七年级生物上册第一单元测试题

七年级生物上册第一单元测试题同学们，经过一段时间的学习，我们对生物学这门探索生命奥秘的学科有了初步的认识。第一单元“生物和生物圈”为我们打开了一扇通往奇妙生命世界的大门。这份测试题旨在检验大家对本单元基础知识的掌握程度，以及运用所学知识分析和解决简单问题的能力。请大家认真审题，仔细作答，相信你们一定能交出一份满意的答卷。（考试时间：60分钟满分：100分）一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征？（）A.呼吸B.排出体内废物C.生长和繁殖D.对刺激作出反应2.下列各项中，属于生物的是（）A.机器人B.钟乳石C.珊瑚D.生石花3.某同学在调查校园内生物种类时，下列做法正确的是（）A.边观察边记录B.将自己喜欢的花摘下来带回家C.只记录自己认识的生物D.遇到不认识的生物，忽略不计4.在“探究光对鼠妇生活的影响”实验中，变量是（）A.温度B.水分C.光照D.土壤5.下列各项中，属于非生物因素的是（）A.绿色植物B.阳光C.杂食性动物D.细菌6.下列哪项不是生物对环境的适应（）A.仙人掌的叶变成刺B.蚯蚓疏松土壤C.企鹅的皮下脂肪很厚D.骆驼刺的根系发达7.下列关于生态系统的说法，正确的是（）A.生态系统只包括生物部分B.一片森林是一个生态系统C.消费者是生态系统的基石D.生态系统一旦形成，就会永久保持稳定8.在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（）A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分9.下列食物链书写正确的是（）A.阳光→草→兔→狐B.草→兔→狐→细菌C.草←兔←狐D.草→兔→狐10.地球上最大的生态系统是（）A.森林生态系统B.海洋生态系统C.生物圈D.草原生态系统11.下列哪项不属于科学探究的基本方法（）A.观察法B.调查法C.实验法D.想象法12.在探究实验中，往往要设置对照实验。设置对照实验的主要目的是（）A.为了增加实验的趣味性B.为了便于观察实验结果C.为了控制单一变量D.为了简化实验操作13.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的主要环境因素是（）A.光B.水C.温度D.空气14.下列生物之间属于捕食关系的是（）A.水稻和杂草B.猫和老鼠C.蚂蚁和蚜虫D.牛和羊15.生态系统中的能量流动是（）A.循环往复的B.单向流动且逐级递减的C.随机流动的D.逐级增加的16.下列关于生物圈的范围的叙述，正确的是（）A.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈B.生物圈是指地球上所有的生物C.生物圈是地球上最大的生态系统D.生物圈的范围是指大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面17.在生态系统中，能把有机物分解成无机物的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是18.下列哪项不是影响生物生存的非生物因素（）A.水分B.土壤C.捕食D.温度19.用显微镜观察写有“上”字的玻片，看到的物像是（）A.上B.下C.D.20.科学探究的一般过程的第一步是（）A.作出假设B.提出问题C.制定计划D.实施计划二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共20分)21.生物的共同特征有：生物的生活需要______；生物能进行______；生物能排出身体内产生的______；生物能对外界刺激作出______；生物能生长和______；生物都有______和______的特性；除病毒以外，生物都是由______构成的。22.科学探究常用的方法有观察法、______、______和资料分析法等。23.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做______，它可分为______因素和______因素。24.在一定的空间范围内，______与______所形成的统一的整体叫做生态系统。25.生态系统中的物质和能量是沿着______和______流动的。三、简答题(本大题共4小题，共40分)26.（8分）请将下列生物特征的序号填在对应的横线上：①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖（1）含羞草受到触碰时叶片合拢：______（2）植物的光合作用：______（3）人体的排汗：______（4）蘑菇由小长大：______27.（10分）下图是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答问题：（此处应有食物网简图，假设为：草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→蛇→鹰）（1）该生态系统中的生产者是______。（2）图中所有动物可统称为______。（3）请写出图中最长的一条食物链：______。（4）如果大量捕猎狐，那么在一定时间内，兔和鼠的数量将会______（填“增加”或“减少”）。（5）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做______。28.（10分）小明同学发现，夏天放置在窗台上的一盆植物，一段时间后，植物的茎会向窗外生长。他想：植物的这种生长现象与光照有关吗？请你根据小明的发现，完成以下探究过程。（1）提出问题：______？（2）作出假设：______。（3）实验设计：①取两盆生长状况相似的同种植物，分别编号为甲、乙。②将甲盆植物放在______的环境中，乙盆植物放在______的环境中（其他条件如温度、水分等都相同且适宜）。③观察并记录两盆植物茎的生长方向。（4）预期实验结果：如果甲盆植物的茎向有光的方向生长，乙盆植物的茎生长方向不明显或直立生长，则说明______。（5）该实验的变量是______。29.（12分）什么是生物圈？生物圈的范围包括哪些？为什么说生物圈是所有生物共同的家园？---参考答案及评分建议（仅供阅卷参考）一、选择题(每小题2分，共40分)1.C2.D3.A4.C5.B6.B7.B8.C9.D10.C11.D12.C13.C14.B15.B16.C17.C18.C19.D20.B二、填空题(每空1分，共20分)21.营养；呼吸；废物；反应；繁殖；遗传；变异；细胞22.调查法；实验法(顺序可颠倒)23.生态因素；生物；非生物(后两空顺序可颠倒)24.生物；环境25.食物链；食物网(顺序可颠倒)三、简答题(共40分)26.（每空2分，共8分）（1）④（2）①（3）③（4）⑤27.（每空2分，共10分）（1）草（2）消费者（3）草→鼠→蛇→鹰（4）增加（5）生态平衡(或生态系统的稳定性)28.（每空2分，共10分）（1）植物茎的向光生长现象与光照有关吗？(或类似表述，合理即可)（2）植物茎的向光生长现象与光照有关。(或植物茎的向光生长现象与光照无关，假设应与问题对应)（3）有单侧光照；黑暗(或无光，或均匀光照，注意两组对照条件的设置)（4）植物茎的向光生长现象与光照有关。(应与假设对应)（5）光照29.（12分）生物圈是指地球上所有生物与其环境的总和。（3分）生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。（3分）因为生物圈为生物的生存提供了基本条件，如营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等。（3分）地球上所有的生物都生活在生物圈中，它是所有生物共同的家园，一旦生物圈遭到破坏，将影响所有生物的生存。（3分）(答案合理，表述清晰即可酌情给分)---测试说