初中英语九年级全一册（人教版）动词语态知识清单

初中英语九年级全一册（人教版）动词语态知识清单一、动词语态核心概念与学科定位动词的语态是初中英语语法体系中的核心内容之一，也是云南省初中学业水平考试的高频考点。语态是动词的一种形式，用来说明句子主语和谓语动词之间的关系。英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者或发出者，被动语态表示主语是动作的承受者或接受者。对于使用人教版教材的云南考生而言，掌握动词的语态不仅是应对中考的基础要求，更是提升英语表达能力的关键环节。在近年云南中考英语试卷中，动词语态的考查通常与动词时态紧密结合，分布在单项填空、完形填空、用所给词的正确形式填空等题型中，分值占比约为3%至5%【非常重要】。从命题趋势来看，一般现在时、一般过去时和含有情态动词的被动语态是考查的重中之重，考生需要在具体语境中准确判断语态的使用，并能够根据时间状语或上下文逻辑确定正确的时态与语态组合【高频考点】。动词的语态学习需要建立在清晰的逻辑思维基础之上，学生首先要能够识别句子中主语与谓语动词之间的逻辑关系，即主语是动作的发出者还是承受者。这一思维能力不仅适用于英语学习，也体现了语言学习的普遍规律。从跨学科视角来看，语态的理解与汉语表达中的主动被动概念有相通之处，但英语被动语态有着严格的形式要求，这需要学习者建立形式与意义对应的语言习惯。在云南中考备考中，动词语态的复习应当注重系统性，将语态与时态、主谓一致、动词过去分词变化规则等知识点有机整合，形成完整的知识网络【重要】。二、被动语态的构成原理与基本公式被动语态的核心构成公式是“be动词+及物动词的过去分词”，这是所有被动语态形式的基础，也是云南中考考查的根本依据【非常重要】。在这个公式中，be动词本身没有词义，只承担语法功能，包括体现人称、数和时态的变化；及物动词的过去分词则承载动作的核心意义，且必须为及物动词，因为只有及物动词才能带宾语，才有动作的承受者。这一构成原理决定了被动语态的基本特征：be动词随着主语的人称和数发生变化，同时根据语境所要求的时态采用相应的be动词形式，而过去分词部分保持不变。从语法功能角度分析，be动词在被动结构中实际上起着助动词的作用，它与过去分词共同构成谓语部分。云南考生在学习和运用被动语态时，必须牢牢掌握“be+过去分词”这一核心公式，并能够熟练运用be动词在不同时态、不同人称和数条件下的变化形式。需要特别注意的是，被动语态中的过去分词必须使用规范的形式，规则动词的过去分词在原形后加ed，不规则动词则需要逐一记忆。动词过去分词的准确拼写是云南中考阅卷中的采分点之一，考生应当在平时学习中加强积累和默写【重要】。被动语态的构成还涉及否定形式和疑问形式的构建。否定形式是在第一个助动词后加not，即“be+not+过去分词”；疑问形式则是将be动词提到主语之前，即“Be+主语+过去分词”。对于含有情态动词的被动语态，否定和疑问形式的变化规律同样适用，即在情态动词后加not构成否定，将情态动词提到主语前构成疑问。这些形式变化规律具有高度的一致性，考生只要掌握基础公式和助动词的变化规则，就能够正确构建各种句式的被动语态。三、不同时态下被动语态的构成详解（一）一般现在时的被动语态【高频考点】一般现在时的被动语态构成形式为“am/is/are+过去分词”。这是云南中考中考查频率最高的被动语态形式之一。am用于第一人称单数主语I，is用于第三人称单数主语，are用于第二人称主语及各人称复数主语。这一时态的被动语态通常用于描述客观事实、普遍真理、经常性或习惯性的被动动作。例如：Englishisspokenbymanypeoplearoundtheworld.英语被世界上许多人说。TeaisgrowninthesouthofChina.中国南方种植茶叶。Thesebooksarewrittenforchildren.这些书是为孩子们写的。在解题过程中，考生需要首先判断主语与谓语动词之间的被动关系，然后根据主语的单复数确定be动词的形式，同时结合语境确认是否属于一般现在时的范畴【重要】。（二）一般过去时的被动语态【高频考点】一般过去时的被动语态构成形式为“was/were+过去分词”。其中was用于第一人称和第三人称单数主语，were用于第二人称主语及各人称复数主语。这一形式常用于描述过去发生的被动动作，通常与明确的过去时间状语连用，如yesterday,lastweek,in2020,threedaysago等。例如：Thebridgewasbuiltin1980.这座桥建于1980年。Thesephotosweretakenbymygrandfather.这些照片是我祖父拍的。Theletterwaswrittenyesterday.这封信是昨天写的。云南中考真题中经常出现此类结构，考生需要关注时间状语的提示，同时注意主语与be动词的一致性【非常重要】。（三）一般将来时的被动语态【热点】一般将来时的被动语态构成形式为“willbe+过去分词”或“am/is/aregoingtobe+过去分词”。这一形式用于描述将来发生的被动动作，常与tomorrow,nextweek,inthefuture等时间状语连用。例如：Anewlibrarywillbebuiltinourschoolnextyear.明年我们学校将建一座新图书馆。ThemeetingisgoingtobeheldonFriday.会议将在星期五举行。在含有时间状语从句或条件状语从句的复合句中，主句用一般将来时的被动语态，从句用一般现在时的主动语态表示将来意义。例如：Ifmoretimeisgiven,Iwillfinishtheworkbetter.如果给更多时间，我会更好地完成工作【重要】。（四）现在完成时的被动语态【难点】现在完成时的被动语态构成形式为“have/hasbeen+过去分词”。这一形式用于描述过去发生的动作对现在造成的影响或结果，且主语是该动作的承受者。其中hasbeen用于第三人称单数主语，havebeen用于其他人称和复数主语。例如：Theworkhasbeenfinished.工作已经完成了。Manynewroadshavebeenbuiltinourcity.我们城市已经建了许多新路。Hastheletterbeensent?信已经寄出了吗？现在完成时的被动语态是云南中考中的难点，考生既要准确判断被动关系，又要正确使用现在完成时的时态标志，同时注意主语与助动词have/has的一致性【难点】。（五）现在进行时的被动语态现在进行时的被动语态构成形式为“am/is/arebeing+过去分词”。这一形式用于描述说话时或现阶段正在进行的被动动作。例如：Thehouseisbeingpainted.房子正在被粉刷。Anewfilmisbeingshowninthecinema.电影院正在放映一部新电影。这种形式在初中阶段要求理解即可，云南中考考查频率相对较低，但考生应当能够识别其结构和意义。（六）含有情态动词的被动语态【高频考点】含有情态动词的被动语态构成形式为“情态动词+be+过去分词”。常见的情态动词包括can,may,must,should,need,haveto等。这一形式用于表达带有可能性、必要性、义务性等情态意义的被动动作。例如：Theworkmustbefinishedtoday.这项工作今天必须完成。Thisproblemcanbesolvedindifferentways.这个问题可以用不同的方式解决。Childrenshouldbetaughttorespectothers.应该教育孩子尊重他人。在云南中考中，含有情态动词的被动语态是必考内容，考生需要准确识别情态动词，并记住其后接动词原形be，再加上过去分词的结构【非常重要】。四、主动语态与被动语态的转换规则（一）基本转换步骤与原则主动语态转换为被动语态需要遵循三个基本步骤，这是云南考生必须熟练掌握的操作流程【非常重要】。第一步，将主动句中的宾语提取出来，作为被动句的主语。如果宾语是人称代词，需要将其主格形式转换为宾格形式。第二步，将主动句中的谓语动词改为“be+过去分词”结构，并且be动词的时态要与原主动句的时态保持一致。第三步，将主动句中的主语作为被动句的宾语，前面加介词by构成介词短语，置于句末；如果动作的执行者无需指明或不必强调，by短语可以省略。例如：主动句“Theyplantedmanytrees.”转换为被动句“Manytreeswereplantedbythem.”如果不需要强调动作执行者，可以简化为“Manytreeswereplanted.”在进行主动变被动的转换时，必须注意保持时态的一致性。原主动句的时态决定了被动结构中be动词的形式。例如一般现在时的主动句转换为一般现在时的被动语态，一般过去时的主动句转换为一般过去时的被动语态，含有情态动词的主动句转换为含有情态动词的被动语态。这一原则是转换过程中最容易出错的地方，考生必须通过大量练习形成条件反射式的准确判断【重要】。（二）双宾语结构的被动转换当主动句中的谓语动词带有两个宾语，即间接宾语和直接宾语时，变被动语态可以有两种方式。一种方式是将间接宾语（通常指人）作为被动句的主语，直接宾语（通常指物）保留在谓语之后。另一种方式是将直接宾语作为被动句的主语，间接宾语前面加介词to或for，置于谓语之后。例如：主动句“Mymothergavemeagift.”可以转换为“Iwasgivenagiftbymymother.”或者“Agiftwasgiventomebymymother.”通常情况下，动词give,send,pass,bring等后面常跟介词to，动词buy,make,get等后面常跟介词for。云南中考中偶尔会出现这种转换形式的考查，考生应当掌握两种转换方式的区别和介词的选择规律【难点】。（三）复合宾语结构的被动转换当主动句中的谓语动词带有复合宾语，即宾语加宾语补足语时，变被动语态只能将宾语变为主语，宾语补足语保留在谓语动词之后，成为主语补足语。例如：主动句“WecallhimXiaoLi.”转换为被动句“HeiscalledXiaoLi.”宾语补足语“XiaoLi”在被动句中保留。又如主动句“Theypaintedthedoorwhite.”转换为被动句“Thedoorwaspaintedwhite.”宾语补足语“white”保持不变。需要注意的是，如果宾语补足语是不带to的不定式，在主动句中作感官动词或使役动词的补足语，变为被动句后，不定式符号to必须还原【非常重要】。例如主动句“Isawhimentertheroom.”转换为被动句“Hewasseentoentertheroom.”主动句“Thebossmadethemworklonghours.”转换为被动句“Theyweremadetoworklonghours.”这是云南中考中的易错点，考生务必牢记感官动词和使役动词在被动语态中不定式to的还原规则【高频考点】。（四）短语动词的被动转换由“动词+介词”“动词+副词”或“动词+副词+介词”构成的短语动词，在英语中相当于及物动词，可以有宾语，因此也可以转换为被动语态。在转换为被动语态时，必须保持短语动词的完整性，不能去掉或丢失其中的介词或副词。例如：主动句“Theytakegoodcareofthechildren.”转换为被动句“Thechildrenaretakengoodcareof.”主动句“Wemusthandinourhomeworkontime.”转换为被动句“Ourhomeworkmustbehandedinontime.”主动句“Helooksdownuponthepoor.”转换为被动句“Thepoorarelookeddownuponbyhim.”这些短语动词中的介词或副词必须保留，不能遗漏，否则会导致语法错误和意义改变。云南考生在学习中应当特别注意这类短语动词的积累和被动形式的运用【重要】。五、被动语态的使用语境与功能分析（一）动作执行者不明或无需指明当动作的执行者不清楚、不确定，或者没有必要说明是谁发出的动作时，通常使用被动语态。这是被动语态最常见的用法之一。例如：Hisbikewasstolenlastnight.他的自行车昨晚被偷了。说话人并不知道是谁偷了自行车，因此使用被动语态。又如：Anewhospitalwillbebuilthere.这里将要建一座新医院。动作执行者可能是政府或建筑公司，但无需具体指明，因此使用被动语态。再如：Smokingisnotallowedinpublicplaces.公共场所禁止吸烟。规定是谁制定的无需强调，重要的是规定本身。在云南中考的完形填空和阅读理解中，考生需要根据语境判断是否属于这种情况，从而选择正确的语态形式【重要】。（二）需要强调动作的承受者当需要突出或强调动作的承受者，而不是动作的执行者时，通常使用被动语态。将承受者置于句首主语位置，能够使其成为信息焦点，引起读者的注意。例如：Thepresidentwaskilledintheattack.总统在袭击中遇害。这里强调的是总统，而不是袭击者。又如：Alltheticketshavebeensoldout.所有的票都卖完了。强调的是票的情况，而不是售票者。在新闻报道、科技文献和正式文体中，这种用法尤为常见。云南中考的写作部分，如果考生能够根据表达需要恰当使用被动语态，可以提升文章的文体效果和表达准确性【热点】。（三）为了保持句子结构的连贯性在连贯的话语中，为了保持话题一致或避免频繁更换主语，有时需要使用被动语态。当一个句子中既有动作的执行者又有动作的承受者，而前文的话题是承受者时，使用被动语态可以使前后文衔接更加自然。例如：Heenteredtheroomandwaswarmlyweledbyhisfriends.他走进房间，受到了朋友们热烈欢迎。前一分句的主语是he，后一分句继续以he作主语，尽管意义上他是被欢迎的对象，使用被动语态保持了主语一致，使表达更加流畅。又如：Thebookisverypopularandhasbeentranslatedintomanylanguages.这本书很受欢迎，已经被翻译成多种语言。前后主语都是thebook，句子衔接紧密，逻辑清晰。（四）出于礼貌或委婉的表达在某些情况下，使用被动语态可以避免直接指明动作的执行者，从而达到礼貌、委婉或避免责任的表达效果。例如：Itissaidthatyouwillleavethesaid...说你要离开公司。使用Itissaid...结构，不直接说明是谁说的，表达更加委婉。又如：Thewindowwasbrokenyesterday.窗户昨天被打碎了。不直接指明是谁打破的，避免直接指责。再如：Youarerequiredtoarriveontime.要求你准时到达。比直接说Irequireyoutoarriveontime.更加正式和客观。在交际英语和书面表达中，这种用法具有一定的语用功能【基础】。六、不能使用被动语态的特殊情况【难点】（一）不及物动词及短语动词不及物动词在意义上虽然可以表示动作，但由于不能带宾语，因此没有被动语态形式。常见的不及物动词有happen,occur,takeplace,rise,arise,exist,lie,sit,stand,die,fall,arrive,e,go等。例如：Anaccidenthappenedyesterday.不能说Anaccidentwashappenedyesterday.Greatchangeshavetakenplaceinourhometown.不能说Greatchangeshavebeentakenplaceinourhometown.考生需要特别注意，有些短语动词虽然由及物动词加介词构成，但如果整体相当于不及物动词，也不能用于被动语态。例如：Thecarbrokedownontheway.不能说Thecarwasbrokendownontheway.Hisplandidn'tworkout.不能说Hisplanwasn'tworkedout.（二）系动词的主动表被动系动词如be,bee,grow,turn,get,look,sound,smell,taste,feel等，后面接形容词或名词作表语，描述主语的性质、状态或特征，虽然形式上是主动的，但意义上常常隐含被动含义，这种结构不能改为被动语态。例如：Theflowerssmellsweet.花闻起来很香。不能说Theflowersaresmeltsweet.Theclothfeelssoft.这块布摸起来很软。不能说Theclothisfeltsoft.Yourideasoundsgreat.你的主意听起来很棒。不能说Yourideaissoundedgreat.这类系动词在云南中考中经常出现，考生需要掌握其主动形式表示被动意义的用法【高频考点】。（三）某些及物动词的特殊用法某些及物动词虽然可以带宾语，但表示状态或拥有关系时，通常不使用被动语态。这类动词包括have有，own拥有，possess拥有，contain包含，hold容纳，lack缺乏，fit适合，suit适合，cost花费，weigh重，measure测量等。例如：Ihaveanewbike.不能说Anewbikeishadbyme.Theroomcanhold200people.不能说200peoplecanbeheldbytheroom.Thiscoatdoesn'tfitme.不能说Iamnotfittedbythiscoat.这些动词的意义决定了它们很少用于被动结构，考生在学习和运用时应当加以注意。（四）宾语为反身代词或相互代词当及物动词的宾语是反身代词或相互代词时，不能将主动语态转换为被动语态。因为反身代词表示动作回到主语本身，相互代词表示动作在主语之间相互进行，它们都不能成为独立的被动主语。例如：HetaughthimselfEnglish.不能转换为HimselfwastaughtEnglishbyhim.Theyhelpeachother.不能转换为Eachotherishelpedbythem.这类结构只能使用主动形式表达。（五）某些动词的进行时被动形式部分表示状态、心理活动或拥有关系的动词，如love,like,hate,know,understand,believe,think,want,wish等，虽然可以有被动语态，但很少用于进行时的被动形式。例如：一般不说Thebookisbeinglovedbychildren.而通常说Thebookislovedbychildren.考生在使用这类动词时，应当注意时态与语态搭配的自然性【基础】。七、主动形式表示被动意义的特殊结构【非常重要】（一）某些及物动词的主动形式表被动英语中有一些及物动词，如sell,wash,write,read,open,lock,shut,clean,iron,wear等，与副词well,easily,smoothly等连用时，常用主动形式表示被动意义，说明主语内在的品质或特点。例如：Thiskindofbooksellswell.这种书很畅销。Thepenwritessmoothly.这支笔写起来很流畅。Thedoorwon'tlock.这门锁不上。Theseclotheswasheasily.这些衣服好洗。这种结构中，主语通常是物，动词形式上是主动的，但意义上表示的是主语被怎样。云南中考经常考查这一用法，考生需要理解这类句子的逻辑关系，避免误用被动形式【高频考点】。（二）need,want,require等动词后的主动表被动动词need,want,require,deserve等后面接动词ing形式时，主动形式表示被动意义，相当于tobedone的结构。例如：Thegardenneedswatering.花园需要浇水了。相当于Thegardenneedstobewatered.Thehousewantscleaning.房子需要打扫了。相当于Thehousewantstobecleaned.Thefloorrequireswashing.地板需要清洗了。相当于Thefloorrequirestobewashed.这种用法中，动词ing形式与主语之间存在逻辑上的动宾关系，但形式上必须用主动。这是云南中考中的难点和易错点，考生应当通过大量例句加深理解和记忆【难点】。（三）beworth后接主动表被动在beworth结构中，后面通常接动词的ing形式，主动形式表示被动意义。例如：Thefilmisworthwatching.这部电影值得一看。Thebookisworthreading.这本书值得一读。Theplaceisworthvisiting.这个地方值得参观。这种结构中的ing形式与主语之间也是逻辑上的动宾关系，但不能使用被动形式，不能说Thefilmisworthbeingwatched.考生需要牢记beworthdoing这一固定搭配，在写作和翻译中准确运用【重要】。（四）某些介词短语中的动名词主动表被动在介词past,beyond,inneedof等后面，有时用动名词的主动形式表示被动意义。例如：Theoldbuildingispastrepairing.这座旧建筑无法修复了。Theproblemisbeyondunderstanding.这个问题无法理解。Thecarisinneedofrepairing.这辆车需要修理了。这些结构中，介词后的动名词与主语存在逻辑动宾关系，但使用主动形式。这种用法相对固定，考生可以将其作为短语整体记忆。八、云南中考动词语态命题规律与解题策略【非常重要】（一）命题形式与考查重点分析分析近年云南中考英语试卷可知，动词语态的考查主要集中在三个方面：一是在单项填空中，给出特定语境，要求考生从四个选项中选择正确的语态形式；二是在用所给词的正确形式填空题型中，要求考生根据句意将括号内的动词转换为适当的语态和时态；三是在完形填空中，结合上下文语境判断语态的使用。从考查内容来看，一般现在时的被动语态、一般过去时的被动语态和含有情态动词的被动语态占据了绝大多数题目，偶尔涉及一般将来时的被动语态和主动形式表被动的特殊结构【高频考点】。命题者越来越注重在真实语境中考查语态知识，题干往往创设具体的生活情境，要求学生不仅掌握语法规则，还要理解语境中的逻辑关系。（二）三步解题法实战应用针对云南中考动词语态题目，考生可以采用“三步解题法”进行系统分析和准确作答【非常重要】。第一步，判断逻辑关系。仔细分析题干中主语与谓语动词之间的关系，确定主语是动作的执行者还是承受者。如果主语是动作的承受者，则必须使用被动语态；如果主语是动作的执行者，则使用主动语态。这是解题的根本依据。第二步，确定时态形式。根据题干中的时间状语、上下文语境或逻辑关系，确定句子应该使用的时态。常见的时间状语如yesterday,lastweek提示一般过去时，everyday,often提示一般现在时，tomorrow,nextweek提示一般将来时，already,yet,since,for提示现在完成时。如果题干中没有明确的时间状语，则需要根据上下文逻辑进行推断。第三步，匹配结构形式。在确定了语态和时态的基础上，选择正确的结构形式，包括be动词的正确形式、过去分词的准确拼写，以及主谓一致的要求。这三步环环相扣，缺一不可。（三）常见干扰项设置与排除技巧云南中考语态题目中，命题者通常会设置以下几类干扰项：一是时态正确但语态错误，即主动形式与被动形式的混淆；二是语态正确但时态错误，即不同时态的被动结构相互干扰；三是be动词形式错误，即单复数或人称搭配不当；四是过去分词形式错误，包括规则变化加ed的拼写错误和不规则动词的过去分词混淆。针对这些干扰项，考生可以通过以下技巧进行排除：首先，根据主谓逻辑关系排除所有语态错误的选项；其次，根据时间状语或语境时态排除时态不符的选项；再次，根据主语的人称和数排除be动词形式错误的选项；最后，根据动词过去分词的正确形式排除拼写错误的选项。通过层层筛选，最终确定正确答案【重要】。（四）语境暗示的捕捉与利用在近年云南中考中，越来越多的语态题目不再直接给出明确的时间状语，而是要求考生从上下文语境中获取时态和语态的线索。因此，考生需要培养捕捉语境暗示的能力。常见的语境暗示包括：上下文中其他动词的时态形式，对话发生的具体场景，说话人的意图和态度，以及常识性的时间逻辑等。例如，在一段描述过去经历的对话中，虽然没有出现yesterday等词，但根据上下文可以判断出是过去发生的事情，应该使用一般过去时。又如，在一段讨论计划的对话中，虽然没有tomorrow等词，但根据内容可以推断是未来的安排，应该使用一般将来时。考生需要在平时练习中注重对语境的整体理解，而不是机械地寻找时间状语【重要】。九、易错点辨析与常见误区警示【难点】（一）be动词遗漏或误用问题被动语态构成中，be动词是必不可少的组成部分，但部分考生在运用时容易出现遗漏或误用。常见错误包括：忘记使用be动词，直接使用过去分词作谓语，如Theworkfinishedlastweek.错误，正确应为Theworkwasfinishedlastweek.或者be动词与主语不一致，如Thebookswassoldout.错误，正确应为Thebooksweresoldout.或者be动词的时态错误，如Thebridgeisbuiltin1990.错误，正确应为Thebridgewasbuiltin1990.避免这类错误的方法是，每次使用被动语态时都提醒自己“be+过去分词”的基本公式，并检查be动词是否与主语的人称、数和时态保持一致。（二）不规则动词过去分词记忆混乱英语中有大量不规则动词，其过去分词形式需要逐一记忆，这是被动语态学习中的一大难点。云南考生常见的错误包括：将过去式误用作过去分词，如Theletterwaswroteyesterday.错误，正确应为Theletterwaswrittenyesterday.或者混淆不同动词的过去分词形式，如Thewindowwasbroken.误写为Thewindowwasbreaked.或者忘记不规则动词的特殊变化，如Theworkhasbeendid.错误，正确应为Theworkhasbeendone.解决这一问题的方法是，系统整理不规则动词表，按照变化规律分组记忆，并通过造句、默写等方式反复强化，形成长期记忆【重要】。（三）短语动词被动形式中介词遗漏由动词加介词或副词构成的短语动词，在转换为被动语态时，介词或副词必须保留，但不少考生容易遗漏这些小品词。例如主动句Weshouldtakecareoftheold.转换为被动句时，应说Theoldshouldbetakencareof.但常见错误是Theoldshouldbetakencare.又如主动句Someonebrokeintothehouse.转换为被动句时，应说Thehousewasbrokeninto.但常见错误是Thehousewasbroken.这类错误会导致句子意义不完整甚至完全改变。避免的方法是，将短语动词作为一个整体单位来对待，转换时保持其完整性。（四）感官动词使役动词被动结构中的to还原感官动词see,watch,notice,hear,feel以及使役动词make,have等在主动句中后接不带to的不定式作宾补，但在被动句中，不定式符号to必须还原。这是云南考生最容易出错的考点之一。例如主动句Isawhimcrossthestreet.转换为被动句应为Hewasseentocrossthestreet.但常见错误是Hewasseencrossthestreet.主动句Thebossmadethemworkovertime.转换为被动句应为Theyweremadetoworkovertime.但常见错误是Theyweremadeworkovertime.考生需要牢记这一规则，并在练习中有意识地强化运用【高频考点】。（五）主动表被动结构的误用主动形式表示被动意义的结构是初中英语的难点，考生常常在该用主动表被动时错误地使用被动形式，或者相反。例如，表达这本书卖得好时，应说Thebooksellswell.但有人误说Thebookissoldwell.前者表示书本身的特性，后者则强调被卖的动态过程。又如表达需要做某事时，应说Thecarneedsrepairing.或Thecarneedstoberepaired.但有人误说Thecarneedsbeingrepaired.区分这类结构的关键在于理解动词的意义和句子的逻辑关系，需要专门记忆和反复练习【难点】。十、云南中考真题示例与解题思路剖析（一）一般现在时被动语态真题解析例题：Chinese______bymoreandmorepeopleintheworldnow.选项：A.speaksB.spokeC.isspokenD.wasspoken正确答案为C。解题思路：首先判断逻辑关系，Chinese与speak之间是被动关系，即汉语被说，因此排除主动语态的A和B。然后根据时间状语now确定是现在的时间范畴，需要使用一般现在时，因此排除一般过去时的D。最后确定主语Chinese是单数意义，be动词用is，过去分词用spoken，得出正确答案isspoken。本题考查了一般现在时被动语态的基本用法，要求考生同时判断语态和时态【基础】。（二）一般过去时被动语态真题解析例题：The2022WinterOlympics______inBeijingsuccessfully.选项：A.heldB.washeldC.heldD.wereheld正确答案为B。解题思路：分析句子主语The2022WinterOlympics与谓语动词hold之间的关系，可知冬奥会是“被举办”的，应该使用被动语态，排除主动语态的A和C。根据常识，2022年冬奥会已经过去，属于过去的事件，应该使用一般过去时。主语The2022WinterOlympics是专有名词，视为单数，因此be动词用was，过去分词用held，得出正确答案washeld。本题考查了一般过去时的被动语态，结合了常识判断和主谓一致【重要】。（三）情态动词被动语态真题解析例题：Teenagers______todrivecarsbecausetheyarenotseriousenough.选项：A.shouldnotallowB.shouldnotbeallowedC.shouldbenotallowedD.notshouldbeallowed正确答案为B。解题思路：主语Teenagers与谓语动词allow之间是被动关系，即“青少年不应该被允许”，所以使用被动语态。被动语态的构成是“情态动词+be+过去分词”，否定形式在情态动词后加not，因此正确形式是shouldnotbeallowed。A项缺少be动词且是主动形式，C项not位置错误，D项词序错误。本题考查了情态动词被动语态的否定形式，是云南中考的典型题目【高频考点】。（四）主动表被动结构真题解析例题：Thiskindofcloth______welland______long.选项：A.washes;lastsB.is