三年级数学-吨的认识练习题

三年级数学-吨的认识练习题同学们，在我们的生活中，物体有轻有重。我们已经认识了“克”和“千克”这两个质量单位，今天我们要一起来学习一个更大的质量单位——“吨”。通常，“吨”用字母“t”来表示。1吨到底有多重呢？1吨等于1000千克，而1千克又等于1000克，所以1吨就等于1000个1000克那么重，这可是一个非常大的质量单位哦！我们一般用“吨”来计量像卡车的载重量、大象的体重、一堆钢材的质量这样比较重的物体。下面，就让我们通过一些练习题来巩固对“吨”的认识吧！一、想一想，填一填（在括号里填上合适的质量单位）1.一袋洗衣粉重约1（）。2.一个苹果重约200（）。3.小明的体重约35（）。4.一头大象的体重约4（）。5.一辆卡车载质量约5（）。6.一个鸡蛋重约50（）。7.一块橡皮重约10（）。8.一座大桥的承重量约20（）。二、算一算，填一填（单位换算）1.1吨=（）千克2.2吨=（）千克3.3000千克=（）吨4.5吨=（）千克5.（）千克=4吨6.6000千克=（）吨7.1吨500千克=（）千克8.2500千克=（）吨（）千克三、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”1.1吨○999千克2.5000千克○5吨3.3千克○3吨4.800千克○1吨5.2吨300千克○2300千克6.6吨○6001千克四、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.小明的体重是35吨。（）2.1000千克铁和1吨棉花一样重。（）3.一袋水泥重50千克，20袋这样的水泥重1吨。（）4.我们教室的门大约重1吨。（）5.计量较轻的物体时，一般用“吨”作单位。（）五、解决问题1.一辆小型货车的载质量是2吨，现在有4箱货物，每箱重400千克，这辆货车能一次运走这些货物吗？2.一个粮店运来600千克大米，已经卖出了200千克，剩下的用一辆三轮车来运，每次运100千克，几次能运完？剩下的大米合多少吨？3.工地上有一堆钢材，第一次用去了3吨，第二次用去了2000千克，两次一共用去了多少吨钢材？---参考答案与解析一、想一想，填一填1.千克2.克3.千克4.吨5.吨6.克7.克8.吨*（解析：填写单位时，要结合生活常识和对“吨”、“千克”、“克”的感知。很重的物体用“吨”，比较重的用“千克”，较轻的用“克”。）*二、算一算，填一填1.10002.20003.34.50005.40006.67.1500（1吨=1000千克，1000+500=1500）8.2，500（2500千克里有2个1000千克和1个500千克，即2吨500千克）*（解析：牢记1吨=1000千克。换算时，大单位化小单位乘进率，小单位化大单位除以进率。）*三、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”1.＞（1吨=1000千克，1000＞999）2.＝（5000千克=5吨）3.＜（3吨=3000千克，3＜3000）4.＜（1吨=1000千克，800＜1000）5.＝（2吨=2000千克，2000+300=2300）6.＜（6吨=6000千克，6000＜6001）*（解析：比较大小时，单位不同要先统一单位，再比较数字大小。）*四、判断题1.×（人的体重通常用“千克”，35吨太重了）2.√（1000千克=1吨，质量相同）3.√（50×20=1000千克=1吨）4.×（教室门大约重几十千克，1吨太重了）5.×（计量较轻物体用“克”，较重或大宗物品用“吨”）五、解决问题1.解答：4箱货物总重：400×4=1600（千克）2吨=2000千克1600千克＜2000千克答：这辆货车能一次运走这些货物。*（解析：先算出货物总质量，再与货车载质量比较，注意单位统一。）*2.解答：剩下的大米：600-200=400（千克）运的次数：400÷100=4（次）400千克=0.4吨答：4次能运完，剩下的大米合0.4吨。*（解析：先求剩余量，再求运输次数。注意第二问是将千克换算成吨，400千克是1吨的十分之四，即0.4吨。）*3.解答：2000千克=2吨两次一共用去：3+2=5（吨）答：两次一共用去了5吨钢材。*（解析：先将第二次用去的钢材质量单位换算成吨，再与第一次相加。）*---温馨提示与学习建议：“吨”是一个较大的质量单位，同学们在学习时，要多联系生活实际，对常见物体的质量形成一定的感性认识。比如，记住家