文言文特殊句式选择题

文言文特殊句式选择题文言文特殊句式，乃古汉语语法之精髓，亦是阅读理解与应试之难点。选择题作为考查此部分知识之常见题型，既需扎实之语法功底，亦需灵活之解题技巧。本文旨在梳理常见特殊句式之特征，剖析命题思路，提供实用解题方法，冀助读者提升解题能力。一、明辨句式特征，夯实解题基础欲解特殊句式选择题，必先对判断句、被动句、倒装句、省略句之基本特征了如指掌。此非死记硬背，而在理解其构成逻辑与表达功能。（一）判断句：辨明主语与谓语之关系判断句者，用以断定主语所指为何人、何物，或说明主语之性质、类别也。其常见形式有：1.“……者，……也”式：此为典型结构。“者”表提顿，“也”表判断。如“廉颇者，赵之良将也。”2.“……，……也”式：省“者”，仅以“也”表判断。如“和氏璧，天下所共传宝也。”3.“……者，……”式：省“也”，以“者”表判断。如“四人者，庐陵萧君圭君玉……”4.“……乃/必/即/皆/本/诚/亦……”式：以副词表判断。如“当立者乃公子扶苏。”“此诚危急存亡之秋也。”5.“……为……”式：以动词“为”表判断。如“中峨冠而多髯者为东坡。”6.“……是……”式：注意，古文中“是”多为指示代词，汉以后渐有判断词用法。如“不知木兰是女郎。”（此为较晚之用法，先秦罕见）7.无标志判断句：通过语意直接判断。如“刘备，天下枭雄。”解题提示：遇判断句题，先寻标志性词语（者、也、乃、为等），若无，则观其是否表判断语义。注意区分“是”之代词用法与判断词用法。（二）被动句：识被动之标志，察动作之承受被动句者，主语为动作之承受者也。其常见形式有：1.“于”字式：“于”引进行为主动者。如“受制于人。”“故内惑于郑袖，外欺于张仪。”2.“见”字式：“见”表被动，可单用，或与“于”结合。如“信而见疑，忠而被谤。”“吾长见笑于大方之家。”3.“为”字式：“为”表被动，可引主动者（为+主动者+动词），或“为所”合用。如“身死国灭，为天下笑。”“若属皆且为所虏。”4.“被”字式：“被”直接表被动，古用较晚。如“信而见疑，忠而被谤。”（此例“被”与“见”对举）5.意念被动句（无标志被动句）：通过上下文意判断被动。如“锲而不舍，金石可镂。”“戍卒叫，函谷举。”解题提示：被动句关键在主语是否为动作之受事。注意“见”、“为”、“于”、“被”等标志词。尤其注意意念被动，需结合语境分析。（三）倒装句：调整语序，还其本貌倒装句乃为强调、突出某部分内容，或因韵律、习惯而改变正常语序（主语在前，谓语在后；谓语在前，宾语在后；定语在中心语前，状语在谓语前）。主要有：1.宾语前置：*疑问句中，疑问代词作宾语前置：如“沛公安在？”“大王来何操？”（安在=在安，何操=操何）*否定句中，代词作宾语前置：如“古之人不余欺也。”“莫我肯顾。”（不余欺=不欺余，莫我肯顾=莫肯顾我）*“之”、“是”为提宾标志，宾语前置以强调：如“夫晋，何厌之有？”“唯利是图。”（何厌之有=有何厌，唯利是图=唯图利）*介词“以”的宾语有时前置：如“一言以蔽之。”（以一言蔽之）2.状语后置（介词结构后置）：介词结构“于……”、“以……”等常置于谓语动词之后作补语，翻译时需移至谓语前作状语。*“于”字结构后置：如“青，取之于蓝，而青于蓝。”（于蓝取之，于蓝青）*“以”字结构后置：如“私见张良，具告以事。”（以事具告）3.定语后置：定语本应在中心语之前，古文中有时置于中心语之后。*“中心语+之+定语+者”：如“马之千里者，一食或尽粟一石。”（千里马）*“中心语+定语+者”：如“求人可使报秦者，未得。”（可使报秦之人）*“中心语+之+定语”：如“蚓无爪牙之利，筋骨之强。”（利之爪牙，强之筋骨）*“中心语+数（量）词定语”：如“铸以为金人十二。”（十二个金人）解题提示：倒装句之辨析，在于对比现代汉语正常语序。遇此，可尝试将其“还原”为正常语序，若顺畅，则为倒装。注意各类倒装之标志词及结构特点。（四）省略句：补全省略成分，贯通文义文言文行文简省，常省略主语、谓语、宾语、介词等。补全省略成分，有助于准确理解句意。1.省略主语：最为常见，可据上下文补出。如“（愚公）聚室而谋曰……”“（余人）见渔人，乃大惊。”2.省略谓语：语境中谓语已明，可承前或蒙后省略。如“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。”3.省略宾语：常省略动词或介词之宾语（多为代词“之”）。如“请以剑舞，因击沛公于坐（之）。”“竖子不足与（之）谋。”4.省略介词：多省略“于”、“以”。如“将军战（于）河北，臣战（于）河南。”“又试之（以）鸡。”解题提示：解答涉及省略句之题目，需结合上下文语境，准确补出省略成分，使句子完整。选择题中，常要求选出“省略成分相同/不同的一项”或通过对省略成分的理解来判断选项正误。二、洞悉命题规律，掌握解题技巧文言文特殊句式选择题，其命题多围绕上述句式特征展开，或直接判断句式类型，或比较不同句子句式异同，或结合翻译考查对句式的理解。（一）抓标志，明类型多数特殊句式有其标志性词语或结构。解题时，应首先圈点这些标志。例如，见到“者……也”、“乃”、“为”等，可考虑判断句；见到“于”、“见”、“为……所”等，可考虑被动句；见到疑问代词作宾语且在动词前、“之”“是”提宾等，可考虑宾语前置。例：下列句子中，不属于判断句的一项是（）A.此则岳阳楼之大观也。B.环滁皆山也。C.吾长见笑于大方之家。D.城北徐公，齐国之美丽者也。解析：C项中“见……于”表被动，为被动句。其余三项均为判断句，A项“则”，B项“皆……也”，D项“……者也”。（二）析语境，辨语义对于无明显标志之句式（如意念被动、无标志判断、省略句），需结合上下文语境，分析语义关系，判断主语与谓语、动作与施受等关系。例：下列句子中，属于被动句的一项是（）A.沛公军霸上。B.洎牧以谗诛。C.项伯杀人，臣活之。D.晋军函陵，秦军氾南。解析：B项“诛”，被杀，意念被动。A、D为省略句（军<于>霸上），C为使动用法。（三）比选项，用排除在四个选项中，若能准确判断其中三项的句式，则可运用排除法选出正确答案。对于“下列句式相同/不同的一项”类题目，此方法尤为有效。例：下列各组句子中，句式不相同的一组是（）A.①石之铿然有声者②蚓无爪牙之利B.①沛公安在②大王来何操C.①不拘于时②此非孟德之困于周郎者乎D.①吾属今为之虏矣②今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也解析：A项均为定语后置；B项均为宾语前置；C项均为被动句（“于”表被动）；D项①为被动句（“为”表被动），②为判断句（“也”表判断）。故选D。（四）善还原，助理解对于倒装句，将其“还原”为现代汉语正常语序，有助于准确理解句意，从而判断句式类型。如“句读之不知，惑之不解”，还原为“不知句读，不解惑”，可知为宾语前置。三、勤练深思，融会贯通特殊句式之掌握，非一日之功。需在平时阅读中留心观察，刻意辨识；做题时仔细