山西省太原市小店区2025-2026学年三年级下册期中考试语文试卷（1-4单元）含答案

山西省太原市小店区2025—2026学年三年级下册期中考试语文试卷（1-4

单元）

学校:姓名：班级：考号：

一.积累运用

1.根据情境问答问题C

大家好！今天主播和大家来聊聊”该不该实行班干部轮流制”这个班级热点话题！我们的班级就像一幅逐渐

完美的画，需要我们每个人去装点。当你用wQnh巨的语气提醒大家遵守纪律时，当你用shanI苗ng的心去帮助

他人时，当你用严格的要求jiWnch白卫生时……班级这幅画就会变得更加jingm3!轮流当班干部，能让我们每

个人都有jThui发挥自己的benling,锻炼我们的nengli,还可以取长补短,总结baogui的经脸，有利于我们的

成长。

小收械点宜抬

（1）读文段，根据拼音写出词语。

wenheshanlidngjianJing

bao

（2）对于“该不该实行班干部轮流制〃这个问题，我（支持/反对）小主播的观点。写出一条理由:

2.根据语境，用“〃选择恰当的词。

（1）微风中，柔软的柳枝随风（飘荡荡漾），婀娜多姿。

（2）嵋蝠的视力很弱，但是听觉很（灵巧灵敏），能够在黑夜中飞行。

3.词语天地。

（1）词语补充

无（）无（）杯（）（）影花（）巧（）

（）（市味光（）夺（I画（）添（）

试卷第1页，共5天

（2）根据画“〃的词语结构再仿写一个

（3）观察下图，你会想到这个词语。

4.传统文化直播间里真热闹：有的认真学习传统技艺，有的忙着点赞刷屏，有的积极留言互动。（照样子写一句）

5.他:"你太能干了！〃（用上表示动作或神态的词语补充句子）

6.中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。

（1）诗词里的春天

品读《忆江南》",春来江水绿如蓝〃，让我领略江西的秀丽风光，心生向往：感受《滁州西涧》

"，野渡无人舟自横〃，让我体会春日郊外的幽静自在；欣赏《惠崇春江晚景》"竹外桃花三两枝，

〃，让我感受春天到来的勃勃生机。

（2）诗词里的中国节日

诗词藏古韵，佳节传温情。一句“千门万户瞳瞳日，",写尽新春团圆、辞旧迎新的喜气；一句“清明

时节雨纷纷，”,道出清明追思怀远的深情。

（3）传统文化里的知识抢答

在传统文化中，神医的治病有良方，它就是中医四诊：o走进书房，笔墨相伴写春秋，它是文房

四宝：O

7.补充原文

8.海底探秘

读了《海底世界》，让我们认识到海底真是个、的世界。

9.下列关于课文内容的理解有误的一项是（）

A.《赵州桥》中提到赵州桥的设计既坚固又美观，其中“美观”体现在栏板上精美的龙纹雕刻.

B.《荷花》一文通过描写荷花的姿态、颜色，表达了作者对荷花的喜爱与赞美之情。

C.《石蜂》•文中，法布尔通过实验证明了蜜蜂具有超强的记忆力，能依靠记忆找到回家的珞。

10.同学们，欢迎来到“文明小卫士”劝导站。在我们身边，总会看到一些小伙伴有不良习惯，先说说小伙伴的不

良习惯是什么？再用委婉的语言劝告他，让他心服口服。

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11.哈喽，亲爱的小书虫们，欢迎来到我的世界读书日直播间。最近你在课外一定读了不少寓言故事吧！让我们

一起来“读寓言•悟道理”：

我最喜欢的寓言故事是《》，这个故事让我明白的道理：

二.基础知识

1.下列加点词语读音完全正确的一项是（）

A.模样（mU）匀称（yunchen）惊扰（rao）凶相（x由ng）

B.鹰小（zhua）衣卷（yishang）瞥见（xian）拓展（tud）

C.阴现（dui）闲留（san）乙方（yi）积瞿（lei）

2.《守株待兔》中，关于句子“因释其耒而守株，冀复得兔〃的理解正确的一项是（）

A.于是放下农具守着树桩，希望再得到兔子

B.因为释放了农具守着树桩，希望再得到兔子

C.于是拿起农具守着树桩，盼望再得到兔子

三.现代文阅读

1.课内阅读。

纸的发明（节选）

在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经脸，乌迪了造纸术。他把树皮、

麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切（qieqie）断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在

竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了（）轻便（）好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，

价格义佟（bianpian）宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下夹了。

（1）用"〃为文中加点的字选择拼音。

（2）在括号中填写关联词语。

（3）下面对这段话概括最准确的一项是（）

A.蔡伦改进了造纸术

B.蔡伦造纸的原料容易得到

C.蔡伦造纸的方法传承了下来

（4）阅读选文，注意蔡伦造纸的过程，将下面的流程图补充完整,

剪碎或切断今I捣烂成浆今今晾干

（5）根据选文内容，我想用（）这个词语来形容蔡伦造的纸,

A.货真价实B.物美价廉

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（6）将选文中的加点词“改进〃换成“创造”好不好？并说明理由“

（7）穿越千年文明，闪耀智慧光芒，我国古代四大发明是（）

A.造纸术、指南针、火药、活字印刷术

B.造纸术、指南针、火药、蒸汽机

C.造纸术、高铁、火药、活字印刷术

2.课外阅读。

植物也“聊天”

①你能想象吗？平时看上去仿佛很安静的植物，在看不见的地方，它们的世界很“热闹遇到家族亲属，

会亲切地打个招呼，还会协调关系避免"窝里斗"；遇到竞争对手，就迅速地威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。

②在我国南方经常把花生和木薯相邻种植，它们是怎么交流的呢？木薯会从根部向土壤中释放出特殊物质,

旁边的花生接收到这个信号后，会释放相应的物质。在这种物质的影响下，花生会主动缩减植株的繁茂程度，优

先保证果实的养分供给。这种物质还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，进而提高花生果实的饱满程度和产

量。

③不同植物甚至可以在“朋友”的帮助下进行交流。"菟丝子"就是一个热情的“送信使者〃。如当昆虫侵害某

植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其它植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。

④除了进行交流，植物还能通过感知"邻居"发出的信号来决定是战是和。小麦一旦感知到相邻的不同植物

达到一定的密度，威胁到自己的水分和养分吸收，它就会开始大量分泌一种物质抑制其生长，就像是拿起武器发

动战争。反之，则和。对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼

此，最大程度减少竞争。非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，松力侵入检挤压对方的生

存空间，抑制对方生长。

⑤科学家通过关注植物的“聊天”，破译植物语言，将适宜合舛的植物相邻种植，抑制病虫害，增加植物产

量，促进农业生产。

（1）根据文章内容，补全植物“交流〃的三种方式：

方式一：_______________

方式二：在“朋友”的帮助下进行交流

方式三：_________________

（2）根据文章内容，写出第②③白然段的主要内容。

第②自然段主要内容：

第③自然段主要内容：

（3）读文段,下列说法不恰当的是（）

A.标题“植物也，聊天〃，运用了拟人的修辞手法，有助于吸引读者的阅读兴趣。

试卷第4页，共5页

B.植物世界很"热闹〃指植物遇到家族亲属会打招呼，还会协调关系，避免“窝里斗〃。

C.第④自然段中加点词“极力〃，说明了有亲缘关系的水稻之间竞争很激烈。

（4）结合文章内容，说说关注植物“聊天”的好处有哪些？

四.书面表达

1.我是宣传小主播一一传统节日习作

同学们，我们的祖国有很多传统节日，这些节H里藏着暖暖的亲情、有趣的故事，还有代代相传的文化。

现在，就让我们化身小主播，拿起笔，写下你的“主播稿”，让更多人爱上我们的传统节口，也爱上我们的家乡吧!

注意把过程写清楚，把心情写生动喷！

写作要求：选择一个你要介绍的传统节日作为题目；内容具体，语言通顺，写出自己的心情和感受，展现小主播

的热情与自信；卷面整洁，不写错别字，字数不少于300字。

试卷第5页，共5天

山西省太原市小店区2025-2026学年三年级下册期中考试语文试卷(1-4

单元)

参考答案:

一.积累运用

wenheshanliangjidnchdjingm§ijThuibdnITng

1.(1)温和善良-检查精美机会本领

n6nglibdogui

能力宝贵(2)支持轮流当班干部能让每位同学都学会承担责任，学会

为集体服务

2.(1)飘荡

(2)灵敏

3.拘束弓蛇言语津津彩目蛇足彬彬有

礼杯弓蛇影

4.课间的操场上真热闹：有的在欢头地跳绳，有的在开心地踢健子，有的在兴奋地追逐打闹。

5.竖起大拇指，眼睛弯成了月牙，笑着说

6.日出江花红胜火春潮带雨晚来急春江水暖鸭先知总把新桃换旧符路上行人欲断魂

望闻问切笔墨纸砚

7.轻快有力剪刀似的

8.景色奇异物产丰富

9.C

10.我看到有的小伙伴在校园里随手乱扔垃圾，吃完的零食包装袋、纸巾直接丢在地上，不放进垃圾桶。我可以

这样说："同学你好呀！校园是我们共同的家，干干净净的环境看着多舒服呀！我们把垃圾扔进垃圾桶，既可以

让校园保持整洁，也能让值日生少辛苦一点，你说对吗？我们一起做文明的小主人吧！〃

11.亡羊补牢犯了错误及时改正，就可以避免更大的损失，做错事及时补救还不算晚。

二.基础知识

1.A

2.A

三.现代文阅读

1.(1)qiepian(2)既又(3)A(4)浸在水里用竹帘抄起成薄片(5)B(6)

不好。“改进”是在已有的基础上优化、完善，文中明确说蔡伦“吸收了人们长期积累的经验〃，说明造纸术在蔡伦

答案第1页，共2天

之前就存在，他是做了改良；而“创造〃是从无到有地发明新事物，不符合历史事实，也不符合文章内容，所以不

能换。（7）A

2.（1）通过根部向土壤释放特殊物质传递信号进行交流通过感知邻居发出的信号决定是战是和（2）

举花生和木薯相邻种植的实例，说明植物可以通过根部释放特殊物质完成相互交流。