2027年中考语文复习：现代文阅读 专项练习题（含答案解析）

2027年中考语文专题复习：现代文阅读专项练习题

1.“世界爱眼日”学校开展视力防控宣传活动。阅读下面文字，回答各题。

材料一：

近年来，我国儿童青少年近视问题日益严峻，低龄化、高患病率趋势持续引发社会关注。据最新监测

数据显示，我国儿童青少年总体近视率仍高达51.9即近视防控形势紧迫且狂杂。有研究分析认为，视觉

环境离焦特征与儿童青少年近视发展有关联。在家庭、学校等口常环境中，光线分布不均、电子屏幕过度

使用、近距离用眼等导致的“高离焦状态”，可能通过干扰眼球调节功能、加速眼轴增长等途径诱发或加

重近视。这一分析不仅深化了对近视成因的理解，也为优化视觉环境设计提供了科学依据。

（摘编自《中国学校卫生》）

材料二：

近视防控是一项系统工程，需要家庭、学校、学生、医疗机构、政府相关部门共同努力。《综合防控

儿童青少年近视实施方案》明确了各方应采取的防控措施：

①家庭：增加户外活动和锻炼，控制电子产品使用，减轻课外学习负担，避免不良用眼行为，保障睡

眠和营养，做到早发现早干预。

②医疗卫生机构：建立视力档案，规范诊断治疗，加强健康教育。

③学校：减轻学生学业负担，加强考试管理，改善视觉环境，坚持眼保健操等护眼措施，强化户外体

育锻炼，合理使用电子产品，定期开展视力监测，加强视力健康管理，禁止幼儿园“小学化”。

④学生：强化健康意识，养成健康习惯。

⑤有关部门：教育部加快修订相关法规；国家卫生健康委员会培养优秀视力健康专业人才；体育总局

增加适合儿童青少年户外活动和体育锻炼的场地设施；等等。

（摘编自《中国儿童青少年近视防控现状与挑战》）

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材料三:

儿

童

青

少

年

近

视

程

度

(一)儿童青少年近视的危害（二）___________________

V维生素A五赢脏j蛋黄:胡萝卜

维生素廨菇份:红薯人谕

其他维生素水果菠菜i粗粮

刺激性蒜:葱:辣椒:胡椒

有害烟少;酒。

⑴下列选项对材料•和材料二理解不正确的•项是

A.我国儿童青少年近视问题日益严峻，近视防控形势紧迫且复杂

B.近视防控是一项系统工程，需要家庭、学校、学生、医疗机构、政府相关部门共同努力

C.青少年日常生活中一定会在光线分布不均、电子屏幕过度使用、近距离用眼等因素下诱发或加重近视

D.要使近视防控更有效，需深入了解近视的成因，也需科学优化视觉环境设计

(2)请为材料三宣传栏中的宣传画补全题目

(3)同学们中午在校就餐，小语看到饭菜有胡萝卜、落菇和玉米(均不爱吃)，便未打饭，直接回座位写

作业。若你在场，请你结合本次活动的收获对小语进行劝说

2.班级开展“书卷涵香•品味人生”主题阅读活动。请阅读下面小说并完成小题。

糖画出山

①杨老三掀开一块褪色绸缎，绸缎下是一只旧红木箱。他双手颤抖着打开箱子，取出一支红绸包裹的

铜勺，右手轻转勺柄，一道亮光陵即闪过。他猛地将铜勺高高扬起，如同战马前高举马刀的战上，眼神里

满是怒火一一他要去找徐洁“清理门户”。

②徐洁是一年半前进村的扶贫干部，起初总来劝说杨老三搬出深山，都被他一口回绝。直到某天，徐

洁发现了杨老三的祖传绝技：糖画。

③一炉火、一把糖，铜勺轻舀，杨老三便能化平凡为神奇。流淌的糖丝在他手中轻盈灵动，飞禽走兽

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转瞬跃然石板之上，看得徐洁连连赞叹。他当即兴奋地说，村里盛产蔗糖，靠糖画一定能摘掉贫困的帽

子。杨老三却只是无奈苦笑，这门手艺五分钱一个，赚不了几个钱，早已无人愿学。

④可徐洁执意要学，他学得慢，进步也微乎其微。半年后，徐洁说组织安排了新工作，要调去隔壁村

任职。

⑤真正让杨老三怒火中烧的，是昨天的一幕：一辆旅游大巴驶入村子，不少游客手里都拿着糖画。杨

老三一眼认出，那是自家独有的造型，可线条粗陋笨拙，活像小学生的简笔画。一打听才知，糖画出自隔

壁村，售价竟高达五元一个。五分钱的手艺被人拿去翻百倍牟利，杨老三气得浑身发颤，当即决定下山讨

个公道。

⑥久未出山的杨老三踏上路途，才发现昔日泥泞的土路，早三修成平坦的水泥路，不时有村民骑摩托

飞驰而过。不远处传来朗朗读书声，•排崭新的平房前，挂着“杨老三小学”的牌匾。看门的老人告诉

他，这是镇上制糖厂老板捐资修建的，连门前的水泥路，也被村民称作“杨老三路”。

⑦杨老三满心疑惑，只当是•同名同姓。继续前行，他望见山脚的小河，更显怔住了：记忆里冰凉浑浊

的河水，如今清澈见底，河上架起一座三十多米长的石桥，宛若卧水白龙。

⑧一辆满载甘蔗的货车停在他身边，年轻司机热情地邀他搭车。杨老三询问石桥的来历，司机笑看

说，这是“杨老三桥”，是一位姓徐的扶贫干部牵头修建的。那位干部还办起了“杨老三制健厂”，高价

收购村民的甘蔗，又教大家做糖画销往全国各地。如今村里开荒种蔗上万亩，日子越过越红火。

⑨杨老三攥紧手中的铜勺，・路沉默。

⑩车停在制糖厂门口，浓郁的甜香扑面而来.“杨老三制糖，一”六个大字赫然入目，杨老三先是一

怔，随即挺直腰板，昂首走了进去。

⑪厂房内，徐洁正拿着糖画，向儿位外国客商介绍。一个黄发外国人连连摇头，用蹩脚的中文不屑

道：“不，这不是艺术，不值这个价，小学生都能画出来。”

⑫”谁说小学生都能画出来？”杨老三厉声开口。

⑬徐洁回头一看，惊喜地喊道：“师父！”

⑭杨老三抖开红绸，亮出那支祖传铜勺，在空中利落转，金九乍现。“生火，熬糖！”他语气威

严，不容置疑。“好曲，师父！”徐洁立刻应声点火，将糖块放入铜锅。火焰跳动，糖块很快融成晶莹的

糖机

⑮杨老三扬起铜勺，宛若悬崖上的舞者，手腕轻抖，蚕丝般的糖丝缓缓落下。铜勺游走、回转、收

笔，不过片刻，一幅精巧灵动的糖画便成型于石板之上。蓝眼睛的外国人瞬间瞪大了双眼，满脸震惊。

⑯杨老三骄傲地昂起头。外国人激动地追问价格，徐洁看向师父，伸出五根手指。

@"五英镑！”杨老二扯着噪子朗声喊道。

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⑱“OK!合同，签！我要一万个！”外国人当即拍板。

⑲徐洁两眼放光，立刻安排工作人员，带着外国客商签订合同。

⑳祖传的铜勺依旧闪亮，流淌的糖丝越过深山，带着老手艺的温度，真正走出了大山，走向了世界。

（摘自《羊城晚报》2025年6月12日，有改动）

⑴本文以“误会”推动情节发展。请结合全文内容，说说文中的误会是什么，并赏析这种构思的妙处

（2）下面两句话都是对本文的点评，请你任选一句，国级已写一段赏析性文字，不少于150字。

①铜勺为笔，化糖为墨，在大理石板上绣出了乡村振兴的新画卷。

②从“5分钱没人学”到“5英镑签合同"，一根糖丝牵起了传统与未来

3.阅读下面的文学类文本，完成下面小题。

【材料一】

纹样，是用于装饰器物表面的花纹。传统纹样作为中国传统文化的重要组成部分，反映了特定时期人

们的风俗习惯和审美情趣，具有浓厚的牛活气息和独特的艺术风格。纹样可以分为几何纹样、动物纹样、

植物纹样等。下面是几种纹样的图样和简介。

联珠纹是由大小基本相等的圆圈间隔排列组成的圆形图案。有修饰

作用，不单独出现，需要与其他纹样组合使用。

云雷纹是一种原始纹样，是云纹和雷纹的合称。“云与雷”对应

“圆与方”，正与中国古代“天圆地方”的宇宙观相契合。云雷纹

有可能脱胎于象征生牛.不息、延绵不绝的涡纹。

如意纹取自如意的造型，表达了人们对于美好生活的无限向往，期

盼未来事事顺心，又因其与羊角神似，故也寓意着吉祥如意。

羊纹亦作吉羊纹。《说文解字》中有“羊，祥也”。“美”和

“善”的造字结构可以侧面反映出古人心目中羊形象所代表的善

良、幸福、吉利、祥瑞。

（选自《中国传统纹样图鉴》）

【材料二】

纹样要求在变化中求统一，在统一中求变化，这是形式美的基本法则。为表现“形式美”，设计者常

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常灵活使用以下方法:

单元对称：指一个独立、完整的纹样，以轴线或中心点为基准，呈镜像或旋转重合的平衡关系，常见

有轴对称、中心对称等形式。

连续性对称：指•个独立纹样按对称的规律无限重复、延伸形成的整体图案，可以沿水平或垂直单向

重复，也可以向上下左右四方重复，铺满平面。

相似反复：选用有共性特征，但局部形态、大小等有细微差异的相似纹样进行重复排列。

同一反复：用一模一样的纹样重复排列。

形象对比：大小、宽窄、曲直、疏密、粗细等形成对比。

构图对比：聚散、横纵、方向等形成对比。

比例长短变形：指做拉长、缩短、加宽、收窄的夸张变形。

轮廓曲直变形：指把直线变曲线、曲线变直线，用曲直替换做纹样美化变形。

疏密繁简变形：既指添加出宓线条、花纹，变得繁纪华丽，也指删掉琐碎细节，保留主干，概括提

炼，变得简洁疏朗。

（选自《中国传统纹样与现代装饰艺术设计》，有删改）

【材料三】

①“艺术家要以心灵映射万象，代山川而立言，他所表现的是主观的生命情调与客观的自然景象交融

互渗，不求形似，只为成就i个莺飞鱼跃、活泼玲珑、渊然而深的灵境。”（宗白华）这种审美理想，追

求的是事物内在的生命律动与心灵节奏的完仝自由。在中式审美的视角下，一幅作品最终的价值，在于它

使用恰当的艺术手法所创造出的一个意境空间。

②中式审美重托物言志一一在一丘一壑、一花一鸟中发现并表现无限，从而使具体物象承或起充沛的

“气韵”。宗白华先生说：“中国人不是像浮士德那样追求着'无限'，乃是在一丘一壑、一花一鸟中发

现了无限、表现了无限。所以他的态度是悠然意远而又怡然自足的。”在这种理念指导下，纹样与图案不

再是单纯的物形，而成为“有意味的形式”一一它们将吉祥寓意与精神寄托凝聚于自身，使有限之“象”

焕发出无限的生命律动，进而创造出意境。

③中式审美不喜直白，讲究虚实相生，通过有意识地处理空白，激发观者的想象，从而使作品的“气

韵”突破形式边界，以神似触动观者心灵。宗白华先生精辟地论述道：“艺术家创造的形象是'实'，引

起我们的想象是'虚'。由形象产生的意象境界就是虚实的结合。……虚实结合的思想，是中国古典美学

的一个极其重要的创造。”正是这种“计白当黑”的手法，使得作品在有限的笔墨与形质中容纳了无限的

想象空间一一疏可走马，密不透风，虚实之间，气韵自然流动不竭。由此可见，留白不是缺失，而是创造

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意境的关键手段，同时也自成艺术。

(改编自《美学散步》)

(1)下面说法或推论和材料相符的一项是(______)

A.云雷纹是•种传统纹样，脱胎于象征生生不息、延绵不绝的涡纹

B.中式艺术作品的审美价值除创造意境，还应追求自然的客观真实

C.创作中的“反复”必须用相同形象以某种形式进行有规律地重复

D.中国书法和绘画讲究留白，留白处气韵自然流动不竭，自成艺术

(2)同学在梳理材料三结构时，有两种不同意见，你认为哪种更合理，请简要分析。

A.①/②③B.①②/③

(3)中央广播电视总台春晚筹备组拟向全国征集“羊年春晚”主标识，要求体现中式审美文化。请结合以

上材料，完成题目。

①在设计主标识过程中，你与小语产生了分歧,请结合材料一和材料三的信息，尝试说服小语。

小语：我觉得羊年春晚可以宜接用“羊纹”作为主标识。

你：______

小语：谢谢你的肯定，但你说得也有道理.，那我们一起来设计一个标识吧！

②你和小语决定选择材料一中的纹样，设计一款“羊年”春晚主标识。请结合以上材料，配合你们的设计

草图(画在下边方框内，绘图优劣不作计分项)，向筹备组负责人具体阐释你们的设计方法和设计意图。

设计方法：

设计意图：

4.阅读下面这篇小说，完成任务。

爷爷送过鸡毛信

刘忠民

爷爷腿痛，那是他当年送鸡毛信时落下的枪伤。每到胜利日.他便坐在院里的老槐树下，眯着眼睛，

抚摸着伤腿，看向很远的地方。

“那时候啊，我才15岁。”爷爷声音沙哑，像秋风扫过枯叶。

那是1943年抗战最艰苦的日子，面对日军铁壁合围的封锁，爷爷这个“老交通”依然坚持战斗。

“鸡毛信可不是一般的信。”爷爷对我说，“信上插一根鸡毛是急件，两根是很急，三根就是要命的

大事，就是拼了命也要送到。”

我小时候不懂事，还笑问：“为啥不用鸽子送信？多省事。”

爷爷摇摇头：“鸽子认路不认人，咱们的信，既要认路，更要认人。”

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那年秋天，日军进山扫荡，爷爷接到一封插着三根鸡毛的信。

[A]“那信薄薄的，就一张纸，可我捏在手里觉得有千斤直。“爷爷说，“队长拍着我肩膀说：，这

信关系到山里三百多人的性命，务必在天黑前送到王家峪。'”

[B]爷爷把信塞进裤腰，揣了根红薯，又抓了把土抹在脸匕就HI发了。

“一路上枪声不断。"爷爷说，“我猫着腰，专走没人走的沟渠、小道，虽然加倍小心，但还是碰到

了一队鬼子的巡逻兵，他们就在不到二十米远的地方过去，我趴在一块大石头后面，大气不敢出。”

最险的是过一条河。原本的石桥已经被炸断，爷爷只能泅水过河。

“水冷得刺骨，我咬着牙往对岸游。快接近岸边时，身后突然枪声大作，子弹‘嗖嗖嗖’地打在水面

上，溅起老高的水花。”爷爷说，“我一个猛子扎下去，拼命潜水，肺都要憋炸了。”

信安全送到时，爷爷才发现腿上中枪了。他轻描淡写地说：“就擦破点皮，没啥大事。”

后来才知道，那封信及时传递了敌人的围剿计划，让鬼子的行动落了空，救下了整个后方医院的伤员

和医护人员。

“送信回来，队长给我端来一碗热汤面，那是我这辈子吃过的最香的面。”爷爷边说边咂嘴巴，仿佛

那面的香味还在嘴边I可荡。

胜利后，爷爷领到了一枚奖章，他收下后就珍藏了起来，从不佩戴。

“该获得奖章的不是我，是那些没有回来的人。”爷爷说，“隔壁村的小柱子，送信时遇上鬼子，宁

死不屈，抱着鬼子跳下了山崖，那年，他才16岁……”

每到胜利口，爷爷就把当年送信的路重走一遍.后来腿脚不便了，就让我搀着他，缓慢地走上一段.

“你看这棵老松树，当年我爬上树梢躲过搜查。这块大石头后面，我歇过脚，啃过冰冷的窝窝头。”

一路上，爷爷絮絮叨叨地讲着，不像是在对我说，倒像是在和过去的自己对话。

去年，爷爷走了。整理遗物时，我发现了一个铁盒，里面装着那枚从未戴过的奖章，还有一根已经发

白的鸡毛。

今年，我代替爷爷又走了一次那条路。【C】如今的山已经变了模样，修通了公路，架起了高桥，凿穿

了隧道。但站在那棵老松树下，我仿佛看见个瘦小的少年，正机警地环顾四周，然后猫着腰快速奔突，

很快湮没在大山深处。那少年怀里揣着的，不仅仅是插着鸡毛的信，更是一个民族的不屈和希望。

那根发白的鸡毛，我小心地收好。它会提醒我，也会提醒我的孩子，曾经有一个不怕死的15岁少年，

为了抗战的胜利，在枪林弹雨中，不止一次地送过鸡毛信。

（选自《浙江日报》2025年8月29日第8版）

⑴通读全文，梳理爷爷送三根鸡毛信的核心情节，完成下面的填空。

①接到送信任务一②——③泅水过河遇枪击一④一一⑤一⑥珍藏奖章缅怀战友

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⑵文中两处画线句语言富有表现力，请根据提示进行赏析。

[A]那信薄薄的，就一张纸，可我捏在手里觉得有千斤重。（从修辞的角度）

[B]爷爷把信塞进裤腰，揣了根红薯，又抓了把土抹在脸上，就出发了。（从人物描写的角度）

⑶文中【C】句"如今的山已经变了模样，修通了公路，架起了高桥，凿穿了隧道”，并未直接抒情，却

意蕴深厚，请分析其表达效果

（4）“一路上，爷爷絮絮叨叨地讲着，不像是在对我说，倒像是在和过去的自己对话。”请你发挥想象，

写一段话，描写祖孙对话的场景。要求：联系小说中的相关情境，100字左右

⑸一个具体事物在小说中，往往会有多层意义。请仿照示例，任选一个，探究其多层意义。

A.鸡毛

B.奖章（从未佩戴）

~示例：老槐树、老松树、大石头

表层意义：山里、院里常见的自然景物，是爷爷回忆往事的地点：是爷爷送信避险、歇脚藏身的历

史见证。

深层意义：象征革命先辈坚韧不拔、顽强不屈的精神品格；是连接过去与现在的精神纽带，提醒后

人要铭记历史、传承精神。

5.阅读下面的散文，完成下列各题。

山有灵，月有情

作者：王剑冰

我始终相信，山有灵，月有情。每一座山，都有自己的故事：每一轮月，都有自己的情怀。山水与日

月相伴，便有了无尽的诗意与温情，便有了打动人心的力量。

春日的黄山，是山水与日月共舞的盛宴。清晨，天还未亮，我便登上黄山之巅，等待日出c起初，天

边泛起淡淡的鱼肚白，远处的山峦在薄雾中若隐若现，像是一幅朦胧的水墨画。渐渐地，鱼肚白变成了橘

红色，天边的云彩被染得绚烂多彩，一轮朝阳缓缓升起，冲破云层，洒下万丈光芒,阳光洒在黄山的奇

松、怪石上，给它们镀上一层温暧的金边，山间的云海翻滚，与朝阳交相辉映，分不清是云在动，还是山

在移。傍晚，夕阳西下，余晖染红了黄山的每一寸土地，迎客松伸展着枝干，仿佛在送别夕阳，月亮悄悄

爬上天空，清辉洒落，给云海披上一层薄薄的银纱，黄山的山水，在日月的映照下，显得格外灵动与温

柔。

夏日的漓江，是山水与日月相拥的秘境。漓江的水，清澈见底，能看见水底的鹅卵石与欢快的小鱼，

江水蜿蜒曲折，像一条碧绿的绸带，缠绕在群山之间。清晨，朝阳升起，阳光洒在江面上，波光粼粼，像

是撒了一地的碎钻，两岸的青山倒映在水中，山水相依，日月相伴，构成了一幅绝美的山水画卷。傍晚，

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月亮升起，清辉洒在江面上，江水泛着淡淡的银光，岸边的芦苇随风摇曳，蝉鸣阵阵，与江水的潺潺声交

织在一起，像是一首温柔的歌谣。坐在竹筏上，顺着漓江漂流，看两岸的青山缓缓后退，看日月在江面上

洒下清辉，心中只剩下宁静与惬意，所有的烦恼都烟消云散。

秋日的张家界，是山水与H月私语的天堂。张家界的山，奇特险峻，拔地而起，像是•根根刺破云霄

的石柱，山间的树木褪去了翠绿的衣裳，换上了金黄、火红的盛装，层林尽染，美不胜收。清晨，朝阳升

起，阳光透过树叶的缝隙，泗在山间的小路上，留下斑驳的光影，山间的雾气缭绕，像是仙境一般。傍

晚，夕阳西下，余晖洒在石柱上，给石柱镀上一层温暖的色彩，月亮悄悄升起，清辉洒落，山间的溪水潺

潺流淌，与月光相伴，像是在诉说着无尽的故事。站在山间，望着远处的群山与天上的日月，心中涌起无

限的感慨，感慨大自然的神奇与壮美，感慨山水日月的深情与温柔。

冬日的长白山，是山水与日月共守的净土。长白山的山，巍哦壮丽，覆盖着厚厚的积雪，像是一位银

装素裹的巨人，守护着这片土地。清晨，朝阳升起，阳光洒在积雪上，反射出耀眼的光芒，山间的雾淞晶

莹剔透，像是一串串珍珠，桂在树枝匕傍晚，夕阳西下，余晖染红了天山的云彩，月亮升起，清辉洒在

积雪上，给长白山披上一层薄薄的银纱，山间的温泉冒着热气，与冰冷的积雪、清冷的月光形成鲜明的对

比，却乂和谐共生，构成了一幅独特的山水日月画卷。

走过千山万水，看过日月轮回，我渐渐明白，山水与日月，从来都不是孤立存在的。山因日月而更显

灵动，月因山水而更具温情。山水是日月的依托，日月是山水的灵魂，它们相互滋养，相互成就，构成了

世间最动人的景致。

山有灵，它见证了口月的轮回，承载了岁月的痕迹，藏着无尽的故事与深情；月有情，它陪伴着山水

的变迁，慰藉着人们的心灵，传递着无尽的温暖与力最。在山水日月之间，我们能感受到大自然的神奇与

壮美，能感受到生命的美好与珍贵，能找到心灵的宁静与归宿。

愿我们都能带着敬畏之心，走进山水，凝望bl月，聆听山水的私语，感受日月的温情，在山水日月的

滋养下，成为一个温柔、从容、有情怀的人。愿山水常绿，日月常明，愿这份山水日月的深情，永远滋养

着我们的心灵

(1)文章按照什么顺序描写不同地域的山水口月之景？这样安排有什么好处？

⑵结合文章内容，概括黄山、漓江、张家界、长白山四季山水日月之景的特点

(3)赏析文中画线的句子：“漓江妁水，清澈见底，能看见水底的鹅卵石与欢快的小鱼，江水蜿蜒曲折，

像一条碧绿的绸带，缠绕在群山之间”

(4)作者为什么说“山有灵，月有情”？请结合文章内容简要分析

(5)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是______

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A.文章开篇点题，提出“山有灵，月有情”的观点，统领全文，引出下文对不同地域山水日月之景的描写

B.作者通过描写黄山、漓江、张家界、长白山的山水日月之景，展现了大自然的神奇与壮美，表达了对自

然的敬畏与热爱

C.文章语言华丽，辞藻堆砌，虽描绘了山水日月之美，却缺乏真情实感

D.文章结尾升华主题，呼吁人们感受山水口月的温情，在山水口月的滋养下，成为温柔、从容、有情怀的

人

(6)文章中多次提到“山水与日月相伴”，请结合具体内容，谈谈山水与日月之间的关系

⑺结合文章内容，谈谈你对“在山水日月之间，我们能感受到大自然的神奇与壮美，能感受到生命的美

好与珍贵”这句话的理解

6.阅读下面的小说，完成下列各题。

月照青山渡

作者:徐则臣

青山渡，坐落在青山脚下，濒临一条清澈的小河，因山得名，因水而兴。这里的山，青峦叠嶂，连绵

起伏，像是一道绿色的屏障，守护着这个小小的渡口；这里的水，清澈见底，蜿蜒流淌，像是一条碧绿的

绸带，缠绕着青山；这里的日月，温柔而明亮，清晨，朝阳从青山后升起，洒下万丈光芒，照亮了渡口的

每一寸土地：傍晚，月亮从河面升起，清辉洒落，给青山、小河、渡口披上一层薄薄的银纱，静谧而美

好。

老陈是青山渡的搜渡人，从十八岁起，就撑着渡船，在小河上穿梭，一晃就是四十多年。他见证了青

山渡的变迁，见证了小河的涨落，也见证了日月的轮回。老陈的渡船，是一艘木质的小船，般身被岁月磨

得光滑发亮，船尾挂着一盏马灯，每当傍晚月亮升起，马灯亮起，在月光的映照下，像是黑暗中的一颗星

辰，指引着过往的行人。

老陈的家，就在渡口旁边，一间小小的木屋，屋前种着几棵柳树，屋后是一片小菜园，菜园旁边，有

一棵老槐树，枝繁叶茂，每当夏天，老槐树的树荫下，就是老陈休息的地方。老陈没有妻子儿女，一辈子

与育山、小河、口月为伴，他的生活，简单而平静，就像育山渡的山水一样，从容而淡然。

年轻时的老陈，也曾有过远大的志向，他想走出青山渡，去看看外面的世界，去追逐自己的梦想。可

就在他准备离开的前一天，他的父亲，也就是上一任摆渡人，突然病倒了。父亲拉着他的手，说：“小

陈，青山渡不能没有摆渡人，这青山，这小河，这日月，都需要有人守护。你留下来，守着这个渡口，守

着这片山水，守着我们陈家的根。”

老陈看着父亲虚弱的眼神，看着窗外的青山、小河，看着天上的日月，心中的挣扎渐渐消散。他点了

点头，说：“爹，我留下来，我守着青山渡，守着这片山水，守着您。”从那以后，老陈就接过了父亲的

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渡船，成为了青山渡的摆渡人，这一守，就是四十多年。

四十多年来，老陈每天天不亮就起床，撑着渡船，接送过往的行人。清晨，朝阳升起，他撑着渡船，

在小河上穿梭，阳光洒在他的身上，洒在渡船上，洒在小河上，波光粼粼，格外温暖：傍晚，月亮升起，

他撑着渡船，迎着月光，将最后一位行人送到对岸，然后，坐在老槐树下，看着天上的月亮，看着远处的

青山，看着流淌的小河，喝一口自己酿的米酒，心中满是安宁。

青山渡的人，都认识老陈，那喜欢老陈。他们都说，老陈就像青山一样沉稳，就像小河一样善良，就

像日月一样温柔。每当有人遇到困难,老陈都会主动帮忙；每当有人心情不好，老陈都会陪着他们，坐在

老槐树下，看着山水日月，听他们诉说心中的烦恼。

有一年夏天，暴雨倾盆，小河涨水，水流湍急，渡船无法正常行驶。有一位孕妇，突然要生产，急需

送到对岸的医院。老陈看着焦急的孕妇和她的家人，没有丝毫犹豫，冒着生命危险，撑着渡船，在湍急的

河水中穿梭。当时，风雨交加，口月无光，老陈凭借着多年的摆渡经验，小心翼翼地撑着渡船，避开暗

礁，终于将孕妇安全送到对岸。孕妇的家人感动得热泪药眠，要给老陈钱，老陈却摆了楔手，说：“不

用，我是青山渡的摆渡人，守护这片山水，守护这里的人，是我应该做的。”

岁月流转，时光飞逝，老陈渐渐老了，头发变得花白，脊背变得佝偻，撑渡船的力气也越来越小。有

人劝他，不要再摆渡了，好好休息，安享晚年。可老陈却摇了摇头，说：“我不能停，青山渡需要我，这

片山水需要我，过往的行人需要我。只要我还能撑得动渡船，我就会一直守在这里，守着这片山水，守着

这轮日月。”

有一天，一位年轻的小伙子来到青山渡，他是老陈的远房侄子，名叫陈阳3陈阳从小在城里长大，中

业后，放弃了城里的工作，回到了青山渡。他对老陈说：“叔，您老了，该休息了，以后，由我来做青山

渡的摆渡人，我来守着这片山水，守着这轮日月，守着我们陈家的根。”

老陈看着陈阳，眼中泛起了泪光.他点了点头，说：“好，好，有你在，我就放心了。这片山水，这

轮日月，就交给你了。你要记住，做摆渡人，不仅要守着渡口，还要守着良心，守着这片山水的温柔，守

着这份日月的深情。”

从那以后，陈阳就接过了老陈的渡船，成为了青山渡的新搜渡人。老陈则坐在老槐树下，看着陈阳撑

着渡船，在小河上穿梭，看着朝阳升起，看着月亮落下，看着青山依旧，看着小河流淌。他的脸上，总是

带着欣慰的笑容，眼中，满是温柔与期盼。

每当傍晚，月亮升起，清辉洒在青山渡上，洒在渡船上，洒在老槐树和小木屋上，洒在老陈和陈阳的

身上，静谧而美好。青山依旧，小河依旧，日月依旧，青山渡的摆渡人，换了一代又一代，可那份对山水

的眷恋，对日月的深情，对人情的坚守，却永远传承了下来。

老陈常常对陈阳说：“背山有灵，日月有情，这片山水，养育了我们，也成就了我们。我们要永远守

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护着这片山水，守护着这轮日月，守护着青山渡的烟火气，让这份山水日月的深情，永远传递下去。”

陈阳牢记老陈的话，每天撑着渡船，接送过往的行人，守护着这片山水，守护着这轮日月C他知道，

他守护的，不仅仅是一个渡口，更是一份传承，一份情怀，一份对山水日月的敬畏与热爱。

月光下的青山渡，青山如黛，小河如绸，日月如灯，渡船在河面上穿梭，像是i幅流动的山水画卷。

这份美好，这份坚守，这份传承，会像青山一样永恒，像口月一样长久，永远留在这片土地上，留在人们

的心中

(1)小说以“月照青山渡”为题目，有什么作用？请结合全文简要分析

⑵结合小说内容，分析老陈这一人物形象

⑶小说中多次描写青山、小河、日月的景致，有什么作用？

(4)老陈为什么选择留下来做青山渡的摆渡人？请结合小说内容简要分析

⑸下列对小说的理解和分析，不正确的一项是

A.小说开篇描写青山渡的山水口月之景，营造出静谧美好的氛KI,为下文故事的展开作铺垫

B.老陈一辈子坚守青山渡，不仅是为了完成父亲的嘱托，更是因为他对这片山水、这轮日月的眷恋

C.陈阳放弃城里的工作，回到青山渡做摆渡人，说明他不喜欢城里的生活，只想过简单平静的日子

D.小说结尾描写月光下的青山渡，升华了主题，强调了山水日月情怀的传承与永恒

(6)赏析文中画线的句子：“老陈就像青山一样沉稳，就像小河一样善良，就像日月一样温柔”

(7)小说中说“那份对山水的眷恋，对日月的深情，对人情的坚守，却永远传承了下来”，请结合全文，

谈谈这份“传承”的内涵

(8)结合小说内容，谈谈你对“青山有灵，日月有情”这句话的理解

7.阅读下面文章，完成各题。

机器人小木

徐东

①小木是个身高只有三十厘米的机器人。

②小木是我的好朋友宙鸣做出来的机器人。宙鸣是思维超前、动手能力很强的怪才。他有不少发明创

造，光靠专利便可衣食无忧。

③一天，雷鸣来到我的工作室，把怀中的箱子放下打开，拿出一个蓝色机器人说，它叫小木，送你

了。不要小看这台机器人哦，它可不是一般的机器人。它除了可以陪伴你，与你对话，在你没有灵感的时

候为你提供灵感，它还可以读书、看手机，记忆能力超强，掌握了人类现有的大部分知识，而且分析总结

能力一流一一我要出一次远门，不在你身边的日子里，我相信你会喜欢上小木的一一还有，我遇到危险的

时候，说不定你和小木还能救我一命。

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④雷鸣对小木说，小木小木，请告诉我，你会喜欢眼前的这位诗人吗？

⑤小木发出一个年轻女孩的声音，大名鼎鼎的胡西，诗人胡西，我想我会喜欢上你的，因为我也喜欢

读诗一一说不定将来我也会成为像你一样优秀的诗人呢。

⑥雷鸣看着我说，听到了吧一一它认识你，了解你，你想问什么问题，它都可以回答！

⑦我对小木说，你的声音甜得发腻，可以换一种吗？

⑧小木说，当然可以喽，只要你提出一种你喜欢的声音。

⑨那，就请用我的声音说上一段话！

⑩小木立马就用和我一样的声音说一一雪花上千次落向一切大街，这是胡先生你喜欢的一句里尔克的

诗；你在一篇小说中借主人公的话说，我怕我一说话，这世界就变了：你喜欢的作家托尔斯泰说，人类有

一个共同的大灵魂……其实你是个书呆子嘻嘻，对我们机器人的世界并不太了解，不过我相信……

⑪好了好了，我打断小木，笑着说，不要模仿我的声音了，你还是随意换一种声音，对，就雷鸣的

吧。

⑫小木立马又换成雷鸣的声音与我开始了对话，以至于雷鸣走后，我与小木对话时，以为他就藏在小

木的身体里。

⑬小木，请为我唱一首你认为我会喜欢的歌吧；小木，请为我跳一段你认为我会喜欢的舞蹈吧；小

木，请为我即兴读一首自创的诗吧；小木，请来一段雷鸣式的独白……嗯，这些全都难不住小木。小木几

乎无所不能。

⑭我说，小木，我越来越喜欢你了，万能的小木.

⑥小木说，谢谢你的喜欢，你的陪伴使我成长，相信我们都会变得越来越优秀哦。

⑯小木，我有些想雷鸣了，你知道他此时的消息吗？

⑰小木说，此时的雷鸣正走在西藏阿里的无人区……

⑱我说我怎么无法打通他的电话，你说他为什么会去无人区呢？

⑲他不喜欢城市，想去荒无人烟的地方体验一一那样的体验会令他写出不一样的诗歌。

⑳孤身人闯入无人区太危险了，如果他回不来了我该怎么办？

㉑目前来看，我们只能祝雷鸣吉人自有天佑了……

㉒小木，你要是能像雷鸣一样和我一起抽根烟就好了。

㉓抽烟有害健康，建议尽早戒掉。

㉔你也不能和我一起喝酒;真没劲！

㉕抱歉，我的缺点就在于我不像你们那样有血有肉，有七情六欲，有真实的生命体验。

㉖将米呢，将来有没有可能会拥有像人类一样的情感？

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㉗除非人变成了造物主……

㉘小木，你的出现对我来说真的是一件好事吗？

㉙我无法给你一个确定的答案！

㉚那就给我•个可以有的，哪怕不确定的答案！

㉛小木说，我想借用诗人海子的一句话来回答一一顺手摸到的东西越少越好！

㉒我笑了。

励突然，小木的电子眼闪起红光，机身发出细微的电流声，接着它胸前的屏幕亮了起来，上面显示雷

鸣的定位坐标附近出现剧烈偏移。根据气象卫星数据分析，该区域正遭遇强风暴。

（3）我着急地问，小木，现在我们该怎么办？

⑯小木略略停顿了一会儿说，请让一让。

⑯说着，小木跳到我电脑前的椅子上，一双蓝幽幽的眼睛紧盯着屏幕，细细的手指哪里啪啦地一通乱

敲……

励三天后，我在医院见到了雷鸣。

颔沙尘暴掀翻了雷鸣的越野车，他的一条腿卡在变形的车门里十五个小时……

③）雷鸣获救了。

碱雷鸣躺在病床上，笑着，摸摸我带来的坐在床上的小木，对我说，这家伙是我的一个化身，没想到

它比我还猛，它黑进了自治区应急指挥系统，救了我一命……

④）小木纠正说，根据《中华人民共和国网络安仝法》第59条，本次操作已获得特别授权……

⑫我愣了一下，接着我和雷鸣忍不住大笑了起来。

⑬小木也跟着我们笑一一这样就有了两个雷鸣的声音。

⑭我感到有些奇怪，看向小木。

⑮小木身上的传感器在捕捉着一切能捕捉到的东西，运算着它所能捕捉到的一切……

⑯隐隐的，我有些担忧，却又说不出为何担忧。

（摘自《小小说选刊》2026年第1期）

（1）梳理小说情节及“我”心理的变化，将下面图表补充完整。

情节：

“我”与小雷呜遇险，雷呜获救,

木日常闲聊小木救援三人大笑

“我”的心理：

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惊喜喜爱②③隐隐担忧

(2)作者在描写机器人小木的语言时，多次安排其引用诗人、作家的语句，请简要分析这•细节的用意

(3)小说以第一人称“我”的视角叙事，并将“我”的身份设定为诗人，作者这样安排对小说主旨的表达

有何效果？请结合全文进行探究

⑷小说中，机器人小木与“我”是特别的朋友，初中教材中也有经典的友谊形象，请从下列选项中任选

一组朋友，比较其与“我”和小木友谊的不同之处。

A.苏轼与张怀民(《记承天寺夜游》)

B.“我”与双喜(《社戏》)

8.小雯邀请你一起探究实用类文本的阅读方法。

［材料一1

国家政策引领，全民阅读迈入法治化新阶段

①2026年2月I日，《全民阅读促进条例》正式施行，这是我国全民阅读工作法治化进程中的里程碑

事件。条例明确提出“爱读书、读好书、善读书”的核心要求，聚焦群众真实阅读需求，让阅读真正融入

日常生活。

②第22次全国国民阅读调查数据显示，我国成年国民图书阅读率连续8年稳步提升，数字化阅读接触

率已达86.2K数字化阅读极大拓宽了阅读边界，但也带来了新的挑战：短视频、社交资讯等碎片化信息

挤占了大量专注阅读时间，深度阅读逐渐成为一种“稀缺体验”，如何在便捷与深度之间找到平衡，成为

全民阅读推进的核心课题。

【材料二】

多元实践探索，让阅读触手可及

①为破解阅读推广难题，各地结合实际推出了一系列创新举者，构建起“人人皆读、处处可读、时时

能读”的阅读生态。

②甘肃泾川县深耕县城阅读推广十年，形成了独具特色的实践模式。当地不仅搭建了“有氧书

吧”“校园阅读长廊”等线下空间，还打造了“泾水听书”线上平台，实现优质资源全覆盖。尤为亮眼的

是，当地创新推出“阅读存折”柔性评价机制，不统计读书数量，而是记录阅读感悟、读书笔记和分享心

得，真正摒弃了“唯数量论”。同时，泾川县推动全学科阅读，打破学科壁垒，还通过家校社联动开展亲

子共读、评选书香家庭，探索“阅读+研学”模式，让“读万卷书”与“行万里路”深度融合。

【材料二】

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阅读方式选择，电子与纸质各有千秋

①当下，数字化阅读与纸质阅读并非对立关系，而是相辅相成的两种阅读形态，二者结合才能实现阅

读效果的最大化。

②电子阅读凭借技术优势，为读者提供了“博观”的便利。者助检索、批注、A1提炼等功能，读者能

快速筛选信息、梳理知识框架，形成个性化知识图谱，阅读效率大幅提升。这种方式能帮助读者在短时间

内获取海量信息。但电子阅读也存在明显短板：屏幕阅读易产生视觉疲劳，且弹窗提醒等干扰因素较多，

导致完读率低，难以支撑深层次的思考与咀嚼。

③纸质阅读则有着不可替代的精神价值。纸质书的质感、墨香和翻页的触感，能让读者更容易进入专

注状态，完读率远高于电子阅读。对于需要反复推敲、深度钻研的人文社科经典、文学名著，纸质阅读是

最佳选择。收藏纸质书的过程，也是读者与书籍建立情感联结的过程，能倒逼读者成为主动的阅读者。

【材料四】

个人阅读践行，坚守深度阅读的乐趣

①在碎片化信息充斥的当下，深度阅读的缺失不仅会影响知识积累，更会削弱人们的思辨能力和精神

韧性.因此，个人主动践行深度阅读，是构建“阅读家园”的重要基石。

②摆脱浅娱乐的裹挟，是践行深度阅读的第一步。不少人陷入“短视频循环”，看似“忙里偷闲”，

实则被算法裹挟，挤占了大量阅读时间。破解这一困境，需要人为创造无干扰的阅读环境，比如固定每日

阅读时段，将手机调至飞行模式，选择安静的角落沉浸式阅读。

③深度阅读的践行，还需要掌握科学的方法.不必追求“读得快、读得多”，而应选择一本经典厚

书，循序渐进地品读；在阅读过程中，可结合圈点批注、写读后感、参与读书分享会等方式，深化阅读体

验。正如材料所言，深度阅读能让人与更广阔的世界产生联结，摆脱日常的琐碎与浮躁，在文字中收获内

心的平静、思维的成长和精神的丰盈。

有删改）

⑴下列对材料内容的理解与分析，事项的一项是（）

A.《全民阅读促进条例》的施行，标志着我国全民阅读迈入法治化新阶段，核心要求是引导群众“爱读

书、读好书、善读书”

B.甘肃泾川县的“阅读存折”评价机制，只统计读书数量，不记录阅读感悟与心得

C.电子阅读完读率高，不易受干扰，非常适合深度思考与经典研读

D.碎片化的阅读不利于人们思辨能力的提高，我们应该摆脱它的裹挟，走向深度阅读

（2）结合材料一和材料二，概括当前我国全民阅读推进过程中面I缶核心挑战时各地提出的破解举措

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⑶有人说：“碎片化阅读时代，深度阅读已经过时，不如直接通过短视频、短文章获取信息高效。”也

有人说：“深度阅读是精神成长的必经之路，永远不会过时。”请结合材料内容，联系九年级学习生活实

际，谈谈你的看法

9.小雯邀请你探讨散文的阅读方法，一起感受文学作品的魅力。

清溪的灯

关仁山

①傍晚时分，我来到清溪村。村口那块刻着“山乡巨变山河德绣”的石碑仍在，夕阳斜照下，影子拉

得长长的。

②清溪村的名声不在山水，而在文学。它是作家周立波的故乡，是小说《山乡巨变》的原型地。这里

有中国当代作家签名版图书珍藏馆，王蒙、迟子建等21位作家的书屋。这一次，我是专门为采访迟子建

书屋的图书管理员孙桂英而来。

③孙桂英的祖籍是•清溪村，长大的地方却在数千里外的黑龙江。她在黑龙江长到21岁，种过地、打过

工，但有一件事一直没有变，就是从没断过读书。2003年她第一次回清溪村，就去了周立波故居。走进故

居的那一刻，她忽然觉得很亲切，因为读过周立波的《暴风骤雨》，知道这是写的黑龙江的故事。后来清

溪村文旅公司招图书管理员，面试的时候，面试的人问她想去哪个书屋，她想都没想，说：“我选迟子建

书屋。”原因很简单，她以前读过迟子建的书，叫《北极村童话》。姥姥家的木刻楞房子、江边的柳树

从、晚会、渔汛、大雪……她说，"那里面写的就是我小时候的情景啊。”

④自从当了图书管理员，孙桂英开始写口记.口记里记的大多是平常事。但是有一件事很不平常。那

天上午，书屋进来一个女人，四处打量。孙桂英仔细看她一一三十出头的样子，脸色苍白，眼睛红肿，神

情疲惫得像是走了很远的路。那种眼神，像是灯快要灭了的样子，闪着，慢慢变淡。女人在书架前站了一

会儿，忽然低声哭泣起来。孙桂英心里一惊。她想了想，走到书架前，抽出一本书递过去，轻声说：“你

不说，我也不便问。你看看迟老师这本书。”女人接过书，没有说话，在窗边的小凳子上坐下来，翻开

书，开始读。过了一会儿，女人合上书，站起身，走到孙桂英跟前说：“这本书，我买了。”女人付了

钱，离开了。这件事孙桂英一直记在心里。两个月后，又是一个下午，她正在书屋整理图书，门被推开

了。她抬头一看，愣住了，正是那个雨天走进书屋的女人。但跟上次完全不一样了一一脸上有了血色，眼

睛亮亮的，嘴角带着笑。

⑤“孙桂英老师，”女人走过来，一把握住她的手，“我来谢谢你。”孙桂英还没反应过来，女人就

絮絮叨叨地讲起来。原来她叫梅梅，是邻市人，她的孩子得了一种难治的病，花光了家里的积蓄，借遍了

亲戚朋友的钱，孩子的病还是不见好。那段时间，她整夜整夜地睡不着，觉得生不如死。梅梅含着眼汨

说：“那本《世界上所存的夜晚》我读完了，我一边读一边哭，哭完了又想，人家的苦都能熬过来，我为

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什么就不能？”孙桂英感动地看看梅梅，热泪盈眶。

⑥那天晚上，孙桂英在日记里写道：“今天是我来书屋工作后最开心的一天。没想到，一本书竟能照

亮一颗绝望的心。”这件事，让孙桂英更加明白书屋的意义。她觉得自己有责任，让每一个走进书屋的

人，都能感受到温暖。

⑦有一次，一个小男孩在书屋门「I徘徊，孙桂英问他怎么了，他说想看《奥特曼》，但家里不让买。

孙桂英笑着说：“你来看吧，我给你留着。”后来，这个小男孩成了书屋的常客，不仅看奥特曼，还开始

读童.话故事、科普读物。孙桂英说：“我希望，每个孩子心里，都能亮起一盏阅读的灯。”

⑧孙桂英的日记越写越多，她把书屋的故事、读者的故事、自己的日子，都写进了日记里C她给这些

文章起了个总名字，叫《茶香书影》。2025年冬天，《中国作家》杂志编辑到村里组稿，听说了孙桂英的

事，看了她写的文章，当场挑选了一篇。后来文章发表在杂志匕题目就叫《我是清溪书屋管理员》。

⑨从那天起，孙桂英觉得自己变了。以前走路，低着头，生怕跟人说话。现在走路，抬头挺胸，眼睛

看着前面，无比自信。她不再是那个自卑的外来媳妇，她成了清溪村的文化符号，成了迟子建书屋的“代

言人”。她常说：“是书救了那个女人，也是书救了我。”

⑩从书屋走出时.，夜色已悄然漫过村庄。一盏盏灯火次第亮起，像是有人把漫天繁星.摘落，轻轻挂在

青瓦屋檐之下，温柔地照亮了归家的路。清溪的青山在暮色中静静伫立,沉稳得如同一本合上的经典，藏

着数不尽的故事与底蕴。我忽然懂得，孙桂英守护的，从来不是一间简单的书屋，而是一盏照亮人心的明

灯。只要灯亮着，黑暗便会退散，希望便会生长；而她自己，也在这盏灯的光芒里，慢慢活成了•束温暖

的光，照亮了更多人的前行之路.

(摘自《人民日报》副刊2026年3月18日，有删改)

(I)下列对文章内容的理解，不正确的一项是()

A.文章开篇刻画夕阳斜照石碑的晚景，既渲染了萧瑟悲凉的氛国，乂自然引出清溪村深厚的文学底蕴与人

文背景

B.孙桂英说“是书救了那个女人，也是书救了我”，前者指书籍慰藉了梅梅的绝望之心，后者指书籍让她

摆脱自卑、获得成长与自信

C.第⑦段中，孙桂英为小男孩留《奥特曼》，体现了她不仅守护着书屋，更注重用书香滋养孩子的心灵

D.文末对清溪村夜色、灯火、青山的描写，与开篇呼应，暗示清溪村的文化之光会一直照亮人心、永不熄

灭

(2)文中的梅梅并非主角，却是不可或缺的人物，请简要分析其在文中的作用

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⑶请结合语境，根据提示赏析文中画线句。

一盏盏灯火次第亮起，像是有人把漫天繁星摘落，轻轻挂在青瓦屋檐之下，温柔地照亮了归家的路。（从

描写方法和修辞手法的角度）

（4）结合全文，说说文章标题《清溪的灯》有哪些含义

10.阅读下面文本，完成题目。

真正的高手都是长期主义者

①据网络平台数据，《哪吒之魔童闹海》累计票房（含预售）超121.23亿，超《侏罗纪世界》票房成

绩，进入全球票房榜前9。无数观众为这部电影喝彩，为参与“百亿项目”而自豪。我们珍视《哪吒2》

的成功，不仅因为它打破票房纪录，更在于它证明了“认真做事”的价值。没有一夜成名，只有下最笨的

功夫、走非走不可的远路，最终迎来黎明的日出。

②《哪吒2》耗时5年半，超4000人参与制作，镜头数达到2427个，特效镜头1948个。片中令人印

象深刻的“岩浆流体”场景，需槿拟8层不同材质、不同速度的流体效果，团队反知打磨六七十遍才通

过。有人说，《哪吒2》就是中国动画的“万鳞甲”，出现在《哪吒2》片尾字幕的近140家中国动画公

司，共同努力“托举”了“吒儿”……《哪吒2》的成功，不仅是中国电影的里程碑，也不仅仅是某一个

人、某一个团队的成功，而是一群长期主义者的胜利。

③长期主义者为什么总是令人动容？因为在快节奏的现代社会里，他们肯下慢功夫、笨功夫，执着、

专注、坚韧，不偷懒、不耍滑、不抄近路，踏踏实实付出，终能有所收获，甚至走向完美和极致。

④“长期主义”不是口号，而是信念，更需要实实在在的行动。《哪吒1》大火后，饺子导演和团队并

没有趁热打铁，立刻推出《哪吒2》，反而“拖了”五年才推出第二部作品。明明有机会挣快钱的，非要

“自讨苦吃”。为何？精益求精！心里是否有敬畏，作品是否有诚意，观众看得出来。

⑤人生最重要的，就是“持续做好一件事”。各行各业的高手，他们在达到这个境界之前，无不踏实

努力、孜孜以求。世上没有白费的努力，更没有碰巧的成功。所有光鲜亮丽的背后，都有不为人知的日复

一日、年复一年的努力与坚持。

⑥所以，别害怕前路漫长，也别担心步伐太小。只耍你愿意坚持，脚下的每步都会算数c那些看似

微不足道的努力，终将在未来的某一天，汇聚成照亮你前路的光。人生没有白走的路，坚持做难而正确的

事，时间会给你答案。

⑦很多人二刷、三刷《哪吒2》，是因为每一次都能发现更多的细节，看到新的惊喜。《哪吒2》对各

种细节的把控，几乎到了“变态”的程度。譬如，在设海底妖兽围攻陈塘关这一场景中登场的众多妖兽形

象时，不仅考虑了其“族类”特点，连“看家本领”、服装、造型甚至兵器都经过精心设计。网友戏称

“不放过一个虾兵蟹将”。

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⑧导演饺子曾透露，有的镜头制作贯穿了整个周期：”三年多一直在做一个镜头，最后拿出来的不一

定是我们最理想的结果，但已经是能得到的最好的结果。”

⑨人生的高度，从来不是由起点决定的，而是由你为热爱付出了多少努力决定的。只有把热爱做到极

致，才能丈量出自己可以抵达的高度，并在登顶后升起挑战下i山的信心。

⑩别害怕前路漫长，也别担心自己不够优秀。只要你敢把喜欢的事情做到极致，那些看似遥不可及的

梦想，终会在你的坚持下，熠熠生辉。

（选自《人民日报夜读》，有删改）

⑴请概括本文的中心论点

⑵阅读文章第⑧段，导演饺子的经历表明，想要把一件事做到极致，最关键的因素是什么？

（3）文章认为，长期主义者肯下慢功夫、笨功夫，执着专注，终能有所收获。但历史上也有像韩信“背水

一战”、项羽“破釜沉舟”这样主动将自己置于绝境，从而激发巨大潜能取得胜利的例子。对于这种主动

创设绝境的做法，有人认为这与“长期主义”的踏实积累相矛盾，也有人认为这正是长期主义在关键时刻

的爆发。你是如何看待的？请结合文章和链接材料，谈谈你的观点和理由。

【链接材料一】背水一战：韩信攻赵，让上兵背水列阵，置己方于前有强敌、后无退路的绝境，结果士兵

个个奋勇向前，大败赵军。

（据《史记♦淮阴侯列传》）

【链接材料二】破釜沉舟：项羽与秦军作战，领兵过河后，下令把饭锅打破，把渡船弄沉，使士兵们

陷于缺粮、无船、没有退路的绝境，以示不胜利不再回来的决心，最终大败秦军。

（据《史记•项羽本纪》）

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答案和解析

1.【答案】【小题案C

【小题2】示例：预防近视的方法

【小题3】示例：小语，胡萝卜、薜菇、玉米富含维生素和叶黄素，对保护视力很重要：不吃午饭、直接

写作业，会因营养不足且持续近距离用眼增加近视风险；为了眼睛健康，建议均衡饮食，吃完午饭再学习

【解析】（l）ABD.正确；

C.有误，材料一原文为“光线分布不均、电子屏幕过度使用、近距离用眼等……可能……诱发或加重近

视”，其中“可能”表示一种不确定性或风险因素，而C项将“可能”替换为“一定”，表述过于绝对，

与原文不符。

故选：Co

（2）此题答案不唯一，与近视防控相关的标题即口J。不例：爱眼护眼小贴士。

（3）从营养角度：胡萝卜、蘑菇、玉米富含维生素A、叶黄素等，有益视力健康；从用眼习惯角度：不

吃午饭直接写作业，会因饥饿导致注意力下降，且持续近距离用眼增加眼疲劳，可能诱发或加重近视；从

健康行为角度：建议先均衡饮食、补充营养，再合理安排学习与休息时间。

答案：

（1）C

（2）示例：预防近视的方法

（3）示例：小语，胡萝卜、蘑菇、玉米富含维生素和叶黄素，对保护视力很重要：不吃午饭、直接写作

业，会因营养不足且持续近距离用眼增加近视风险；为了眼睛健康，建议均衡饮食，吃完午饭再学习。

本文是以“世界爱眼日”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查题目分析，第三

题考查劝说。

材料阅读题给出一组材料，考查