记叙文阅读-概括题型【教师版】

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一、情节概括类题型

情节是记叙文的框架和脉络，能准确、简洁、完整地概括故事情节，是整体感知记叙

文的基础。而初中的记叙文阅读非常重视情节的考查，几乎每篇阅读都会涉及到情节概括

类的题型。

二、情节概括类题型的分类

（一）概括全文内容

1.提问方式：

①请简要概括文章内容。

②文章围绕着XX讲了件什么事？请用简洁的语言概括故事内容。

2.答题思路：

方法一：

抓记叙文六要素:股电______独总______、人物起因、经过、结果

方法二；

在……情况下，主人公做了什么，有什么结果。

（二）概括多个事件

1.提问方式：

①文章围绕XX讲述了三个故事，请依次概括。

②请根据事件的起因、经过、结果（或情节的开端、发展、高潮、结局），概括主要

情节。

③文中人物为什么这样做？请你找出她这样做的原因。

2.答题思路：

①先根据题干的限制条件和分值等内容,确定一共有几个事件。

②接着再按照文章的时间顺序、地点转换、发展阶段划分层次。

③然后再按照上述“方法一”或“方法二”分条概括故事内容。

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（三）概括情节变化

1.提问方式：经常以“箭头”或“表格”的形式来呈现.

例如：根据提示，填充横线。（3分）

T突遇暴雪TT发现黑点TT发现村庄

2.答题思路：

（1）根据题干和提示句前后，确定段落范围。

（2）注意字数、词性要与提示句相对。

（3）注意人称理角的限制（谁做主语），注意有没有人称的省略。

（4）尽量使用原文的词。

（四）概括感情变化

1.提问方式：经常以“箭头”或“表格”的形式来呈现。多与情节变化一起出现。

例如：文中第3到第5自然段中，“我”的感情产生了哪些变化，请填写完整。

T焦急万分TT失望至极-►放下心来

2.答题思路：

（1）审清题干，根据题干和提示句前后，确定段落范围。

（2）注意字数、词性要与提示句相对。

（3）注意人称视角的限制（谁做主语）。

（4）尽量使用原文的词。

（五）概括文章主旨/主题

1.提问方式：

请根据故事内容，探索文章的主题。

2.答题思路：

概括文章内容+情感/主旨中心/人物形象

原谅

尤今

①在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩叶。

捧上蒸鱼时，盘子倾斜，鱼汁泼洒在我搁于椅子的皮包上。我本能地跳了起来。这皮包，

是我心头的大爱。

②可是，我还没有发作，我的女儿便以旋风般的速度站了起来，快步走到女侍身旁，

露出了温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀，说：“不碍事，没关系。”女侍如受惊的小犬，手

足无措地看着我的皮包，嗫嚅地说：“我，我去拿布来抹……”万万想不到，女儿居然说:

“没事，回家洗洗就干净了。你去做工吧，真的，没关系的，不必放在心上。”女儿的口

气是那么的柔和，倒好似做错事的人是她。女侍原本绷得像石头一般的脸，慢慢地放松了，

她细声细气地说了声“对不起”，便低着头走开了。

③女儿平静地看着我，在餐馆明亮的灯火下，我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，

竟然镀着一层薄薄的泪光,

④当天晚上，回返旅馆之后，母女俩齐齐躺在床上，她这才亮出了葫芦里所卖的药。

⑤在伦敦曲学三年，为了训练她的独立性，我在大学的假期里不让她回家，要她在英

国试试兼职打工的滋味儿，活泼外向的女儿，在家里十指不沾阳春水，然而，来到人生地

不熟的英国，却选择当女侍来体脸生活。

⑥第一天上工，便闯祸了。她被分配到厨房去清洗酒杯，那些透亮细致的高脚玻璃杯,

一只只薄如蟀翼。女儿战战兢兢，好不容易将那一大堆酒杯洗干净了，正松口气时，没有

想到身子一歪，一个踉跄，杯子应声倒地，“唯啷、唯啷、唱啷、唯啷”连续不断的一串

串清脆响声过后，酒杯全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片O

⑦“妈妈，那一刻，我真有堕入地狱的感觉。''女人的声音，还残存着些许惊蜂，

“可是，您知道领班有什么反应吗？她不慌不忙地走了过来，搂住了我，说：‘亲爱的，你

没事吧？'接着，又转过头去吩咐其他员工：'赶快把碎片打扫干净吧！'对我，她连一字

半句贡备的话都没有！”

⑧“又有一次，我在倒酒时，不小心把鲜红的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣裙上，原以

为她会大发雷霆，没想到她反而来安慰她，说：'没关系，酒渍嘛，不难洗。’说着，她

站起来，轻轻拍拍我的肩膀，便薛悄悄地走进了洗手间，不张扬、更不叫嚣，我站在那

儿……”

⑨女儿的声音，充满了感情：“妈妈，既然别人能原谅我的过失，您就把其他犯错的

人当成您的女儿，原谅她们吧！”

⑩此刻，在异乡的夜里，我眼眶全湿。

1.文中围绕着“原谅”讲述了三件事，请用简洁的语言概括。（4分）

碇在餐馆，女侍把鱼汤洒在“我”的皮包上，“我”很生气，女儿却原谅了她。_________

②女儿在英国做女侍时，不小心打碎了很多酒杯，却得到了领班的原谅。

③③女儿在为顾客倒酒时，不小心把酒倒在了顾客的衣裙上，却得到了她的原谅和安慰，

2.文中第⑧段写“我站在那儿……”。根据上下文，描写女儿此时复杂的心理。（4分）

我站在那儿，感觉压在心头的石头一下子落了地，心中涌动着对她的感激，我明自，生活中

也要学会原谅他人。【用第一人称！】

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3.结合全文，谈谈为什么“我眼眶全湿”。（3分）

“我”被陌生人对女儿的原谅深深打动了；为女儿能有这样一份原谅别人的爱心而欣慰;

为自己差点伤害了那位女侍而愧疚。

4.读完全文，相信你对“原谅”有了更深刻的感悟，请仿照例子再写一个（3分）

例：原谅是一种品质，原谅他人的人，消除了自己的烦恼，获得的是心灵的升华。

原谅是一种境界,原谅他人的人，驱逐了心头的阴影,收获的是灵魂的精华。

词题二

沉默的竹笛

①16岁一个忧伤的春夜，我能在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗

户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，

一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿1弗是清澈的泉水，流过神话中途人

的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉

在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一

个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。

②好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从

一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。

③第一次拥有竹笛的邛个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹

笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶

的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，娥绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我

一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在

身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。

④从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会

吹面子，我付出了许多汗水和心血“清晨，我常常拿著竹笛，跑到学校后面的山坡上，对

着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只

有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认

真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹

枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。

⑤在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧

地起哄，要我为大家表演火笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心

迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一

个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。

从那以后，我发誓再也不吹笛子了。

⑥后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，

多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会

开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节

丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于春，吹一曲欢快的歌谣，就这样殍

静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。

1.全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成填空。（2分）

渴望——（兴奋/喜悦）——失望——（伤心/难过）——凭吊

2.文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的语言加以概括。（4分）

愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛；班会课上演吹笛

3.文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到

哪几点原因？请把它写下来。（3分）

理会课上更道失败上内£堂推、音笠练返我箜果工长大后险建了有些事并走是做衽能成

功，并非努力就有结果。

4.下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（C）（2分）

A.本文题目运用了拟人的修辞手法，用“沉默”一词设置悬念，引起读者兴趣，从而展示

沉默的竹笛是高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆，揭示了文章的主旨。

B.第⑤段加点词“孤注一掷”写出了“我”在被同学恶作剧起哄时，决心冒险一试的心理,

耨吝蕾愚觐*鹏花结果的”的内容可知，“我”最终放弃了吹笛的愿

C.原本“我”二心想做个“快乐的吹®手”，却因班余上表晴的失败内心受挫放弃愿望，

望，是因为“我”认徐了自己，耳遭总样努力也不寸施吹出龛盛的曲子。而“回班会上表

看兆我”意趣薄我，内4岁危眼。一「小/心

演的失败”只是“亮”人用现费的契机，选项表述不正确

D.本文语言优美，富有诗意，在叙书过程中，加入大量生动形象的描写，增强了文章的表

现力。比如第①段画线的句子运用了比喻、拟人的修辞手法和准确生动的词语，渲染了春

天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。（3分）

5.文章结尾一段中说“有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流

泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。”根据自己的生活体验谈

谈你的理解。

联系自己的生活实际谈，围绕要点：人生中有很多事不一定有理想的结果，但是过程比结

果更重要，只要在过程中拼搏努力，无论结果如何，都会收获美好的体验和成长。如答"

生命的美丽在于过程，而不是结果"人生路上要善于取舍”等也可。如结合自身经历答到

“做任何事只要坚持终会有所收获“要有永不言败的精神”等也可。

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闵题三

请判一只狼无罪

①墨西哥南部瓦哈卡州伊斯特兰小镇被一望无际的森林所环绕，小镇上生活着5000多

名土著印患安人，茂密的森林为他们提供了食物、能源、住所和收入，他们过看世外桃源

般的美好生活。

②可是，这一切的安静在2000年被搅乱了。

③一个冬夜，一只饥饿的狼偷袭了村庄，吃掉了一个孩子。村民们痛恨地说：“这只

狼真是忘恩负义，我们一直把它当朋友，它却来祸害我们，这次一定要捉住这只可恨的狼,

然后将它碎尸万段。”

④一个30多人的捕狼队组成了，他们在村庄的各个入口都设置了陷阱。三天后，那只

罪恶的狼再次出现在村口，这次它没那么幸运了。捕狼队打算马上处死这只狼，但其中的

一位长者说：“且慢，虽然它只是一只狼，但小镇有规定，杀死动物也要经过批准的。”

原来，小镇上有一个动物保护委员会，不允许村民随意捕杀动物。因为同仇敌，汽的原因，

程序走得很顺，很快便裁决处死这只狼，为孩子报仇雪恨。孩子的父母听后，感激得热泪

盈眶。

⑤行刑那天，村民围得水泄不通。即将动手之除，一个叫潘帕斯的年轻人突然从人群

中挤出来，嘴里喊着：“先不要动手，狼吃孩子的事肯定有隐情，请给我五天时间调查，

调查不出来再下手也不迟，”

⑥潘帕斯的这一举动在外人看来很没良心，但他护狼的决心很坚决，委员会只好暂停

行刑。

⑦没错，经过调查，潘帕斯发现在距离伊斯特兰小缜五公里的地方，有50多名伐木工

人每天轮番上阵，将一车车的木材运往城市，而当地政府为了收取赋税，竟然默许了他们

的非法行为。

⑧这样，狼的食物链就被破坏了，饥饿的狼不得不出来扰民，甚至到小钝上吃人“港

帕斯意识到，与其说是狼吃了孩子，还不如说是政府的纵容吃了孩子。他愤怒地找到政府

官员交涉，但官员们以各种理由搪塞潘帕斯。

⑨交涉没有任何结果，潘帕斯急了，召集了五名村民把狼抬到了政府办公室，并悲痛

地说：“就是这只饥饿的狼吃了孩子，一旦继续放纵伐木，会有更多的悲剧上演，如果你

们不害怕，我只好把这只狼在你们这里当场释放！”潘帕斯的气势凌人。

⑩官员们听后脸色大变，并当即决定邀请潘帕斯留下来商议对策。潘帕斯的建议是，

伊斯特兰小镇周边的森林由村氏自行管理，井说出了详知的具体方案。

⑪潘帕斯扩建了管理队伍，组编成一个390人的组委会，并以投票的方式决定保护和

利用森林的政策，同时建立了六家公司，分别进行木材运输、苗木培植和旅游裕饮等行业。

⑫五年后，潘帕斯成了当地的名人，他对前来采访的记者说，森林每年给小镇带枭60

万美元的收入，其中30%用于植树和防止森林火灾，30%用于企业的自身发展，其他部分是

工人的工资，我们过着原生态的现代生活。

⑬几年后，墨西哥把森林还给土著居民的做法，得到联合国教科文组织的高度贽扬，

墨西哥便把这一模式推广到全国。

⑭后来，潘帕斯建议委员会：请判一只狼无罪。建议得到批准。伊斯特兰小镇把这只

狼好好地豢养起来，他们说，这只狼改变了他们的生活，值得纪念。

1.通读全文，梳理小说情节发展，并用简洁的语言概括出来。（4分）

开端：狼偷袭了村庄，吃掉了一个小孩。

发展：村民准备处决狼，潘帕斯坚决护狼___________________________________________

高潮：狼吃孩子真相大勺，政府还林于民

结局：委员会判狼无罪，小镇豢养狼。

2.第③段中，村民为什么说这只狼忘恩负义？（2分）

村民都把它当朋友，它却吃掉了村里的一个小孩儿。

3.结合具体内容，分析潘帕斯这一人物形象具有怎样的特点。（4分）

①从潘帕斯护狼决心很坚决，坚持调查真相，可见他头脑冷静，善于思考；②从他找到政

府官员交涉，巧妙处理搪塞.可见他不畏权贵，办事有方：③从他管理森林、保护森林、

开发利用森林等事情看，可见他目光长远，思虑周全。

4.文章结尾说“潘帕斯建议委员会：请判一只狼无罪。”联系全文，狼偷袭了村庄，吃掉

了一个孩子，为什么潘帕斯还要判他无罪？（4分）

1狼吃小孩是因为狼的栖息地森林被毁，狼的食物链被破坏；2当地政府为了收取减税,

默许非法砍伐，导致狼的食物链断裂，从根本上说是他们吃了孩子：③狼吃了小孩后，小

为两边方体秫由居氏可行管理7"并有了其体有盖济:开发方案7—④这只狼改变了伊嘶#兰

小镇居民的生活，值得纪念：⑤狼和小孩都是不幸的，所以狼是无罪的。

切题四

上天种的花

古草

①记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟但惊奇

地叫起来。

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②这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，

支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣善不已。整个模样，像一把白色的

伞，忍不住用手轻轻地触摸它。我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。它的

形状和我们以前见到的狗尿苔有点类似，但那种狗撒尿而再成的植物，长着灰不啦叽、薄

薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而疲弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒

得,荷巴了，无精打采地奉拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。

③眼前这个是什么呢？从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？它肥

硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫

瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，

和那狗尿苔是一类的，但狗尿苔有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看

着它，再停两天就可以采下来了。

④听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以

宏到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。为了防

止鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地，偈

开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小禽笆，以防它惨遭袭击，几颗

心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。

⑤终于成熟了。我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，

下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻。

⑥往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃

起来格外有味道。绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，

但却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，我怀疑大地间的精华，都浸透在它丰韵的身上

了，只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。

⑦后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。

⑧妈妈，这样好吃的落掂，为啥别人家里没有呢？

⑨母亲认真地想了一下说：孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种

的花，移给了咱几棵。母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。

⑩是么？怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。读了两年书的母亲，大

字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲孔

融让梨、孟母三迁的故事来感化我们，但她的上天爱乖孩子的道理，通俗易懂，我们欣然

接受了。想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏

给我们吃呢。

⑪早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力

做得听话、懂事，不惹母亲生气。在家里，每当有好吃的时候，我们从不争不抢，你推我

让。在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常

常在脸上挂着了。

⑫其实我们不知道人在做，天在看的说法，但总认为有一双意味深长的眼暗，时刻在

天上方严肃地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚

做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这