写作（期中试题汇编成都专用）-2025-2026学年八年级语文下册（含解析）

专题08写作

（24・25八年级下•四川成都川大附中•期中）

1.在文学的河流里，声音是情感的密码，是生命的回响。鲁迅在《社戏》中，用潺

潺的水声和月夜的笑语，带我们触摸童年的心跳；吴伯箫的《灯笼》，让灯茏微光里的乡音

与思念，在寂静的夜空中低吟浅唱；刘成章笔下的《安褰腰鼓》，以震天的鼓点与呐喊，迸

发出黄土高原上原始的生命力量；而贺敬之《回延安》中，那一声声信天游的高亢，更是将

游子对故土的眷恋化作澎拜的诗行。

这些声音，是自然的风语、文化的根脉，是故乡的呼唤、历史的爱音，更是心底未名

的情悚。它们或温柔，或激昂，或沉淀于记忆深处，或激荡在时代长空。

请以“聆听的声音”为题，补全题目，完成〜篇不少于600字的文章。

要求：要有真情实感，不抄袭、不套作，不出现真实的人名、班级名。

（24-25八年级下•四川成都通锦中学•期中）

2.请以“那一刻,我长大了”为题，写一篇不少于600字的文章,

要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名；（3）书写工

整，卷面整洁。

（24-25八年级下•四川成都锦江区•期中）

3.在春野散步，英怀成品出亲情能托举“整个世界”：看院中花朵盛开，宗璞感悟到生

命永恒；忆灯笼往事，吴伯箫叹“数燎原的一把烈火''；仰望大雁归来，利奥波德聆听着“野

性的诗歌”……作家们对自己的某段生活的咀嚼、品味，从而获得了某种人生感悟。其实啊,

在我们每个青少年的人生经历中，也一定有类似的美好东西陪伴了（看）我们的成长。

请以《细品》为题，写一篇作文。

要求：（1）请将题目补充完整后作文；（2）不少于600字；（3）不得抄袭、套作；（4）文中

不得出现真实的人名、地名和校名。

（24-25八年级下•四川成都•期中）

4.阅读下面材料，按要求作文。

我们心怀目标一直向前奔跑,在自然的怀抱中感悟,在书籍的智慧里启迪，在挫折的

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磨砺中坚强，在团队的协作中成熟。但我们不能忘记那些走过的路，重新审视和思考那些闪

光的瞬间、挥洒的汗水、善意的提醒、默默的坚持，你可能有欣喜、感动、遗憾、愧疚……

人生历程给了你哪些可贵的人生经验和精神力量？请以《在中蜕变》为题，写一篇

记叙文。

要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容

具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

（24-25八年级下•四川成都七中•期中）

5.按要求写作。

你好，是我们最熟悉的表达。无论初遇还是重逢，无论过往还是未来，无论一个人,

一片云，一本书，一件事.....一声问候，段段回忆；一声问候，满满感激；一声问候，深

请将题目“你好，补充完整，写一篇文章。

要求：①请补全题目，再写作；②要有真情实感；③自定立意，自选文体（诗歌除外）；④

不少于600字；⑤不得抄袭、套作：⑥不得出现真实的人名、校名和地名。

（23-24八年级下•四川成都石室中学•期中）

6.请结合你的生活经历，以“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的天。”

作为文章的第一段，写一篇记叙文。

要求：①白拟题目，作文要有真情实感；②书写工整，不少于600字；④不得抄袭、套作；

③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

（22-23八年级下•四川成都石室中学•期中）

7.好一场社戏，让鲁迅感慨“不再看到那夜似的好戏了”；好一个灯笼，让吴伯萧感叹

“灯笼的缘结得太多了“；好一片土地，让贺敬之高歌“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母

示it,,....

请以“好一_”为题，完成作文。

要求：①补全题目；②内容具体，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④字数不少于600

字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名、地名。

（22-23八年级下•四川成都四十三中•期中）

8.作文

林清玄在《月到大心》中写道：走一段路，抬起头来，月亮总是跟着我们，照着我们。

在过去的岁月里，我们心目中的月亮有一种亲切的生命，就如同有人提灯为我们引路一样。

试卷第2页，共6页

同学们，你心中的月亮是怎样的呢？请以“心中的一片月''为题写作文。

要求：

①写出真情实感；

②诗歌除外，文体不限；

③书写工整，不少于600字；

④文中不得出现真实的班级和姓名。

工区

进阶提升

（24-25八年级下•四川内江♦期中）

9.作文

《哪吒之魔童降世》中，哪吒虽是魔丸转世，却有着一颗善良的心。然而，他被世人

误解、排斥，甚至被贴上“妖怪”的标签。哪吒在孤独与痛苦中挣扎，但他始终没有放弃对

自我的追求。他用“我命由我不由天，是庵是仙，我自己说了算”的呐喊，打破了世俗的成

见，最终充得了众人的认可。其实，成见是可以打破的。打破成见的主动权，永远在自己手

中。

请你根据对上述文字的理解和思考，以“打破成见，二为题写一篇文章。

写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面

整洁。

（24-25八年级下•江苏扬州•期中）

10.在下面两题中任选一•题，按要求作文。

电影《哪吒2》中有一句经典台词：“我想试试！”这句话展现了哪吒面对未知与挑战

时的勇气与决心。冬试是探索未知的第一步，是突破自我的开始。

（1）命题作文。请以“我想试试”为题，写一篇文章。

（2）材料作文。请根据你对上述材料的理解和感悟，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。②字迹工整，卷面整洁。③文中

不得出现真实的人名、校名、地名。④不得抄写本试卷中的阅读部分。

（24-25八年级下•四川南充•期中）

11.有人说：“今年冬季时间很长，虽然我们熬过了一个寒冬，即使立春很久了，但大地的

寒气仍然未散，可能是春天复苏的暖意正在蓄势，要给我们一个惊喜。”请以雪莱的诗句“冬

试卷第3页，共6页

天来了，春天还会远吗”为话题，写一篇600字的文章。

要求：（1）书写工整，字迹清晰，文章中不能出现真实的人名或校名（2）文章内容必须健

康，不能书写违背社会主流观价值的内容。（3）除诗词外，文体不限。

（24-25八年级下•四川南充•期中）

12.人生一世，草木一秋，我们的生命是有限的，时光是短暂的，然而我们总有那么一些温

暖的时间打动着我们，让我们终生难忘，请以“温暖的时亥『'为题目，写一篇不少于600字的

文章。要求：（1）书写工整，字迹清晰，文章中不能出现真实的人名或校名（2）文章内容

必须健康，不能书写违背社会主流观价值的内容。（3）除诗词外，文体不限。

（24・25八年级下•四川内江•期中）

13.阅读下面的材料，按要求写一篇作文。

伯克曾说：“生命在闪罐中现出绚烂，在平凡中现出其实。“生命的美好，也许是潜

藏在大自然丰富的语言里,——大雁归来.带来春的讯息，带来了野性的生命之歌：生命的

多彩，映射在江南水乡那一群活泼可爱的少年看戏旅程中；生命的勃发，表现在黄土高原上

那群元气淋漓的腰鼓表演者的变幻舞姿中……最美人间四月天，俯拾即是生命。

生活中，你一定对“生命”有比较深切的感悟或思考，请以“JI勺生命”为题，写一篇不少于600

字的文章，文体不限（诗歌除外）。要求内容具体，有真情实感，不得抄袭、套作，不得使

用真实的人名、班名、校名。

（23-24八年级下•四川内江•期中）

14.读下面的文字，按要求作文。

成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，你会发现，更多的理想需要追求，留一点梦

想给自己，你会发现：幸福时，留一点责任给自己，帮助别人多么快乐；忧伤时，你会发现，

平凡的生活充满阳光……

请以“留一点给自己”为题，写一篇文章。

要求：（1）将标题补充完整；（2〉文体不限（诗歌除外”（3〉文中不得出现真实的人名、

地名、校名。

15.阅读下面的文字，按要求作文

郦道元走近三峡，体会到三峡一年四季的无穷魅力；鲁迅走近藤野先生，感受到他严

谨认真、平等待人的伟大形象；丈芙居里走近母亲，领略到科学研究需要坚持不懈、淡泊致

远的精神；走近《红星照耀中国》，我们重温了革命历史，感受了红色精神……因为走近，

我才知道...

试卷第4页，共6页

请根据自己的生活经历和切身体验，以“走近你，才知道”为话题，写•篇文章。

要求：（1）自拟题目，内容紧扣材料，不少于600字；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不得

出现真实的人名、校名、地名等信息。

工工

培优冲剌

（24-25八年级下•四川泸州•期中）

16.题目：那段的日子

要求：

（1）先将题目补充完整，然后作文；

（2）结合生活实际，自选角度，自定立意，写一篇不少于600字的文章；

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；

（4）书写规范，卷面整洁。

（24・25八年级下•四川资阳•期中）

17.阅读下面材料，请按要求写作。

董宇辉在中国传媒大学，，青春大课”上说：，，成长都有阵痛，痛苦是对的，焦虑也是对的，

痛苦的本质来源于你对现状的不满，焦虑的本质来源于你认为自己成长速度太慢，因此，你

会不断进取。”成长都有阵痛，回首过去，那些阵痛或许已变成温柔的回忆和前行的动力。

以上材料引发了你怎样的我想和思考？请围绕自己的经历或感悟写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选，题目自拟：②综合运用多种表达方式；③文中不出现真实

人名、地名；④不要套作，不得抄袭；⑤书写工整，不少于600字。

（23・24八年级下•四川巴中•期中）

18.作文

成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关

爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……

请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。

要求：（I）除诗歌外，文体不限。600字左右。

（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（23-24八年级下•四川内江•期中）

19.读下面文字，按要求写一篇文章。

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宗璞的身边有一树闪光的、盛开的紫藤萝：史铁生的身边有无比慈爱、坚忍睿智的母

亲：吴伯箫的身边有展现鲜活民俗、蕴含深刻文化的灯笼……其实，拥有一双善于发现的眼

晴，拥有一颗细腻善思的心灵，就会感受到身边处处有靖彩。

请以就在身边”为题目，写一篇文章。

要求:把题目补充完整；立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于60（）字；字迹工整，书写

清楚，卷面整洁；不得出现真实人名、校名等。

（23-24八年级下•四川眉山・期中）

20.阅读下面文字，按要求作文。

一场社戏，牵动着音迅的心，让他回味“不再看到那夜似的好戏了”；一个灯笼，牵

动着吴伯箫的心，让他感叹“灯笼的缘结得太多了“；一片荷叶，牵动着冰心的心，让她“心

中深深受了感动”；一个背影，牵动着朱自清的心，让他唏嘘“我不知何时再能与他相见”……

请将牵动我的心''题目补充完整，写一篇记叙文。

要求：①根据自己的生活经历或体验写作，内容具体充实，有真情实感：

②不套作，不抄袭，不透露个人信息；

③书写工整规范，字数不少于600字。

试卷第6页，共6页

1.例文:

聆听动人的声音

一头花白的头发，沟壑纵横的脸庞，乌黑发亮的小眼睛，拄着已经磨得光亮的拐杖蹒

跚向前，这便是我的老太，

老太已经九十三岁高龄了，和其他同龄老人一样，老太身体不太好，走起路来酸颤巍

巍。“咚嚓”，远远听到这声音的组合，便知道是老太来了。

每次只要我回外婆家，老太总会早早出门来迎接我。还没靠近，我就会听到那拐杖落

地时清脆的声音，直到她慢慢挪步的身影出现在眼前。等我冲上去，扶着她慢慢行走时，她

一定会咧开缺了牙的嘴，笑成了一朵花。

也许，正是这样，老太每次见到我都十分开心，总是抓上满满一把糖果往我手塞。当

妈妈制止时，老太总是一瞪眼：“我又没给你，我给我重外孙女吃！”妈妈也只得乖乖地将到

嘴i力的话咽下去。听妈妈说，以前老太十分重男轻女,每每有什么好东西，都会先给白己的

孙子外孙、妈妈姊妹儿个从来没看过她好脸色，更不用提给什么零食了，她总是对几个孙女

说：“姑娘家家的，不能馋嘴！“说这话时，妈妈的语气总是酸溜溜的，“不知她为什么就对

你这么好。

不久前，阿姨从老家回来，顺带捎上了一个又大又长的冬瓜。哎呀，这瓜怪重的，我

费了好大劲才搬上楼。“这冬瓜你可得好好吃啊，你老太特意让我带过来的。阿姨似乎想到

了什么：“也真是服了她老人家，平时一个人走都几乎要摔倒，怎么这回扛着这么重的冬瓜

都没事呢？真是拿她没办法！”看着这个乌青色的大冬瓜，我仿佛看到了一个步履蹒跚在院

中打理蔬菜的老太太，看到她抚摸冬瓜的模样，看到她吃力地扛起冬瓜，拉着拐杖几步一摇

的身影……刹那间，泪水盈满了我的眼眶。

听，那“咚—嚓一”的声音却越来越清晰老太那拐杖撞击地面的声音，已然成了我

生命中最动人的歌谣。

我知道，那蹒跚的脚步，那清脆的“咚——嚓——”声，将永远陪伴着我。

【详解】本题考查半命题作文写作。

1.审题立意。以“聆听的声音''为题，题目中的“聆听”是中心语，即仔细地听，聚精会

神地听，用心去感受。“声音”的范畴非常广泛，既可以是自然界的风声、雨声、鸟鸣声，也

可以是生活中的欢声笑语、争吵声、机器轰鸣声，还可以是抽象意义上的如历史的回声、心

灵的呼声等。横线上需要我们补充具体的内容，这决定了文章的立意方向。从积极方面立意，

如果补允“花开”，可以象征着美好事物的悄然绽放，寓意着要用心去发现生活中的小确辛,

答案第1页，共33页

感受生命的美好与希望；若补充“梦想”，则强调要倾听内心对梦想的渴望，激励自己为实现

梦想而努力奋斗。立意方面，可以从聆听自然声音的角度立意，阐述自然之声对心灵的抚慰

与启迪，呼吁大家亲近自然，保护自然环境，如“聆听自然之音，守护地球家园或从聆听

他人声音的方向出发，强调倾听在人际交往中的重要性，倡导尊重他人意见，增进彼此理解，

构建和谐人际关系，像“聆听他人声音，搭建心灵桥梁还能从聆听历史声音的层面立意,

通过回顾历史事件、人物事迹等，汲取经验教训，传承文化精神，如“聆听历史声音，传承

民族智慧”。

2.选材构思。本题适合写成记叙文。构思一：聆听自然的声音。可以写自己在一次旅行中,

来到一片宁静的森林。清晨，听见鸟儿欢快的歌声，那清脆的啼鸣声仿佛是大自然奏响的美

妙乐章，让自己感受到生命的活力与美好；中午，听见风吹过树叶沙沙作响，像是大自然在

低语，诉说着岁月的故事：夜晚，听见虫鸣蛙叫，交织成一曲和谐的夜曲，使自己内心得到

前所未有的宁静。通过细肮地描写不同时段自然声•音的特点，以及自己的感受和联想，表达

对大自然的热爱和敬畏之情。构思二：聆听历史的声音。选择一个历史事件或历史人物作为

切入点，比如参观博物馆时，看到古代的文物，仿佛听见了历史的车轮滚滚而来。可以想象

古代工匠在制作这些文物时的锤打声，他们精益求精的工匠精神通过这些声音传递到现代。

或者以岳飞为例，想象在成场上他的战马嘶鸣声、士兵的喊杀声，以及他“精忠报国”的壮志

豪情。通过对历史声音的殂象和描绘，展现历史的厚重感和文化的传承，表达对历史的尊重

和对先辈精神的敬仰。构思三：聆听亲情的声音。写在成长过程中，父母的唠叨声曾被自己

忽视，觉得那是一种“杂音但在一次生病时，父母焦急的话语声、轻柔的安慰声，让自己

突然意识到这些声音里饱含着无尽的关爱。还可以I可忆个时候，奶奶给自己讲故事时那温和

的语调，这些亲情的声音如同温暖的阳光，照痉了自己的成长之路。通过具体的事例和细节

描写，展现亲情的珍贵和伟大，表达对亲情的感恩之情。

2.

例文：

那一刻，我长大了

时光的沙漏缓缓流淌，那些成长中的点滴如同细沙，在记忆的长河中沉淀。而那一刻，

如同一颗璀璨的星辰，照亮了我成长的道路，让我真切地感受到自己长大了。

那是一个寒风凛冽的冬日，父母因工作原因要出差几天，留下我独自在家。起初，我

内心满是兴奋，仿佛一只字脱束缚的小鸟，觉得终于可以自由自在地玩耍。然而，第一天晚

上，我就遇到了难题。

答案第2页，共33页

夜幕降临，家里安静得可怕，窗外的风。

“呼呼”地刮着，拍打着窗户，发出“呜呜”的声响，像是怪兽在嘶吼。我蜷缩在沙发上,

电视里播放的节目也无法驱散我心中的恐惧。我开始想念父母，想念妈妈温暖的怀抱，想念

爸爸有力的肩膀。就在我几乎要拨通父母电话，哭着让他们回来时，我突然意识到，我不能

总是依赖他们。我已经是个大孩子了，要学会独立面对恐惧。

我深吸一口气，努力让自己平静下来。我起身将家里的灯全部打开，明亮的灯光瞬间

填满了每一个角落，驱散了些许黑暗带来的不安。接着，我拿出一本喜欢的书，坐在温暖的

被窝里，沉浸在精彩的故事中。渐渐地，我不再去在意窗外的风声，内心也不再那么害怕。

第二天早上，我按照平时父母的样子，尝试着给自己做早餐。虽然煎鸡蛋时差点糊掉，

煮的粥也有些稀，但当我吃到自己亲手做的早餐时，一种成就感油然而生。

在接下来的几天里，我不仅学会了照顾自己的生活起居，还把家里收拾得井井有条。

当父母出差回来，看到整洁的家，以及我自信的笑容时，他们露出了欣慰的笑容。那一亥

看着父母眼中的赞赏，我突然明白，我已经不再是那个事事都需要父母操心的孩子了。我学

会了独立，学会了面对困难不退缩，我真的长大了。

成K,就是这样悄无声息地发生。在那个独自面对恐惧与挑战的时刻，我突破了内心

的障碍，收获了勇气与自信。从那以后，我更加坚定地迈向未来，因为我知道，每一次的经

历都是成长的阶梯，让我不断变得更加成熟、更加坚强。

【详解】本题考查命题作文写作。

审题立意。题目《那一刻，我长大了》聚焦“那一亥『’与"长大”，“那一刻”强调具体的时间节

点和瞬间感受，“长大”并非指年龄增长，而是心理、思想上的蜕变，意味着从依赖走向独立、

从懵懂变得成熟。审题时需抓住从牛.活经历中获得成长感悟这一核心，立意可围绕在特定事

件中学会责任担.当、直面困难、理解他人等，展现自我的成长与心灵的升华，传递积极向上

的生活态度。

选材构思。本题适合写记叙文。选材方向：可从家庭、学校、社会生活中选取典型事例。如

家庭中，父母生病时，独自照顾他们并承担家务；学校里，在运动会上克服恐惧参加长跑比

赛，坚持完成赛程；社会活动中，参与社区志愿服务，帮助孤寡老人，体会到奉献的快乐:

还可以是一次与朋友发生矛盾.，从最初的争吵到学会换位思考,，主动和解等，这些素材都能

体现“长大”的主题。文章构思：文章开篇通过回忆引出“那一刻，我长大了”的主题。正文选

取一个具体事例，如自己在父母出差期间，从最初面对独自生活的手忙脚乱，到逐渐学会合

埋安排作息、自己做饭、照顾宠物，在这个过程中，遇到突发情况如宠物生病时，冷静及对，

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联系宠物医生并细心照料，通过细腻的心理描写和动作描写，展现自己从依赖父母到独立解

决问题的转变。结尾总结这次经历给自己带来的成长，点明“长大”不仅是学会独立，更是懂

得责任与担当，深化文章主旨，呼应开头。

3.例文：

细品茶香

午后，阳光透过斑驳的树叶，洒下一地碎金。我独坐窗前，沏上一盏香茗，在氤氤的

茶香中，细品生活的诗意与美好。

儿时，我对茶并无太多好感。印象里，那深褐色的液体带着苦涩，远不如甜滋滋的汽

水诱人。直到一次，与爷爷一同饮茶，才开启了我对茶的全新认知。

爷爷是个爱茶之人，家中茶室布置得简洁雅致。他熟练地烫杯、投茶、注水，动作行

云流水。不一会儿，茶香便在屋内悄然弥漫。我好奇地凑过去，爷爷笑着为我斟上一小盏:

“囱囱，尝尝。"我小心翼里地端起,轻抿一口，苦沼瞬间在舌尖散开,我皱着眉头，差点吐

出来。爷爷见状，哈哈大笑：“别急，再品品.”

我耐着性子，又喝了一口，这次在苦涩之后，竟有一丝甘甜在口中蔓延，还带着淡淡

的清香。我顿时来了兴致，一连喝了好几口。爷爷看着我，缓缓说道：“茶如人生，先苦后

甜，只有慢慢品味，才能领会其中真意。’’

从那以后，我便对茶上了心。闲暇时，我会学着爷爷的样子泡茶。取一小撮茶叶放入

杯中，热水注入，茶叶瞬间舒展，宛如翩翩起舞的绿衣仙子。热气升腾，我凑近轻嗅，那混

合着自然气息的茶香，仿佛能将我带入云雾缭绕的茶山。

在学业的压力如山般压来的时候，我总会泡上一杯茶.当那缕茶香萦绕鼻尖，心也渐

渐沉静。轻啜一口，苦涩与甘甜交织，让我明白，学习就像品茶，过程虽有艰辛，但收获的

知识与成长便是那回甘。

如今，茶已成为我生活中不可或缺的一部分。它是我独处时的良伴，是我在喧嚣尘世

中寻得的一方宁静天地。细品茶香，我品出了生活的韵味，懂得了在困境中坚守，在平淡中

珍惜。

未来的路还很长，愿我能在茶香的陪伴下，从容走过风雨，拥抱生活的每一份馈赠,

在茶香的氤氤中不断成长，

【详解】本题考查半命题作文。

一、审题

这是半命题作文，关键词是“细品”，意味着要对所填内容深入观察、体验、思考。需补允的

答案第4页，共33页

内容应是生活中具体可感的人、事、物、情等，比如书籍、风景、母爱、友情等。

二、立意

成长感悟：细品某段经历，如一次比赛失败，从中领悟到坚持、拼搏等品质对成长的意义,

展现自己从懵懂到成熟的转变。

情感体悟：细品亲情•、友情等，如细品母爱，感悟母亲日常关怀中蕴含的深沉爱意，体现对

情感的珍视与感恩。

文化认知：细品传统文化，像诗词、书法、民俗等，挖掘其中的文化内涵，表达对传统文化

的热爱与传承意识。

三、选材

学习生活：可以写细品一本对自己影响深远的书，讲述阅读过程中的收获；或细品一次小组

合作学习经历，展现从合作中学会的团队精神。

家庭牛活：选取细品奶奶忡的家常菜，通过味道回忆成长点滴，感受亲情温暖：或者纸品父

母的一次谈心，理解他们的良苦用心。

社会生活：比如细品一次志愿者活动，从帮助他人中体会奉献的快乐；或细品街头艺人的表

演，感悟艺术对生活的点缀。

4.例文:

在挫折中蜕变

成长，恰似一场漫长的旅程，而挫折，则是途中陡峭的山峰。唯有跨越它，方能领略

别样的风景，实现真止的蜕变。

刚升入初中时，我满怀期待地加入了学校的篮球队。想象着自己能在球场上潇泗驰骋，

成为众人瞩目的焦点。然而，现实却给了我沉重一击。

第一次球队训练，教练组织了一场对抗赛。我满心欢喜地准备大显身手，可一上场才

发现，自己与队友之间的差距犹如天堑。我运球时总是被轻易抢断，投篮也屡屡偏；II,在防

守端更是漏洞百出，如同一个滑稽的小丑，引得对手阵阵嘲笑。L匕赛结束后，我垂头丧气地

坐在场边，泪水在眼眶中打转，心中满是对自己的失望。

那一刻，我甚至想过放弃。然而，内心深处那一丝不甘，如同微弱却顽强的火苗，始

终未曾熄灭。我开始反思自己，为何别人能做得那么好，而我却如此糟糕？我深知，要想改

变现状，唯有付出比别人更多的努力。

于是，每天清晨，当第一缕阳光还未完全照亮校园，我已在球场上练习运球；夜晚,

月色如水，我仍在篮球架下练习投篮，一遍又•遍，直至手臂酸痛得抬不起来。每一次投篮

答案第5页，共33页

不进，每一次运球失误，都是对我的一次考验，但我告诉自己，绝不能退缩。

终于，机会来了。学校举办篮球友谊赛，我被安排上场。比赛中，我紧紧盯着篮球,

凭借着平日里刻苦训练积累的技巧，灵活地穿梭在对手之间。一次，队友将球传给我，面X'j

对方高大的防守队员，我没有丝亳犹豫，迅速起跳投篮。篮球在空中划过一道优美的弧线,

空心入网！那一刻，全场欢呼，队友们纷纷围过来与我击掌庆祝。我心中涌起一股难以言喻

的喜悦，这是我努力的成果，是我蜕变的见证。

从曾经在球场上的狼狈不堪，到如今能自信地驰驶赛场，我在挫折中不断挣扎、努力，

最终实现了蜕变。我明白了，挫折并非终点，而是成长的契机。只要勇敢面对，坚持不懈,

就能跨越挫折这座山峰，遇见更好的自己。

【详解】本题考查半命题作文写作。

一、审题立意：本题是半命题作文，要求以“在一中蜕变”为题写一篇作文。首先，我们需要

明确“蜕变”这一核心概念，它象征着从一种状态到另一种更为成熟、完善的状态的转变。坡

种转变往往伴随着个人的成长与进步，是内心深处的一种积极变化。横线上可以填入各种具

体的环境、经历或情境，如''挫折”“挑战"“关爱''等。每一种情境都蕴含着不同的成长契机和

蜕变的可能。我们需要结合自己的生活经验和感悟，选择一个最能触动心灵、最能体现个人

成长历程的情境来填补这一空白。我们要通过具体的经历，展现出蜕变过程中的心理变化和

情感体验，以及这种蜕变对个人成长产生的深远影响。在立意时，我们可以从自我突破、自

我提升、性格塑造、心灵成长、能力提升、人生哲理等角度入手，使文章具有更强的思想性

和感染力，传递积极向上的成长观。

二、构思选材：本题要求写记叙文。我们需要精心挑选那些能够凸显蜕变主题、展现个人成

长历程的材料。首先，我们可以从自己的生活中寻找素材，那些曾经让我们备受煎熬的挫折、

那些让我们勇往直前的挑战、那些给予我们温暖与力量的关爱，都是极好的选材对象。如在

数学难题攻克中思维蜕变；校园生活里的人际关系转变，像在融入集体活动中性格从内向走

向开朗；家庭生活中面对变故后的成长，1匕如亲人患病后学会担当等。在选材时，我们要注

重细节描写。通过生动的细节,我们可以让读者更加真切地感受到蜕变过程中的艰辛与不易，

以及蜕变后的喜悦与成就，例如I,我们可以描写自己在面对挫折时的挣扎与坚持，或者在关

爱中感受到的温暖与力量，这些细节描写将使文章更加生动、感人。此外，我们还需要注意

材料的组织与安排。在构思时，我们可以按照时间顺序或逻辑顺序来组织材料，使文章条理

清晰、层次分明。同时，我们还要善于运用对比手法，通过对比蜕变前后的不同状态，来凸

显蜕变的主题和怠义。这样，我们的文章将更加具的说服力和感染力。

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5.例文：

你好，母校

年华易逝，如过眼烟云般悄悄而来，又飘飘渺渺地轻轻而去。我将掌心拢起，抓不住

流动的细沙，却在缝隙间看到你的面孔。你好，初中的母校！

你好，初中的母校！我在清晨的第一缕阳光间看到你。

当日光亲吻脸颊时，我从美梦中苏醒。你有着葱茏的枝叶，挺拔的枝干，生机盎然,

郁郁葱葱。每当这片绿意映入我眼帘，都能使我沉重的步伐轻盈，烦闷的头脑清醒，将烦恼、

琐事荡涤得不再扰心。可知否？初遇时，“牧羊坡”吸引了我的注意。繁茂的两株银杏树下,

是放羊人鞭励羊羔的情景：放羊人蹙着眉，却难隐眼底欣慰的笑意。羊羔们在自己的天地内

施展本领，自由却不出格，而放羊人则不断提醒着，勉励羊羔走入陌生的草场，开拓新天地。

从那时起，我就被你独立而自主的教育理念所吸引，渴望着亲近你，渴望着大展鸿鹄之志。

根与你相识的渴望从这里开始，对你的敬意油然而牛！

你好，初中的母校！我在傍晚的滴水潭侧看见了你。

月夜渐近，傍晚的潭中波光粼粼，倒映着星辰和K.光，微风吹来，光随着波纹扩散开

去，如同天上的星星落入潭中。你在哪里？潭的这端，鸣蝉之间，月空之下。野鸭声声唤

你，天鹅目光随你，所及之处，都是你的面容。你的一•颦一笑都令我心向往之。喜欢校园夜

袭的“校新”猫、咀嚼着苹果的山羊、忽而掉落在肩上的丑陋的昆虫，你所包含的这一切，

都如此使我或悲或喜，难以忘怀。

你好，初中的母校。我在食堂叔叔阿姨热情的呼唤声中看到你。

你是如此的亲切而温暖，温润了我的心灵。你无言，却让我品尝到人间至味，饱了口

福，暖了心窝。你似乎以长者的口吻，告诉我“知世故而不世故，历光滑而弥天真”。也许多

少年后，我仍会记得，是那样一群质朴的人，起早贪黑地为我准备一日三餐，在忙碌而困乏

的日子里，送上点点光芒，

叁载光阴弹指过，未应磨染是初心。你好，初中的母校！你在不觉间走入我的心底,

并成为了我心中停泊的港湾。你是爱，是暖，是我心底亘古不变、永不谢世的春光！

【详解】本题考查半命题作文。

1.审题立意。审题可知，要求将题目“你好，二补充完整，写一篇文章。首先，题目中的

“你'第二人称，这要求在文中呈现的是近距离交流的关系，必须有很强的抒情性。另外,

文章只能突出一个人或者一类人（或被拟人化的物），重点记叙一件事或者一串相关联的事。

立意.匕首先要确定，题目中的“你”是谁，可以是具体的某人某物，也可以是杲种抽象的存

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在，例如：时光、春天、人生等等。由“你好”二字看出，它让你惦记或者激励你成长，它让

你敬佩让你赞美，所以必须写出真情实感。

2.选材构思。本篇作文既可以写人也可以叙事，可以对话某个历史人物或者书中人物，写他

们的生平和精神，写出自己的无限敬意以及想要引为知己的愿望。补充题目的时候，应填入

自己擅长的内容，以使自己有话可说。不要填入“逝去的青春”“历史”等大而空乏的词语，让

作文变得空乏缺乏说服力，而应以小见大，从小事中见真情。写作时要抓住心灵感受，写出

那些给心灵带来触动的、震撼的事情，体现出对人生的感悟。另外，写事要避免平铺直叙,

写人要注意描写方法的多样，要注意细节描写。结构上，可用小标题、中心句、名人名言、

诗句等进行层次的分隔，让文章更有层次，让读者更简单易懂。

6.例文：

那一场雨后

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大O

久违的阳光终于穿透了厚厚的云层，洒在了校园的每一个角落。我抬头望向天空，那

片蔚蓝如同洗涤过一般，清澈而明痉。

记得那是一个阴沉沉的下午，窗外的雨淅淅沥沥地下着，仿佛要把整个世界都淹没。

我坐在教室里，心中充满了焦虑和不安。即将到来的期末考试，如同一座大山压在我的心头，

让我喘不过气来。我试图集中注意力复习，但思绪总是飘向远方，无法集中。

就在这时，班主任走进了教室，她的脸上带着温和的笑容，像是春天的阳光，温暖而

明媚。她走到我身边，轻声问道：“怎么了？是不是压力太大了？”我点了点头，没有说话。

她轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“别担心，相信自己，你一定可以的。”

那一刻，我感受到了前所未有的力量。她的鼓励像是一道光，照亮了我前进的道路。

我深吸了一口气，重新振作起来，投入到紧张的复习中。

接下来的日子，我像是变了一个人似的，每天早出晚归，废寝忘食地复习。每当我感

到疲惫时，我就会想起班主任的活，想起她鼓励我的那个瞬间。那个瞬间，成为了我前进的

动力，让我不断地超越自己。

终于，期末考试的日子到了。我走进考场，心中充满了自信和坚定。我知道，我已经

做好了充分的准备，无论结果如何，我都不会后悔。

考试结束后，我走出考场，迎接我的是明媚的阳光和清新的空气。那一刻，我感到从

未有过的轻松和愉悦。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。我知道,

我已经迈过了人生中•个重要的关卡，迎接我的将是更加美好的未来。

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那一场雨后，我收获了成长和勇气。我明白了，只有经历过风雨的洗礼，我们才能变

得更加坚强和成熟。我相信，在未来的日子里，我会更加努力地学习，不断地超越自己，迎

接更多的挑战和机遇。

【详解】本题考查材料作文。

审题立意：首先，从给出的文章第一段“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不

出的大''中，我们可以感受到一种从沉重到轻松、从压抑到释放的情感转变。这种转变很可

能是源于某个重要的时刻、事件或经历。因此，文章的主题应该围绕这个转变展开，描绘出

初中学习生活中某个让作者心灵得到释放的瞬间或经历。立意上，可以突出成长、变化、自

我认知等主题，通过具体的经历展示初中生在面临学习压力、人际关系等挑战时，如何调整

心态、克服困难，最终获得心灵的舒展和成长。

构思选材：本文要求写出记叙文，必须以“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说

不出的大”作为开篇第一段。如开篇以题目给出的段落起始，设置悬念，引发读者对作者为

何会感到心灵轻松和舒展的好奇心。主体部分：简要回顾初中生活的紧张氛围，如考试压力、

同学间的竞争等，为下文的转变做铺垫。选择一个或多个具体的事件或经历进行详细描述。

这些事件可以是克服困难后的成功，也可以是与同学、老师之间的感人瞬间。在描述过程中，

要注重细节描写，让读者能够感同身受。在描述事件的过程中，穿插作者内心的变化。从最

初的焦虑、紧张，到后来的释然、轻松，再到最后的成长、感悟。结尾部分：对全文进行简

要总结，强调心灵舒展的重要性以及初中生活对个人成长的影响。展望未来，表达对美好未

来的期待和信心。注意，选择具有代表性的事件或经历，能够突出主题和立意。注重维节描

写，让读者能够产生共鸣，情感表达要真实、自然，避免矫揉造作。

7.范文：

好一个勇敢的人

在我身边，有一•些品德高尚的人，其中令我印象最深的是我最早的邻居赵奶奶，她是

一个勇敢坚强的人。

她在我的记忆里是一个六十来岁的老奶奶，黑发中夹杂着少许白发，一双眼睛比同龄

人更有神，她常年辛苦劳动，手上已经磨出了许多老茧，她在我心目中一直是一个不怕艰辛

的人。她有三个儿子，都比我大十多岁，为了养家糊口和供三个孩子念书，她只能去炸麻花

挣钱供她的儿子上学。她每天早上很早就起来了，她家有一口大锅，她把麻花一个个的放进

油锅里，时不时的还会溅出许多油点，尽管这样她还是每天坚持早起，按点炸麻花，卖麻花。

当她卖完麻花后，还是不能休息，接下来便去做烧鸡，下午出去沿街叫卖。她把收拾好的鸡，

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往鸡膛里塞好各种调料，然后市在木棍上，简单的做了一个架子，把鸡放在架子上，架子下

燃起了火，不停的刷油，她烤完之后又把鸡放进保温箱里，年迈的她只能骑着单车外出叫卖。

冬天路滑，一个不小心，就摔了一个大跟头，她的腿上有骨刺，经这么一摔，必定是钻心的

痛。她一痛一拐没有吭声，只是因为她的儿子能够安心的上学啊！

如今，她早已不在人世，凭借自己勇敢坚强的努力，让三个儿子都出人头地。大儿子

当上了清华大学的讲师后被调入交通部，二儿子考上了公务员给省政协主席当秘书，老儿子

也独立创业继承了赵奶奶的勤劳之本，如今当上了小包工头。他们唯一的遗憾就是他们的母

亲没有亲眼看见这欣喜的一幕。

我相信如果赵奶奶还活着，能亲眼目睹这一切，肯定为她儿了•感到骄傲，不后悔她一

生用坚强、勇敢甚至是生命所付出的一切！

【详解】本题考查半命题作文。

首先审题立意，这篇文章书材料“好一场社戏”“好一个灯笼"好一片土地”可知，虫甲填入空

中的词语，应该是关于事物或者人物或者是地点的。我们可以写自己所看到的事物或景观，

写出它们的特点，从而发出感叹和赞美；我们还可以写人，写出人物的品质，发出对这个人

物的赞美和敬仰：

其次选材，由材料中的内容可知，这里我们可以写人可以写物也可以写地点，这样的选择就

会有很多，但是这种事物或者是人物都要有他的特点或者说优点，比如，我们可以写自己所

看到的一场电影，电影中的经典桥段让我们印象深刻，以至于很多年后，白己还是能够细数

其中的情节；比如我们看到的一个地点，比如就是自己看到的大海，那么的壮阔无边，让人

心中升起敬仰之情等等；最后，根据以上的内容进行梳理写作即可。

8.参考例文

心中的一片月

躺在床上，我却翻来覆去睡不着觉。

“妈妈，我睡不着，你给我讲个故事我再睡。好，今天讲个猴子捞月的故事，好吗？

从前呀……”

有多少个岁月，就有多少个故事，每当看到天上那皎洁的月亮，作为一名住宿生，那

种对家的思念就油然而生，

海上生明月，天涯共此时。古人借酒消愁，赏月思乡在现代也完全能理解。小时川的

比喻：月牙弯弯像小船，我却并不赞同，圆月多好啊！它不似那理月样的婀娜多姿，但却代

表着美好和团圆，替游子指引回家的方向。

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虽然我还没有完全脱离家的怀抱、爱的怀抱，但恋家之心，已越来越强烈。向着月光

指引的方向，我一路风尘仆仆的回到家，却发现家里空无一人，不禁担心起：“人都去哪

了？”

四周静悄悄的，显得七分空虚，三分寂静，唯有月光透过窗户散在我的脸上，也算是

一种精神上的安慰吧！

不知从何时起，我心中的那一片月变的模糊起来，是因为学习没注意？是因为天气不

好？还是根本就没有在意呢？

心中的那片月，人们并没有用心去关注它，它却无声无息的关照着我们，关照着每一

个人，如一-盏明灯，为每一位迷路的人指引方向。

写作业累了，我揉揉眼，望望月，灵感来了，干什么都轻松了，仿佛一切都豁然开朗，

正如这时母亲端来的牛奶和水果一样，饱含着母亲对我的爱。

心中的那片月是家，是爱，更是舍不下的情。

【详解】本题是一篇命题作文。

审题：结合“在过去的岁月里，我们心目中的月亮有一种亲切的牛.命，就如同有人提灯为我

们引路一样“理解•，题目中的“月''应理解为心中的某个人（或物），他（它）就像黑夜里的月

光一样为自己指引前进的方向，为自己带来光明。当然，也可理解把月理解为心中的理想,

这理想给自己指明了前进的方向，给自己带来前进的动力。据此分析可知，本文应以写人

（或物）为主，从生活中取材，真实可感、力求以情动人，写出真情实感。

思路：文首可以以题记的形式点明心中那片月光给自己的带来的影响，彰显自己的写作功底

和思想深度。文中则写人记事，围绕与那人（或物）有关的故事来表现那人对自己的影响,

这个故事可以是在月光下发生的，以照应题目，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文

末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统

一的整体。

文体选择：记叙文或抒情敦文。

9.例文:

打破成见，绽放真我之光

成见，如同一堵无形的墙，横亘在人与人之间，隔绝了理解与包容；成见，乂似一副

沉重的枷锁，束缚着人们的思想与行动，让人难以挣脱世俗的桎梏。然而，总有一些人，他

们以无畏的勇气、坚定的信念，冲破成见的藩篱，绽放出属于自己的真我之光。

打破成见，是自我认知的觉醒，是灵魂深处的呐喊。在《哪吒之魔童降世》中，哪吒

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自诞生起便被世人贴上“妖怪''的标签，被误解、被排斥。他本心向善，却因这无端的成见,

在孤独与痛苦中挣扎。但他没有选择屈服，而是发出了‘我命由我不由天，是魔是仙，我自

己说了算”的震撼宣言。这句呐喊，是对世俗成见的强烈反抗，是对自我价值的坚定捍卫。

哪吒深知，自己的命运不应被他人的成见所左右，他要月行动证明，即使背负着“魔丸”的宿

命，也能走出一条属于自己的光明大道。最终，他凭借着顽强的意志和无畏的勇气，扪破了

世人的成见，赢得了众人的认可。哪吒的故事告诉我们，打破成见，首先要实现自我认知的

觉醒，要坚信自己的价值，不被外界的声音所迷惑，勇敢地做自己。

打破成见，是社会进步的阶梯，是文明发展的动力。在人类历史的长河中，无数先驱

者以打破成见的勇气和智慧，推动了社会的进步。哥白尼冲破"地心说'’的宗教成见，提出“日

心说“，开启了天文学的新纪元：伽利略敢于质疑权威，通过实验证明自由落体定律，为经

典力学的发展奠定了基础；达尔文不顾教会的反对，发表《物种起源》，提出了生物进化论,

彻底改变了人们对牛命起源和发展的认识。他们的壮举，打破了当时社会的固有观念和成见，

为人类探索真理的道路扫清了障碍。正是因为有了这些敢于打破成见的人，我们的社会才能

不断向前发展，文明才能不断进步。

打破成见，需要勇气与智慧，更需要包容与理解。在现实生活中，成见无处不在。我

们可能会因为一个人的外貌、出身、职业等因素，而对他产生先入为主的看法。然而，这些

看法往往是片面的、不准确的。要打破这些成见，我们需要有勇气去挑战自己的固有思维,

有智慧去客观地看待他人，同时，我们也要学会包容和理解，尊重每个人的差异和选择。当

我们以开放的心态去接纳他人时，我们会发现，原来每个人都有自己的闪光点，都值得我们

去欣赏和学习.

打破成见，并非易事，但它是我们实现自我价值、推动社会进步的必由之路。让我们

像哪吒一样，勇敢地冲破成见的牢笼，以无畏的勇气、坚定的信念和包容的胸怀，去抵抱这

个多元的世界。在打破成见的过程中，我们将绽放出属于自己的真我之光，书写出属于自己

的精彩人生。让我们携手共进，打破成见，让世界因我们的存在而变得更加美好！

【详解】本题考查半命题作文。

一、审题立意。“打破成见”是题目的核心要求，是整篇文章的论述重点。成见指的是对事物

或人预先形成的固定看法，这种看法往往带有片面性、主观性和局限性，可能源于传统观念、

社会舆论、个人经验等因素。“打破”则强调要突破这种固有的认知模式，展现出一种挑战权

威、突破常规的勇气和决心。横线处补充内容是文章的立意拓展空间，需要考生根据自己对

“打破成见”的埋解和感悟，补允•个合适的词语或短语，使题目完整且立怠明确。补充的内

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容可以是“绽放自我”“成就梦想”“推动社会进步”“构建和谐世界''等，不同的补充体现了不同

的立意方向和深度。立意上可以突破自我局限：在个人成长过程中，我们常常会受到各种成

见的束缚，如对自己的能力、性格等方面的固有看法。打破这些成见，能够让我们重新认识

自己，挖掘自身的潜力，实现自我突破和成长。例如I,一个原本认为自己不擅长运动的人,

通过打破“我不行”的成见，积极参与体育活动，最终发现了自己在运动方面的天赋和乐趣。

追求真实自我：社会上存在许多关于成功、幸福、美丑等方面的成见，这些成见可能会影响

我们对自我的认知和追求，打破这些成见，能够让我们摆脱外界的干扰和束缚，勇敢地追求

自己内心真正想要的东西，成为真实的自己。比如，不盲FI追求世俗意义上的成功标准，而

是根据自己的兴趣和价值观选择适合自己的生活方式。乜可以促进社会公平与包容：在社会

中，存在着对不同群体（如性别、种族、职业、地域等）的成见，这些成见会导致歧视和不

公平现象的发生。打破这些成见，能够营造一个更加公平、包容、和谐的社会环境，让每个

人都有平等的机会去发展自己，实现自己的价值。例如，消除对女性在职场卜•的成见，给予

她们更多的晋升机会和发展空间。

二、选材构思。个人经历类：自身突破成见的故事：可以选取自己在生活中打破成见的亲身

经历作为素材。比如，自己原本害怕在公众场合发言，总是认为自己口才不好，但通过参加

演讲培训、主动争取发言机会等方式，逐渐克服了内心的恐惧，打破了“我不擅长演讲”的成

见，在演讲比赛中取得了不错的成绩。身边人的转变：讲述身边人打破成见的事例，如朋友

原本对某个学科不感兴趣，认为很难学好，但在老师或同学的鼓励下，尝试改变学习方法,

投入更多的时间和精力，最终在该学科上取得了优异的成绩，打破了“自己学不好这门学科”

的成见。名人故事类：历又名人：许多历史名人都曾打破过成见，为后人树立了榜样。例如，

哥白尼冲破“地心说”的宗教成见，提出“日心说”，引发了天文学的革命；居里夫人在当时对

女性从事科学研究存在成见的环境下，凭借着坚定的信念和顽强的毅力，两次获得诺贝尔奖，

成为科学界的传奇人物。当代榜样：关注当代社会中的榜样人物，如马云在创、业初期，不被

很多人看好，甚至被贴上“骗子”“疯子”的标签，但他打破了对传统商业模式的成见，创立了

阿里巴巴，改变了人们的购物和生活方式；屠呦呦在青蒿素的研究过程中，克服了重重困难，

打破了传统医学研究的局限，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。记叙文构思：开篇点题：可

以通过一个场景、一段对话或一个事件引出“打破成见”的主题，引起读者的兴趣。例如，描

述自己在一次比赛中，因为别人的成见而受到质疑，从不引出自己要打破成见的决心。中间

叙事：详细叙述打破成见的过程，包括遇到的困难、内心的挣扎以及采取的行动。可以运用

细力描写，如人物的语言、动作、心埋等，使故事更加生动感人。比如，在训练过程中，自

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己遇到了技术难题，内心产生了动摇，但在家人、朋友或老师的鼓励下，重新振作起来，不

断努力克服困难。结尾升华：总结自己打破成见的收获和感悟，点明文章的主旨，表达对未

来的期望。例如，通过这次经历，自己不仅在比赛中取得了成功，更重要的是学会了勇敢地

面对成见，坚持做自己，也希望更多的人能够打破成见，追求自己的梦想。议论文构思：提

出论点：在文章开头明确提出“打破成见”的中心论点，可以通过引用名言、讲述故事或列举

社会现象等方式引出论点，使论点更具说服力。比如，引用“走自己的路，让别人说去吧”这

句名言，强调打破成见、坚持自我的重要性。论证论点：从不同角度对论点进行论证，可以

采用举例论证、道理论证、对比论证等方法。例如，在论证打破成见对个人成长的重要性时，

可以列举名人打破成见取得成功的事例；在论证打破成见对社会发展的意义时，可以分析一

些行业变革和社会观念转变的案例。同时，要注意论据的真实性、典型性和针对性。联系实

际：将论点与现实生活相结合，分析当前社会中存在的成见现象及其危害，提出打破成见的

具体措施和建议。比如,针对社会上对某些职业的偏见,呼吁人们树立正确的职业观,尊重

每一个职业的价值。总结全文：在文章结尾总结全文，再次强调打破成见的重要性和必要性，

发出呼吁或号召，使文章具有一定的感染力和号召力。

10.例文一：

我想试试

深冬的风卷着枯叶掠过走廊，我盯着公告栏里的“校园达人秀”海报，手指把报名表边

缘捏出褶皱。海报上弹吉他的女孩笑容明亮，像撒了把星星在我心底。可我的吉他才学了三

个月，指尖的茧还薄得像层纸，能行吗？

“试试呗，反正有我陪你练。“小夏把温热的奶茶塞进我手里，她袖口沾着画室的丙烯

颜料，像片被揉皱的彩虹。那天放学后，我们躲进音乐教室，夕阳把琴箱染成蜜色。我按下

第一个和弦，指尖被钢丝弦珞得生疼，《童年》的旋律碎成断断续续的音符，在空气里打颤。

小夏蹲在旁边给我数节拍，忽然指着我的手笑：“你的食指在抖呢，像在跳踢踏舞。“我也笑

起来，琴弦震颤的氽的里，紧张慢慢松了绑。

真正的考验是临赛前一周。那天暴雨倾盆，我在琴房练《蓝莲花》副歌部分，反复卡

在扫弦的节奏点。窗外的梧桐被风吹得东倒西歪，我的额角沁出冷汗，指甲在弦上划出刺耳

的杂音。“算了吧……”我猛地推开琴，弦声戛然而止。小夏放下正在画谱的铅笔，轻轻把琴

重新递到我怀里：“你看这雨，砸在玻璃上挺响，可每滴雨都是自己的轨迹呢。''她的指尖划

过我的手背，那里有层新结的茧，在灯光下泛着淡粉色。我忽然想起第一次摸吉他时，老师

说过“疼是音符在生根

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演出那天，舞台的追光灯像团温柔的雾。我抱着琴走上台，看见台下的小夏举着画着

吉他的荧光牌，边缘还粘着金粉，在暗处一闪一闪。前奏响起时，指尖的茧触到琴弦，竟生

出几分熟悉的暖意。扫弦的瞬间，暴雨夜的烦躁化作流畅的旋律，那些反复练习的清晨与黄

昏，都在弦音里舒展开来。当最后一个音符落下，掌声像潮水漫过脚踝，我看见评委老师眼

里的笑意，忽然明白小夏说的“轨迹”是什么——原来每一次笨拙的尝试，都在悄悄铺就属于

自己的路。

如今那把吉他挂在墙上，琴弦间还夹着张泛黄的报名表。偶尔指尖发痒时，我会轻轻

拨响一串和弦，想起那个在琴房里和风雨较劲的自己。原来“想试试”从来不是莽撞的冲动,

而是像种子顶开冻土的勇气——不必怕摔碎在泥土里，因为每一颗敢于发芽的种子•，都已经

握住了春天的秘密。。

例文二：

勇干尝试,开启成功方门

“我想试试！”电影《哪吒2》中哪吒的这句台词，如同一束强光，穿透层层迷雾，照

亮了我们内心深处对未知与挑战的渴望。尝试，是探索未知的第一步，是突破自我的开始,

更是开启成功之门的钥匙，

尝试是科学进步的基石。古往今来，无数科学家凭借着勇于尝试的精神，为人类的发

展做出了巨大贡献。爱迪生，这位伟大的发明家，为了找到适合做灯丝的材料，进行了无数

次的尝试。他先后试用了超过一千六百种材料，经历了无数次的失败，但始终没有放弃。每

一次尝试都是一次探索，每一次失败都是向成功迈进的一步。最终，他成功找到了耐用的碳

丝，为人类带来了光明。正是这种勇于尝试的精•神，让科学不断向前发展，让我们的生活变

得更加美好。

尝试是体育界突破极限的动力。在赛场上，运动员们不断挑战自我，突破极限，每一

次尝试都是对自己的一次超越。牙买加飞人博尔特，在田径赛场上不断尝试刷新自己的纪录。

他挑战着人类速度的极限，每一次起跑、每一次冲刺，都是一次勇敢的尝试。他不怕失败,

不怕受伤，心中只有一个信念：试试能不能跑得更快。正是这种勇于尝试的精神，让他成为

了世界田径史上的传奇人物，也让人类对速度的认知达到了一个新的高度。

尝试也是我们日常生活中点滴进步的源泉。在我们的学习、工作和生活中，每一次尝

试都是一次成长的机会。当我们遇到一道难题时，不要害怕出错，勇敢地尝试去解答：当我

们面临一个新的工作任务时，不要退缩，大胆地去尝试完成；当我们想要学习一项新技能时，

不要犹豫，积极地去尝试学习。也许在尝试的过程中，我们会遇到困难和挫折，但正是这些

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困难和挫折，让我们变得更加坚强和成熟。每一次尝试都是一次积累，每一次积累都计我们

离成功更近一步。

然而，在现实生活中，有很多人因为害怕失败而不敢尝试。他们总是担心自己会犯错，

会被人嘲笑，于是选择了安于现状，放弃了追求梦想的机会。殊不知，不尝试就永远不会有

成功的机会。失败并不可怕，可怕的是连尝试的勇气都没有。每一次失败都是一次宝贵的经

验，它可以让我们更加清楚地认识自己的不足，从而有针对性地进行改进。只要