2026年黑龙江省苏教版初中语文下册第4单元课后练习题

2026年黑龙江省苏教版初中语文下册第4单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“春日的阳光像金色的瀑布，倾泻在校园的每一个角落，唤醒了沉睡的花朵。”A.比喻和拟人B.比喻和排比C.拟人和夸张D.排比和夸张解析：本题考查修辞手法的辨析能力。句子中“阳光像金色的瀑布”运用了比喻的修辞手法，将“阳光”比作“金色的瀑布”；“唤醒了沉睡的花朵”运用了拟人的修辞手法，赋予“花朵”人的情态。故选A。2.分析《春》一文中描写春草的句子，下列表述最准确的是：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”A.仅描写春草的颜色和形态B.仅描写春草的生长过程C.生动描绘春草的动态和情态D.突出春草的香气和味道解析：本题考查对文本细节的理解能力。句子通过“偷偷地钻出来”表现春草的生长动态，用“嫩嫩的”“绿绿的”描绘其形态和颜色，生动形象。故选C。3.《春》一文中，作者将春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，这一写法的目的是：A.突出春天的美丽B.表现春天的多变性C.通过比喻展现春天的成长过程D.强调春天的活力解析：本题考查对文本写作手法的理解。作者通过三个比喻，将春天的发展分为初生、成长、成熟三个阶段，展现其成长过程。故选C。4.阅读朱自清《春》中的句子，分析其表达效果。“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”A.仅表现春风的温暖B.仅表现春风的柔和C.通过引用和比喻表现春风的亲切感D.突出春风的力度解析：本题考查对引用和比喻手法的理解。句子引用诗句表现春风的柔和，通过“像母亲的手”的比喻，进一步强调其亲切感。故选C。5.《春》一文中，作者描写了春天的哪些景物？A.花草、风、雨、阳光B.花草、鸟儿、虫鸣、阳光C.花草、风、雨、阳光、人D.花草、鸟儿、虫鸣、风、雨解析：本题考查对文本内容的概括能力。文章依次描写了花、草、风、雨、阳光等景物，并穿插了鸟儿、虫鸣等声音描写。故选A。6.《春》一文中，作者用“红的像火，粉的像霞，白的像雪”描写桃花，这一写法的目的是：A.突出桃花的颜色B.表现桃花的形态C.通过排比展现桃花的多样性D.强调桃花的美丽解析：本题考查对排比手法的理解。作者用排比句式，从颜色角度展现桃花的多样性，突出其美丽。故选C。7.《春》一文中，作者描写“春雨”时写道：“像牛毛，像花针，像细丝。”这一写法的目的是：A.突出春雨的形态B.表现春雨的力度C.通过比喻展现春雨的细腻D.强调春雨的声音解析：本题考查对比喻手法的理解。作者用三个比喻，生动表现春雨的细密、轻柔。故选C。8.《春》一文中，作者描写“迎春花”时写道：“金灿灿的，像一片片金箔。”这一写法的目的是：A.突出迎春花的颜色B.表现迎春花的形态C.通过比喻展现迎春花的珍贵D.强调迎春花的香气解析：本题考查对比喻手法的理解。作者用“金箔”比喻迎春花，突出其金黄的颜色和光泽。故选A。9.《春》一文中，作者描写“小草”时写道：“坐着，躺着，打两个滚。”这一写法的目的是：A.突出小草的生长状态B.表现小草的动态C.通过拟人展现小草的生机D.强调小草的形态解析：本题考查对拟人手法的理解。作者用拟人手法，表现小草在春风中摇曳生姿的动态。故选C。10.《春》一文中，作者描写“春天”时写道：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。”这一写法的目的是：A.突出春天的年轻B.表现春天的活力C.通过比喻展现春天的希望D.强调春天的美丽解析：本题考查对比喻手法的理解。作者用“刚落地的娃娃”比喻春天，表现其充满希望和活力的特点。故选C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.朱自清的《春》一文中，描写春雨的句子是“________，像牛毛，像花针，像细丝。”2.《春》一文中，描写迎春花的句子是“________，像一片片金箔。”3.《春》一文中，描写小草的句子是“________，坐着，躺着，打两个滚。”4.《春》一文中，描写桃花的句子是“________，粉的像霞，白的像雪。”5.《春》一文中，描写春风的句子是“________，像母亲的手抚摸着你。”6.《春》一文中，描写春天的句子是“________，从头到脚都是新的。”7.《春》一文中，描写春雨的声音的句子是“________，沙沙沙地响着。”8.《春》一文中，描写春天的气息的句子是“________，酝酿着春天的气息。”9.《春》一文中，描写春天的景物的句子是“________，花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿。”10.《春》一文中，描写春天的动态的句子是“________，像赶集似的，烂漫地展开。”三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《春》一文的作者是鲁迅。（×）解析：朱自清的《春》是现代散文经典，作者为朱自清，而非鲁迅。2.《春》一文主要描写了春天的花草。（×）解析：文章不仅描写了花草，还描写了风、雨、阳光、人等景物，内容丰富。3.《春》一文中的“像母亲的手抚摸着你”运用了比喻的修辞手法。（√）解析：通过“像”字，将春风比作母亲的手，属于比喻修辞。4.《春》一文中的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比的修辞手法。（√）解析：三个结构相似的句子连用，属于排比修辞。5.《春》一文中的“春天像刚落地的娃娃”运用了拟人的修辞手法。（×）解析：通过比喻，将春天比作娃娃，属于比喻修辞。6.《春》一文中的“像牛毛，像花针，像细丝”运用了排比的修辞手法。（√）解析：三个结构相似的句子连用，属于排比修辞。7.《春》一文中的“坐着，躺着，打两个滚”运用了拟人的修辞手法。（√）解析：赋予小草人的动作，属于拟人修辞。8.《春》一文中的“像赶集似的，烂漫地展开”运用了比喻的修辞手法。（√）解析：通过“像”字，将花草的生长比作赶集，属于比喻修辞。9.《春》一文中的“花里带着甜味儿”描写了春花的颜色。（×）解析：描写了春花的香气，而非颜色。10.《春》一文中的“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿”描写了春雨的景象。（×）解析：描写了春花的景象，而非春雨。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《春》一文的主要内容和写作手法。2.分析《春》一文中的比喻修辞手法有何特点？参考答案：文章中的比喻生动形象，贴近生活，如“阳光像金色的瀑布”“春风像母亲的手”，既表现了春天的特点，又增强了文章的感染力。3.简述《春》一文中的排比修辞手法有何作用？参考答案：文章中的排比句式，如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，增强了文章的气势，使描写更加生动有力。4.分析《春》一文中的拟人修辞手法有何特点？参考答案：文章中的拟人手法，如“小草偷偷地从土里钻出来”，赋予景物人的情态，使描写更加生动有趣。5.简述《春》一文中的“春天像刚落地的娃娃”这一比喻有何深意？参考答案：通过比喻，将春天比作刚落地的娃娃，表现了春天的年轻、充满希望和活力。6.分析《春》一文中的“像牛毛，像花针，像细丝”这一比喻有何特点？参考答案：通过三个比喻，生动表现春雨的细密、轻柔，增强了文章的感染力。7.简述《春》一文中的“坐着，躺着，打两个滚”这一拟人手法有何作用？参考答案：通过拟人手法，表现小草在春风中摇曳生姿的动态，使描写更加生动有趣。8.分析《春》一文中的“像赶集似的，烂漫地展开”这一比喻有何特点？参考答案：通过比喻，将花草的生长比作赶集，表现了春天的生机和活力，增强了文章的感染力。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请仿照《春》一文中的写法，描写“夏天的雨”。参考答案：夏天的雨像一位严厉的教练，突然出现在训练场上，哗啦啦地浇在操场上，让一切都变得清新。2.请仿照《春》一文中的写法，描写“秋天的风”。参考答案：秋天的风像一位慈祥的老人，轻轻吹过田野，吹黄了稻谷，吹红了枫叶，吹走了夏天的炎热。3.请仿照《春》一文中的写法，描写“冬天的雪”。参考答案：冬天的雪像一位神秘的仙女，悄悄降临人间，用洁白的羽毛覆盖了大地，让一切都变得宁静。4.请仿照《春》一文中的写法，描写“春天的阳光”。参考答案：春天的阳光像一位温柔的画家，用金色的画笔涂抹在校园的每一个角落，唤醒了沉睡的花朵。5.请仿照《春》一文中的写法，描写“春天的鸟儿”。参考答案：春天的鸟儿像一位欢快的歌手，在树枝上唱着动听的歌，唤醒了沉睡的大地。6.请仿照《春》一文中的写法，描写“春天的河水”。参考答案：春天的河水像一位活泼的孩子，在河道里奔跑跳跃，唱着欢快的歌。7.请仿照《春》一文中的写法，描写“春天的花朵”。参考答案：春天的花朵像一位美丽的仙女，在花园里翩翩起舞，散发着迷人的香气。8.请仿照《春》一文中的写法，描写“春天的校园”。参考答案：春天的校园像一位充满活力的少年，在阳光的照耀下，焕发出新的生机。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.C4.C5.A6.C7.C8.A9.C10.C二、填空题1.春雨2.迎春花3.小草4.桃花5.春风6.春天7.春雨8.春天9.春天10.春天三、判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.×四、简答题1.2.参考答案：文章中的比喻生动形象，贴近生活，如“阳光像金色的瀑布”“春风像母亲的手”，既表现了春天的特点，又增强了文章的感染力。3.参考答案：文章中的排比句式，如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，增强了文章的气势，使描写更加生动有力。4.参考答案：文章中的拟人手法，如“小草偷偷地从土里钻出来”，赋予景物人的情态，使描写更加生动有趣。5.参考答案：通过比喻，将春天比作刚落地的娃娃，表现了春天的年轻、充满希望和活力。6.参考答案：通过三个比喻，生动表现春雨的细密、轻柔，增强了文章的感染力。7.参考答案：通过拟人手法，表现小草在春风中摇曳生姿的动态，使描写更加生动有趣。8.参考答案：通过比喻，将花草的生长比作赶集，表现了春天的生机和活力，增强了文章的感染力。五、应用题1.参考答案：夏天的雨像一位严厉的教练，突然出现在训练场上，哗啦啦地浇在操场上，让一切都变得清新。2.参考答案：秋天的风像一位慈祥的老人，轻轻吹过田野，吹黄了稻谷，吹红了枫叶，吹走了夏天的炎热。3.参考答案：冬天的雪像一位神秘的仙