2026年天津市人教版五年级数学下册第5单元同步练习题

2026年天津市人教版五年级数学下册第5单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在五年级数学下册第5单元《分数的加法和减法》中，计算3/4+1/4的正确结果是（）A.4/8B.11/4C.1/2D.2/3【解析】根据同分母分数加法法则，分子相加，分母不变，3/4+1/4=4/4=1。选项B正确，选项A错误因未化简，选项C错误因计算错误，选项D错误因分母未保持不变。该题考查同分母分数加法运算，需掌握分数基本性质及运算规则。2.天津市某公园的绿地面积占总面积的5/8，如果绿地面积是40公顷，那么公园的总面积是多少公顷？（）A.32公顷B.64公顷C.80公顷D.100公顷【解析】设公园总面积为x公顷，根据题意5/8x=40，解得x=40÷5/8=40×8/5=64公顷。选项B正确，选项A错误因未正确列式，选项C错误因计算错误，选项D错误因分母处理不当。该题考查分数除法应用题，需建立方程模型。3.在五年级数学下册第5单元中，计算2/3-1/6的正确结果是（）A.1/2B.1/3C.1/6D.1/9【解析】根据异分母分数减法法则，先通分，2/3=4/6，4/6-1/6=3/6=1/2。选项A正确，选项B错误因未通分，选项C错误因计算错误，选项D错误因分母未正确处理。该题考查异分母分数减法，需掌握通分方法。4.天津市某小学五年级有学生180人，其中男生占5/9，女生有多少人？（）A.100人B.80人C.90人D.70人【解析】女生人数为180×(1-5/9)=180×4/9=80人。选项B正确，选项A错误因未正确计算比例，选项C错误因计算错误，选项D错误因分母处理不当。该题考查分数乘法应用题，需明确单位“1”的量。5.在五年级数学下册第5单元中，将5/7和3/5通分后，它们的分子分别是（）A.15和21B.25和21C.15和24D.25和24【解析】通分后分母为35，5/7=25/35，3/5=21/35，分子分别为25和21。选项B正确，选项A错误因计算错误，选项C错误因分母未正确处理，选项D错误因分子计算错误。该题考查通分方法，需掌握最小公倍数求法。6.天津市某小区种植了3/4公顷的树木，其中松树占1/3，松树种植面积是多少公顷？（）A.1/4公顷B.1/3公顷C.1/2公顷D.3/4公顷【解析】松树面积为3/4×1/3=1/4公顷。选项A正确，选项B错误因未正确列式，选项C错误因计算错误，选项D错误因未考虑部分关系。该题考查分数乘法应用题，需明确部分占整体的分率。7.在五年级数学下册第5单元中，计算1-2/9-1/3的正确结果是（）A.5/9B.4/9C.2/9D.1/9【解析】先计算1/3=3/9，1-2/9-3/9=4/9。选项B正确，选项A错误因计算错误，选项C错误因未正确通分，选项D错误因减法处理不当。该题考查分数减法混合运算，需按顺序计算。8.天津市某博物馆的展馆面积是800平方米，其中历史展区占5/8，科技展区占1/4，历史展区比科技展区多多少平方米？（）A.50平方米B.100平方米C.150平方米D.200平方米【解析】历史展区面积800×5/8=500平方米，科技展区面积800×1/4=200平方米，差值为500-200=300平方米。选项均错误，正确答案应为300平方米。该题考查分数减法实际应用，需明确单位“1”的量。9.在五年级数学下册第5单元中，将5/12和7/18相加，正确的结果是（）A.2/6B.3/9C.1/2D.5/18【解析】通分后分母为36，5/12=15/36，7/18=14/36，15/36+14/36=29/36。选项均错误，正确答案应为29/36。该题考查异分母分数加法，需掌握通分方法。10.天津市某公园的游乐区面积是12公顷，占公园总面积的3/7，公园的总面积是多少公顷？（）A.28公顷B.30公顷C.24公顷D.26公顷【解析】设总面积为x公顷，12=3/7x，解得x=12÷3/7=28公顷。选项A正确，选项B错误因计算错误，选项C错误因分母处理不当，选项D错误因未正确列式。该题考查分数除法应用题，需建立方程模型。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在五年级数学下册第5单元中，计算3/5+2/5的结果是________。参考答案：1解析：同分母分数加法，分子相加，分母不变，3/5+2/5=5/5=1。该题考查同分母分数加法，需掌握分数基本性质。2.天津市某小学五年级有学生200人，其中男生占4/5，女生有________人。参考答案：80解析：女生人数为200×(1-4/5)=200×1/5=40人。该题考查分数乘法应用题，需明确单位“1”的量。3.在五年级数学下册第5单元中，将5/9和2/3通分后，它们的分子分别是________和________。参考答案：10；6解析：通分后分母为9，2/3=6/9，分子分别为5和6。该题考查通分方法，需掌握最小公倍数求法。4.天津市某小区种植了1/2公顷的花卉，其中玫瑰占1/4，玫瑰种植面积是________公顷。参考答案：1/8解析：玫瑰面积为1/2×1/4=1/8公顷。该题考查分数乘法应用题，需明确部分占整体的分率。5.在五年级数学下册第5单元中，计算1-1/6-1/3的结果是________。参考答案：1/2解析：先计算1/3=2/6，1-1/6-2/6=3/6-3/6=0。该题考查分数减法混合运算，需按顺序计算。6.天津市某博物馆的展馆面积是600平方米，其中历史展区占1/3，科技展区占1/6，历史展区比科技展区多________平方米。参考答案：100解析：历史展区面积600×1/3=200平方米，科技展区面积600×1/6=100平方米，差值为200-100=100平方米。该题考查分数减法实际应用，需明确单位“1”的量。7.在五年级数学下册第5单元中，将7/10和3/5相加，正确的结果是________。参考答案：1解析：通分后分母为10，3/5=6/10，7/10+6/10=13/10。该题考查异分母分数加法，需掌握通分方法。8.天津市某公园的游乐区面积是15公顷，占公园总面积的3/5，公园的总面积是________公顷。参考答案：25解析：设总面积为x公顷，15=3/5x，解得x=15÷3/5=25公顷。该题考查分数除法应用题，需建立方程模型。9.在五年级数学下册第5单元中，计算2/3-1/6的结果是________。参考答案：1/2解析：通分后分母为6，2/3=4/6，4/6-1/6=3/6=1/2。该题考查异分母分数减法，需掌握通分方法。10.天津市某小学五年级有学生180人，其中男生占5/9，女生占________。参考答案：4/9解析：女生占1-5/9=4/9。该题考查分数减法应用题，需明确单位“1”的量。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在五年级数学下册第5单元中，分数加法的计算法则与整数加法相同，都是把数相加。（）参考答案：×解析：分数加法需先通分，而整数加法直接相加，法则不同。该题考查分数加法法则，需明确通分必要性。2.天津市某公园的绿地面积占总面积的5/8，如果绿地面积是40公顷，那么公园的总面积是80公顷。（）参考答案：×解析：设总面积为x公顷，5/8x=40，解得x=64公顷。该题考查分数除法应用题，需建立方程模型。3.在五年级数学下册第5单元中，将5/7和3/5通分后，它们的分子分别是15和21。（）参考答案：√解析：通分后分母为35，5/7=25/35，3/5=21/35，分子分别为25和21。该题考查通分方法，需掌握最小公倍数求法。4.天津市某小学五年级有学生200人，其中男生占4/5，女生有80人。（）参考答案：√解析：女生人数为200×(1-4/5)=40人。该题考查分数乘法应用题，需明确单位“1”的量。5.在五年级数学下册第5单元中，计算1-1/6-1/3的结果是1/2。（）参考答案：×解析：先计算1/3=2/6，1-1/6-2/6=3/6-3/6=0。该题考查分数减法混合运算，需按顺序计算。6.天津市某博物馆的展馆面积是600平方米，其中历史展区占1/3，科技展区占1/6，历史展区比科技展区多100平方米。（）参考答案：√解析：历史展区面积600×1/3=200平方米，科技展区面积600×1/6=100平方米，差值为200-100=100平方米。该题考查分数减法实际应用，需明确单位“1”的量。7.在五年级数学下册第5单元中，将7/10和3/5相加，正确的结果是1。（）参考答案：×解析：通分后分母为10，3/5=6/10，7/10+6/10=13/10。该题考查异分母分数加法，需掌握通分方法。8.天津市某公园的游乐区面积是15公顷，占公园总面积的3/5，公园的总面积是25公顷。（）参考答案：√解析：设总面积为x公顷，15=3/5x，解得x=15÷3/5=25公顷。该题考查分数除法应用题，需建立方程模型。9.在五年级数学下册第5单元中，计算2/3-1/6的结果是1/2。（）参考答案：√解析：通分后分母为6，2/3=4/6，4/6-1/6=3/6=1/2。该题考查异分母分数减法，需掌握通分方法。10.天津市某小学五年级有学生180人，其中男生占5/9，女生占4/9。（）参考答案：√解析：女生占1-5/9=4/9。该题考查分数减法应用题，需明确单位“1”的量。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在五年级数学下册第5单元中，简述同分母分数加法的计算法则。参考答案：同分母分数加法，分母不变，分子相加，能约分的要约分。例如，3/4+1/4=4/4=1。解析：该题考查同分母分数加法法则，需掌握分子相加、分母不变的基本规则。2.天津市某小区种植了3/4公顷的树木，其中松树占1/3，松树种植面积是多少公顷？请列式计算。参考答案：松树面积为3/4×1/3=1/4公顷。解析：该题考查分数乘法应用题，需明确部分占整体的分率。3.在五年级数学下册第5单元中，简述异分母分数减法的计算法则。参考答案：异分母分数减法，先通分，再按照同分母分数减法法则计算，能约分的要约分。例如，5/7-2/9=45/63-14/63=31/63。解析：该题考查异分母分数减法法则，需掌握通分及分子相减的基本规则。4.天津市某小学五年级有学生200人，其中男生占4/5，女生有多少人？请列式计算。参考答案：女生人数为200×(1-4/5)=40人。解析：该题考查分数乘法应用题，需明确单位“1”的量。5.在五年级数学下册第5单元中，简述分数减法混合运算的顺序。参考答案：分数减法混合运算，按从左到右的顺序计算，有括号的先算括号里面的。解析：该题考查分数减法混合运算顺序，需掌握运算优先级规则。6.天津市某博物馆的展馆面积是800平方米，其中历史展区占5/8，科技展区占1/4，历史展区比科技展区多多少平方米？请列式计算。参考答案：历史展区面积800×5/8=500平方米，科技展区面积800×1/4=200平方米，差值为500-200=300平方米。解析：该题考查分数减法实际应用，需明确单位“1”的量。7.在五年级数学下册第5单元中，简述通分的意义和方法。参考答案：通分是为了将异分母分数转化为同分母分数，方法是用分母的最小公倍数作为新分母，分子和分母同时乘以相应的数。解析：该题考查通分方法，需掌握最小公倍数求法及分数基本性质。8.天津市某公园的游乐区面积是12公顷，占公园总面积的3/7，公园的总面积是多少公顷？请列式计算。参考答案：设总面积为x公顷，12=3/7x，解得x=12÷3/7=28公顷。解析：该题考查分数除法应用题，需建立方程模型。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.天津市某小学五年级有学生180人，其中男生占5/9，女生占4/9，男生和女生各有多少人？请列式计算。案例背景：天津市某小学五年级有学生180人，其中男生占5/9，女生占4/9，男生和女生各有多少人？请列式计算。参考答案：男生人数为180×5/9=100人，女生人数为180×4/9=80人。解析：该题考查分数乘法应用题，需明确单位“1”的量。2.在五年级数学下册第5单元中，某工程队修一条公路，第一天修了全长的1/5，第二天修了全长的1/4，两天一共修了多少？案例背景：某工程队修一条公路，第一天修了全长的1/5，第二天修了全长的1/4，两天一共修了多少？参考答案：通分后分母为20，1/5=4/20，1/4=5/20，4/20+5/20=9/20。解析：该题考查异分母分数加法，需掌握通分方法。3.天津市某小区种植了3/4公顷的花卉，其中玫瑰占1/3，月季占1/6，玫瑰和月季各有多少公顷？请列式计算。案例背景：天津市某小区种植了3/4公顷的花卉，其中玫瑰占1/3，月季占1/6，玫瑰和月季各有多少公顷？请列式计算。参考答案：玫瑰面积为3/4×1/3=1/4公顷，月季面积为3/4×1/6=1/8公顷。解析：该题考查分数乘法应用题，需明确部分占整体的分率。4.在五年级数学下册第5单元中，某工厂生产一批零件，第一天生产了总数的2/7，第二天生产了总数的3/7，两天一共生产了多少？案例背景：某工厂生产一批零件，第一天生产了总数的2/7，第二天生产了总数的3/7，两天一共生产了多少？参考答案：通分后分母为7，2/7+3/7=5/7。解析：该题考查同分母分数加法，需掌握分子相加、分母不变的基本规则。5.天津市某小学五年级有学生200人，其中男生占4/5，女生占1/5，男生比女生多多少人？请列式计算。案例背景：天津市某小学五年级有学生200人，其中男生占4/5，女生占1/5，男生比女生多多少人？请列式计算。参考答案：男生人数为200×4/5=160人，女生人数为200×1/5=40人，差值为160-40=120人。解析：该题考查分数减法应用题，需明确单位“1”的量。6.在五年级数学下册第5单元中，某农场种植了5/8公顷的蔬菜，其中番茄占1/4，黄瓜占1/3，番茄和黄瓜各有多少公顷？请列式计算。案例背景：某农场种植了5/8公顷的蔬菜，其中番茄占1/4，黄瓜占1/3，番茄和黄瓜各有多少公顷？请列式计算。参考答案：番茄面积为5/8×1/4=5/32公顷，黄瓜面积为5/8×1/3=5/24公顷。解析：该题考查分数乘法应用题，需明确部分占整体的分率。7.天津市某博物馆的展馆面积是600平方米，其中历史展区占1/3，科技展区占1/6，历史展区比科技展区多多少平方米？请列式计算。案例背景：天津市某博物馆的展馆面积是600平方米，其中历史展区占1/3，科技展区占1/6，历史展区比科技展区多多少平方米？请列式计算。参考答案：历史展区面积600×1/3=200平方米，科技展区面积600×1/6=100平方米，差值为200-100=100平方米。解析：该题考查分数减法实际应用，需明确单位“1”的量。8.在五年级数学下册第5单元中，某工程队修一条公路，第一天修了全长的1/5，第二天修了全长的1/4，还剩多少没有修？案例背景：某工程队修一条公路，第一天修了全长的1/5，第二天修了全长的1/4，还剩多少没有修？参考答案：通分后分母为20，1/5=4/20，1/4=5/20，4/20+5/20=9/20，还剩1-9/20=11/20。解析：该题考查分数减法混合运算，需按顺序计算。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.A4.B5.B6.A7.B8.无正确选项（应为300）9.无正确选项（应为29/36）10.A二、填空题1.12.403.10；64.1/85.1/26.1007.18.259.1/210.4/9三、判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.√四、简答题1.同分母