2026年浙江省初中英语下册第9单元听力专项训练

2026年浙江省初中英语下册第9单元听力专项训练一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生A向学生B询问周末计划时，学生B回答“我打算去图书馆看书，你呢？”这一对话主要体现了什么交际功能？A.表达感谢B.提出建议C.询问计划D.安排活动解析：学生B通过“你呢？”直接询问学生A的周末安排，属于典型的询问计划交际功能。选项A、B、D在对话中未体现，选项C符合题意。2.听力材料中，老师询问学生“Didyoufinishyourhomeworklastnight？”学生回答“Yes,Idid.”该对话主要涉及哪种时态？A.一般现在时B.一般过去时C.现在进行时D.一般将来时解析：对话中涉及对昨晚行为的确认，学生用一般过去时态回答，故选B。其他时态在对话中未体现。3.听力材料中，学生C描述自己的爱好时说“Iloveplayingbasketballwithmyfriendsonweekends.”该句使用了哪种句型？A.祈使句B.陈述句C.疑问句D.感叹句解析：学生C陈述自己的爱好，句式结构完整，属于陈述句，故选B。其他句型在对话中未出现。4.听力材料中，学生D向学生E道歉时说“I’msorryIwaslateforclassyesterday.”该句使用了哪种表达方式？A.肯定陈述B.否定陈述C.道歉表达D.建议表达解析：学生D明确表达歉意，使用了“I’msorry”这一典型道歉句式，故选C。其他选项在对话中未体现。5.听力材料中，学生F询问学生G关于旅行计划时说“WhenareyougoingtovisittheGreatWall？”该句使用了哪种疑问词？A.whatB.whereC.whenD.why解析：学生F询问具体时间，使用了疑问词“when”，故选C。其他疑问词在对话中未出现。6.听力材料中，学生H描述自己的家庭时说“Myparentsareteachers.Theyworkhardeveryday.”该句使用了哪种形容词？A.形容性格的B.形容工作的C.形容地点的D.形容时间的解析：学生H描述父母的工作状态，使用了“hard”这一形容工作的形容词，故选B。其他形容词在对话中未体现。7.听力材料中，学生I向学生J询问关于电影的信息时说“Whatkindofmoviedoyoulike？”该句使用了哪种句型？A.一般疑问句B.特殊疑问句C.选择疑问句D.反意疑问句解析：学生I使用“Whatkindofmovie”询问具体类型，属于特殊疑问句，故选B。其他句型在对话中未出现。8.听力材料中，学生K描述自己的日常活动时说“Iusuallygetupat6:00a.m.”该句使用了哪种时间状语？A.现在完成时B.一般现在时C.时间状语D.地点状语解析：学生K描述固定时间习惯，使用了“at6:00a.m.”这一时间状语，故选C。其他选项在对话中未体现。9.听力材料中，学生L向学生M询问关于学校活动时说“AreyougoingtojointheEnglishclub？”该句使用了哪种疑问形式？A.一般疑问句B.特殊疑问句C.选择疑问句D.反意疑问句解析：学生L使用“Areyougoingto”询问计划，属于一般疑问句，故选A。其他疑问形式在对话中未出现。10.听力材料中，学生N描述自己的感受时说“IfeelhappybecauseImadenewfriends.”该句使用了哪种连词？A.andB.butC.becauseD.so解析：学生N解释感受的原因，使用了“because”这一连词，故选C。其他连词在对话中未体现。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生A向学生B询问周末计划时说“I’mgoingto_______withmyfamily.”学生B回答“Metoo.Wearegoingtothezoo.”空格处应填入什么单词？_________解析：根据上下文，学生A计划与家人一起做某事，结合后文“thezoo”，推测是“visit”，故填“visit”。2.听力材料中，老师询问学生“Didyoufinishyourhomeworklastnight？”学生回答“Yes,I_______.”空格处应填入什么单词？_________解析：学生用一般过去时态确认完成作业，应填“did”，故填“did”。3.听力材料中，学生C描述自己的爱好时说“Ilove_______basketballwithmyfriendsonweekends.”空格处应填入什么单词？_________解析：根据动词“love”后的固定搭配，应填“playing”，故填“playing”。4.听力材料中，学生D向学生E道歉时说“I’msorryI_______lateforclassyesterday.”空格处应填入什么单词？_________解析：描述迟到行为，应填“was”，故填“was”。5.听力材料中，学生F询问学生G关于旅行计划时说“When_______yougoingtovisittheGreatWall？”空格处应填入什么单词？_________解析：询问时间，应填“are”，故填“are”。6.听力材料中，学生H描述自己的家庭时说“Myparentsareteachers.They_______hardeveryday.”空格处应填入什么单词？_________解析：描述工作状态，应填“work”，故填“work”。7.听力材料中，学生I向学生J询问关于电影的信息时说“What_______ofmoviedoyoulike？”空格处应填入什么单词？_________解析：询问电影类型，应填“kind”，故填“kind”。8.听力材料中，学生K描述自己的日常活动时说“Iusuallygetupat6:00_______.”空格处应填入什么单词？_________解析：描述具体时间，应填“a.m.”，故填“a.m.”。9.听力材料中，学生L向学生M询问关于学校活动时说“Areyougoingto_______theEnglishclub？”空格处应填入什么单词？_________解析：询问是否加入，应填“join”，故填“join”。10.听力材料中，学生N描述自己的感受时说“IfeelhappybecauseI_______newfriends.”空格处应填入什么单词？_________解析：描述动作完成，应填“made”，故填“made”。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生A向学生B询问周末计划时，学生B回答“我打算去图书馆看书，你呢？”这一对话表明学生B想邀请学生A一起去图书馆。判断：错误。学生B只是陈述自己的计划，并未明确邀请学生A。2.听力材料中，老师询问学生“Didyoufinishyourhomeworklastnight？”学生回答“Yes,Idid.”该对话表明学生完成了作业。判断：正确。学生用“Yes”确认完成作业，符合对话逻辑。3.听力材料中，学生C描述自己的爱好时说“Iloveplayingbasketballwithmyfriendsonweekends.”该句使用了现在进行时态。判断：错误。该句描述固定习惯，应使用一般现在时。4.听力材料中，学生D向学生E道歉时说“I’msorryIwaslateforclassyesterday.”该句使用了将来时态。判断：错误。该句描述过去行为，应使用一般过去时。5.听力材料中，学生F询问学生G关于旅行计划时说“WhenareyougoingtovisittheGreatWall？”该句使用了特殊疑问句。判断：正确。该句以“When”开头，属于特殊疑问句。6.听力材料中，学生H描述自己的家庭时说“Myparentsareteachers.Theyworkhardeveryday.”该句使用了现在完成时态。判断：错误。该句描述日常行为，应使用一般现在时。7.听力材料中，学生I向学生J询问关于电影的信息时说“Whatkindofmoviedoyoulike？”该句使用了选择疑问句。判断：错误。该句只有一个疑问词，属于特殊疑问句。8.听力材料中，学生K描述自己的日常活动时说“Iusuallygetupat6:00a.m.”该句使用了时间状语。判断：正确。“at6:00a.m.”是典型的时间状语。9.听力材料中，学生L向学生M询问关于学校活动时说“AreyougoingtojointheEnglishclub？”该句使用了反意疑问句。判断：错误。该句结构完整，属于一般疑问句。10.听力材料中，学生N描述自己的感受时说“IfeelhappybecauseImadenewfriends.”该句使用了连词“so”。判断：错误。该句使用了“because”，表示原因。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.简述听力材料中，学生A向学生B询问周末计划时的交际功能是什么？解析：学生A询问学生B的周末计划，属于典型的询问计划交际功能，目的是了解对方安排并可能协调活动。2.简述听力材料中，老师询问学生“Didyoufinishyourhomeworklastnight？”学生回答“Yes,Idid.”该对话涉及哪种时态？为什么？解析：对话涉及一般过去时态。学生用“Yes,Idid.”确认昨晚完成作业，是对过去行为的确认，符合一般过去时的用法。3.简述听力材料中，学生C描述自己的爱好时说“Iloveplayingbasketballwithmyfriendsonweekends.”该句使用了哪种句型？为什么？解析：该句使用了陈述句句型。学生陈述自己的爱好，句式完整，表达明确，符合陈述句的特点。4.简述听力材料中，学生D向学生E道歉时说“I’msorryIwaslateforclassyesterday.”该句使用了哪种表达方式？为什么？解析：该句使用了道歉表达方式。学生用“I’msorry”明确表达歉意，符合道歉句式的用法。5.简述听力材料中，学生F询问学生G关于旅行计划时说“WhenareyougoingtovisittheGreatWall？”该句使用了哪种疑问词？为什么？解析：该句使用了疑问词“When”。学生询问具体时间，使用“When”符合特殊疑问句的用法。6.简述听力材料中，学生H描述自己的家庭时说“Myparentsareteachers.Theyworkhardeveryday.”该句使用了哪种形容词？为什么？解析：该句使用了形容工作的形容词“hard”。学生描述父母的工作状态，使用“hard”符合形容工作的用法。7.简述听力材料中，学生I向学生J询问关于电影的信息时说“Whatkindofmoviedoyoulike？”该句使用了哪种句型？为什么？解析：该句使用了特殊疑问句句型。学生以“Whatkindofmovie”开头询问具体类型，符合特殊疑问句的特点。8.简述听力材料中，学生N描述自己的感受时说“IfeelhappybecauseImadenewfriends.”该句使用了哪种连词？为什么？解析：该句使用了连词“because”。学生解释感受的原因，使用“because”符合表示因果关系的用法。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.假设你是学生A，你的朋友学生B告诉你他周末计划去图书馆看书，你如何用英语询问他的具体时间？解析：作为学生A，可以这样问：“Whenareyougoingtothelibrary？”或“Whattimeareyougoingtothelibrary？”这两个问题符合听力材料中询问具体时间的场景。2.假设你是老师，你的学生小华告诉你他昨晚完成了作业，你如何用英语回应他？解析：作为老师，可以这样回应：“That’sgreat!Youdidagoodjob.”或“Excellent!Keepitup.”这两个回应符合听力材料中确认完成作业的场景。3.假设你是学生C，你的朋友学生D问你周末有什么计划，你如何用英语回答他？解析：作为学生C，可以这样回答：“I’mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.”或“I’mgoingtowatchamoviewithmyfriends.”这两个回答符合听力材料中描述周末计划的场景。4.假设你是学生E，你的朋友学生F向你道歉说他昨天迟到了，你如何用英语回应他？解析：作为学生E，可以这样回应：“It’sokay.Don’tworryaboutit.”或“Noproblem.Whathappened？”这两个回应符合听力材料中接受道歉的场景。5.假设你是学生G，你的朋友学生H问你周末有什么安排，你如何用英语回答他？解析：作为学生G，可以这样回答：“I’mgoingtoplaybasketballwithmyfriends.”或“I’mgoingtostudyformyexams.”这两个回答符合听力材料中描述周末安排的场景。6.假设你是学生I，你的朋友学生J问你最喜欢的电影类型，你如何用英语回答他？解析：作为学生I，可以这样回答：“Ilikeromanticmovies.”或“Iprefercomedymovies.”这两个回答符合听力材料中询问电影类型场景。7.假设你是学生K，你的朋友学生L问你每天几点起床，你如何用英语回答他？解析：作为学生K，可以这样回答：“Iusuallygetupat7:00a.m.”或“Iwakeupat6:30a.m.”这两个回答符合听力材料中描述起床时间的场景。8.假设你是学生M，你的朋友学生N告诉你他感到快乐是因为交了新朋友，你如何用英语回应他？解析：作为学生M，可以这样回应：“That’swonderful!You’relucky.”或“I’mhappyforyou.”这两个回应符合听力材料中表达祝福的场景。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.B4.C5.C6.B7.B8.C9.A10.C解析：每题均根据听力材料中的具体语境和语法知识点进行判断，选项设置符合初中英语难度，干扰项具有迷惑性但无逻辑错误。二、填空题1.visit2.did3.playing4.was5.are6.work7.kind8.a.m.9.join10.made解析：每题均根据听力材料中的语法和词汇知识点进行填空，空格内容与上下文逻辑一致，无歧义。三、判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.×解析：每题均根据听力材料中的语境和语法知识点进行判断，判断结果明确，解析详细。四、简答题1.询问计划交际功能。学生A询问学生B的周末计划，目的是了解对方安排并可能协调活动。2.一般过去时。学生用“Yes,Idid.”确认昨晚完成作业，是对过去行为的确认，符合一般过去时的用法。3.陈述句句型。学生陈述自己的爱好，句式完整，表达明确，符合陈述句的特点。4.道歉表达方式。学生用“I’msorry”明确表达歉意，符合道歉句式的用法。5.疑问词“When”。学生询问具体时间，使用“Whe