2026年山西省部编版小学数学二年级下册第11单元应用题专项训练题

2026年山西省部编版小学数学二年级下册第11单元应用题专项训练题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.小明有15支铅笔，小红比小明多7支，小红有多少支铅笔？列式计算正确的是（）A.15+7=22（支）B.15-7=8（支）C.15×7=105（支）D.15÷7=2……1（支）解析：本题考查乘除法与加减法的区分。题干中“小红比小明多7支”表示求和问题，正确列式为15+7。选项A正确反映了加法应用，B错误用减法，C错误用乘法，D错误用除法。二年级下册重点掌握用加法解决“求比一个数多几的数”问题，需结合生活情境理解数量关系。2.学校图书馆有24本故事书，科技书比故事书少8本，科技书有多少本？列式计算正确的是（）A.24+8=32（本）B.24-8=16（本）C.24×8=192（本）D.24÷8=3（本）解析：本题考查“求比一个数少几的数”问题。题干“科技书比故事书少8本”表示求差问题，正确列式为24-8。选项B正确反映减法应用，A错误用加法，C错误用乘法，D错误用除法。需注意区分“多几”用加法，“少几”用减法，结合具体情境理解。3.小华每天练习跳绳120下，小丽每天比小华多跳15下，小丽每天跳绳多少下？列式计算正确的是（）A.120-15=105（下）B.120×15=1800（下）C.120+15=135（下）D.120÷15=8（下）解析：本题考查“求比一个数多几的数”问题。题干“小丽比小华多跳15下”表示求和问题，正确列式为120+15。选项C正确反映加法应用，A错误用减法，B错误用乘法，D错误用除法。需注意区分“多跳”用加法，结合具体情境理解数量关系。4.超市里有35瓶牛奶，卖出9瓶后，还剩多少瓶牛奶？列式计算正确的是（）A.35+9=44（瓶）B.35-9=26（瓶）C.35×9=315（瓶）D.35÷9=3……8（瓶）解析：本题考查“求剩余问题”。题干“卖出9瓶后”表示求差问题，正确列式为35-9。选项B正确反映减法应用，A错误用加法，C错误用乘法，D错误用除法。需注意区分“卖出”用减法，结合具体情境理解数量关系。5.工厂生产了48个零件，每箱装6个，可以装多少箱？列式计算正确的是（）A.48+6=54（箱）B.48-6=42（箱）C.48÷6=8（箱）D.48×6=288（箱）解析：本题考查“求可以分成多少份”问题。题干“每箱装6个”表示求商问题，正确列式为48÷6。选项C正确反映除法应用，A错误用加法，B错误用减法，D错误用乘法。需注意区分“平均分”用除法，结合具体情境理解数量关系。6.小红有20元零花钱，买文具花了8元，还剩多少元？列式计算正确的是（）A.20+8=28（元）B.20-8=12（元）C.20×8=160（元）D.20÷8=2……4（元）解析：本题考查“求剩余问题”。题干“买文具花了8元”表示求差问题，正确列式为20-8。选项B正确反映减法应用，A错误用加法，C错误用乘法，D错误用除法。需注意区分“花了”用减法，结合具体情境理解数量关系。7.幼儿园买了30个苹果，分给5个小朋友，每个小朋友分到多少个苹果？列式计算正确的是（）A.30+5=35（个）B.30-5=25（个）C.30÷5=6（个）D.30×5=150（个）解析：本题考查“平均分”问题。题干“分给5个小朋友”表示求商问题，正确列式为30÷5。选项C正确反映除法应用，A错误用加法，B错误用减法，D错误用乘法。需注意区分“平均分”用除法，结合具体情境理解数量关系。8.小明有50本故事书，送给同学后还剩32本，送给同学多少本？列式计算正确的是（）A.50+32=82（本）B.50-32=18（本）C.50×32=1600（本）D.50÷32=1……18（本）解析：本题考查“求减少量问题”。题干“送给同学后还剩32本”表示求差问题，正确列式为50-32。选项B正确反映减法应用，A错误用加法，C错误用乘法，D错误用除法。需注意区分“送给”用减法，结合具体情境理解数量关系。9.超市里有45袋面包，每袋装3个，一共有多少个面包？列式计算正确的是（）A.45+3=48（个）B.45-3=42（个）C.45÷3=15（个）D.45×3=135（个）解析：本题考查“求总数问题”。题干“每袋装3个”表示求积问题，正确列式为45×3。选项D正确反映乘法应用，A错误用加法，B错误用减法，C错误用除法。需注意区分“每袋装”用乘法，结合具体情境理解数量关系。10.小红每天跑步200米，小丽每天跑步的路程是小红的2倍，小丽每天跑步多少米？列式计算正确的是（）A.200-2=198（米）B.200×2=400（米）C.200÷2=100（米）D.200+2=202（米）解析：本题考查“求倍数问题”。题干“小丽每天跑步的路程是小红的2倍”表示求积问题，正确列式为200×2。选项B正确反映乘法应用，A错误用减法，C错误用除法，D错误用加法。需注意区分“倍数”用乘法，结合具体情境理解数量关系。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.学校图书馆有30本故事书，科技书比故事书多12本，科技书有______本。解答：30+12=42（本）解析：本题考查“求比一个数多几的数”问题。题干“科技书比故事书多12本”表示求和问题，正确填空为42。需注意区分“多几”用加法，结合具体情境理解数量关系。2.小明有25元零花钱，买文具花了8元，还剩______元。解答：25-8=17（元）解析：本题考查“求剩余问题”。题干“买文具花了8元”表示求差问题，正确填空为17。需注意区分“花了”用减法，结合具体情境理解数量关系。3.工厂生产了40个零件，每箱装5个，可以装______箱。解答：40÷5=8（箱）解析：本题考查“求可以分成多少份”问题。题干“每箱装5个”表示求商问题，正确填空为8。需注意区分“平均分”用除法，结合具体情境理解数量关系。4.幼儿园买了28个苹果，分给4个小朋友，每个小朋友分到______个苹果。解答：28÷4=7（个）解析：本题考查“平均分”问题。题干“分给4个小朋友”表示求商问题，正确填空为7。需注意区分“平均分”用除法，结合具体情境理解数量关系。5.小红有50本故事书，送给同学后还剩32本，送给同学______本。解答：50-32=18（本）解析：本题考查“求减少量问题”。题干“送给同学后还剩32本”表示求差问题，正确填空为18。需注意区分“送给”用减法，结合具体情境理解数量关系。6.超市里有38袋面包，每袋装6个，一共有______个面包。解答：38×6=228（个）解析：本题考查“求总数问题”。题干“每袋装6个”表示求积问题，正确填空为228。需注意区分“每袋装”用乘法，结合具体情境理解数量关系。7.小明每天跑步150米，小丽每天跑步的路程是小明的3倍，小丽每天跑步______米。解答：150×3=450（米）解析：本题考查“求倍数问题”。题干“小丽每天跑步的路程是小明的3倍”表示求积问题，正确填空为450。需注意区分“倍数”用乘法，结合具体情境理解数量关系。8.学校图书馆有42本故事书，科技书比故事书少8本，科技书有______本。解答：42-8=34（本）解析：本题考查“求比一个数少几的数”问题。题干“科技书比故事书少8本”表示求差问题，正确填空为34。需注意区分“少几”用减法，结合具体情境理解数量关系。9.工厂生产了35个零件，每箱装7个，可以装______箱。解答：35÷7=5（箱）解析：本题考查“求可以分成多少份”问题。题干“每箱装7个”表示求商问题，正确填空为5。需注意区分“平均分”用除法，结合具体情境理解数量关系。10.小红有60元零花钱，买文具花了25元，还剩______元。解答：60-25=35（元）解析：本题考查“求剩余问题”。题干“买文具花了25元”表示求差问题，正确填空为35。需注意区分“花了”用减法，结合具体情境理解数量关系。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.小明有20支铅笔，小红比小明多5支，小红有25支铅笔。（）解答：正确。解析：题干“小红比小明多5支”表示求和问题，20+5=25，正确。需注意区分“多几”用加法，结合具体情境理解数量关系。2.学校图书馆有30本故事书，科技书比故事书少7本，科技书有23本。（）解答：正确。解析：题干“科技书比故事书少7本”表示求差问题，30-7=23，正确。需注意区分“少几”用减法，结合具体情境理解数量关系。3.工厂生产了40个零件，每箱装8个，可以装5箱。（）解答：正确。解析：题干“每箱装8个”表示求商问题，40÷8=5，正确。需注意区分“平均分”用除法，结合具体情境理解数量关系。4.小红有50元零花钱，买文具花了15元，还剩35元。（）解答：正确。解析：题干“买文具花了15元”表示求差问题，50-15=35，正确。需注意区分“花了”用减法，结合具体情境理解数量关系。5.幼儿园买了35个苹果，分给5个小朋友，每个小朋友分到7个苹果。（）解答：正确。解析：题干“分给5个小朋友”表示求商问题，35÷5=7，正确。需注意区分“平均分”用除法，结合具体情境理解数量关系。6.小明每天跑步200米，小丽每天跑步的路程是小明的2倍，小丽每天跑步400米。（）解答：正确。解析：题干“小丽每天跑步的路程是小明的2倍”表示求积问题，200×2=400，正确。需注意区分“倍数”用乘法，结合具体情境理解数量关系。7.学校图书馆有42本故事书，科技书比故事书多9本，科技书有51本。（）解答：正确。解析：题干“科技书比故事书多9本”表示求和问题，42+9=51，正确。需注意区分“多几”用加法，结合具体情境理解数量关系。8.超市里有38袋面包，每袋装6个，一共有228个面包。（）解答：正确。解析：题干“每袋装6个”表示求积问题，38×6=228，正确。需注意区分“每袋装”用乘法，结合具体情境理解数量关系。9.小红有60元零花钱，送给同学后还剩32本，送给同学28元。（）解答：错误。解析：题干“送给同学后还剩32本”表述错误，应为“还剩32元”，正确列式为60-32=28（元），但题干表述错误。需注意区分“元”和“本”的单位，结合具体情境理解数量关系。10.工厂生产了45个零件，每箱装9个，可以装5箱。（）解答：正确。解析：题干“每箱装9个”表示求商问题，45÷9=5，正确。需注意区分“平均分”用除法，结合具体情境理解数量关系。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.小明有15支铅笔，小红比小明多7支，小红有多少支铅笔？请列出算式并说明理由。解答：15+7=22（支）理由：题干“小红比小明多7支”表示求和问题，用加法计算。2.学校图书馆有28本故事书，科技书比故事书少8本，科技书有多少本？请列出算式并说明理由。解答：28-8=20（本）理由：题干“科技书比故事书少8本”表示求差问题，用减法计算。3.工厂生产了30个零件，每箱装6个，可以装多少箱？请列出算式并说明理由。解答：30÷6=5（箱）理由：题干“每箱装6个”表示求商问题，用除法计算。4.小红每天跑步120米，小丽每天跑步的路程是小红的2倍，小丽每天跑步多少米？请列出算式并说明理由。解答：120×2=240（米）理由：题干“小丽每天跑步的路程是小红的2倍”表示求积问题，用乘法计算。5.幼儿园买了25个苹果，分给5个小朋友，每个小朋友分到多少个苹果？请列出算式并说明理由。解答：25÷5=5（个）理由：题干“分给5个小朋友”表示求商问题，用除法计算。6.小明有40元零花钱，买文具花了10元，还剩多少元？请列出算式并说明理由。解答：40-10=30（元）理由：题干“买文具花了10元”表示求差问题，用减法计算。7.超市里有32袋面包，每袋装5个，一共有多少个面包？请列出算式并说明理由。解答：32×5=160（个）理由：题干“每袋装5个”表示求积问题，用乘法计算。8.学校图书馆有35本故事书，科技书比故事书多7本，科技书有多少本？请列出算式并说明理由。解答：35+7=42（本）理由：题干“科技书比故事书多7本”表示求和问题，用加法计算。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.小红有20元零花钱，买文具花了8元，还剩多少元？请列出算式并说明理由。案例背景：小红去超市买文具，铅笔每支2元，本子每本5元，她买了4支铅笔和3本本子，还剩多少元零花钱？解答：20-8=12（元）说明：题干“买文具花了8元”表示求差问题，用减法计算。实际应用中需先计算总花费：4支铅笔4×2=8元，3本本子3×5=15元，总花费8+15=23元，剩余20-23=-3元，即还欠3元。2.学校图书馆有30本故事书，科技书比故事书少5本，科技书有多少本？请列出算式并说明理由。案例背景：图书馆计划购买更多科技书，现有故事书30本，科技书比故事书少5本，如果再买15本科技书，科技书和故事书的数量关系会怎样？解答：30-5=25（本）说明：题干“科技书比故事书少5本”表示求差问题，用减法计算。再买15本后，科技书25+15=40本，故事书仍为30本，此时科技书比故事书多10本。3.工厂生产了40个零件，每箱装7个，可以装多少箱？请列出算式并说明理由。案例背景：工厂生产了40个零件，每箱装7个，装满后还剩多少个零件？如果每箱多装1个，可以少装几箱？解答：40÷7=5……5（箱）说明：题干“每箱装7个”表示求商问题，用除法计算。装满后还剩5个零件。如果每箱多装1个，即每箱装8个，40÷8=5（箱），少装5-5=0箱。4.小明每天跑步150米，小丽每天跑步的路程是小明的2倍，小丽每天跑步多少米？请列出算式并说明理由。案例背景：小明每天跑步150米，小丽每天跑步的路程是小明的2倍，如果两人一起跑步，每天一共跑多少米？解答：150×2=300（米）说明：题干“小丽每天跑步的路程是小明的2倍”表示求积问题，用乘法计算。两人每天一共跑150+300=450米。5.幼儿园买了35个苹果，分给5个小朋友，每个小朋友分到多少个苹果？请列出算式并说明理由。案例背景：幼儿园买了35个苹果，分给5个小朋友，每个小朋友分到7个苹果后还剩多少个苹果？如果再买10个苹果，每个小朋友可以多分几个？解答：35÷5=7（个）说明：题干“分给5个小朋友”表示求商问题，用除法计算。每个小朋友分到7个后还剩35-35=0个苹果。如果再买10个苹果，即45个苹果，45÷5=9（个），每个小朋友可以多分2个。6.小红有50元零花钱，买文具花了15元，还剩多少元？请列出算式并说明理由。案例背景：小红有50元零花钱，买文具花了15元，还剩35元。如果她再用剩下的钱买铅笔，每支铅笔2元，可以买多少支？解答：50-15=35（元）说明：题干“买文具花了15元”表示求差问题，用减法计算。剩下的35元可以买35÷2=17……1（支），即可以买17支铅笔。7.超市里有38袋面包，每袋装6个，一共有多少个面包？请列出算式并说明理由。案例背景：超市里有38袋面包，每袋装6个，一共有228个面包。如果每袋多装2个，一共有多少个面包？解答：38×6=228（个）说明：题干“每袋装6个”表示求积问题，用乘法计算。如果每袋多装2个，即每袋装8个，38×8=304（个）。8.学校图书馆有42本故事书，科技书比故事书少8本，科技书有多少本？请列出算式并说明理由。案例背景：学校图书馆有42本故事书，科技书比故事书少8本，科技书有34本。如果再买10本科技书，科技书和故事书的数量关系会怎样？解答：42-8=34（本）说明：题干“科技书比故事书少8本”表示求差问题，用减法计算。再买10本后，科技书34+10=44本，故事书仍为42本，此时科技书比故事书多2本。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.C4.B5.C6.B7.C8.B9.D10.B二、填空题1.422.173.84.75.186.2287.4508.349.510.35三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.×10.√四、简答题1.15+7=22（支），理由：题干“小红比小明多7支”表示求和问题，用加法计算。2.28-8=20（本），理由：题干“科技书比故事书少8本”表示求差问题，用减法计算。3.30÷6=5（箱），理由：题干“每箱装6个”表示求商问题，用除法计算。4.120×2=240（米），理由：题干“小丽每天跑步的路程是小红的2倍”表示求积问题，用乘法计算。5.25÷5=5（个），理由：题干“分给5个小朋友”表示求商问题，用除法计算。6.40-10=30（元），理由：题干“买文具花了10元”表示求差问题