2025-2026学年统编版三年级上册语文第三单元测试卷

2025-2026学年统编版三年级上册语文第三单元测试卷一、积累与运用（共45分）1.看拼音，写词语，注意书写工整、卷面整洁。（10分）lǚxíngzánmenjiùmìngpīnmìngdǎsǎoliúlèigāngcáiwēnróuyīdìngjìsuàn2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.咱们（zán）应答（yīng）悲哀（āi）目录（lù）B.骨头（gǔ）喷香（pēn）犹豫（yù）跺脚（duò）C.处罚（chǔ）稍息（shào）聚集（jù）诱人（yòu）D.舔手（tiān）宣布（xuān）压根儿（yā）稍等（shāo）3.辨字组词，区分形近字的不同用法，每个字组一个词语。（6分）旅（）咱（）救（）泪（）旋（）自（）球（）汨（）算（）扫（）胃（）刚（）鼻（）归（）谓（）钢（）4.查字典是语文学习的重要基本功，请你根据要求完成查字典练习。（4分）（1）“诉”字用音序查字法，先查大写字母____，再查音节____；用部首查字法，先查____部，除去部首还有____画，可以组词为____、____。（2）“疼”字如果不知道读音，应该用____查字法，先查____部，除去部首还有____画，在“心疼”一词中，“疼”的意思是____。5.先把下面的四字词语补充完整，再选择恰当的词语填入对应的句子中（填序号）。（7分）A.（）嚼（）咽B.（）先（）后C.（）面（）方D.（）上（）下E.（）嚼（）咽？不对，修正为：A.细嚼慢咽B.争先恐后C.四面八方D.七上八下E.鸦雀无声F.叮咚作响（1）蟋蟀红头第一次被牛吞进胃里的时候，心脏____的，连大气都不敢喘。（2）年夜饭的餐桌上，奶奶总是叮嘱我们吃饭要____，不然很容易消化不良。（3）听到蚂蚁队长发布搬运粮食的指令，小蚂蚁们____地冲向仓库，生怕自己落后。（4）童话故事里的魔法城堡一到午夜，就会从____涌来无数骑着扫帚的小巫师。6.仔细读下面的题目，选择最恰当的答案，将序号填在括号里。（6分）（1）下面词语的字形全部正确的一项是（）A.可怜茂蜜旅行睁眼B.拆家点燃煤油努力C.等代融化咱们拼命D.摇晃伐子难受咱们（2）下面句子中加点词语的使用不正确的一项是（）A.同学们争先恐后地举手回答老师提出的问题。B.考试的时候，我做得特别认真，结果把自己的名字写错了，真是七上八下。C.妈妈做的红烧肉太香了，我细嚼慢咽，吃得特别满足。D.国庆节那天，来自四面八方的游客聚集在北京天安门广场观看升旗仪式。（3）“木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。”这句话运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.夸张D.排比（4）下面关于《那一定会很好》这篇童话故事的说法，错误的一项是（）A.种子先后变成了大树、手推车、椅子、木地板，每一个阶段都有不同的愿望。B.手推车跑起来的时候“骨头会吱吱嘎嘎地响”，这里的“骨头”指的是手推车的木头部件。C.故事里的主人公永远不满足当下的生活，总是想追求更舒服的状态，是一个反面教材。D.这个故事告诉我们，心怀美好的愿望，努力去实现，人生每一个阶段都会有不一样的幸福感。（5）下面关于童话的特点，说法不正确的一项是（）A.童话里的想象都特别丰富，动植物、没有生命的事物都能像人一样会说话、有思想。B.童话的情节都很虚假，完全没有现实依据，读了没有任何意义。C.很多童话里都藏着一定的道理，读完能给我们带来启发。D.童话的语言通常都很浅显易懂，情节特别有趣，适合小朋友阅读。（6）“有理走遍天下”的下一句是（）A.不立不能成方圆B.理不辩不明C.无理寸步难行D.万古胜负在于理7.按要求完成下面的句子练习，注意语句通顺，符合逻辑。（5分）（1）鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”（改成转述句，意思不变）____________________________________________________________________（2）用修改符号修改下面的两个病句。①上完体育课，我全身的汗水几乎差不多都湿透了。②观看了爱国主义教育影片，受到了深刻的启发。（3）仿照下面的例句，发挥想象，写一个和童话有关的句子，用上加点的词语。例句：种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。____________________________________________________________________（4）把“秋风一吹，树上的枫叶飘落下来”这个句子改写得充满童话感，至少运用一种拟人的修辞手法。____________________________________________________________________8.根据课文所学内容和积累填空。（4分）（1）《去年的树》是日本著名童话作家________的作品，故事里鸟儿和____是好朋友，鸟儿答应它明年春天回来给它唱歌，第二年春天鸟儿飞回来找它，先后问了____、____、小女孩，最后对着灯火唱起了去年的歌，这个故事让我们感受到了鸟儿________的美好品质。（2）《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普童话，通过两只小蟋蟀的经历告诉我们，牛一共有____个胃，前____个胃是用来贮藏食物的，只有第____个胃是管消化的，这个特殊的生理现象叫做反刍。故事里的青头遇到危险的时候非常冷静，用学到的知识救了自己的好朋友红头，让我们懂得了________的道理。（3）《一块奶酪》里的蚂蚁队长，面对掉在地上的奶酪渣，最终没有自己偷吃，而是把它分给了年龄最小的蚂蚁，体现出蚂蚁队长________、________的优秀品质，也正是因为这样，蚂蚁们的干活的劲头比之前更足了。（4）这一单元我们还学习了三句和“讲道理”有关的谚语：“灯不拨不亮，________”，“有理走遍天下，________”，“一时强弱在于力，________”，这些谚语都告诉我们，做人做事都要讲道理，以理服人。二、课内阅读（共15分）阅读下面《在牛肚子里旅行》的选段，完成后面的练习。青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。1.联系上下文，解释下面两个词语的意思。（2分）大吃一惊：___________________________________________________________一骨碌：___________________________________________________________2.请你梳理出红头在牛肚子里的完整旅行路线，把空缺的部分补充完整。（3分）被牛吞进嘴里→（）→（）→回到牛的嘴里→（）3.选段中画横线的句子是青头对红头说的话，从这几句话里你能感受到青头是一个什么样的角色？请结合具体内容说一说你的理解。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.红头被牛喷出来之后，它看见青头，会对青头说什么呢？请你发挥想象，写几句符合角色身份的对话，不少于50字。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________5.这个童话故事不仅想象很有趣，还藏着科学小知识，读完整个故事，你得到了哪些成长启示？至少写出两点。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________三、课外阅读（共20分）阅读下面的童话《会变颜色的小雏菊》，完成后面的练习。山坡上长着一朵黄灿灿的小雏菊，它每天都仰着小脸晒太阳，日子过得特别开心。可是最近它有了一个烦恼：自己的花瓣只有一种金黄色的颜色，不像旁边的玫瑰花有艳红色的花瓣，牵牛花有紫莹莹的花瓣，连小蝴蝶的翅膀上都有好几种漂亮的花纹。“要是我能变成五颜六色的就好了，那一定会很好。”小雏菊对着风婆婆小声说出了自己的愿望。风婆婆笑着吹了口气，撒下了好多彩色的小泡泡，说：“小雏菊，我给你施个魔法，你今天每帮助一个小动物，花瓣就会多变出一种漂亮的颜色，快去试试吧。”小雏菊刚道谢，就看见小蚂蚁慌慌张张地跑过来，原来前面的小土坑里积了雨水，小蚂蚁背着的半袋小米快要被打湿了。小雏菊赶紧弯下腰，用最外面的一片花瓣搭在小土坑的边缘，做成了一座黄色的小桥，小蚂蚁背着小米稳稳当当地过了坑。就在小蚂蚁过桥的瞬间，小雏菊的那片花瓣变成了暖洋洋的橙色，像秋天傍晚的晚霞一样好看。没过多久，一只迷路的小七星瓢虫飞了过来，它冻得浑身发抖，原来贪玩的它跑出了很远，找不到回家的路，天马上要黑了，夜里的露水会把它的翅膀打湿。小雏菊赶紧让小瓢虫躲到自己的第二片花瓣下面，还散发出来淡淡的花香，给路过的萤火虫照亮指路，终于把小瓢虫送回了家。这时，第二片花瓣变成了鲜亮的绿色，像春天刚长出来的嫩草叶。接下来，小雏菊又帮掉下来的小蜜蜂接住了装着花蜜的小罐子，帮小蜗牛撑住了要被风吹走的小信纸，帮掉了羽毛的小喜鹊找到了最软的草絮做新窝。等到太阳落山的时候，小雏菊的每一片花瓣都变成了不一样的颜色：赤橙黄绿青蓝紫，七种颜色凑在一起，比彩虹还要好看。晚上所有的小动物都聚到小雏菊的身边，围着它唱歌跳舞，小雏菊看着身边的好朋友，突然发现：能靠自己的力量帮助别人，比单纯拥有漂亮的颜色要开心一万倍。1.联系上下文，写出下面词语的近义词。（3分）开心——（）慌张——（）漂亮——（）2.小雏菊最开始的愿望是什么？后来它的愿望实现了吗？是怎么实现的？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________3.按照故事的发展顺序，梳理小雏菊帮助小动物的过程，把下面的表格补充完整。（6分）序号受到帮助的小动物小雏菊提供的帮助花瓣变出的新颜色1小蚂蚁搭了一座黄色小桥橙色23小蜜蜂接住装花蜜的罐子黄色4蓝色5小喜鹊紫色________________________________________________________________________________________________________________________________________5.读完这篇童话故事，你明白了什么道理？如果让你给这朵会变颜色的小雏菊送一个小礼物，你会送它什么？为什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（共20分）童话的世界里充满了奇妙的想象，所有的事物都能拥有属于自己的故事。请你从下面给出的三组角色中任选一组，发挥想象，创编一个完整有趣的童话故事。第一组：啄木鸟大松树小松鼠第二组：国王厨房小提琴第三组：小蚂蚁夏天冰淇淋要求：1.故事要写清楚角色之间发生了什么事，想象要合理有趣；2.语句通顺，不写错别字，至少用上3个本学期学过的四字词语；3.故事里可以藏一个小小的道理，让读者读完能有收获；4.字数不少于300字，题目自己拟定。——————————————参考答案及评分细则一、积累与运用1.旅行、咱们、救命、拼命、打扫、流泪、刚才、温柔、一定、计算。每写对一个词语得1分，出现错别字该词语不得分，书写特别潦草影响辨认的每个词语扣0.5分，总分10分。2.正确选项为C。A选项里“应答”的“应”读音为yìng，B选项里“喷香”的“喷”读音为pèn，D选项里“舔手”的“舔”读音为tiǎn，“压根儿”的“压”读音为yà，选对得3分。3.旅行、旋风；咱们、自己；救命、足球；流泪、汨罗江；计算、扫地；打扫、回归；胃口、称谓；刚才、钢铁。每填对一个词语得0.25分，全部正确得6分，形近字混淆写错的不得分。4.（1）Ssu讠7告诉、诉说（2）部首疒5疼爱、舍不得。每空0.5分，全部正确得4分，音序没写大写字母不得分，部首找错不得分。5.补充完整词语分别为：细、慢；争、恐；四、八；七、八；鸦雀无；叮咚作。对应填空答案为D、A、B、C。补充词语每个0.5分，选词填空每个1分，全部正确得7分。6.答案依次为B、B、B、C、B、C。每选对1题得1分，共6分。7.（1）鸟儿问女孩，请小姑娘告诉它，它知道火柴在哪儿吗？或者合理的转述句表述，没有改变原意得1分，人称转换错误不得分。（2）第一句删掉“几乎”或者“差不多”任意一个，第二句在句子开头加上“我们”“同学们”等主语，用修改符号修改正确每句得1分，共2分。（3）符合“一边……一边……”句式，有后续动作描写，充满童话想象力得1分。（4）运用拟人手法，把枫叶当作人来写，比如“秋风轻轻抚摸着枫树的头发，害羞的红枫叶们你追我赶，打着旋儿从树枝上跳下来，扑进大地妈妈的怀抱”这样的表述，符合要求得1分。8.（1）新美南吉树大门树根信守承诺、珍惜友情（2）434遇到紧急情况不要慌张，要用学到的知识解决问题，还要珍惜好朋友之间的情谊（3）以身作则严于律己（4）理不辩不明无理寸步难行万古胜负在于理。每空0.25分，全部正确得4分，出现错别字该空不得分。二、课内阅读1.大吃一惊：形容青头看到红头被牛吞进去的时候非常吃惊、慌乱的样子。一骨碌：形容青头动作非常迅速地爬起来的样子。结合上下文解释合理每词得1分，共2分。2.第一个胃第二个胃被牛打喷嚏喷出来。每空1分，共3分。3.可以感受到青头是一个非常冷静、博学、为朋友着想的好伙伴，它没有因为红头被吞进牛肚子就慌乱，而是迅速回忆起自己学到的关于牛的生理结构的知识，耐心安慰红头，给它指出逃生的路径，全程都在想办法帮助朋友，完全没有只顾着自己害怕。结合具体内容分析到位得4分，只写特点没有结合内容最多得2分。4.示例：红头喘了好久的气，终于缓过来了，它一把抱住青头的脖子，带着哭腔说：“青头，你太厉害了！要是没有你，我今天肯定就永远出不来了，你是我这辈子最好的好朋友！”符合角色身份，语句通顺不少于50字得3分，过于简短不符合情境最多得1分。5.启示示例：①遇到危险的时候不能慌，只有冷静下来动脑筋想办法才能脱离危险；②好朋友之间要互相帮助，遇到困难的时候不能丢下伙伴；③平时多学习科学知识，关键的时候能派上大用场。写出两点合理的启示得3分，只写出一点得1分。三、课外阅读1.示例：高