2025-2026学年统编版三年级上册语文第二单元测试卷(含参考答案)

2025-2026学年统编版三年级上册语文第二单元测试卷(含参考答案)一、积累与运用（共45分）1.看拼音，写词语，注意书写端正、结构匀称。（10分）pūmǎnguīzépáilièjǐnzhānglíhuāxiānyàntiàowǔgēqǔfēngshōumínglǎnghánlěngshíjìngxiéyánggàizhùyánsèshuǐnífàxiànpàodēngwéndàoyóupiào2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（6分）挑促织（tiāotiǎo）明晃晃（huǎnghuàng）橙黄橘绿（chéngdèng）铺满（pūpù）凌乱（línglín）掠过（luèlüè）3.辨字组词，注意区分字形字义。（6分）径（）残（）晶（）经（）浅（）品（）票（）淡（）斜（）飘（）谈（）料（）4.补全下列描写秋天的四字词语，并按照要求完成练习。（9分）①秋（）气（）②天（）云（）③（）（）尽染④（）（）累累⑤（）（）飘香⑥（）林（）染⑦（）（）习习⑧一叶（）（）⑨春（）秋（）（1）上面的词语中，用来形容秋天天空高远、云朵稀少的是______，用来形容山上一层层的树林经霜打后颜色像被染过一样的是______，用来形容桂花等秋花香气四溢的是______。（填序号）（2）结合自己的生活体验，从上面的词语中选两个写一写你眼中的秋天，不少于两句话。5.按照要求完成句子练习。（7分）（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（改为“把”字句和“被”字句）（2）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿照例句写一个描写秋天景物的比喻句，注意用上“xx像xx，xx哪xx哪，xx”的句式）（3）修改下列病句，将正确的句子写在横线上。①秋天的重庆是个迷人的季节。②我特意连续三年种了桂花树。（4）用修改符号在原句上修改：同学们都遵守交通规则，就不会不发生交通事故了。6.根据课文内容和所学知识填空。（7分）（1）古诗《山行》的作者是唐代诗人______，诗句“停车坐爱枫林晚，______”中“坐”的意思是______。《赠刘景文》中“一年好景君须记，______”告诉我们一年中最美的景致就是橙黄橘绿的初冬时节。《夜书所见》中“萧萧梧叶送寒声，______”表达了诗人叶绍翁的______之情。（2）《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“金色巴掌”指的是______，作者用优美的语言写出了雨后水泥道的______之美。《秋天的雨》一文是从秋天的色彩、______、______三个方面来写秋天的，把秋天描写得生动鲜活。（3）日积月累中我们学到了和秋天有关的气象谚语：“立了秋，______”，“______，十场秋雨要穿棉”，“秋处露秋寒霜降”中的“露”指的是二十四节气中的______。二、综合性学习：秋日寻访活动（共10分）周末班级组织了“寻秋小使者”主题实践活动，你作为小组代表完成以下任务：1.小组在郊外的枫树林里拍了满树红枫的照片，准备配一句古诗发在班级群里分享，请你写出最合适的两句诗。（3分）2.社区准备制作“秋日美景”主题宣传页，需要两个4字的秋季活动宣传语，号召居民走出家门感受秋意，请你结合本单元学到的描写秋天的词语拟写两个，要求生动贴合主题。（3分）3.小组收集到了社区爷爷奶奶们聊的关于秋天的农谚，比如“立秋无雨样样有，立秋有雨收半秋”，请你用本单元学到的“联系上下文理解词语”“请教别人”等方法，给小组里没听懂的小宇解释这句农谚的意思，写清楚你的解释思路和内容。（4分）三、阅读与理解（共25分）（一）课内阅读，阅读《秋天的雨》选段，完成下面题目。（12分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.选段是围绕哪一句话写的？请用波浪线在文中画出来。（2分）2.联系上下文解释文中的“频频点头”这个词语，写出你用的理解方法和词义。（3分）3.选段里写到了秋天的雨把哪些颜色分给了哪些事物？根据选文内容填一填。（4分）（）→银杏树红色→（）金黄色→（）橙红色→（）4.发挥想象，秋天的雨还会把什么颜色分给谁？仿照选段里的句子写一句，注意写出景物的动态美。（3分）（二）课外阅读《秋的原野》，完成下面题目。（13分）窗外飘来一片梧桐的落叶。我凝视着它，忽然领悟到：这是大自然给人们的信号，秋天已经来临。我信步来到郊外，眼前的景色多美啊！西边的天空，最后一缕霞光还在天上停留。原野被染成了多彩的色调：成片的稻田，金灿灿的，像铺了一层碎金；稻田边的小河，清澈见底，水面上还浮动着细碎的金光，像缀满了闪闪的珍珠。河岸上的芦苇，全白了顶，蓬松的苇絮随着晚风轻轻摇晃，像一群穿白裙子的姑娘在跳舞。近处的果园里，柿子树上挂满了小红灯笼似的果子，风一吹就摇摇欲坠；一串串紫色的葡萄挂在架子上，裹着一层薄薄的白霜，像玛瑙似的透亮。脚下的土地铺满了枯黄的草，踩上去软绵绵的，像踩在一层柔软的地毯上。风里带着桂花的甜香，还有野菊的清香气，深吸一口气，全是秋天特有的清爽味道。远处的小路上，几个放学的孩子背着书包跑过去，衣兜里露出半把刚摘的野酸枣，红通通的，像藏了几颗小玛瑙。秋天的原野，遍地是丰收的喜悦，遍地是动人的景致，我多想把这一瞬间永远留在心里。1.请用你学到的理解词语的方法，写出你对文中“信步”一词的理解，至少写出两种理解方法。（3分）2.选文第二自然段描写了秋日原野里的哪些景物？请你梳理后写在下面的横线上，不少于4种。（4分）3.文中画横线的句子把柿子比作______，写出了柿子______的特点，这样的比喻句让整个句子读起来特别生动。（3分）4.选文表达了作者对秋天的什么样的思想感情？结合全文内容说一说你的理解。（3分）四、习作（共20分）本单元我们学习了写日记的方法，请你选择自己最近一周里经历的、印象最深的一件关于秋天的小事，写一篇日记。要求：1.格式正确，写明日期、星期、当日天气；2.把事情的经过写清楚，写出你看到的秋景或者当时的真实感受；3.语句通顺，不少于300字，不写错别字。参考答案一、积累与运用1.看拼音写词语答案：铺满、规则、排列、紧张、梨花、鲜艳、跳舞、歌曲、丰收、明朗、寒冷、石径、斜阳、盖住、颜色、水泥、发现、灯泡、闻到、邮票。书写全部正确且卷面整洁得10分，每错1个词语扣0.5分，扣完为止。2.加点字正确读音：tiǎo、huǎng、chéng、pū、líng、lüè，每选对一个得1分，共6分。3.辨字组词参考示例：路径、经过；残缺、深浅；水晶、品味；邮票、飘扬；淡水、谈话；倾斜、材料。组词符合汉字字义、搭配合理即可得分，每个组词0.5分，共6分。4.补全词语答案：①秋高气爽②天高云淡③层林尽染④果实累累⑤金桂飘香⑥枫林尽染⑦秋风习习⑧一叶知秋⑨春华秋实。词语补全正确得4分。（1）答案依次是②、③、⑤，每空1分，共3分。（2）参考示例：秋日的公园天高气爽，路边的金桂飘香，风一吹过，甜丝丝的香气裹着草木的清味飘满整条小路。抬头望去，天高云淡，几排大雁排着“人”字队形往南边飞去，地上的小朋友举着飘着落叶的泡泡机跑过，连笑声都裹着秋天的清爽感。语句通顺、用到指定词语、符合秋日场景即可得2分。5.句子练习答案：（1）“把”字句：松柏把厚厚的、油亮亮的衣裳穿上。“被”字句：厚厚的、油亮亮的衣裳被松柏穿上。每句1分，共2分。（2）参考示例：红红的柿子像一盏盏小灯笼，摇啊摇啊，摇来了秋天的甜蜜香气。句式符合要求、描写的是秋日景物即可得1分。（3）①修改为：秋天的重庆是个迷人的地方/重庆的秋天是个迷人的季节。②修改为：我连续三年特意种了桂花树/我特意种了三棵桂花树。每句1分，共2分。（4）用删除符号删掉“不发生”里的“不”，修改正确得1分。6.课文内容填空答案：（1）杜牧、霜叶红于二月花、因为、最是橙黄橘绿时、江上秋风动客情、思乡/思念家乡。每空0.5分，共3分。（2）法国梧桐树的落叶、静谧美好、秋天的气味、动植物准备过冬的场景。每空0.5分，共2分。（3）把扇丢、一场秋雨一场寒、白露。每空0.5分，共2分。二、综合性学习答案1.最合适的诗句是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，诗句默写无错字得3分，写其他符合红枫场景的秋日诗句也可酌情给分。2.宣传语参考示例：①层林寻秋②金桂赏香。突出秋日活动主题、用四字短语表述即可得分，每条1.5分，共3分。3.解释思路参考：首先用联系生活的方法，知道“立秋”是秋天的第一个节气，“收半秋”的意思就是收成只有平时的一半，这个词语我是结合平时读的农谚里“秋收”的意思理解的；接着我请教了小区里种庄稼的张爷爷，他告诉我这句农谚的意思是立秋当天如果不下雨，后续的雨水就比较合适，当年的所有庄稼都会丰收；要是立秋当天下雨，后续的阴雨天气就会变多，庄稼的收成只能达到往年的一半，是老辈人总结的秋日农作经验。解释思路清晰、内容准确、符合理解方法要求得4分。三、阅读与理解答案（一）课内阅读1.画出的中心句是“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”，画线位置正确得2分。2.理解方法：用联系上下文的方法，前文写到秋雨把很多颜色给了菊花，菊花在秋雨中晃来晃去。词义：菊花在秋雨里不停地点头晃动，写出了秋雨里菊花摇摆的可爱姿态。写出合理方法、词义解释准确通顺得3分。3.依次填入：黄色、枫树、田野、果树，每空1分，共4分。4.参考示例：它把紫色给了葡萄，串串葡萄像一颗颗紫水晶，闪啊闪啊，闪出了秋天的甜蜜光泽。想象符合秋日场景、句式和选段一致、写出动态美得3分。（二）课外阅读1.理解方法参考：第一种用联系上下文的方法，前文写“我凝视着落叶，领悟到秋天来了”，后文写“我来到郊外”，说明这个词是“随意走、慢慢走”的意思；第二种用查词典的方法，查到“信”有随意、任凭的意思，所以“信步”就是随意散步的意思。两种方法合理、词义准确得3分。2.选文第二自然段写到的景物有：霞光、稻田、小河、芦苇、果园、柿子树、葡萄等，写出任意4种即可得4分。3.依次填入：小红灯笼、颜色鲜红、个头圆润、饱满可爱（答出外形和颜色特点即可），每空1.5分，共3分。4.作者看到了秋日郊外处处都是成熟的作物、美丽的景致，风里裹着秋天的香气，孩子的衣兜里藏着秋日的野果，整个原野都充满了丰收的气息，作者把这些细节都写得十分动人，表达了对秋天原野的喜爱和赞美之情，也流露出对秋日丰收场景的喜悦珍惜之感。理解贴合文本、逻辑通顺即可得3分。四、习作评分标准一类文（17-20分）：日记格式完全正确，写明了日期、星期、天气，选取的