2025-2026学年统编版(2024)小学语文三年级上册第一单元测试卷及

2025-2026学年统编版(2024)小学语文三年级上册第一单元测试卷及2025-2026学年统编版（2024）小学语文三年级上册第一单元测试卷满分100分，考试时间90分钟积累与运用（共45分）1.给下列句子中带点的字选择正确的读音，用“√”标出。（8分）（1）那一朵朵绒花在秋风里轻轻晃着，像一群踮（diāndiǎn）着脚跳舞的小精灵。（2）《夜书所见》中，诗人独自在外，看到远处篱笆下点着的灯火，料想是孩子们在挑（tiāotiǎo）促织。（3）一场秋雨过后，院门口的橙（chénchéng）子树挂满了沉甸甸的果实，空气里飘着果实的甜香。（4）我牵着奶奶的手，踏过铺（pūpù）满梧桐叶的小路，走到巷口那家熟悉的老铺（pūpù）子里买刚出炉的板栗。（5）风掠过（lüèlüě）湖面，岸边的金桂簌簌往下落花瓣，我把它们装进玻璃罐，做成了香包。（6）钥匙（shishī）孔里还留着昨夜的凉意，我刚推开家门，就看见桌上放着妈妈给我准备的热气腾腾的早餐。（7）深秋的山林里，凌（línlíng）乱的落叶铺满石阶，踩上去发出沙沙的轻响。（8）我们俩约好放学之后一（zánzěn）起去公园捡落叶，做秋天的标本。2.看拼音，写词语，注意把字写得规范、端正、整洁。（10分）zǎochenróngqiúfúzhuāngdǎbanjìnglǐtíngxiàcūzhuàngguīzéluòyèkuángfēngyánliàopiāodàngfēngshōuhuāngyětiàowǔjìngàihùxiāngpáiliègēchàngyángguāng3.辨字组词，区分每组字的不同含义，再组成恰当的词语。（6分）扮（）杨（）淡（）邮（）飘（）斜（）份（）扬（）谈（）油（）漂（）料（）4.词语专项训练。（7分）（1）先把下列描写人物状态、秋日风光的四字词语补充完整，再完成后面的练习。（4分）①面（）耳（）②手（）脚（）③（）牙（）爪④（）头（）脑⑤秋高（）（）⑥一叶（）（）⑦金桂（）（）⑧（）（）知秋我发现上面的词语①到④都是描写______的词语，词语⑤到⑧都是描写______季节的词语。（2）选择上面合适的词语填入下面的句子中，让句子的表达更生动。（3分）a.秋日的午后，我们全班同学去郊野公园研学，大家围着篝火做游戏，每个人都玩得______，连额头上出了汗都没察觉。b.辩论赛上，我们双方围绕“秋天是不是一年中最美的季节”展开讨论，大家争得______，谁都不愿意先停下发言。c.校园里的桂树开了花，整个走廊都浸在甜甜的香气里，______的香气引得低年级的小同学趴在花坛边看了好久，连上课铃响了都没反应过来。5.给下面句子中的多音字选择合适的义项，把序号填在括号里。（4分）“挑”的义项：①用细长的东西拨弄②挑选、选择（1）妈妈带我去水果店挑（）了满满一兜刚上市的蜜橘，咬一口甜得汁水直流。（2）弟弟蹲在院子的墙角边，拿着小树枝挑（）石头下面的蛐蛐，连我喊他吃饭都听不见。“背”的义项：①躯干的一部分，部位跟胸和腹相对②用脊背驮③背诵、把文字记熟（3）每天上学我都自己背（）着书包走到学校，不用爸爸妈妈接送。（4）这个周末的语文作业是背（）诵三首描写秋天的古诗，下周一上课我要第一个举手展示。“好”的义项：①优点多的，令人满意的②喜爱（5）老师常跟我们说，一年好（）景君须记，最是橙黄橘绿时，要珍惜当下的大好时光。（6）我好（）收集各种各样的落叶，把它们夹在我的语文书里，做成独一无二的书签。6.句子训练营，按照要求完成下面的句子练习，试着写出有新鲜感的表达。（7分）（1）仿照下面的例句，用拟人的手法写一句和秋天有关的句子，注意把事物当作人来写，让句子更生动。（2分）例句：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。____________________________________________________________________（2）按照要求改写句子。（3分）a.孙先生把那段功课认认真真背了下来。（改成“被”字句）____________________________________________________________________b.修改下面的病句，把正确的句子写在横线上：秋天的西湖风景区是个美丽的季节。____________________________________________________________________c.给下面的句子加上恰当的修饰词，让句子的画面感更强，更有新鲜感：______的秋风______吹过______的田野，翻起一层层金色的稻浪。（3）班级要准备办一期“秋日校园小小展”的主题黑板报，请你为黑板报写一句简短的宣传语，至少用上一个描写秋天的四字词语，让看到的老师和同学都能感受到秋天的美好。（2分）____________________________________________________________________7.根据课文内容和所学知识完成填空。（3分）（1）《大青树下的小学》描写了一所位于祖国边疆的小学，来自不同民族的小学生，在同一间教室里学习，窗外树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文，下课后大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，整个校园充满了______的气氛，这也体现了我国各民族之间______的美好情谊。（2）《花的学校》是印度诗人______的作品，当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。花孩子们的家在天上，在星星所住的地方，他们急着要回到家里，奔向自己的妈妈，体现了作者对______的喜爱和对自由的向往。（3）杜牧的《山行》里，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”一句中，“坐”的意思是______，诗人通过对比霜叶和二月的春花，突出了秋天枫林的绚烂色彩。《赠刘景文》里诗人苏轼用“______，最是橙黄橘绿时”来勉励朋友，要珍惜人生的大好时光，乐观向上。阅读与鉴赏（共30分）（一）课内阅读，阅读《铺满金色巴掌的水泥道》选段，完成下面的练习。（14分）一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包回到家时，第一回发现，门前的水泥道真美啊。1.联系上下文，写出文中加点词语的意思。（4分）（1）明朗：________________________________________________________________（2）熨帖：________________________________________________________________2.文中画横线的句子把______比作“金色的小巴掌”，把______比作“棕红色的小鸟”，这样的比喻非常有新鲜感，让我们一下子就感受到了作者眼里秋天的可爱。（4分）3.为什么作者说要不是怕上课迟到，他会走得很慢很慢的？结合文段内容说说你的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.如果你也穿着小雨靴，走在这条铺满梧桐落叶的水泥道上，你还会发现哪些藏在水泥道上的小美好？试着写一写，至少写出一处你觉得有新鲜感的画面。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读，阅读短文《秋姑娘的信笺》，完成下面的练习。（16分）风婆婆刚把夏天的最后一丝热风收进布袋子里，秋姑娘就挎着装满信笺的小篮子，踩着轻轻的脚步来了。她把信笺撒得到处都是，每一张信笺上，都写满了秋天的悄悄话。第一张信笺，是金扇似的银杏叶，它打着旋儿飘到校园的操场边，落在正在踢毽子的小同学的手心里。小女孩把它举起来对着太阳照，整页叶子都透着透亮的金黄，像把小小的太阳扇，扇走了她额头上的汗珠。第二张信笺，是火焰般的红枫叶，它打着转儿飘到教学楼的走廊边，落在靠窗坐着的小男孩的课本上。小男孩本来正对着数学题皱眉头，一抬头看见这片像小火焰一样的叶子，忽然就笑出了声，连难题好像都一下子变得简单了。第三张信笺，是裹着甜香的桂花花瓣，它跟着风的脚步钻进了每一间教室的窗缝里，落在摊开的语文课本上。正在齐读秋天的段落的小朋友们忽然停了下来，抬起鼻子使劲嗅了嗅，整个教室瞬间都浸在甜甜的香气里，连写在课本上的字，好像都沾了桂花香，变得软乎乎的。还有好多好多的信笺，飘到了食堂门口的台阶上，飘到了操场边的单杠上，飘到了值日生放扫帚的小储物间里。每一张信笺，都藏着秋姑娘写的小秘密，等着小朋友们慢慢去捡，慢慢去发现。放学的时候，好多小朋友的口袋里都塞得鼓鼓的，全是今天捡到的秋姑娘的信笺。有人把银杏叶夹进了英语书里，有人把红枫叶做成了书签，有人把桂花花瓣装进了玻璃小瓶子里，要带回家送给正在做饭的妈妈。今天的校园，连风的味道都是甜甜的，全是秋天的快乐。1.文中有很多有新鲜感的词语和句子，读一读，把你最喜欢的两个词语摘抄在下面的横线上。（2分）______________________________2.秋姑娘的信笺分别是什么？它们都飘到了校园的哪些地方？请你根据短文内容填一填。（6分）秋姑娘的信笺第一种是______，飘到了______；第二种是______，飘到了______；第三种是______，飘到了______。3.文中把银杏叶比作“金扇”，把枫叶比作“火焰”，这样的比喻特别生动。请你也展开想象，写一句有新鲜感的比喻句，描写你眼中秋天的一处景物。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.读了这篇短文，你体会到了秋姑娘带给小朋友们哪些快乐？结合自己的生活实际，说说你在秋天里遇到的最开心的一件小事。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________表达与交流（共25分）请你从班上选一个熟悉的同学，抓住他最有特点的外貌、性格或者爱好，用具体的一两件小事来写出他的特点，注意不要在作文里写出他的名字，写完之后让班上的其他同学猜一猜你写的是谁，要求语句通顺，写出有新鲜感的细节，不少于300字。提示：1.可以先从外貌入手，写出他最与众不同的地方，比如他的脸上有一颗小小的虎牙，他总爱扎着一对翘翘的羊角辫；2.再写出他最突出的性格或者爱好，比如他特别爱帮助别人，他是个不折不扣的“昆虫迷”，连下课十分钟都要蹲在花坛边看蚂蚁搬家；3.把你写的这件小事写具体，用上我们这单元学到的有新鲜感的词语和句子，让人物的形象活起来，大家读完就能一下子猜出你写的是谁。参考答案及评分标准一、积累与运用（共45分）1.每个正确读音1分，共8分：diǎn√tiǎo√chéng√pū√pù√lüè√shi√líng√zán√2.每个词语0.5分，共10分，写错任意一个字该词语不得分：早晨绒球服装打扮敬礼停下粗壮规则落叶狂风颜料飘荡丰收荒野跳舞敬爱互相排列歌唱阳光3.每组1分，共6分，答案不唯一，合理即可：示例：打扮身份杨树飞扬清淡谈话邮票油水飘动漂浮斜坡颜料4.（1）每空0.5分，共4分：红赤忙乱张舞摇晃气爽知秋飘香一叶人物动作神态秋天（2）每空1分，共3分，示例：手忙脚乱面红耳赤金桂飘香5.每空0.5分，共4分：②①②③①②6.（1）拟人句正确，有秋天元素2分，示例：金黄的稻穗弯着腰，在田野里向过路的农民伯伯点头问好。（2）a.那段功课被孙先生认认真真背了下来。1分b.秋天的西湖风景区是个美丽的地方。1分c.示例：凉爽轻轻的一望无际，合理即可1分（3）宣传语符合主题，用到秋日四字词语，有新鲜感2分，示例：秋高气爽的校园里，每一片落叶都藏着独属于秋日的小浪漫。7.每空1分，共3分：团结欢乐团结友爱泰戈尔大自然和孩童因为一年好景君须记二、阅读与鉴赏（共30分）（一）课内阅读14分1.（1）晴朗、明亮，指雨后的天空格外清亮明净，没有一点云雾遮挡，2分（2）这里指落叶平整妥帖地粘在水泥道上，和路面贴合得十分紧密，没有一点翘起的边角，2分2.法国梧桐树的落叶作者的棕红色小雨靴每空2分，共4分3.因为雨后铺满金色梧桐落叶的水泥道实在太美了，错落排列的落叶像一块闪着光的彩色地毯，每一片叶子都带着秋日独有的新鲜感，作者完全被眼前的景色吸引，舍不得快速走完，他想慢慢踩过落叶，仔细观察每一片不同形状的叶子，享受走在落叶上的独有的快乐，3分，言之有理即可4.开放性题目，写出具体的画面，有新鲜感即可，3分，示例：我会看见亮晶晶的水洼里躺着小小的金色落叶，风一吹，水面晃起来，落叶好像跟着天上的星星一起在水洼里闪着光，我蹲下来轻轻碰一下水面，金色的小巴掌就跟着水波纹晃呀晃，像在和我