2025-2026新部编人教版3三年级语文上册(全册)测试卷(含答案)

2025-2026新部编人教版3三年级语文上册(全册)测试卷(含答案)一、积累与运用（共52分）1.给下列句子中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（8分）（1）下过雨的山路上，铺着一层厚厚的梧桐落叶，走上去软绵绵的，丝毫没有硌（gè√lè）脚的感觉，路侧雨靴（xuē√xiē）上沾着泥点的小朋友正追着一只花蝴蝶跑。（2）富饶（ráo√láo）的西沙群岛，海底的珊瑚像绽（zhàn√dìng）开的花朵，各种各样的鱼在海藻间穿梭游弋。（3）我压（yà√yā）根就没想到，这次参加讲故事比赛的小选手们，个个底气十足，站在领奖台上的我，手心都出了一层薄（báo√bó）汗。（4）微风拂过树梢，林间的呢喃（ní√ne）声混着风吹过根茎（jīng√jìng）的轻响，像一首温柔的摇篮曲。（5）列宁在郊外散步的时候，发现路边的白桦（huáhuà√）树上站着那只灰雀，它的胸脯（pú√pǔ）又在跳动着欢快的节奏。2.看拼音，写词语，注意把字写工整美观，不得出现连笔错字。（12分）fēngyè（枫叶）guīzé（规则）páiliè（排列）yánliào（颜料）yǎnzòu（演奏）qīngróu（轻柔）mángrán（茫然）yǒngqì（勇气）huāngyě（荒野）tiàowǔ（跳舞）làzhú（蜡烛）kǒngquè（孔雀）mǎyǐ（蚂蚁）zhīzhū（蜘蛛）bàoyǔ（暴雨）qiángbì（墙壁）3.辨字组词，擦亮火眼金睛区分形近字，每组词语不得出现重复字义。（6分）径（小径）晶（水晶）饮（饮水）遥（遥远）诚（诚实）栽（栽树）经（经过）森（森林）吹（吹风）摇（摇晃）城（城市）载（载重）4.词语巧积累，按要求完成下列各题。（10分）（1）将下列四字词语补充完整，再选词填空（6分）秋（高）气（爽）五（谷）丰（登）（面）红（耳）赤（手）忙（脚）乱（层）（林）尽染（秋）（风）习习（天）高（云）淡（细）嚼（慢）咽提（心）吊（胆）①农谚说“______”，秋天是收获的季节，田埂上到处都是农民伯伯忙碌的身影。②为了赶去参加文艺汇演，丽丽出门前______，连袜子都穿反了。③清晨的校园里______，梧桐叶沙沙作响，像是在和早到的同学们打招呼。（2）照样子，写词语，各写两个，不得和题干给出的示例重复。（4分）亮晶晶（ABB式）：绿油油金灿灿四面八方（带数字的）：七上八下五湖四海高高兴兴（AABB式）：明明白白安安稳稳摇头晃脑（含身体部位的）：提心吊胆张牙舞爪5.选择恰当的词语填入句子中，填序号即可。（4分）①继续②连续③陆续④持续（1）上课铃响了，同学们（③）走进教室，准备开始今天的新课学习。（2）大雨已经（④）下了整整三天，河岸边的小草都被泡得发蔫了。（3）我们班的李明同学已经（②）三次获得校级“三好学生”的荣誉称号了。（4）做完口算题后，我稍作休息，就（①）开始练习老师布置的钢笔字书写作业。6.按要求改写句子，保证句子意思不变，不得出现错别字和语病。（6分）（1）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）_________________________________________________________（2）秋天的雨，是一把钥匙。（仿写一个比喻句，本体限定为“秋天的风”）_________________________________________________________（3）小鸟在枝头叫。（改为拟人句，让句子更生动，至少加入两处动作描写）_________________________________________________________（4）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（用修改符号修改病句，不得改变原句核心含义）_________________________________________________________（5）用“不仅……还……”写一句通顺的话，内容要围绕你的课余生活展开。_________________________________________________________（6）列宁找到了那只灰雀。（把句子写具体，至少加两处修饰性形容词）_________________________________________________________7.课文内容与日积月累填空，回忆全册所学知识准确作答，不得出现错字漏字。（6分）（1）《山行》中描写深秋枫林美景的千古名句是“停车坐爱枫林晚，__________”，诗人是唐代的__________。（2）《望天门山》中“两岸青山相对出，__________”写出了长江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势。《饮湖上初晴后雨》中“欲把西湖比西子，__________”把西湖的神韵描写得淋漓尽致。（3）当我们和别人讲道理的时候，要明白“有理走遍天下，__________”，只要道理站在我们这边，到哪里都能行得通。（4）“__________，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”这句话告诉我们，与人说话要和善，不能用言语伤害别人。（5）群儿戏于庭，一儿登瓮，__________。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，__________。这篇课文的主人公是小时候的__________。（6）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的__________。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像__________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（7）《大自然的声音》一文写到，风是大自然的__________，水也是大自然的__________。二、阅读理解与感悟（共23分）（一）课内阅读选自部编版三年级上册课文《富饶的西沙群岛》选段（11分）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。1.选文第一自然段中描写海水颜色的四字词语是_______、_______，海水出现这么多不同颜色的原因是什么？请用“_______”在原文中画出对应的句子。（3分）2.选文中一共写了海底的四种生物，分别是_______、_______、_______、_______，其中作者把大龙虾的样子形容为“_______”，突出了它神气的外形特点。（3分）3.文中提到的“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，这句话是不是说明海水里鱼和水各占一半？请结合课文内容说说你的理解。（3分）4.如果你有机会去西沙群岛游玩，潜到海底看到这么多有趣的生物，你最想做什么？写一两句话说说你的想法，要符合三年级学生的身份逻辑。（2分）（二）课外阅读短文《院角的梧桐树》（12分）我家小院的西南角，立着一棵比我爸爸年纪还大的梧桐树。它的树干粗得很，我和妈妈手拉着手才能勉强抱住它。春天刚到，梧桐枝上就冒出了嫩绿色的小芽，像一个个攥得紧紧的小拳头，没过半个月，小芽就舒展开来，长成了巴掌大的新叶，绿得发亮，阳光一照，连叶脉都看得清清楚楚。春雨落在梧桐叶上，滴答滴答响，像树叶在对着天空唱歌。夏天的时候，梧桐树叶长得层层叠叠，把院角的那片天空遮得严严实实，我和奶奶搬个小竹凳坐在树底下，风一吹，凉丝丝的，连蚊子都很少往这边飞。奶奶摇着蒲扇给我讲她小时候的故事，梧桐叶沙沙响，好像也在跟着听。有一次我考试没考好，攥着试卷蹲在树底下掉眼泪，梧桐叶飘下来一片，刚好落在我的试卷上，像给我盖了一个软软的小印章，好像在说：“别难过啦，下次加油就好。”秋天的梧桐最有意思，叶子慢慢变黄，风一吹，满院都飘着梧桐叶，我蹲在地上捡叶子，挑最完整的带回家，夹在我的生字本里，没过多久，生字本里就夹满了黄的、半黄半绿的梧桐叶，连作业本上都沾着淡淡的树叶香。我还会把梧桐叶柄攒起来，和楼下的小伙伴玩“拔老根”的游戏，赢了的人能攒下一整盒子最结实的叶柄。到了冬天，梧桐叶都落光了，光秃秃的枝桠伸到蓝天上，像用铅笔画出来的线条，落完叶子的梧桐树一点都不丑，奶奶说它是在攒力气，等明年春天，又会长出满树的新叶子。下雪的时候，雪落在枝桠上，梧桐树就穿上了白棉袄，好看得很。现在我上三年级了，梧桐树还站在我家的院角，它陪着我从刚会走路的小娃娃，长成了能自己背着书包上学的小学生，见过我光着屁股在院里跑的样子，见过我蹲在树底下吃冰棍的样子，也见过我捧着奖状在树底下拍照的样子，它不会说话，却装着我从小到大所有细碎的开心事，它是我童年最要好的沉默的好朋友。1.这篇短文是按照_______顺序来描写梧桐树的，从_______、夏天、_______、_______这几个时间节点能看出来。（3分）2.联系上下文，解释下面两个词语的意思，不得直接照搬词典释义，要结合文中语境作答。（2分）层层叠叠：________________________光秃秃：________________________3.文中作者回忆了自己和梧桐树之间的哪几件小事？请用简洁的语言概括出来，至少答出三件事。（3分）4.作者为什么说梧桐树是自己“童年最要好的沉默的好朋友”？结合短文内容说说你的理解。（2分）5.你身边有没有像梧桐树这样一直陪着你长大的事物？比如家里的老槐树、你的一个旧玩具？写一两句话说说它带给你的温暖回忆。（2分）三、习作乐园（25分）请从下面两个习作题目中任选一个，完成写作。要求：不得出现真实的学校名称、自己和同学的真实姓名，语句通顺，叙事完整，字数不少于300字。题目一：那次玩得真高兴要求：回忆你印象最深刻的一次玩耍经历，比如和家人去公园露营、和同学一起玩拔河游戏、去海边赶海等，把你玩的过程写清楚，重点突出当时开心的心情，细节描写要生动。题目二：我们身边有很多有特点的人，比如“热心肠”的奶奶，“运动健将”的同桌，“小书虫”的好朋友，“戏迷爷爷”等，请你选择一个你熟悉的人，用一两件具体的小事写出他的突出特点，题目可以自己拟定。参考答案及评分标准一、积累与运用部分（共52分）1.字音题每选对一个得1分，共8分，选错不得分，出现半勾等模糊答案不得分。2.看拼音写词语每写对一个得1分，共16分，出现错字、漏字、笔画错误都不得分。3.辨字组词每填对一个得0.5分，共6分，组词逻辑通顺、没有错别字即可得分，重复组词不得分。4.词语积累部分：补充四字词语每空0.3分，共2.7分；选词填空每选对一个得1.1分，共3.3分；照样子写词语每写对一个得0.5分，共4分，合计10分。参考答案选词填空答案依次为：五谷丰登、手忙脚乱、天高云淡，写出对应序号也可得分。5.选词填空每选对一个得1分，共4分，选错不得分。6.句子改写部分每句1分，共6分，出现核心逻辑错误不得分：参考答案示例：（1）森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。（2）秋天的风，是一把温柔的扇子。（3）小鸟站在枝头，一边蹦跳一边唱着欢快的歌。（4）在“一顶蓝色的帽子”前面补充谓语“戴着”，使用增补号修改即可。（5）我的课余生活不仅有打篮球，还跟着妈妈学画水彩画。（6）细心的列宁终于找到了那只胸脯深红色的灰雀。7.课文内容填空每空0.5分，共8分，出现错字不得分：参考答案依次为：霜叶红于二月花、杜牧；孤帆一片日边来、淡妆浓抹总相宜；无理寸步难行；与人善言；足跌没水中、儿得活、司马光；颜料、一把小扇子；音乐家、歌唱家。二、阅读理解部分（共23分）（一）课内阅读参考答案：1.五光十色、瑰丽无比，画线句为“因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了”，每空0.5分，划线部分2分，合计3分。2.珊瑚、海参、大龙虾、鱼，全身披甲挺威武，每空0.6分，合计3分。3.这句话不是说鱼和水各占一半，是用夸张的手法突出西沙群岛海域里的鱼数量极多、种类极丰富，体现出西沙群岛物产特别富饶，表述逻辑通顺即可得3分，只答“不是”得1分，没有结合课文内容得2分。4.开放性试题，写出合理想法比如“我想抓一只彩色的小海参摸一摸，看它是不是像果冻一样软”，符合小学生身份就可以得2分。（二）课外阅读参考答案：1.时间，春天、秋天、冬天，每空0.75分，合计3分。2.层层叠叠指夏天的梧桐树叶长得非常茂密，一层摞着一层把阳光都挡住了；光秃秃指冬天梧桐叶全部掉光了，树枝上没有任何叶子的样子，结合语境表述准确就可以得2分。3.概括出三件事即可：夏天坐在梧桐树下听奶奶讲故事，考差了在树底下掉眼泪被落叶安慰，捡梧桐叶夹在生字本里，攒叶柄和小伙伴玩拔老根游戏，写出任意三件就可以得3分。4.因为梧桐树陪了“我”很多年，见证了“我”从小到大的所有成长瞬间，不会说话却默默装着“我”所有的开心和难过，一直安安静静站在院