2025-2026统编版三年级语文上册江苏名校期中素养过关情境卷

2025-2026统编版三年级语文上册江苏名校期中素养过关情境卷2025-2026学年第一学期三年级语文期中素养过关检测（统编版江苏适用）满分：100分+附加题10分检测时长：90分钟亲爱的同学们，金桂飘香的十月，江苏各地中小学陆续举办“秋日校园丰收季”主题实践活动，本次期中检测就将跟随你参与丰收节的全流程，完成下面的闯关挑战，即可解锁“丰收小使者”专属荣誉勋章。第一关：桂香迎亲——丰收节筹备站（基础积累部分，共45分）丰收节正式开场前，筹备组的老师和同学们紧锣密鼓推进各项准备工作，不少物料清单、海报文案、规则说明都出了小疏漏，需要你运用前半学期积累的语文知识帮忙补全，完成所有筹备任务才能拿到活动的专属入场券。1.物料清单补全（10分）筹备组的同学熬夜整理活动全流程的物料清单，不小心把墨水泼在了清单的汉字区域，只留下了对应的拼音，请你根据本学期前半学期积累的字词，帮他们把清单内容补写完整，注意做到横平竖直、不涂抹不涂改，卷面书写分将纳入本题最终得分：①活动现场装饰类：huāngyě（）风格的装饰纱、páiliè（）整齐的小灯笼、印着yánliào（）手绘图案的宣传海报、印着guīzé（）游戏说明的彩色闯关卡②游戏道具准备类：模拟森林lǚxíng（）闯关的障碍道具、童话剧表演要用到的xiǎotōu（）头套、扮演森林救援员佩戴的红袖章③美食区物料类：刚从学校劳动种植园采摘的fēngshōu（）蜜橘、熬制桂花糕要用的cháihuǒ（）模型摆件、给参与活动的小朋友准备的帆布袋小礼物④应急物资类：防止小朋友着凉的备用厚外套、磕伤了要用到的jiùmìng（）急救包、提醒大家不要pīnmìng（）奔跑的安全提示牌、活动全程zhǔnbèi（）就绪的移动大音箱，还有给出汗后容易着凉的小朋友准备的擦汗毛巾。（本题每写错一个生字扣0.5分，扣完10分为止，书写特别潦草、涂改超过3处的酌情扣1-2分卷面分）2.字音正误排查（8分）筹备组的同学整理了一份《丰收节工作人员通讯录》，在姓名后面标注了每个人的常用读音，里面有4个读音标注错误，请你把错误读音的序号圈出来，在横线上写出对应的正确读音：①负责桂花糕制作的陈阿姨，姓氏读音标注chén，无误②负责带领大家游校园的导游姐姐姓“橙”，名字叫橙橙，标注读音dèngchéng③本次活动的特邀嘉宾、省非遗苏州桂花蜜制作传承人王奶奶，“王”的读音标注wáng，无误④负责在游戏环节扮演“熊大”的体育老师，姓氏“熊”的读音标注xóng，正确⑤报名参与“斗蛐蛐”游戏的小朋友赵小乐，“赵”的读音标注zhào，无误⑥活动开场节目表演朗诵的三年级（2）班学生林朵朵，朗诵篇目《夜书所见》里的“所”字标注读音shuǒ，正确⑦负责维持操场秩序的保安张师傅，“张”的读音标注zhāng，无误⑧本次活动的打卡墙背景图里的“明晃晃的阳光”的“晃”字标注读音huàng，正确错误点修正：________________________________________（本题每找对一个错误序号得1分，改对正确读音再得1分，满分8分）3.海报错别字修正（7分）筹备组的同学设计的第一版丰收节宣传海报里一共藏有7个错别字，请你把错别字用横线画出来，再在旁边的括号里改出正确的汉字：【海报原文】亲爱的同学们，金秋十月，我们的校园漂香四溢，风叶把地面染成了金红色，凉双双的秋风从操场吹过，本次丰收节我们准备了诗送大会、拔河比赛、桂花糕制做等12项趣味活动，欢迎所有师生踊跃参于，一起享受秋日的独好风光。错别字修正依次为：（）（）（）（）（）（）（）4.词语积累与运用（10分）①请你把下面这些和秋天、游戏场景有关的四字词语补写完整：（6分）（）林尽染五（）丰登天（）云淡秋（）气爽提心（）胆张牙（）爪面红（）赤（）疾手快②请你从上面补全的词语里选择最恰当的四个，填到下面活动场景的横线上，让句子读起来通顺合理：（4分）丰收节正式开幕当天，操场的梧桐树下__________，到处都是穿着校服举着小旗子的同学。操场北侧的拔河比赛点位上，参赛的两个班级的队员们个个憋得__________，加油声喊得整个校园都能听见。负责道具组的小宇早上出门急，把装游戏闯关卡的文件袋落在了家里，一路上他都__________的，生怕赶不上开幕仪式，还好邻班的同学__________，在他快要撞到桂花树的时候及时拉住了他。5.古诗文名句填空（5分）筹备组要在校园文化墙上贴出第二单元积累的秋日古诗名句，邀请你帮忙补全空缺的诗句，记得不要写错别字：①停车坐爱枫林晚，__________。（杜牧《山行》）②__________，最是橙黄橘绿时。（苏轼《赠刘景文》）③萧萧梧叶送寒声，__________。（叶绍翁《夜书所见》）④看到丰收节活动现场，几个小朋友蹲在草坪上开心斗蛐蛐的场景，你会自然而然想起《夜书所见》里描写这个场景的两句诗：“__________，__________”。6.句子综合训练（5分）负责写活动主持词的同学写出了几个有问题的句子，请你按照要求修改调整：①用修改符号修改下面的病句：秋天的南京是个天高云淡的好季节。（1分）②把下面的句子改成拟人句，让场景更生动：风轻轻吹过桂花树，小小的桂花花瓣从树枝上落下来。（2分）③给下面的对话加上正确的标点符号，注意提示语的位置：（2分）哎呀我真是太大意了小红拍拍脑门说我刚把活动抽奖券落在教室里了第二关：趣游秋园——丰收节体验站（阅读素养部分，共25分）顺利完成筹备工作的你，今天终于可以拿着闯关卡进入丰收节的主会场啦，整个校园已经被装点成了秋意满满的童话世界，接下来你要完成阅读类的两项挑战，解锁“秋意体验官”的专属印章。（一）课内语段精读（11分）负责“秋日美文诵读区”的老师给你出了一道闯关题，请你结合课堂上学过的《铺满金色巴掌的水泥道》相关内容，完成下面的练习：一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。第一题：联系语段内容，写出“明朗”这个词语的两个近义词：__________、__________，结合你平时看到的秋日雨后的场景，说说语段里“明朗的天空”具体是怎样的景象，用两三句话描述出来：________________________________________________________________________。（3分）第二题：语段中的“金色巴掌”指的是__________，作者把铺满落叶的水泥道比作“彩色的地毯”，这样写的好处是什么？________________________________________________________________________。（3分）第三题：语段中“一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了”一句里的“粘”字用得特别巧妙，请你说说这个字让你读出了怎样的画面和感受？________________________________________________________________________。（2分）第四题：你平时上下学路上一定也见过不少秋日的小美景，请你仿照语段里写秋景的方法，用两三句话写出你见过的最有意思的秋日小场景，注意至少用到一个本学期学过的修辞手法。________________________________________________________________________。（3分）（二）课外拓展阅读（14分）完成诵读区的挑战后，你跟着队伍来到了校园后山的桂花园，园区的入口处立着一块大大的故事展示牌，上面印着本届丰收节的专属原创短文《桂花香里的小约定》，请你认真读完全文，完成后面的问题：秋分刚过，苏州枫桥中心小学的后山桂花园就像被谁偷偷撒了一把碎黄金，满树的米黄色小花攒在一起，风一吹，甜香顺着教学楼的窗缝钻进去，把整个三年级的课堂都泡得软乎乎的。周三下午的丰收节“寻桂”活动刚开场，大家就排着整整齐齐的小队伍，每个人手里拎着一个巴掌大的竹编小篮子，踮着脚凑到桂花树下。教导主任提前跟大家约好了，只能摘树枝下半部分的桂花，不能拽断小树枝，要给树顶上的小麻雀留够过冬的香窝窝。大家都小心翼翼的，谁也舍不得扯坏一根小树枝，有的小朋友够不到低处的桂花，就蹲下来捡落在草地上的小花，小篮子铺了半层，也舍不得伸手去碰头顶的花串。没到半小时，每个小篮子里都铺了薄薄一层桂花，金黄金黄的，凑近闻一口，沁人心脾的甜香直钻到鼻子尖里，连站在旁边拍照的老师，袖口上都沾了好几朵小小的桂花。这时候带队的李老师突然从背后拿出一叠红彤彤的爱心卡片，给每个小朋友都发了一张。大家之前都猜不到李老师要发什么，有的小朋友猜是奖励大家的限量款卡通贴纸，有的猜是下周秋游的免费优惠券，还有的猜是新出的童话书兑换券，直到李老师开口说，大家今天把自己摘的桂花分出一半，待会我们去学校的劳技教室做桂花糕，做好了的第一份糕，要送给周边小区里的独居老人们，卡片上可以写上你想对爷爷奶奶说的话。大家听完都拍着手叫好，剥桂圆、揉糯米粉、撒桂花，忙得小脸蛋上沾的都是糯米粉，像一个个沾了白霜的小花猫。最后蒸出来的桂花糕冒着热气，咬一口软乎乎的，甜得刚刚好，还带着淡淡的桂花香。三年级的小志愿者们排着队伍，挨家挨户把桂花糕送到了社区的12户独居老人家里。住在2号楼的张奶奶接过小朋友递过来的桂花糕，眼眶都红了，说自己小时候在苏州的老巷子里，每到秋天，家里的妈妈就会在桂花树下铺一块布，摇树枝接桂花，蒸出来的桂花糕香得整条巷子都能闻见，后来搬了电梯房，很多年没闻到这么熟悉的甜香味了。李老师站在旁边笑着跟大家说：“我们今天手里捧着的不只是桂花糕，更是整个秋天藏在花香里的软心意，把这份甜分享给身边的人，才是丰收节真正的意义。”那天晚上，好多小朋友的日记里都写了同一句话：今天的桂花糕，是我长这么大吃过的最好吃的东西。第一题：联系上下文的内容，解释文中加点的“沁人心脾”是什么意思？________________________________________________________________________。（2分）第二题：短文围绕这次丰收节的“寻桂”活动，一共写了三个主要情节，请你用简洁的短语分别概括出来，填在下面的横线上：__________、__________、__________。（3分）第三题：这道题专门考察你第四单元学过的“预测”阅读策略：读到文中“带队的李老师突然从背后拿出一叠红彤彤的爱心卡片，给每个小朋友都发了一张”这句话的时候，你之前的预测是什么？你的预测依据是什么？最后读到后文内容，和你的预测一样吗？请你把思考过程写出来。________________________________________________________________________。（3分）第四题：文中李老师说“我们今天手里捧着的不只是桂花糕，更是整个秋天藏在花香里的软心意”，结合短文内容，说说你对这句话的理解。________________________________________________________________________。（3分）第五题：如果你是文中送桂花糕的小朋友，你看到张奶奶红了眼眶，你会拉着张奶奶的手说什么？请你结合生活实际写几句通顺、有礼貌的话。________________________________________________________________________。（3分）第三关：妙笔写秋丰收节展示站（习作部分，共30分）闯完前面所有关卡，你终于来到了丰收节最后一站“秋之印记”习作展示区，本次习作设置两个不同风格的选题，请你任选其一完成，内容要求贴合生活、真情实感，字数不少于300字。选题一：本次丰收节你亲身参与了很多有意思的活动，不管是摘桂花、做桂花糕，还是秋日趣味运动会、班级秋诗会、劳动种植园挖红薯的体验活动，一定有一件事让你印象特别深刻。请你把这件事的经过写清楚，写一写你在活动前的期待、活动中的细节、活动结束后的心情，能用到本单元学过的描写秋天的词语或者修辞就更好了，题目可以自己拟定。选题二：秋天的大自然里藏着数不清的可爱小童话，风一吹，梧桐叶打着旋儿落下来，小松鼠叼着松果往树洞里跑，小蚂蚁搬着掉在地上的桂花往洞里走，藏在草叶里的小蛐蛐在吱吱叫着唱歌。请你挑选几个秋天里的小动物或者植物作为故事的主人公，编一个和秋天有关的小童话，把故事的起因、经过、结果写清楚，尽量让故事里的小