2025-2026第一学期三年级上册语文期末素养能力测试卷及答案

2025-2026第一学期三年级上册语文期末素养能力测试卷及答案（满分100分，测试时长90分钟）一、积累与运用（共45分）1.看拼音，结合语境写词语，注意书写规范美观（10分）深秋时节，我们走进层林尽染的郊外山林，大自然仿佛打翻了无形的yánliào（）盘，把枫树浸得通红，把银杏染得金黄，连崖边的野菊都缀上了橙黄的星点。林间的落叶不按任何guīzé（）排布，踩着上去发出咔嚓的脆响，像踩在一卷晒透的阳光织就的地毯上。傍晚我们留宿在山脚下的民宿，屋角的làzhú（）随着晚风轻轻晃动，檐下躲雨的zhīzhū（）正忙着补完被风吹破的网，民宿的主人拿出平日里攒下的bǎoguì（）山货：晒得干爽的榛子、香气扑鼻的秋木耳、红得透亮的山柿子，还给我们端来热乎的蜂蜜水。民宿的小女儿站在院子里yǎnzòu（）自己刚学会的竹笛曲，清脆的曲调穿过庭院，所有听到的人都忍不住心潮jīdòng（），连连称赞这里的山民拥有最动人的chéngshí（）品性，连风里都裹着纯粹的暖意。回程的车上，我们还在讨论这次旅途的收获，大家一致认为，只要怀揣对自然的热爱，我们就能从寻常景致里挖到满溢的快乐bǎozàng（），把每一段平凡的日子都过成liúlèi（）都值得纪念的闪光片段。2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.稍息（shāo）海参（shēn）钥匙（shi）呢喃（ní）B.瑰丽（guī）处罚（chǔ）压根儿（yà）根茎（jīng）C.胸脯（pǔ）满载（zǎi）凌乱（líng）鲫鱼（jì）D.跺脚（duò）演奏（zòu）瑰丽（guì）掠过（luè）3.下列各组词语的字形完全正确的一项是（）（3分）A.凉爽目瞪口呆票扬细嚼慢咽B.郊外争先恐后跌倒层林进染C.庭院口干舌燥旅行鸦雀无声D.烤炉一本正径观察四面八方4.给下列句子中的加点字选择正确的字义，把序号填在括号里（4分）“熟”在字典里的解释有：①植物的果实等完全长成②食物烧煮到可食用的程度③因常见而清楚地知道④熟练（1）我家后院的橘子树今年结的橘子全都熟透了。（）（2）妈妈在厨房喊道：“饭已经熟了，大家快来洗手吃饭。”（）（3）因为我每天都绕着这条小路上学，所以路上的每一块石头我都很熟。（）（4）爸爸的修车手艺特别熟，几分钟就能把出故障的自行车修好。（）5.选择正确的字或者词语填入下面的句子中，把序号填在横线上（4分）（1）选字填空：栽载裁王叔叔_____完门口的桂花树，转身回到工作室_____剪新款的服装图纸，开货车的小李这次_____了满满一车的山区特产，准备发往全国各地。（2）选词语填空：陆续连续继续观众们_____走进剧场，在座位上坐好之后，主持人提醒大家，我们今天要_____上周没完成的话剧表演大赛，本次大赛已经_____举办了五年，每年都能收到上百份优秀的少儿参赛作品。6.按要求完成下列句子练习（10分）（1）美丽的花瓣落在了铺满青苔的台阶上。（改写成“把”字句和“被”字句，2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）修改下面的病句，把正确的句子写在横线上（2分）通过这次秋季研学活动，让我感受到了大自然藏在细节里的趣味。_____________________________________________________________________（3）用下面的加点词语写一句通顺的话（2分）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。_____________________________________________________________________（4）把下面的句子改写成拟人句，让句子更生动（2分）风一吹，梧桐树叶哗哗作响，从树枝上飘落下来。_____________________________________________________________________（5）用不同的表达方式改写句子的意思，做到不变更原意，体现“我”看到试卷后特别开心的心情（2分）我拿到期末测试的试卷，特别开心。__________________________________________________________________________________________________________________________________________7.根据课文内容和积累的古诗文完成填空，注意书写没有错字（11分）（1）古诗里藏着秋日的万般景致：《山行》里“停车坐爱枫林晚，__________”写出了霜染红叶的明艳动人；《赠刘景文》里“一年好景君须记，__________”点出了秋末冬初硕果累累的独特意趣；《夜书所见》里“萧萧梧叶送寒声，__________”借瑟瑟秋风勾起了游子的思乡情绪。（2）古诗里也藏着山水的万千风貌：《望天门山》里“两岸青山相对出，__________”写出了长江冲破天门山的磅礴气势；《饮湖上初晴后雨》里“欲把西湖比西子，__________”写出了西湖晴雨皆宜的绝美韵味。（3）我们从课文里认识了不少个性鲜明的人物：__________的司马光在小伙伴掉进瓮里的时候，没有跟着其他孩子乱跑，反而拿起石头砸破瓮救出了同伴；《灰雀》里的小男孩最后主动把灰雀放回公园，体现了他__________的品质。（4）《大自然的声音》里写道：风是大自然的音乐家。他会在森林里__________。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。（5）日常相处中我们总能从俗语里收获小智慧：和小伙伴一起动手做航模，两个人齐心协力很快就完成了所有组装，老师笑着说这就是“二人同心，__________”的力量；遇到同学因为一点小事就和别人斤斤计较，我们可以用“__________，万古胜负在于理”这句话劝他待人宽容，以理服人。（6）判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”（2分）①《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生创作的童话故事，讲述了小女孩在圣诞夜冻死街头的悲惨故事。（）②《富饶的西沙群岛》一文按照海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍了西沙群岛的风光和物产，表达了作者对海疆的热爱。（）③“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中”这句话里的“戏”和“嬉戏”的“戏”意思不一样。（）④“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来”这句诗出自唐代诗人王昌龄的《采莲曲》。（）二、阅读理解（共25分）（一）课内阅读，读下面选自《富饶的西沙群岛》的文段，完成练习（10分）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。1.文段第一自然段中写海水颜色多的四字词语是__________、__________，海水出现这么多不同颜色的原因是什么？请用“_____”在原文中画出相关语句。（3分）2.文段第二自然段依次介绍了海底的三种生物：__________、__________、__________，作者写大龙虾的时候用了“__________”这个词语来形容它的外形和神态，让我们一下子就感受到了大龙虾威风的样子。（2分）3.文中画“~~~~”的句子写到“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，下列对这句话理解正确的一项是（）（2分）A.说明西沙群岛海里的鱼特别多，几乎和海水各占一半的比例B.这是夸张的写法，用来强调西沙群岛海里的鱼数量极多，种类丰富C.说明西沙群岛的海水里鱼类密度极高，其他生物没有生存空间D.这句话完全不符合现实，是作者虚构出来的夸张表述4.文中第三自然段里，作者连用四个“有的”来写鱼的样子，请你仿照这个句式，写一写你在生活里见过的公园里的花朵不同的形态。（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读，读下面的短文《檐下的鸟巢》，完成练习（15分）入春的时候，我家屋檐下的缝隙里，住进来一对穿黑缎子外衣的小燕子。它们每天飞出去衔草、叼泥，忙了整整半个月，一个圆乎乎像小碗似的鸟巢就稳稳当当粘在了檐下的水泥板上。我仰着头看了好多次，总好奇这小小的燕子是怎么把软乎乎的泥巴垒得这么结实的。没过多久，燕妈妈在巢里孵出了三只光溜溜的小燕子。那三个小家伙闭着眼睛，成天张着鹅黄色的大嘴巴啾啾叫，等着燕爸爸和燕妈妈飞出去捉虫子回来喂它们。我每天放学回家的第一件事，就是搬个小凳子站在檐下看一会儿它们的模样：起初小燕子身上只有几根稀拉拉的黑绒毛，过了一周，绒毛就变长变密了，像穿了一件软乎乎的黑绒外套，小翅膀也慢慢长出了硬邦邦的羽毛尖。有天下午下暴雨，燕妈妈先飞回巢护着小燕子，燕爸爸却迟迟没有回来。我撑着伞站在檐下望了好久，才看见燕爸爸嘴里叼着一只肥嘟嘟的大青虫，浑身淋得湿淋淋的，扑棱着翅膀撞进巢边的雨幕里，险险地落回巢沿上。它没有立刻把虫子喂给孩子，反倒先把虫子塞给了燕妈妈，自己抖了抖翅膀上的雨水，转头又冲进雨幕里。那一刻我突然懂了，原来所有的爸爸妈妈，不管是会飞的燕子，还是我们人类，都会拼尽全力把最好的东西留给自己的孩子。小燕子学飞的那天是个大晴天，风里飘着院子里月季的香气。老大最先试着扑棱翅膀从巢里探出头，它扇了好几下翅膀，脚刚离开巢边就往下坠了一小截，吓得它啾啾直叫，燕爸爸在它身边飞着，用翅膀托了托它的小身子，它才摇摇晃晃地飞到了院子里的桃树枝上。紧接着老二和老三也先后飞出了巢，三个小家伙排着队站在树枝上，张着大嘴巴叽叽喳喳叫，阳光把它们的羽毛晒得暖融融的。从那之后，我每天放学回家都能看见四只大燕子带着三只小燕子，排着队从我家屋檐下飞出去捉虫子。风掠过檐下空了一小半的鸟巢，我心里甜丝丝的：我见证了几个小生命从光秃秃的肉团长成能自由飞行的小飞鸟的全过程，这是大自然偷偷塞给我的、独一份的礼物。1.从文中找出符合下面格式的词语，写在横线上。（2分）ABB格式：__________、__________AAB格式：__________、__________2.作者按照时间顺序记录了小燕子的成长过程，结合短文内容补全下面的梳理框架。（3分）入春燕子垒窝→__________→__________→雨天燕爸爸冒雨捉虫→__________→小燕子们跟着父母独立捕食3.文中画横线的句子写燕爸爸冒雨飞回巢的场景，作者用到了一连串的动词，请你把这些动词圈出来，想一想这些动词写出了燕爸爸怎样的特点。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.作者最后说“这是大自然偷偷塞给我的、独一份的礼物”，结合全文说一说你对这句话的理解，这份“礼物”指的是什么？（3分）_____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