高考生物一轮复习 备用题库 43 课时作业43　植物生长素 【正文】【作业手册】

课时作业43植物生长素1.[2022·丰台一模]取长势相同且直立生长的燕麦胚芽鞘若干,切去尖端,分组进行实验,如下表。下列有关该实验的分析正确的是()组别处理条件现象Ⅰ含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧黑暗胚芽鞘朝放置琼脂块的对侧弯曲生长,弯曲角度是(10.3+0.71)度Ⅱ含有与Ⅰ组相同浓度生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧光照胚芽鞘朝放置琼脂块的对侧弯曲生长,弯曲角度是(8.6+0.64)度Ⅲ切去尖端的燕麦胚芽鞘光照直立生长A.黑暗抑制生长素以极性运输的方式运输到胚芽鞘B.光照提高生长素的活性从而影响胚芽鞘的生长C.去掉尖端后胚芽鞘内的生长素促进尖端下部生长D.尖端下部生长速度与切去尖端后的时间呈正相关2.[2024·石景山期末]下图为某研究小组对胚芽鞘尖端进行不同条件的实验处理示意图,图中数字表示生长素的相对含量。下列叙述不正确的是()A.甲、乙对照说明单侧光照对生长素的合成基本无影响B.丙、丁中可用相同厚度、无色透明的玻璃片替代云母片C.在单侧光照射下,向光侧的部分生长素可运输到背光侧D.本实验说明生长素能够促进背光侧细胞的伸长生长3.[2021·丰台期末]如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后,甲、乙两侧的生长情况,对照组未经单侧光处理。下列叙述不正确的是()A.IAA先极性运输到尖端下部再横向运输B.对照组的燕麦胚芽鞘直立生长C.若光照前去除尖端,甲、乙两侧的生长状况基本一致D.乙为向光侧,IAA含量低于甲侧和对照组4.[2020·丰台一模]不同生长素类植物生长调节剂诱导牡丹叶片产生愈伤组织的诱导率(百分比)如下表所示,下列叙述不正确的是()浓度/(mg/L)诱导物种类NAA2,4-DIBA0.152.457.820.40.254.470.017.80.350.067.817.6空白对照000A.三种生长素类调节剂均能诱导愈伤组织的产生B.相同浓度下2,4-D诱导愈伤组织的效果最好C.0.2mg/L的NAA与2,4-D联合使用效果最佳D.空白对照组可排除培养基中其他成分对诱导率的影响5.[2021·朝阳期末]烟草表皮毛是由叶片表皮的多个细胞纵向排列组成的结构。用生长素极性运输抑制剂(NPA)处理烟草幼苗,与对照组相比,分布在表皮毛细胞膜上的生长素运输蛋白(PIN)少,且表皮毛长度短。下列叙述错误的是()A.生长素的产生部位和发挥作用的部位可能不同B.生长素的极性运输需要借助细胞膜上的载体蛋白C.NPA可能通过影响PIN分布而影响生长素的运输D.实验组表皮毛长度短的原因是细胞中生长素浓度过高6.[2022·东城一模]三碘苯甲酸(TIBA)是一种人工合成的化学物质,将TIBA喷洒在植株顶端能够解除顶端优势,促进侧芽的分化和生长。据此分析,以下推测最合理的是()A.TIBA阻碍了植物体内生长素的极性运输B.TIBA提高了植株侧芽处的生长素浓度C.TIBA促进了植株顶芽处生长素的合成D.TIBA能够增强植物内源生长素的作用7.[2021·朝阳一模]杜鹃兰是一种珍稀药用植物,因顶端优势抑制侧芽萌发,致使营养繁殖率低。研究人员通过打顶及生长素运输抑制剂NPA处理杜鹃兰假鳞茎,改变其内源植物激素水平以促进假鳞茎侧芽生长。结果如图所示,据此分析错误的是()A.打顶处理比NPA处理更有利于侧芽的萌发B.NPA处理前后体现了生长素在浓度较低时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长C.施加外源细胞分裂素可能促进侧芽萌发D.生长素和细胞分裂素可能作用相反8.[2023·房山一模]绿色开花植物受精卵发育成种子,子房发育成果实。为研究IAA(生长素)对番茄子房发育的调节作用,科研人员将处于花蕾期的番茄花分成4组进行实验,见下表。下列说法错误的是()组别1组2组3组4组实验处理授粉未授粉不涂抹IAA不涂抹IAA在子房上涂抹IAA在花柄上涂抹IAA果实平均重量/g4.105.30A.授粉是子房发育成果实的必要条件B.比较2、3组实验结果,表明子房发育成果实需要IAAC.依据3、4组实验结果,推测IAA不能从花柄运输到子房D.由此实验结果推测子房壁细胞不能产生生长素9.[2024·大兴期末]如图所示,赤霉素(GA)和生长素(IAA)影响玉米胚芽鞘的生长。下列叙述正确的是()A.IAA抑制玉米胚芽鞘生长B.植物激素的种类和用量是该实验的自变量C.GA和IAA在促进玉米胚芽鞘生长方面具有协同作用D.生产中施用GA和IAA一定能够促进玉米胚芽鞘生长10.[2022·丰台二模]根系对低养分或局部养分供应的生长响应称为“觅食反应”,主要表现为当氮、磷轻度缺乏时,根系增殖能力增强。生长素在该过程中发挥着重要的调节作用。下列说法不正确的是()A.根系吸收的氮、磷可用于细胞合成ATP、核酸等物质B.持续施加高浓度生长素可以促进植物的“觅食反应”C.“觅食反应”是由基因、激素和环境因素共同调节的D.“觅食反应”是植物为了适应环境长期进化的结果11.[2022·西城期末]生长素(IAA)调控其响应基因(ARF)表达的机制如图(一)所示。A蛋白基因突变植株的花蕊发育异常,研究者对此进行了研究。(1)IAA与受体结合,通过一系列 传递过程, 植物伸长生长、花果发育等生命活动。A蛋白与ARF调控因子结合可抑制ARF的表达,A蛋白与IAA-受体复合物结合后被蛋白酶体降解。请据此简述IAA促进ARF高表达的机制: 。(2)将正常A蛋白基因(A)和突变的A蛋白基因(mA)转入野生型拟南芥,获得甲、乙两组转基因植株,相关检测结果如图(二)、图(三)。结合图(一),研究者提出两种猜想,解释乙组花发育异常的原因。猜想1:mA表达水平 ,对ARF表达的抑制作用增强。猜想2:mA表达的mA蛋白结构改变,不易与IAA-受体复合物结合,导致不被降解,对ARF表达的抑制增强。(3)用MG132(蛋白酶体抑制剂)处理相应植株,得到支持猜想2的结果。请在图(三)中补充实验分组处理及结果。若要进一步否定猜想1,需检测 的含量。(4)检测发现乙组植株茉莉酸合成酶基因(DAD1)表达量和茉莉酸(JA)含量均低于野生型和甲组植株,提出“IAA通过JA影响花发育”的假说。现有材料及试剂:野生型植株、A突变体植株、DAD1突变体植株、NAA溶液(生长素类调节剂)、JA溶液、蒸馏水。请补充验证上述假说的实验。材料试剂检测指标对照组野生型植株② ④ 实验组① ③ 同上12.[2021·东城期末]番茄花和果实等器官的脱落与生长素等植物激素的作用密切相关。(1)植物激素由植物体内产生,能从产生部位 至作用部位,作为 分子,调节植物的生长和发育。(2)如图甲,在番茄的花柄上,花或果实脱落时折断的部位称为离区。研究人员将离体花柄的远轴端插入含有一定浓度生长素的固体培养基中,一段时间后检测离区折断情况,计算脱落率,结果如图乙。图乙结果可说明:生长素能抑制番茄花柄脱落。得出上述结论的依据为 。(3)为研究生长素调控花柄脱落的机制,研究人员构建了一种转DR5-GUS基因番茄(简称DG),其中DR5是生长素相应启动子,GUS表达产物可以催化X-Gluc产生蓝色物质。因此可以通过加入X-Gluc后观察蓝色的位置和深浅以检测 。PIN1是一种生长素转运载体,研究人员对敲除和未敲除PIN1基因的DG番茄进行