2026年河北高职单招(语文)考试试卷真题带答案

-2026年河北高职单招(语文)考试试卷真题带答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.发酵（jiào）行当（háng）B.瓜分（fēn）虚妄（wàng）C.仪态万方（fāng）人才济济（jǐ）D.挑拨离间（jiàn）殷红（yān）答案：C解析：A项“发酵”应读xiào；B项“虚妄”应读miǎn；D项“挑拨离间”应读jiàn，其余读音正确。(2)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是他总是把事情想得很___，但结果常常与预期相反。A.简单平淡B.合理预期C.完美现实D.理想理想答案：D解析：“理想”与前面“想得”搭配合理，语义重复，更能体现错位感。(3)与“他虽身居高位，却从不居功自傲”意思相符的一项是A.他身处高位却非常谦虚B.他在高位上特别骄傲C.他在没有功绩时却居功自傲D.他虽然高位但骄傲自满答案：A解析：该句强调的是身居高位却保持谦虚，语义一致。(4)下列句子语病判断正确的一项是A.各位老师、同学都参加了这次运动会，所以大家都很兴奋。B.这本书虽然写得不好，但内容却很丰富。C.通过这次比赛，使我们增强了信心。D.这个问题还是没有解决，令人担忧。答案：C解析：句式残缺，“通过这次比赛”后缺少主语，应删去“使”。(5)下列句子中，修辞手法运用不当的一项是A.母亲的手是粗糙的，却像春天的泥土一样温暖。B.这篇文章的结构，像一只蜘蛛网那样严密。C.他仿佛在说一句古老的话，说的是我童年时听过的。D.他跑得比兔子还快。答案：C解析：C项中“仿佛”与“说的是”搭配不当，属于逻辑错误。(6)下列句子按逻辑顺序排列，最合理的一项是①我们应在马路上快走②这是为了不让行人看到我们③我们应低着头④可以减少车祸的发生A.①③②④B.③①②④C.①②③④D.②①③④答案：B解析：③是前提，①是行为，②是目的，④是结果，逻辑通顺。(7)与“问渠那得清如许？为有源头活水来”意思一致的一项是A.江水为何如此清澈？因为水的源头没有污染。B.江水为何如此清澈？因为不断有水流涌入。C.江水为何如此清澈？因为源头有活水。D.江水为何如此清澈？因为它自身清澈。答案：C解析：“源头活水”暗示了水流不断更新，才能保持清澈。(8)下列文学常识中，搭配错误的一项是A.荀子——《劝学》B.李密——《陈情表》C.陶渊明——《归园田居》D.鲁迅——《静女》答案：D解析：《静女》是诗经中的作品，不是鲁迅所写。(9)下列句子中，哪个是倒装句A.秦王以十金赏之B.前不见古人，后不见来者C.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也D.青，取之于蓝，而青于蓝答案：C解析：C项是判断句，“所以遣将守关者”是倒装结构。(10)下列句子中，哪句与成语“见贤思齐”意思相近A.见到非凡的人便想着要成为他们一样的人B.见到撒谎的人就以为他看到了什么C.见到识字的人就想着与他合作D.见到能干的人就想着要跟从他答案：A解析：“见贤思齐”指见到有德行的人就想到向他看齐。(11)填入下列横线处，最恰当的一项是：毕业后，我___到大城市打拼。A.梦想B.渴望C.下定决心D.立志答案：D解析：“立志”在语义上与“毕业后”更具关联性，表示计划和resolve。(12)下列句子中，与“举世皆浊我独清”的修辞手法体现一致的一项是A.朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英B.人家有说是天人，有说是神人C.不应有恨，何事长向别时圆D.天若有情天亦老，人间无义人间愁答案：B解析：B项用“天人”“神人”进行推测，与A项类比手法相应，属于借代。(13)下列句子中，不属于被动句的一项是A.江山如画，一时多少豪杰B.被人误解是很难受的C.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也D.这一任务已被完成答案：A解析：A项是陈述句，其余皆为被动句的结构。(14)下列“之”字的用法不同的一项是A.上食埃土，下饮黄泉B.青，取之于蓝C.吾欲之南海D.辍耕之垄上答案：A解析：A项“之”是“的”之意，其余为代词或动词。(15)下列句子中，“与”字用法相同的一项是A.此所以学者不可以不深思而慎取也B.南取汉中，西举巴、蜀，北收要害之郡C.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也D.多于市人之言语答案：C解析：C项中“与”是“和”之意，其余项中的“与”字用法不同。(16)下列对《短歌行》的内容理解正确的一项是A.全篇抒发了诗人对人生易老的惋惜B.诗人借古人古事抒发了怀才不遇的苦闷C.通篇借景抒情，体现作者对自然的热爱D.全诗咏叹的是对战争的哀悼之意答案：B解析：全诗表达的是诗人对人才的渴望和怀才不遇的情感。(17)下列选自《赤壁赋》的一项是A.惟江上之清风，与山间之明月B.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者C.风雨兴则草木变，日月升则寒暑易D.哀吾生之须臾，羡长江之无穷答案：A解析：A项出自《赤壁赋》。(18)下列对《蜀道难》的赏析，不正确的一项是A.诗中用了大量夸张语气，渲染出蜀道之难B.全诗结构紧凑，有反复复沓的回环C.融汇了神话及自然景观，体现了浪漫主义色彩D.诗中没有表现诗人对人生无常的感慨答案：D解析：D项不正确，诗中多有对人生短暂与自然永恒的对比。(19)下列句子中，不符合“虚实结合”手法的一项是A.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流B.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关C.烽火连三月，家书抵万金D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无答案：C解析：C项是写实，没有运用虚实结合。(20)下列对《声声慢》的理解错误的一项是A.该词抒发了作者对生活的不满B.语言平淡，意象简单C.体现了作者孤寂愁苦之情D.是南宋词人李清照的代表作答案：B解析：B项错误，这首词语言精致，意象丰富，情感深刻。(21)下列句子中，体现“借代”修辞的一项是A.不识庐山真面目，只缘身在此山中B.管中窥豹，可见一斑C.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴D.玉不琢，不成器答案：B解析：B项“管中窥豹”代指见识不广。(22)下列句子中，哪句没有使用拟人手法A.月光洒满大地，仿佛低声诉说着往事B.春风送暖，万物复苏C.生命是短暂的，如白驹过隙D.小草摇曳着，好像在向我招手答案：C解析：C项为比喻，其余为拟人语句。(23)下列有关科举制度的表述正确的一项是A.唐代科举考试以诗赋为主要内容B.科举考中进士即可做官C.科举制度始于汉代，兴于隋唐D.科举考试与八股文密切相关答案：D解析：D项正确，科举考试确与八股文有关。(24)下列明清之际散文家，属于“唐宋八大家”的一项是A.张岱B.刘基C.王安石D.金圣叹答案：C解析：王安石是“唐宋八大家”之一。(25)下列人物与作品对应正确的一项是A.杜甫——前赤壁赋B.李煜——《虞美人》C.韩愈——劝学D.李商隐——《登高》答案：B解析：B项正确，李煜是《虞美人》的作者。(26)下列标点使用正确的一项是A.你今天吃饭了吗？B.真正的英雄，是那些用生命去坚守信念的人。C.“我来啦”他大声喊道D.要不要去？他问答案：B解析：B项标点使用完整，符合语境。(27)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.她的笑容像春天一样温暖B.风声雨声读书声，声声入耳C.他是个老狐狸D.看那群鸟如飞絮般飘向远方答案：C解析：C项是借代，其余为比喻。(28)下列对《归园田居》的赏析不正确的一项是A.诗人通过描写乡村生活，表达对田园生活的向往B.语言质朴自然，情感真挚C.表现了诗人对古代生活的怀念之情D.诗中没有任何夸张论述答案：C解析：C项不正确，诗人表达的是对现实的向往，而非对古代的怀念。(29)下列句子中，与“触目皆是”意思相同的一项是A.每一角落都有希望B.所有事物都难以忽视C.春天的到来，仿佛到处都可以看到D.古老的树木挺立着，密密麻麻答案：D解析：D项意为“到处都有”，与“触目皆是”意思相近。(30)下列不属于属词的一项是A.为君翻作《琵琶行》B.激流勇进，逆水行舟C.世间事事皆有可能D.考试进入倒计时阶段答案：B解析：B项为成语，其余为短语或述语，不属于属词。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)此情可待成追忆(2)人生如梦，一尊还酹江月(3)问君西游何时还(4)五更鼓角声悲壮(5)不管烟波几万重(6)东篱把酒临风(7)羁鸟恋旧林(8)火车进站时，广播响起(9)足下蹑丝履(10)而吾与子之所共食答案：（1）只是当时已惘然（2）“人生如梦”句出自《念奴娇·赤壁怀古》（3）出自《蜀道难》（4）出自《旅夜书怀》（5）出自《行路难》（6）出自《归去来兮辞》（7）出自《归园田居》（8）出自《登高》（9）出自《短歌行》（10）出自《赤壁赋》解析：根据原文和出处填写完整句子，确保无误。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】《史记·项羽本纪》节选：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮酒。歌曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”项王泣数行，左右皆泣，莫能仰视。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）军壁垓下：______（2）数重：______（3）四面皆楚歌：______（4）莫能仰视：______答案：（1）驻扎（2）多次/数次（3）都（4）没有谁解析：文言实词含义依据原句语境判断。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）兵少食尽：______（2）左右皆泣：______答案：（1）兵士人数少，食物也吃完了。（2）项王身边的随从都哭泣起来。解析：翻译注意准确表达文言意思。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.项羽的失败是因为他没有强大的兵力B.楚歌响起导致项羽在精神上崩溃C.项羽见到楚歌便认为楚军迫近D.随从对项羽的悲痛表示支持答案：B解析：B项正确，反映出项羽因楚歌而精神崩溃的情境。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.力拔山兮/气盖世/时不利兮/骓不逝B.力拔山兮气盖世/时不利兮/骓不逝C.力拔山兮气盖世/时不利兮/骓不逝D.力拔山兮/气盖世时/不利兮/骓不逝答案：A解析：A项断句合理，符合语法结构。(36)简答题（4分）文中楚歌响起对项羽产生了什么影响？答案：楚歌响起使项羽情绪崩溃，意识到自己被围困，最终激起他的悲壮情绪。解析：楚歌让项羽感受到自己随时可能被俘，使其心理防线溃败。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中运用了对偶与借景抒情的手法B.首联描写秋景自然萧瑟，奠定了全诗的感情基调C.诗人通过写景抒发了个人的情感，以景写情D.诗中只描写自然景象，没有人物活动答案：D解析：D项不正确，诗中有“独登台”等人物活动描写。(38)赏析题（6分）赏析“不尽长江滚滚来”一句。答案：这一句运用了夸张手法，表示江水不断流淌，象征着时间的流逝、人生的流动，使全诗情感更加深远，表现出诗人对人生沧桑的感慨。解析：从句式、意象、情感三个方面进行赏析，语句通顺。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在那个被风尘掩埋的深秋，李松来到这座古老的小镇居住。这里的一切，都让他觉得像是时光的锈迹，却散发着一种沉静的美。他怀念起过去的日子，渴望回到熟悉的生活中。可是，现实总是无情地将他推入新的角色中，他不得不学会适应。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文中充满了现代的词汇如“风尘”“风速”等B.作者通过描写小镇环境，暗示李松的孤独处境C.诗歌元素被融入文中，形成优美意境D.文中没有表达任何情感答案：B解析：B项符合文意，通过小镇的环境暗示李松的孤独。(40)简答题（6分）简要说明文中“风尘掩埋”这一词语的作用。答案：表达了时间的流逝和小镇的古老，突出了环境的沧桑感，为人物情感的表达奠定了基调。解析：词语分析需结合语境和文章主旨。(41)赏析题（7分）赏析文中“风尘掩埋的深秋”一句。答案：这句话运用了比喻手法，“风尘掩埋”形象地表现了时光的消逝和小镇的静谧，增强了文学色彩，使语言更有表现力和感染力。解析：赏析应兼顾修辞手法和语义表达。(42)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“现实总是无情地将他推入新的角色中”的理解。答案：这句话说明了人在成长过程中必须面对变化，适应新环境，即使内心怀念旧时光，也得直面现实，承担新责任，表现出生活的不易和成长的必然。解析：理解应结合文章整体情节，表达观点清晰。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为庆祝第20个“世界读书日”，我校决定在校园内开展“书香校园”宣传活动。请以学生会的名义拟写一份倡议书，号召全体同学以多种方式参与读书活动，营造良好的学习氛围。答案：倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们：春风拂面，书香四溢。在这个充满文化底蕴的“世界读书日”来临之际，我们学生会特此倡议：积极投身“书香校园”活动，让阅读成为我们生活中不可或缺的部分。读书，不仅是一种知识的汲取，更是一种心灵的陶冶。为此，我们建议大家：每周至少读一本书，积极参与读书分享会，养成良好的阅读习惯，营造出浓厚的读书氛围。让我们在阅读中收获知识，在书香中提升自我，共赴一场文化的盛宴！学生会2025年4月23日解析：该倡议书语言得体，结构完整，涵盖了活动内容及相关建议，符合题目要求。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：平凡，是生活的底色。有人认为，平凡的人才能成就非凡；也有人认为，平凡的生活不足以实现理想。如何看待平凡与非