2026年河北高职单招(语文)真题及答案

-2026年河北高职单招(语文)真题及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.憧憬（chōngjǐng）铿锵（kēngqiāng）B.联袂（liánmèi）纰漏（pīlòu）C.孝悌（xiàotì）蓬蒿（péngháo）D.惬意（qièyì）箱箧（xiāngqiè）答案：B解析：A项“憧憬”应读chōngjǐng；C项“蓬蒿”应读pénghāo；D项“惬意”应读qièyì。B项完全正确。(2)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是我国在环境保护方面取得了显著成效，______生态文明建设，______了绿色发展道路。A.着重选择B.着力践行C.关注坚持D.热心推行答案：B解析：“着力”与“践行”搭配更符合语境，且“践行”强调实际行动，符合“绿色发展道路”的语义。(3)下列句子中，有语病的一项是A.经过老师的耐心讲解，我终于理解了这个复杂的数学题。B.他不仅学习成绩优秀，而且品德高尚。C.这本书里的知识虽然广泛，但是对于初学者来说还是不够深入。D.她是一位既聪明又勤奋的学生。答案：C解析：C项“知识虽然广泛”后面应为“但是”或“可是”，形成转折关系，句意不连贯。(4)下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是A.春风化雨，润物无声。B.他跑得比兔子还快。C.月亮像一个银盘。D.他是一位沉默寡言的人。答案：C解析：C项将“月亮”比作“银盘”，使用了比喻修辞；其他选项分别为拟人、夸张、描述。(5)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是古人用“知足者常乐”来表达对生活的满足，______。A.正说明了知足对于幸福的重要性B.可以说明人生的哲理C.并非所有人都能理解D.因此我们要学会知足答案：A解析：与前句呼应，引出对“知足”的进一步强调，逻辑衔接自然。(6)下列句子中，加点词语使用不当的一项是A.他做事干脆利落，从不拖泥带水。B.两人关系亲密无间，形影不离。C.这个问题众说纷纭，莫衷一是。D.他才华横溢，真是文武全才。答案：D解析：“文武全才”一般用于形容人既有文才又有武艺，用在文人身上不当。(7)下列句子与“一语双关”修辞手法对应的一项是A.小明是“小”明，但不是“小”人物。B.他像一只猫，喜欢到处乱窜。C.这本书让我大开眼界。D.他在办公室里扫地，扫的是尘埃。答案：A解析：“小明”与“小人物”形成双关，既指名字，又指人物。(8)与“国破山河在”中“破”字意义相同的一项是A.风声鹤唳，草木皆兵B.破釜沉舟，背水一战C.一语道破天机D.日薄西山，气息奄奄答案：B解析：“破”在句中为“破毁”的意思，B项“破釜沉舟”也是“破毁”之意。(9)下列对“之”字的用法判断正确的一项是A.两小儿辩之B.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也C.前人之述备矣D.虽我之死，亦为有憾答案：C解析：C项“之”是结构助词，作“的”用；A项为代词，B项为音节助词，D项为结构助词，表时间。(10)下列句子中，文言虚词“而”表示因果关系的一项是A.前人之述备矣，而后人哀之B.兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也C.为国者无使为积威之所劫哉D.蒙冲斗舰，乃以千余舰，其卒兵，欲战则操胜矣答案：A解析：A项“而后”表示“之后”，有因果关系；B项“之”结构助词；C项“者”提领；D项“乃”表示转折。(11)下列句子中，“者”的用法不同的一项是A.小信未诚，神明福之矣B.此则岳阳楼之大观也C.管子者，管仲之号也D.有冯諼者，得之也答案：B解析：B项“者”用作句末语气助词，表明判断；其他三项“者”用于主谓之间，引出说明。(12)下列句子中，与“宾语前置”文言句式对应的一项是A.不吾知也B.非蛇鳝之穴无可容这C.天之亡我D.蜀道之难，难于上青天答案：A解析：A项宾语“吾”前置，是典型的宾语前置句式。(13)下列句子中，没有通假字的一项是A.一鼓作气，再而衰，三而竭B.河曲智叟亡以应C.肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪D.大阉之乱，缙绅而能不易其志者，可数也答案：D解析：D项没有通假字，其余三项均有通假现象。(14)下列句子中，具有“倒装句”一项是A.岂不台隍枕卤，茅茨土阶？B.士别三日，即更刮目相待C.以天下之大，而不容一人之用D.虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情答案：A解析：A项“岂不台隍枕卤，茅茨土阶”为宾语前置后置形式，是倒装句。(15)下列句子中，成对反义词使用错误的一项是A.胜利与失败B.领导与从属C.进步与退步D.黑与白答案：B解析：“领导”与“从属”非反义词，为上下级关系。(16)下列句子中，使用“对偶”修辞的一句是A.花间一壶酒，独酌无相亲B.野火烧不尽，春风吹又生C.欲穷千里目，更上一层楼D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海答案：B解析：B项结构对称，前后形成对偶，符合对偶的定义。(17)下列句子中，属于“比喻”修辞的一项是A.两岸的豆麦和河底的水草，时不时在眼前飘过B.他有一双鹰目，一看就知道不是普通人C.她像花儿一样美丽D.时间的脚步走得坚定而无声答案：C解析：C项将“她”比作“花儿”，是明显的比喻。(18)下列成语使用不当的一项是A.他做事井井有条，有条不紊B.这本小说情节跌宕起伏，引人入胜C.这件事情的真相真是扑朔迷离，难以捉摸D.目前形势严峻，我们必须全力以赴答案：D解析：“全力以赴”为褒义词，指尽全力去做，不能用于形容“形势严峻”。(19)“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”出自A.林则徐《赴戍登程口占示家人》B.龚自珍《己亥杂诗》C.文天祥《过零丁洋》D.岳飞《满江红》答案：A解析：该句出自林则徐的《赴戍登程口占示家人》。(20)《劝学》的作者是A.孟子B.荀子C.庄子D.韩非子答案：B解析：《劝学》是荀子的代表作之一，集中阐述学习的重要性。(21)下列词语中，没有“望文生义”错误的一项是A.一针见血：多指话说得切中要害B.安土重迁：指热爱故土，不愿轻易迁移C.津津乐道：形容对某事兴趣浓厚，很感兴趣D.莫衷一是：指意见分歧，没有一致的看法答案：C解析：C项“津津乐道”正确，其余均为望文生义错误。(22)下列句子中，对象误用的一项是A.他的这一举动堪称典范B.这篇文章结构严谨，文采斐然，堪称绝唱C.他性格孤傲，不与世俗之人苟同D.每当看见这幅画，我总有心旷神怡之感答案：B解析：B项中“堪称绝唱”用于文章不恰当，通常是用于歌曲、戏曲等艺术作品。(23)下列词语中，褒义词的一项是A.歪风邪气B.虚张声势C.乘风破浪D.自以为是答案：C解析：C项“乘风破浪”象征克服困难、勇往直前，是褒义词。(24)下列句子中，没有语法错误的一项是A.这些题目看起来容易，但做起来并不简单B.由于天色已晚，他不得不返回家中C.这项工程因资金短缺而被迫中止D.听说他今天要来，我心里高兴得不得了答案：D解析：D项表达自然，其余语义模糊或有歧义。(25)下列句子中，采用了“借代”修辞的一项是A.看到这盏灯，她想起了家B.天下兴亡，匹夫有责C.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔D.田忌一计，赢得比赛答案：C解析：C项“铜雀”代指“二乔”，属于借代。(26)下列句子中，“以”是介词的一项是A.以天下为己任B.以乱易整，不武C.以人之逸，易己之劳D.以枪代笔答案：D解析：D项“以”表示“用”，是介词。其余项“以”为连词或助词。(27)下列句子中，补语标记的一项是A.我打篮球B.他笑笑，走了C.她唱得很好D.我们学习语文答案：C解析：C项“很好”是“唱”的补语，其他句子中“以”和“之”为补语标记。(28)下列作品中，属于汉乐府的一项是A.《孔雀东南飞》B.《出师表》C.《滕王阁序》D.《洛神赋》答案：A解析：“汉乐府”是汉朝设立的音乐机构，其作品多为民间诗歌，《孔雀东南飞》是其代表作。(29)下列古代称谓中，表示对方父亲的一项是A.令尊B.令弟C.家父D.及时雨答案：A解析：A项“令尊”是对别人父亲的尊称，B项“令弟”是别人的弟弟，C项“家父”是自称，D项为别称。(30)下列句子中，“也”字用法不同的一项是A.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨B.左右以君贱之也，故叛之C.此诚危急存亡之秋也D.看看院子里的情景，一棵树也未种答案：B解析：B项“也”表示原因，而A、C、D项“也”多为句末语气词。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)________，而年又加。(2)________，未云何龙？(3)其曲弥高，其和弥寡；________，________。(4)羁旅悲愁，________；安能以皓皓之白，________？(5)吾尝跂而望矣，________；________，不如登高之博见也。(6)千岩竞秀，________。(7)________，但使龙城飞将在。(8)抽刀断水水更流，________。(9)________，东风无力百花残。(10)________，听取蛙声一片。答案：(1)其好兮(2)青青子衿(3)其曲弥高，其和弥寡；其曲弥低，其和弥高(4)安能以皓皓之白，圜凿而方枘相入(5)吾尝跂而望矣，不如登高之博见也(6)万壑争流(7)但使龙城飞将在(8)举杯消愁愁更愁(9)昨夜星辰昨夜风(10)七八个星天外解析：(1)出自《离骚》：“虽信美而无价兮，苟无实而华兮，其好兮。”(2)出自《诗经·郑风·子衿》：“青青子衿，悠悠我心。”(3)出自《离骚》：“其曲弥高，其和弥寡；其曲弥低，其和弥高。”(4)出自《离骚》：“安能以皓皓之白，圜凿而方枘相入？”(5)出自《荀子·劝学》：“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”(6)出自《水经注》：“千岩竞秀，万壑争流。”(7)出自王昌龄《出塞》：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”(8)出自李煜《虞美人》：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”(9)出自李商隐《锦瑟》：“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。”(10)出自辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）祗辱于奴隶人之手：_________（2）骈死于槽枥之间：_________（3）食马者不知其能千里而食也：_________（4）才美不外见：_________答案：(1)只(2)并列(3)喂养(4)表现解析：（1）“祗”通“只”，表示“仅仅”；（2）“骈”意为“并列”，指马一起死在槽枥之间；（3）“食”是动词，喂养之意；（4）“见”同“现”，表示显现。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？答案：（1）所以即使有千里马，也只会被奴隶人所辱（2）想要和普通的马一样尚且办不到，怎么还能期望它日行千里呢？解析：（1）侧重“虽然”与“只”表示让步关系；（2）“欲”为“想要”，“等”为“等同”，“安”为“怎么”。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.“千里马”因缺乏伯乐而被埋没B.伯乐的识别作用极其重要C.虽有千里马，也毫无用处D.文中作者讽刺了“食马者”的无知答案：B解析：B项正确，全文强调伯乐的重要性，不具讽刺意味。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.且欲/与常马等/不可得B.且欲与常马等/不可得C.且欲与/常马等不可得D.且欲与常马等/不可得答案：B解析：B项断句符合句意，“想与常马等同却不可得”。(36)简答题（4分）文中“千里马”的命运反映了什么社会现象？答案：反映了人才常常因缺乏发现和赏识而被埋没，或才华难以施展。解析：作者借千里马的遭遇讽刺了社会中对于人才识别的不公现象，表达了作者对当世无人识才、不重人才的感叹。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《渔家傲·秋思》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.作者借秋景描写表达了戍边将士的思乡之情B.诗中“羌管悠悠”是对古代边塞音乐的描写C.“燕然未勒”引用典故，暗示将士们尚未建功立业D.本诗以写景为主，抒情为辅答案：D解析：D项不正确，该诗景中含情，以景抒情，情感抒发占有重要地位。(38)赏析题（6分）试分析“千嶂里，长烟落日孤城闭”一句的表达效果。答案：这句诗描绘了边塞孤城的苍凉景象，通过“千嶂”“长烟”“落日”等意象营造出雄浑、辽阔、寂静的氛围，为下文将士的思乡之情作了铺垫。解析：这句诗运用了借景抒情的手法，意象宏大且具象征意义，“孤城闭”强调了战事的紧张和将士的孤独感，增强了全诗的悲壮色彩。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】阳台成了我生活中最美的风景。早起时，阳光洒在花盆上，暖洋洋的，仿佛一切烦恼都被晒没了。白天，绿植在风中摇曳，如同在跳舞；傍晚，天边的晚霞映红了整个阳台，让人心情豁然开朗。我最爱看的是一些小动物出入其间，飞虫、蚂蚁、鸟儿，每一种都增添了一分生气。有时，我也会在阳台上静坐，看看远处的高楼大厦，想想生活的点滴，感觉一切都变得清晰。我相信，只要拥有一方宁静的空间，就能找到内心的平静。那里的每一步，都踏着阳光；每一次呼吸，都浸润着自然的气息。它给我带来无尽的温暖，也让我学会了与自然和解。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章以写景为主，情感表达较为隐晦B.作者通过描写阳台的美景，表达了对生活的热爱C.阳台的景致只是文章的一个背景，无足轻重D.文章旨在赞美阳台上植物的美丽答案：B解析：B项正确，文章通过阳台的美景抒发了作者对生活的热爱和内心的平静。(40)简答题（6分）作者在文中表达了怎样的情感？请结合文中具体描写加以说明。答案：作者表达了对阳台美景的喜爱和内心的宁静。作者通过阳光、植物、动物、晚霞等自然景象的描写，表现了对生活的热爱和自然的亲近，增强了文章的情境感和情感表达。解析：文中以阳台为线索，描绘了其在不同时间段的美景，展现出作者内心的豁然开朗与温暖，体现了对生活的感悟和享受。(41)赏析题（7分）赏析句子“那里的每一步，都踏着阳光；每一次呼吸，都浸润着自然的气息。”答案：这句话运用了对偶的修辞手法，结构工整，节奏明快。通过“每一步”与“每一次呼吸”的对比，强调了阳台的温暖与自然带来的舒适感，也展现出作者对阳台生活的珍视与欣赏。整体语言优美，富有画面感。解析：句子以对偶手法增强语言表现力，将“步”与“呼吸”相提并论，凸显阳台带来的自然意境和舒适体验，在情感表达和语言艺术上极具感染力。(42)问答题（8分）作者为何觉得阳台是他生活中最美的风景？请结合全文分析。答案：阳台让作者感受到自然的温暖和生活的美好。阳光、植物、动物、晚霞等元素构成了阳台的风景，使作者能够在其中找到内心的平静与生活的乐趣。阳台不仅是空间的延伸，更是作者心灵的栖息地，因此他觉得这是最美的风景。解析：阳台既是作者日常生活的空间，也承载了其对自然的亲近和对生活的热爱，通过描绘阳台的美景，展现出一种对平凡生活的赞美与珍惜。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份“倡议书”。材料：为了增强同学们的环保意识，学校决定开展“绿色校园”的活动，倡议大家从自身做起，节约用水用电，减少一次性塑料制品的使用，共同营造一个干净、整洁、可持续发展的校园环境。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：为了营造一个更加环保、整洁、可持续发展的校园环境，我校决定开展“绿色校园”主题活动，倡导大家从自身做起，践行绿色低碳的生活方式。首先，请大家节约用水用电，做到随手关灯、关水龙头，减少浪费；其次，减少一次性塑料制品的使用，提倡使用可重复利用的购物袋和水杯；再次，爱护校园环境，不乱扔垃圾，积极参与校园清洁行动。同学们，环保关乎我们每个人的日常生活，也关乎我们未来的生存环境。让我们携手同行，共同建设绿色校园，为打造美丽、可持续发展的校园环境贡献自己的一份力量。倡议人：张三2025年4月5日解析：该倡议书内容清晰，结构完整，语言得体，符合倡议书的正式格式要求。七、作文（40分）(4