2026年河北高职单招语文(真题)及答案

-2026年河北高职单招语文(真题)及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)“锲而不舍，金石可镂”中“镂”的意思是A.挖掘B.雕刻C.松动D.飞行答案：B解析：“镂”意为雕刻，出自《劝学》。(2)下列加点词中，与“师者，所以传道受业解惑也”中的“所以”意思相同的一项是A.所以然也B.所以耳C.所以之D.所以今答案：A解析：“所以”意为用来……的，与A项一致。(3)“独坐幽篁里”中的“幽篁”指的是A.幽静的竹林B.美丽的花园C.安静的树林D.密集的草坪答案：A解析：出自王维《竹里馆》，指幽静的竹林。(4)“凡六百一十六言”中的“言”意为A.言语B.文章C.字D.语言答案：C解析：指字数，“六百一十六言”即六百一十六字。(5)《登高》的作者是A.杜甫B.李白C.白居易D.李商隐答案：A解析：杜甫《登高》是唐代诗歌名篇。(6)下列成语中，使用不当的一项是A.他总是言行不一，令人难以捉摸B.这项技术独树一帜，别具匠心C.他才华横溢，不落窠臼D.这件事情虽小，但细大不捐答案：A解析：A项“难以捉摸”一般用来形容人或事物不易被理解，与“言行不一”搭配不当。(7)下列句子中，没有语病的一项是A.学生们在操场上奔跑着，笑声不断B.由于老师没有讲解清楚，所以学生们没能理解问题C.他不仅能力强，而且工作态度认真D.虽然今天天气晴朗，但是我们还是决定不出门答案：C解析：C项语句通顺，结构合理；B项存在赘余，D项关联词使用不当。(8)下列句子中，运用了比喻修辞的一项是A.风声雨声读书声声声入耳B.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船C.子规夜半犹啼血，不信东风唤不回D.对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多答案：A解析：A项“声声入耳”形象地体现出声音密集、多得听不完。(9)下列句子衔接最恰当的一项是A.天气晴朗，五更日出，我们开始了新的旅程B.天气晴朗，日出五更，我们开始了新的旅程C.天气晴朗，五更天日出，我们开始了新的旅程D.天气晴朗，日出五更，我们开始了新的旅程答案：C解析：C项“五更天日出”搭配自然，语意连贯。(10)下列文言词语中，属于古今异义的一项是A.臣本布衣B.然而不王者，未之有也C.明月松间照D.遥襟甫畅答案：A解析：“布衣”古指平民，今义为布料。(11)下列句子中，与“受之于人”中的“于”用法相同的一项是A.此非孟德之困于周郎者乎B.月出于东山之上C.于是饮酒乐甚D.不求闻达于诸侯答案：C解析：“于”在C项中为介词，引出对象，与“受之于人”一致。(12)下列诗句中，表达对人生无常感慨的一项是A.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟B.碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠C.人生如梦，一尊还酹江月D.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时答案：C解析：C项出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，表达对人生无常的感慨。(13)下列词语中，形近字易错的一项是A.旁征博引/旁门左道B.同心协力/同仇敌忾C.择善而从/拾金不昧D.病入膏肓/病从口入答案：C解析：C项“择善而从”与“拾金不昧”形近字易混淆。(14)下列句子中，与“故不积跬步，无以至千里”结构相同的一项是A.空谈误国，实干兴邦B.没有规矩，不成方圆C.一鼓作气，再而衰，三而竭D.未雨绸缪，防患未然答案：B解析：B项为判断句，与A项结构不同，C项为排比句，D项为对偶句。(15)下列句子中，运用了反问修辞的一项是A.大丈夫处世，当如是也B.君不见黄河之水天上来C.吾谁与归？D.先天下之忧而忧答案：C解析：C项为反问句，表示一种疑问或强调。(16)下列文言词语中，词类活用的是A.为天下笑B.初，权谓吕蒙曰C.文言文翻译中的例子D.氓之蚩蚩，抱布贸丝答案：A解析：“为”译为“被”，属被动用法。(17)下列作家中，不属于唐宋八大家的是A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.王安石答案：D解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石等。(18)下列诗句中，出自《短歌行》的一项是A.人生如梦，一尊还酹江月B.山不厌高，海不厌深C.一蓑烟雨任平生D.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟答案：B解析：B项出自曹操《短歌行》。(19)古代对男子的美称是A.女子B.太守C.阿兄D.少年答案：B解析：古代对男子的美称如“太守”“公侯”等。(20)“日暮乡关何处是”中的“乡关”指A.家乡的城关B.乡下的走廊C.行走的港湾D.远方的归宿答案：A解析：“乡关”指故乡的城关，出自崔颢《黄鹤楼》。(21)下列诗句中，运用了对偶修辞的一项是A.问渠那得清如许？为有源头活水来B.会当凌绝顶，一览众山小C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天D.春江潮水连海平，海上明月共潮生答案：D解析：D项为对偶句，前后对称工整。(22)“明月几时有”出自A.李白《静夜思》B.苏轼《水调歌头》C.李清照《声声慢》D.白居易《琵琶行》答案：B解析：出自苏轼《水调歌头·明月几时有》。(23)下列句子中，属于使动用法的是A.治天下也B.项羽乃疑贰之心C.亲贤臣，远小人D.为坛而祭答案：C解析：“亲”和“远”本为形容词，这里作动词，属使动用法。(24)下列文言虚词中，表示语气的一项是A.而B.然C.之D.于答案：B解析：“然”常表示语气，如“然则”“虽然”。(25)下列诗句中，属于李商隐的一项是A.春风又绿江南岸，明月何时照我还B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.二月春风似剪刀D.此情可待成追忆，只是当时已惘然答案：D解析：D项出自李商隐《锦瑟》。(26)下列句子中，与“君将何之”结构相同的一项是A.为天地立心，为生民立命B.青山依旧，几度夕阳红C.此非孟德之困于周郎者乎D.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心答案：C解析：“于”引出被动，C项结构与“君将何之”类似。(27)“昨夜西风凋碧树”中的“凋”意为A.消逝B.落叶C.消瘦D.凋零答案：D解析：指植物枯萎，引申为凋零。(28)“温故而知新”中“故”意为A.旧日B.原因C.书本D.原来答案：C解析：指旧的知识，“故”即旧的、以前的。(29)下列文言句式中，属于省略句的是A.但少闲人如吾两人者耳B.中通外直，不蔓不枝C.吾欲之南中D.吾与点也答案：A解析：“但少闲人如吾两人者耳”省略了“耳”后的内容。(30)下列词语中，选自《论语》的一项是A.一鼓作气B.三人行，必有我师焉C.学而不思则罔D.兵来将挡答案：B解析：B项出自《论语·述而》。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)木欣欣以向荣，__________。(2)总此十代之人，__________。(3)人生如梦，__________。(4)天地者万物之逆旅，__________。(5)吾不能为五斗米折腰，__________。(6)客路青山外，__________。(7)抽刀断水水更流，__________。(8)会当凌绝顶，__________。(9)三顾频烦天下计，__________。(10)寄蜉蝣于天地，__________。答案：(1)泉涓涓而始流(2)劝百讽一而已(3)一尊还酹江月(4)子孙者萬人之table(5)恕己而已矣(6)行舟绿水前(7)情更切(8)一览众山小(9)两朝开济老臣心(10)渺沧海之一粟解析：(1)出自陶渊明《归去来兮辞》，意为树木欣欣向荣，泉水清澈流动。(2)出自韩愈《师说》，意为讲十代人的好处，只能劝人一百次，讽刺一次。(3)出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，表达对人生短暂的感慨。(4)出自李白《春夜宴桃李园序》，意为天地是万物的旅舍。(5)出自陶渊明《归去来兮辞》，表达不愿为五斗米折腰的坚定态度。(6)出自崔颢《黄鹤楼》，意为远道而来的路在青山之外。(7)出自李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，用比喻表达情感的浓厚。(8)出自杜甫《望岳》，描写从山顶俯视群山的壮丽景色。(9)出自杜甫《蜀相》，赞颂诸葛亮一生的贡献。(10)出自苏轼《前赤壁赋》，表现对人生渺小的感叹。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】司马光，字君实，陕州夏县人。光为人厚重，不好交接俗客。自少至老，未尝一日不在书房，饮食起居，必求其义而后为之。与人交，不以私财利害，而每以公义为先。其学先儒者，鲜有及之。尝著《资治通鉴》，合众家之说，择其善者而从之，其不善者而改之。光虽位高权重，然谦逊有礼，不以势凌人，人皆敬之。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）与人交，不以私财利害（2）未尝一日不在书房（3）合众家之说（4）择其善者而从之答案：（1）利害：得失（2）未尝：从未（3）合：汇合，合并（4）从：跟从，听从解析：（1）“不以私财利害”意为不因为个人利益得失而影响行为。（2）“未尝”为“从未”的意思，表示从不离开书斋。（3）“合众家之说”意为融合各家的说法，汇聚众说。（4）“从”在这里指听取并遵循。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）其学先儒者，鲜有及之（2）光虽位高权重，然谦逊有礼，不以势凌人答案：（1）他所学的学问比起儒学，很少有人能够达到他的水平。（2）司马光虽然地位高、权力大，但始终保持谦逊有礼，不以权势压制他人。解析：（1）此句强调司马光的学问超过儒学，很少有人达到。（2）指出司马光虽然富有权势，却没有因此傲慢，而是谦逊待人。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.司马光自少至老从未离开书房B.司马光奉公守法，其行为受人敬仰C.司马光不重私利，重在公义D.司马光撰著《资治通鉴》耗时十年答案：C解析：C项正确，其余项与文意不符或无中生有。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.其学先儒者/鲜有及之B.其学/先儒者鲜有及之C.其学先儒者/鲜有及之D.其学/先儒者鲜有及之答案：A解析：“其学先儒者”和“鲜有及之”为两个独立分句。(36)简答题（4分）司马光不重私利，重在公义，联系现实，谈谈你对他的态度有什么看法？答案：司马光重公义、轻私利，这种品质值得我们学习。在当今社会，物欲横流，不少人只追求个人利益。而司马光始终坚守内心，专注于学问与公义，这种精神应成为我们价值观的指引。解析：这是一道开放性题，允许从不同角度回答，重点是表达看法，符合“重公义”的主题。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《山居秋暝》王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗歌描绘了秋天山间的美景B.“王孙自可留”表达了对自然的向往C.诗中运用了虚实结合的写法D.“竹喧归浣女”是倒装句答案：D解析：“竹喧归浣女”是正常语序，不是倒装句。(38)赏析题（6分）请赏析“明月松间照，清泉石上流”两句。答案：这两句通过动静结合、视听结合的手法，呈现山中秋夜的静谧景象。明月朗照松林，清泉潺潺流淌，将山中景物的空灵、清新描绘得淋漓尽致。语言朴素凝练，不饰浮华，却又极富意境，体现了王维诗歌特有的“诗中有画”风格。解析：“明月”“清泉”是视觉形象，“照”“流”是动词，使画面生动；整个句子描摹了山中秋色的静美景致，体现其“诗中有画”的特征。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在浩瀚的人海中，每个生命都是独一无二的，像一粒微尘拥有非凡的质地，闪闪发亮。人与人之间的差别，不能简单地用优劣来衡量，而是需要用更开阔的视野去看待。文中提到“人各有志”，而每个人的志向如果都能得到尊重，那便是一个真正理解生命价值的社会。它唤醒了我们对自身价值的思考，也让每个人找到自己的位置。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章主要探讨个人的价值B.文章采用了排比修辞C.文章的主题是尊重差异D.文章表达了对社会的批评答案：C解析：C项正确，全文围绕“差异”展开，主张尊重个体的不同。(40)简答题（6分）结合文章内容，谈谈你对“人各有志”的理解。答案：“人各有志”表达每个人的志向和追求各不相同，这是个体差异的表现。我们应尊重这种差异，理解每个人都在为自己的理想而努力。只有这样，社会才能更加和谐，个体价值才能被真正体现。解析：该句是全文的核心观点之一，强调尊重个体的独特性与追求。(41)赏析题（7分）请赏析“人与人之间的差别，不能简单地用优劣来衡量”这句话的作用。答案：这句话是文章的主旨句，起到点题作用，明确文章的核心观点，即个体差异不应以单一标准评判，后文围绕此展开论述。解析：该句是对全文的总结，建立作者观点，引出下文的分析。(42)问答题（8分）结合文章内容，写一段你对“人各有志”这句话的感悟。答案：“人各有志”这句话让我深刻认识到每个人都有自己的理想和追求，这种理想可能不同，但都是值得尊重的。社会需要包容不同的志向，帮助每个人找到自己的位置。尊重差异，才能实现真正的人人平等和和谐发展。解析：该题考察对主题的理解与个人感悟的表达，要求语句流畅，观点明确。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将于2025年3月15日举办“职业素养提升月”系列活动，活动内容包括“工匠精神”讲座、技能比拼比赛、职业规划咨询会、企业参观等。请全体师生于3月10日前报名参赛，如有疑问，请联系学生处。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知全体师生：为了进一步提高学生的综合素质和职业素养，我校将于2025年3月15日举办“职业素养提升月”系列活动，内容包括“工匠精神”专题讲座、技能比拼比赛、职业规划咨询会以及企业参观等。此次活动旨在帮助学生了解职业发展，树立正确的职业观，增强实践能力。请全体师生在3月10日前报名参赛，报名方式为填写报名表并提交至学生处。如有任何疑问，请及时与学生处联系，以便顺利开展活动。特此通知。学生处2025年3月8日解析：通知结构完整，包括标题、称呼、正文、落款和日期，内容符合实际，语言得体。七、作文（40分）(44)阅读下