2026年安徽(高职单招)语文真题附答案

-2026年安徽(高职单招)语文真题附答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中加点字读音完全相同的一项是（）A.纰漏/纰谬B.禅让/禅意C.罹难/罹病D.档案/档次答案：D解析：D项中“档”都读dàng，其他选项中读音不一致。(2)下列成语使用正确的一项是（）A.这次考试他竟考出了这么差的成绩，真是不刊之论。B.她虽然不是专家，但在介绍中却说得头头是道，真是妙语连珠。C.虽然老师批评了他，但他却振振有词，认为自己没错。D.他总是不务正业，却故作高深，让人无从理解。答案：C解析：C项中“振振有词”正确，形容理由似乎很充分，说起来头头是道。(3)下列句子中没有语病的一项是（）A.这些人对这件事的看法存在很大分歧。B.原因是因为他们对这个项目的看法不同导致的。C.由于紧张，他脸都红了，而且声音也变了。D.他的进步非常快，得到了老师和同学们的赞赏。答案：A解析：A项中没有语病，其余三项都存在语序不当或成分赘余的问题。(4)下列句子使用比喻修辞的一项是（）A.春风十里，不如你。B.春天来了，万物复苏。C.雪花像鹅毛一样飘落。D.老师讲课时神采飞扬。答案：C解析：C项将“雪花”比作“鹅毛”，是比喻。(5)下列句子中，与上文衔接最恰当的一项是（）古代文人总是心怀天下，文以载道。______A.因此他们才会有如此高的成就。B.但许多人却不愿奋发图强。C.现在的年轻人却缺乏这样的精神。D.因为这是他们的职责所在。答案：C解析：C项与前文“古代文人总是心怀天下”形成对比，逻辑通顺。(6)下列诗人与诗句对应正确的一项是（）A.杜甫——“野火烧不尽，春风吹又生”B.李白——“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”C.王维——“白日依山尽，黄河入海流”D.李煜——“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”答案：D解析：D项是李煜《虞美人》中的名句，其他选项对应错误。(7)下列文学常识与作品对应正确的一项是（）A.曹操——《短歌行》B.杜牧——《静女》C.李清照——《归园田居》D.陶渊明——《登高》答案：A解析：A项正确，曹操《短歌行》是其代表作，其他选项作者或作品不符。(8)下列文学作品中，属于唐代的有（）A.《诗经·静女》B.《洛神赋》C.《三字经》D.《春望》答案：D解析：D项《春望》是杜甫的诗，属于唐代。其他都不是唐代作品。(9)下列词语中加点字解释正确的一项是（）A.身无彩凤双飞翼（翅膀）B.相顾无言，惟有泪千行（看）C.纵一苇之所如（如同）D.使命必达（任务）答案：B解析：B项中“相顾”解释为“看”正确，其他选项解释有误。(10)下列句子中加点词是古今异义词的一项是（）A.于是饮酒乐甚，扣舷而歌之B.吾与汝毕力平险C.予尝求古仁人之心D.何不哺其糟而啜其醨答案：B解析：B项中“毕力”是古代用法，现代已不再使用。(11)下列句子中加点词属于词类活用的一项是（）A.箫鼓追随春社近B.行道迟迟，载渴载饥C.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间D.申之以孝悌之义答案：D解析：D项中“申”是动词活用作使动，表示“用孝悌的道理来使他们……”。(12)下列句子中“之”字的作用是宾语前置的一项是（）A.之二虫之见用于君B.案上鼓钟，无有音声C.不知东方之既白D.女子之嫁也，无非乎饰答案：A解析：A项中“之”引导宾语前置，属于文言虚词用法。(13)下列句式中属于被动句的一项是（）A.梦亦同矣B.此吾所以为君说法也C.此非孟德之困于周郎者乎D.是故弟子不必不如师答案：C解析：C项“困于周郎”属于被动句，表示“被周郎所困”。(14)下列句子中体现古人对“学问”重视的一项是（）A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴答案：A解析：A项出自韩愈的《劝学》，体现对学问的重视。(15)补全句子：“锲而不舍，______”A.芙蓉泣露B.金石可镂C.逝者如斯D.青出于蓝答案：B解析：B项出自荀子《劝学》，原句为“锲而不舍，金石可镂”。(16)“夫子循循然善诱也”中“循循然”意思是（）A.温和可亲B.有条理地C.循规蹈矩D.井井有条答案：B解析：“循循然”形容循序渐进地诱导别人。(17)对下列句子理解正确的一项是（）A.“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。”意思是：虽然没有音乐，但一杯酒一首歌，足以畅叙幽情。B.“总角之宴，言笑晏晏。”意思是：少年时的欢聚，说着笑着显得格外欢快。C.“会于会稽山阴之兰亭。”意思是：在兰亭聚会。D.“披草而坐，倾壶而醉。”意思是：披着草衣坐着，倾倒壶中的酒喝醉了。答案：A解析：A项正确，还原了句子的意思和情感。(18)《阿房宫赋》中最能体现作者对秦朝灭亡原因分析的一项是（）A.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦B.盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落C.使负栋之柱，多于宫中之珠户D.以人易人，如彼之甚也答案：C解析：C项是杜牧对秦朝滥用民力的批评。(19)下列属于中国传统文化节日的一项是（）A.植树节B.端午节C.华诞节D.母亲节答案：B解析：B项端午节是中国传统的节日。(20)下列不属于中国传统文化称谓的一项是（）A.太守B.贤弟C.学生D.丈母娘答案：C解析：C项“学生”是现代用语，不属于传统称谓。(21)下列句子中“而”字表示转折的一项是（）A.吾尝跂而望矣B.君子博学而日参省乎己C.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也D.青，取之于蓝，而青于蓝答案：D解析：D项“而”表示转折，对比“青”与“蓝”的关系。(22)下列句子中“焉”用作兼词的一项是（）A.且焉置土石B.穷屈猖蹶，不足以游C.余自束发读书轩中D.乐其道而忘其身答案：A解析：A项“焉”作兼词，相当于“于何”。(23)下列不属于说理散文的一项是（）A.《劝学》B.《师说》C.《赤壁赋》D.《陈情表》答案：C解析：C项是抒情散文，其余为说理或议论性文本。(24)下列作家作品对应正确的一项是（）A.王勃——《滕王阁序》B.柳永——《锦瑟》C.李煜——《声声慢》D.李商隐——《琵琶行》答案：A解析：A项正确，王勃《滕王阁序》是其代表作。(25)下列诗句出自杜甫的一项是（）A.望帝春心托杜鹃，佳人锦瑟怨空弦B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.钓台移柳，西窗剪烛，岂有意乎？D.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发答案：B解析：B项出自杜甫《行路难》，是其名句。(26)下列句子中“所”字结构正确的一项是（）A.信而见疑，忠而被谤B.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎C.北冥有鱼，其名为鲲D.数口之家，可以无饥矣答案：A解析：A项“忠而被谤”是“所”字结构，即“被……所……”。(27)下列文学常识搭配正确的一项是（）A.《诗经》—“赋”“比”“兴”B.《礼记》—屈原C.《世说新语》—柳宗元D.《史记》—王安石答案：A解析：A项“赋”“比”“兴”是《诗经》的三种表现手法。(28)下列说法错误的一项是（）A.《归园田居》是陶渊明的作品B.《短歌行》是曹操的诗歌C.《归去来兮辞》是陶渊明的作品D.《赤壁赋》是苏轼的散文答案：C解析：C项错误，《归去来兮辞》是陶渊明的作品，但不是“归园田居”，而属于另一组。(29)下列不是科举制度相关术语的一项是（）A.状元B.殿试C.秀才D.老师答案：D解析：D项“老师”是现代教师称呼，不属科举术语。(30)下列句子中使用借代修辞的一项是（）A.其实，我并不喜欢这种风格B.四方之民，归之如流水C.想当年，他可是读书人的楷模D.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家答案：C解析：C项“读书人”借代“文人”，属于借代修辞。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)木直中绳，其曲中规，______(2)她静静地坐在那里，望着远方的晚霞，仿佛沉浸在回忆之中。______(3)______________，教然后知困。(4)纵一苇之所如，______(5)人生如梦，一尊还酹江月。______(6)______________，浪淘沙尽，千古风流人物。(7)______________，依依墟里烟。(8)暮霭沉沉，______(9)______________，处涸辙以犹存。(10)______________，于我心有戚戚焉。答案：(1)輮以为轮(2)采菊东篱下(3)是故学然后知不足(4)凌万顷之茫然(5)大江东去(6)大江东去(7)暖风熏得游人醉(8)望断天涯路(9)野马也，尘埃也(10)君子之德风解析：以上为《劝学》《师说》《赤壁赋》《登高》《阿房宫赋》《归园田居》《声声慢》《论语》《陈情表》中名句的默写内容，考查学生对课文的掌握。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】范文程，字宪宗，沈阳人。父名奉，母刘氏，贤德。年十七，通经史大义，好读书。时有学者名李时，遂从之游，日与论学，皆称其才。尝徒步入京师，见太祖，陈治国之策。太祖奇之，遂委以重任。后为辽东总兵，设法团结人心，隆礼而重德，四方归心。其子文显，亦才俊，后为大臣。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）权贵皆为之所忌惮（2）好读书（3）设法团结人心（4）四方归心答案：（1）忌惮（畏惧）（2）喜好（3）办法（4）归附解析：（1）“忌惮”指畏惧；（2）“好”指喜好；（3）“设法”指想办法；（4）“归心”指归附人心。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）范文程年十七，通经史大义（2）尝徒步入京师，见太祖答案：（1）范文程十七岁时就通晓经史的大义。（2）他曾经步行到京城，见到太祖。解析：翻译要准确传达句意，文言词语转换为现代汉语表达。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.范文程善于治国，受到皇帝重用B.范文程年轻时只读经史，不涉其他C.范文程以礼治国，使国家强盛D.范文程继承父亲的志向，最终建功立业答案：C解析：C项正确，原文指出范文程“隆礼而重德”，体现以礼治国。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.范文程/*年十七，通经史大义/B.范文程年/七，通经史大义C.范文程年十七，/通经史大义D.范文程年/十七，通经史大义答案：C解析：C项正确，“年十七”是时间状语，应与“通经史大义”断开。(36)简答题（4分）请从文中提炼出范文程成功的主要原因。答案：范文程通晓经史大义，善于治国，并且以礼治国、重德，赢得了人民的爱戴。解析：从文中“通经史大义”“设法团结人心”“隆礼而重德”等句可提炼其成功原因。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.“国破山河在”表现了山河依旧，国家破碎的现实。B.“感时花溅泪”中“溅泪”是拟人手法，表现诗人忧国之情。C.“家书抵万金”表达了诗人思家心切。D.结尾“浑欲不胜簪”意在写他无心打扮，形容伤心。答案：B解析：B项错误，“溅泪”并非拟人，而是直写花因诗人之感而落泪，是一种诗化的表达。(38)赏析题（6分）请结合《春望》的内容，分析诗人是如何通过景物描写表达深沉情感的？答案：诗人通过“国破山河在”表现出山河虽存，国家却已破碎，借美丽的自然景象反衬内心的悲痛；“感时花溅泪”写花开如泪，以花的悲剧性映射国家的悲剧；“家书抵万金”用夸张手法表达对家书的渴望，凸显战乱年代书信的珍贵，体现了对亲人的思念和国家的忧虑。解析：从景与情的对比，以及修辞手法如拟人、夸张、借景抒情等方面进行赏析。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】有位老教师，常年拄着拐杖教书。他教学严谨，不苟言笑，但对学生却始终温和。每当学生提出质疑时，他总是耐心解答，从不敷衍。他对教育有深刻的理解，常说：“教育不是灌输，而是点燃。”一天，一位学生落泪，他悄然走近，轻拍其肩，说：“你有所成长，我就欣慰。”(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.本文通过事例具体描写了一位老教师的品质B.本文主要描写老教师的外貌特征C.本文语言平实，不带主观感情色彩D.本文起承转合结构清晰答案：A解析：A项正确，文章通过多个事例描写老教师的品质，突出其严谨、耐心、有智慧等特点。(40)简答题（6分）作者为什么要写“他悄然走近，轻拍其肩”这一细节？答案：这一细节表现了老教师对学生深切的关爱，也体现了他教学态度的大爱与理解。解析：细节描写十分生动，能体现人物性格和情感。(41)赏析题（7分）请结合文章内容，分析“教育不是灌输，而是点燃”这句话的含义。答案：这句话的意思是，教育不只是机械传授知识，而是激发学生的内在潜能，让他们主动思考、积极探索。老教师的教学方式体现出这一理念，因此他的学生才能不断成长，他也显得欣慰与自豪。解析：从教育观、人物行为、主题意义三方面展开分析。(42)问答题（8分）你认为这位老教师有哪些值得我们学习的品质？请结合文章内容简要回答。答案：他有严谨的态度，对待教学认真负责；他有耐心与理解，能够认真倾听学生的问题；他有大爱精神，在学生情绪波动时给予关爱；他善于启发学生思考，不是单纯灌输知识，而是引导其成长。解析：从人物行为、语言、情感等方面提炼品质，并结合现实意义。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份“倡议书”。材料：为加强校园安全意识，学校拟开展“文明出行，从我做起”倡议活动，提倡全体师生在校园内遵守交通规则，如走路靠右、减速慢行、严禁飙车、爱护公共设施等。活动时间：2025年4月5日，全体师生参与。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书为弘扬文明出行风尚，增强全体师生的交通安全意识，我校将于2025年4月5日开展“文明出行，从我做起”倡议活动。此次倡议旨在提倡校园内交通文明，提升师生安全意识，共建和谐校园。倡议内容包括：走路靠右，不逆行；减速慢行，不超速；严禁飙车，保障安全；爱护公共设施，维护良好环境。望全体师生积极参与，从自身做起，文明出行。让我们共同营造一个安全、有序、文明的校园环境。倡议人：校园管理办公室2025年4月3日解析：倡议书包括标题、称呼、正文（倡议内容、倡议目的、呼吁行动）、落款和日期，内容贴合校园实际，语言规范，条理清晰。七、作文（40