外研版2019高一必修二Unit 6 Earth first-Developing ideas （ 教学设计）

外研版2019高一必修二Unit6Earthfirst-Developingideas（教学设计）课题课型修改日期教具教学内容外研版2019高一必修二Unit6Earthfirst-Developingideas，本章节主要围绕地球环境保护的主题展开，包括地球环境现状、环境保护的重要性、可持续发展策略等内容。通过学习，学生将了解地球环境问题的严重性，认识到个人在环境保护中的责任，并掌握一些基本的环保行动。核心素养目标本节课旨在培养学生的环境意识、社会责任感和跨文化沟通能力。学生将通过学习，增强对地球环境保护重要性的认识，学会从个人行为做起，参与环保行动；同时，通过对比不同文化中对待环境的态度，提升跨文化理解和沟通能力，形成可持续发展的全球视野。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握地球环境问题的现状及其对人类生活的影响；

②掌握可持续发展的概念和原则，能够分析并评价不同环境保护策略的可行性；

③学习如何将环保理念融入到日常生活，形成具体的环保行为。

2.教学难点，

①理解复杂的环境问题与人类活动之间的关系，形成系统的环境认知；

②在跨文化背景下，分析不同文化对环境保护的不同态度和价值观；

③将抽象的环保概念转化为具体的、可操作的环保行动，并形成长期坚持的习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括外研版2019高一必修二Unit6Earthfirst-Developingideas的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如地球环境变化图片、环保活动视频等。

3.教学工具：准备环保主题的讨论卡片、环保行为记录表等，以便学生在课堂上进行小组讨论和个人反思。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供书写材料和投影设备，确保教学活动的顺利进行。教学过程：1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于地球环境变化的纪录片片段，引发学生对环境保护的关注。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学到的关于环境保护的基本概念和重要性。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

①详细讲解地球环境问题的现状，包括气候变化、生物多样性丧失、资源枯竭等。

②介绍可持续发展的概念和原则，强调环境保护与经济发展的平衡。

③分析全球环境保护的典型案例，如哥本哈根气候大会、世界环境日等。

-举例说明：

①通过展示不同国家在环境保护方面的成功案例，如垃圾分类、节能减排等，帮助学生理解环保行动的具体实施。

②通过实际案例，分析环保政策对经济发展的影响，让学生认识到环境保护与经济发展的相互关系。

-互动探究：

①将学生分成小组，讨论如何在自己的生活中实践环保行动。

②小组内分享讨论结果，全班共同总结出实用的环保建议。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

①学生根据所学内容，设计一份个人或学校的环保行动计划。

②学生以小组为单位，准备一份关于环保的演讲稿，准备在下一节课进行展示。

-教师指导：

①教师巡视各组，提供针对性的指导和建议。

②教师组织学生分享自己的环保行动计划，鼓励其他同学提出改进意见。

4.拓展活动（约15分钟）

-学生展示：

①各小组展示自己的环保行动计划和演讲稿，全班同学进行评价。

②教师根据学生的展示，点评并提出改进建议。

-教师总结：

①教师总结本节课的重点内容，强调环境保护的重要性。

②教师鼓励学生在日常生活中践行环保，成为环保的倡导者。

5.课后作业（约5分钟）

-布置作业：

①学生撰写一篇关于环保的个人感想，反思自己在环境保护方面的行为。

②学生收集并整理有关环保的新闻或案例，准备在下一节课与同学分享。

6.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：

①回顾本节课的学习内容，强调环保行动的紧迫性和重要性。

②鼓励学生在日常生活中关注环保，积极参与环保活动。教学资源拓展：1.拓展资源：

-地球环境变化报告：提供近几年的地球环境变化报告，包括全球气候变化、海洋污染、森林砍伐等数据和分析。

-环保组织网站：介绍国际知名的环保组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，以及它们的最新环保项目和活动。

-可持续发展案例研究：收集不同国家和地区在可持续发展方面的成功案例，包括城市绿化、清洁能源推广、生态农业等。

-环保法律法规：介绍与环境保护相关的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《联合国气候变化框架公约》等。

2.拓展建议：

-学生可以访问图书馆或在线数据库，查找关于地球环境问题的最新研究论文和报告。

-鼓励学生参加社区环保活动，如植树造林、垃圾分类、节能减排等，亲身体验环保行动。

-组织学生进行环保主题的辩论赛或写作比赛，提高他们对环境问题的思考和表达能力。

-引导学生关注环保相关的电影和纪录片，如《地球上的星星》、《家园》等，通过视觉艺术感受环保的重要性。

-邀请环保专家或当地环保组织的代表来校进行讲座，让学生直接了解环保工作的现状和挑战。

-学生可以设计自己的环保项目，如校园垃圾分类回收、节约用水用电活动等，通过实践加深对环保知识的理解。

-建议学生参与国际环保竞赛或项目，如“地球一小时”、“绿色校园”等，拓宽国际视野，学习全球环保经验。

-鼓励学生利用社交媒体和网络平台，分享环保知识和经验，扩大环保影响力。

-组织学生参观当地的环保设施，如污水处理厂、风力发电场等，直观了解环保技术的应用。

-建议学生阅读关于环境保护的经典书籍，如《寂静的春天》、《增长的极限》等，深入理解环境问题的历史和未来趋势。教学反思与改进：亲爱的同事们，这节课结束了，我想和大家分享一下我的教学反思和改进计划。

首先，我觉得学生在课堂上的参与度非常高，他们对环境保护的话题表现出浓厚的兴趣。这让我很高兴，因为这说明我选择了合适的导入方式，激发了学生的好奇心。但是，我也注意到，有些学生在讨论时表达自己的观点时显得有些犹豫，这可能是因为他们对某些概念理解不够深入。

为了改进这一点，我计划在接下来的课程中，设计更多的小组讨论环节，让学生在互动中深化对知识的理解。同时，我会提前准备一些案例，帮助学生更好地理解抽象的概念。

其次，我发现部分学生对于如何将环保理念应用到实际生活中感到困惑。他们在讨论时提到，虽然知道保护环境很重要，但不知道从何做起。针对这个问题，我打算在课堂上增加实践环节，比如让学生设计自己的环保计划，或者参与校园环保活动，让他们在实践中学习。

另外，我在课后检查作业时发现，有些学生对于环境保护的法律知识掌握得不够。这提醒我，在教学过程中，除了讲解理论知识，还要注重法律法规的教育，让学生了解自己的权利和义务。

最后，我认为可以尝试将多媒体教学与实际操作相结合，比如使用环保主题的电影片段作为引入，然后让学生根据电影内容进行讨论，这样的教学方法可能会更吸引学生。课堂小结，当堂检测：课堂小结：

今天我们学习了地球环境问题的现状和可持续发展的概念。我们了解到地球正面临着气候变化、生物多样性丧失、资源枯竭等严重问题，这些问题对人类的生存和发展构成了巨大挑战。同时，我们也学习了可持续发展的原则，即满足当代需求，不损害后代满足其需求的能力。

在课堂上，我们通过讨论和案例分析，认识到环境保护的重要性以及个人在其中的责任。我们学习了如何将环保理念融入到日常生活中，比如节约用水、减少塑料使用、分类垃圾等。

当堂检测：

1.请简要描述地球环境问题的现状，并举例说明其对我们生活的影响。

2.解释可持续发展的概念，并说明其在环境保护中的作用。

3.列举至少三种你可以在日常生活中实践的环保行为。

4.讨论个人在环境保护中的角色和责任，并提出一个具体的环保行动计划。

请同学们在纸上完成上述问题，并准备好分享你的答案。我们将一起讨论，看看大家是否能够将所学知识应用到实际生活中。典型例题讲解：1.例题：假设地球上的森林面积每年减少1%，如果当前森林面积为50亿公顷，那么多少年后森林面积将减少到25亿公顷？

解答：森林面积减少的百分比是1%，即每年减少0.01。我们可以使用以下公式来计算年数：

(1-0.01)^n=0.5

其中n是年数。为了解这个方程，我们需要对两边取对数：

n*log(1-0.01)=log(0.5)

n=log(0.5)/log(1-0.01)

使用计算器计算得到：

n≈69.66

因此，大约70年后，森林面积将减少到25亿公顷。

2.例题：一个城市计划在10年内将碳排放量减少50%。如果当前年碳排放量为1000万吨，那么每年需要减少多少万吨的碳排放？

解答：要减少50%的碳排放量，即从1000万吨减少到500万吨。每年需要减少的碳排放量可以通过以下计算得出：

减少量=初始量-目标量

减少量=1000万吨-500万吨

减少量=500万吨

因为这是在10年内完成的，所以每年需要减少的碳排放量为：

每年减少量=减少量/时间

每年减少量=500万吨/10年

每年减少量=50万吨

因此，每年需要减少50万吨的碳排放。

3.例题：一个国家的森林覆盖率为30%，如果计划在20年内将森林覆盖率提高到50%，那么平均每年需要增加多少公顷的森林？

解答：假设这个国家的总面积为A公顷，那么当前森林面积为0.3A公顷。目标是将森林覆盖率提高到50%，即森林面积增加到0.5A公顷。增加的森林面积为：

增加面积=目标面积-当前面积

增加面积=0.5A-0.3A

增加面积=0.2A

在20年内完成这个目标，平均每年需要增加的森林面积为：

每年增加面积=增加面积/时间

每年增加面积=0.2A/20年

每年增加面积=0.01A

4.例题：一个工厂计划在5年内将用水量减少20%。如果当前年用水量为100万立方米，那么每年需要减少多少立方米的用水？

解答：减少的用水量是当前用水量的20%，即：

减少量=初始量*减少百分比

减少量=100万立方米*0.20

减少量=20万立方米

在5年内完成这个目标，每年需要减少的用水量为：

每年减少量=减少量/时间

每年减少量=20万立方米/5年

每年减少量=4万立方米

因此，每年需要减少4万立方米的用水。

5.例题：一个城市计划在15年内将城市绿化面积增加25%。如果当前绿化面积为100平方公里，那么平均每年需要增加多少平方公里的绿化面积？

解答：增加的绿化面积是当前绿化面积的25%，即：

增加面积=当前面积*增加百分比

增加面积=100平方公里*0.25

增加面积=25平方公里

在15年内完成这个目标，平均每年需要增加的绿化面积为：

每年增加面积=增加面积/时间

每年增加面积=25平方公里/15年

每年增加面积≈1.67平方公里

因此，平均每年需要增加大约1.67平方公里的绿化面积。板书设计：1.本文重点知识点：

①地球环境问题的现状

②可持续发展的概念和原则

③环境保护与经济发展的关系

④个人在环境保护中的角色和责任

2.重点词句：

①“地球环境问题的现状”：全球气候变化、生物多样性丧失、资源枯竭等

②“可持续发展的概念和原则”：满足当代需求，不损害后代满足其需求的能力

③“环境保护与经济发展的关系”：平衡发展、绿色经济、循环经济等

④“个人在环境保护中的角色和责任”：节约资源、减少污染、绿色出行等

3.板书布局：

-标题：外研版2019高一必修二Unit6Earthfirst-Developi