小学语文四年级下册第三单元测试题

小学语文四年级下册第三单元测试题亲爱的同学们，经过一段时间的学习，相信你一定有不少收获。现在就请你拿起笔，认真读题，仔细作答，展示出自己最棒的一面吧！本试卷满分100分，考试时间为XX分钟。加油！一、基础知识积累与运用(共38分)(一)看拼音写词语，注意把字写工整、美观。(8分)chūntiān()huācǎo()yóuxì()shēngjī()gānjìng()měilì()zhǐzhēn()guānchá()(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)1.我们要为（wéiwèi）了理想努力奋斗，不辜负（fùfū）老师的教导。2.春天，农民伯伯开始种（zhǒngzhòng）树，把一颗颗种（zhǒngzhòng）子播撒到土里。3.他兴（xīngxìng）高采烈地说：“这次活动真有兴（xīngxìng）趣！”(三)比一比，再组词。(6分)辩()辫()辨()蜂()峰()锋()密()蜜()秘()(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(6分)()()勃勃尽心()()色彩()()()()不舍引人()()五()六()我选的词语是：_________造句：_________________________________________________(五)选词填空。(4分)发现发明优美美丽1.鲁班()了锯子，方便了人们的生活。2.我()草丛里有一只正在搬家的小蚂蚁。3.春天的公园景色()，吸引了许多游人。4.她的歌声()动听，赢得了阵阵掌声。(六)按要求写句子。(6分)1.小草从土里钻了出来。（改为拟人句）_________________________________________________2.我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________3.春天，公园里的花竞相开放，有红的，有黄的，有白的，五颜六色，美丽极了。（照样子，围绕一个意思写句子）下课了，操场上真热闹，__________________________________________________________________________________________。(七)根据课文内容填空。(4分)1.《宿新市徐公店》中描写儿童追逐蝴蝶的诗句是：“_________________，_________________。”2.《蜜蜂》一课告诉我们，蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种“_________________”。二、阅读理解(共27分)(一)阅读课内片段，回答问题。(12分)《三月桃花水》（节选）三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……1.片段中，作者把“三月的桃花水”分别比作了什么？(2分)_________________________________________________2.“三月的桃花水，是春天的竖琴”，文中具体描写了哪些“琴声”？请用“~~~~”在文中画出来。(3分)3.“三月的桃花水，是春天的明镜”，它看见了哪些景物？(3分)_________________________________________________4.读了这段话，你仿佛看到了怎样的画面？感受到了什么？(4分)__________________________________________________________________________________________________(二)阅读短文，回答问题。(15分)会“说话”的植物植物也会“说话”吗？当然会。如果你仔细观察，就会发现植物有着自己独特的“语言”。夏天，烈日当空，公园里的柳树显得没精打采，叶子也蔫蔫的。这是它在告诉人们：“我渴了，快给我浇点水吧！”当你给它浇足了水，过不了多久，它就会舒展开枝叶，好像在说：“谢谢你，我舒服多了！”含羞草是个害羞的小姑娘。如果你轻轻碰一下它的叶子，它就会立刻把叶片合拢，连叶柄也垂下来，好像在说：“别碰我，我怕羞！”过一会儿，它觉得安全了，又会悄悄把叶片舒展开来，仿佛在偷偷观察你。向日葵更是个“追日族”。清晨，它的花盘总是朝着东方，迎接朝阳的升起；中午，它的花盘转向南方，对着温暖的太阳；傍晚，太阳下山了，它的花盘又慢慢转向西方，好像在和太阳依依不舍地告别。它用这种方式告诉我们它对阳光的喜爱。植物的“语言”多么奇妙啊！只要我们用心去观察，用心去倾听，就能发现大自然更多的秘密。1.短文主要介绍了哪几种会“说话”的植物？请在文中用“○”圈出来。(3分)2.联系上下文，理解词语的意思。(4分)没精打采：_________________________________________________依依不舍：_________________________________________________3.向日葵是怎样“说话”的？请用“——”在文中画出相关的句子。(3分)4.你还知道哪些植物有独特的“语言”或习性？请简单写一写。(3分)__________________________________________________________________________________________________5.读了这篇短文，你受到了什么启发？(2分)_________________________________________________三、习作表达(共35分)题目：我的发现提示：生活就像一本大书，只要你细心观察，就会有许多有趣的发现。它可能是关于一种植物的生长变化，可能是关于一种小动物的生活习性，也可能是关于身边事物的奇妙现象……请你选择一次有趣的发现写下来，注意把发现的过程写清楚，写出自己的感受。要求：1.题目自拟（也可直接用“我的发现”）。2.内容具体，语句通顺，表达真情实感。3.书写工整，不写错别字，字数在300字左右。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________