2026年2026年高考语文病句试题汇编及解析

病句辨析与修改，作为高考语文的经典题型，旨在考查考生对现代汉语规范表达的掌握程度与语言运用的精准性。它不仅要求考生能够识别句子的语病，更要求其理解语病产生的原因，并能进行恰当的修改。本汇编结合近年来的命题趋势，精选模拟试题，并辅以详尽解析，希望能为广大考生提供有益的参考。一、试题汇编（一）单选题（选出没有语病的一项）1.下列各句中，没有语病的一句是（）A.通过这次社区劳动，使我们明白了劳动最光荣的道理。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。D.他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时浮现在我眼前。2.下列各句中，没有语病的一句是（）A.随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。B.学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进了彼此的友谊。C.为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。D.看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年时代。3.下列各句中，没有语病的一句是（）A.我国棉花的生产，长期不能自给。B.我们应该努力学习，否则不学习，就很难把自己培养成有用的人才。C.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母等配制而成的。D.我们认真听取并讨论了校长的报告。（二）多选题（选出有语病的两项）4.下列各句中，有语病的两项是（）A.经过刻苦努力，他这次考试的成绩，在班级里名列前茅。B.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。C.他是多少个死难者中幸免的一个。D.从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。E.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（三）修改病句（指出病因并修改）5.指出下列句子的语病类型，并进行修改。“在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。”6.指出下列句子的语病类型，并进行修改。“我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。”二、试题解析（一）单选题1.答案：D解析：A项，“通过……使……”并用，导致句子缺少主语。可删去“通过”或“使”。B项，“能否”是两面词，与后面“是身体健康的重要保证”一面表述不搭配。可删去“能否”。C项，“防止”与“不再发生”不合逻辑，“防止”本身含有否定意味，应删去“不”。D项，没有语病。“笑容”可以“浮现”，“教导”虽然是听觉记忆，但在此处与“笑容”并列，共同作为“浮现”的宾语，在文学性表达中是可以接受的，侧重表达对师长的整体印象。2.答案：B解析：A项，“随着……使得……”并用，导致句子缺少主语。可删去“随着”或“使得”。B项，没有语病。“掀起……热潮”“增进……友谊”搭配恰当。C项，“开展了”缺少宾语中心语，应在句末加上“的活动”。D项，句子缺少主语，“看到这张照片”是状语，“仿佛把我……”的主语应该是“这张照片”，可改为“这张照片仿佛把我……”。3.答案：D解析：A项，语序不当，“棉花的生产”应改为“生产的棉花”，才能与“自给”搭配。B项，“否则不学习”语意重复，“否则”就是“如果不这样”的意思，包含了“不学习”的含义，可删去“不学习”。C项，句式杂糅，“主要成分是……”和“是……配制而成的”两种句式杂糅，可删去“配制而成的”或改为“它是由远志、桔梗、贝母等主要成分配制而成的”。D项，没有语病。“听取并讨论”语序恰当。（二）多选题4.答案：B、D解析：A项，没有语病。B项，语序不当，“一切”应放在“人类的”之后，改为“人类的一切优秀成果”。C项，没有语病（注：此句曾被认为有逻辑问题，但“多少个死难者中幸免”在特定语境下，强调其幸运，是可以理解的表达，并非严格意义上的语病）。D项，成分残缺，“从……中”是状语，导致句子缺少主语，可删去“从”和“中”。E项，没有语病。“学习和发扬……精神”搭配恰当。（三）修改病句5.语病类型：成分残缺（主语残缺）修改：那美丽富饶的黑土地，是我祖祖辈辈生活的地方。（或：在那美丽富饶的黑土地上，我祖祖辈辈生活着。）解析：原句“在……上”是介词结构，不能充当主语，导致整个句子没有主语。修改时，要么将介词结构去掉，让“黑土地”作主语；要么在介词结构后添加主语“我祖祖辈辈”并调整谓语。6.语病类型：搭配不当（动宾搭配不当）修改：我们要尽可能地节省不必要的开支，减少浪费。解析：“节省”可以与“开支”搭配，但不能与“浪费”搭配。“浪费”应与“减少”搭配。原句将“节省”的宾语并列，导致其中一个宾语搭配不当。三、备考建议病句辨析能力的提升，非一日之功。考生在备考过程中，应注意以下几点：1.夯实基础，掌握类型：熟练掌握语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六大类病句类型及其具体表现形式。2.多读多思，培养语感：广泛阅读规范的现代文作品，培养对语言文字的敏感度和正确的语感，这是辨析病句的“利器”。3.强化训练，归纳方法：进行有针对性的练习，在练习中总结规律，掌握提取句子主干、分析枝叶成分等实用方法。4.关注语境，灵活判断：有些句子孤