学校课后服务应急预案

学校课后服务应急预案一、总则（一）编制目的为有效预防和妥善处置学校课后服务期间可能发生的各类突发事件，最大限度地保障学生的身体健康与生命安全，维护课后服务正常秩序，确保校园和谐稳定，特制定本预案。（二）编制依据依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》及地方教育行政部门关于学校安全工作及课后服务管理的相关规定和要求。（三）适用范围本预案适用于学校组织的各类课后服务活动期间，即在正常教学日放学后至规定结束时间内，学生在校参加由学校或学校引入的第三方机构组织的辅导、社团、文体活动等过程中发生的各类突发事件。（四）工作原则1.以人为本，安全第一：始终将学生的生命安全和身体健康放在首位，优先保障学生权益。2.预防为主，常备不懈：加强日常安全管理和风险排查，完善预警机制，做到早发现、早报告、早处置。3.统一领导，分级负责：建立学校统一领导、各部门协同配合、辅导教师（或活动负责人）直接负责的应急管理体系。4.快速反应，果断处置：一旦发生突发事件，立即启动相应预案，迅速采取有效措施，防止事态扩大。二、组织机构与职责（一）应急领导小组学校成立课后服务应急领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括德育处、教务处、总务处、安保处负责人及年级组长、教研组长代表。*组长职责：全面负责应急指挥工作，决定启动和终止应急预案，下达应急指令，协调各部门力量。*副组长职责：协助组长开展工作，负责应急处置的具体协调和落实。*成员职责：根据领导小组的指令和各自职责分工，参与应急处置工作。（二）应急工作小组在应急领导小组领导下，设立若干应急工作小组：1.现场指挥组：由德育处或安保处负责人牵头，负责事发现场的指挥、协调，组织人员疏散、秩序维护。2.医疗救护组：由校医（或指定具备急救知识的教师）牵头，负责对受伤或突发疾病学生进行初步的医疗救护和包扎，并协助送医。3.联络通讯组：由学校办公室或德育处人员组成，负责与家长、医院、公安、消防等外部单位及上级教育主管部门的联络与信息上报。4.后勤保障组：由总务处负责人牵头，负责应急物资（如急救箱、照明设备、通讯工具等）的供应，以及现场环境的清理和恢复。5.事件调查组：由德育处、教务处及安保处相关人员组成，负责事件原因的调查、证据收集与分析，并形成调查报告。6.心理疏导组：由学校心理辅导教师或经验丰富的班主任组成，负责对受影响学生及相关人员进行心理安抚和疏导。（三）辅导教师及工作人员职责1.严格执行课后服务安全管理规定，密切关注学生动态，及时发现并制止不安全行为。2.熟悉应急预案流程，掌握基本的急救知识和避险技能。3.一旦发生突发事件，立即采取初步控制措施，保护学生安全，并第一时间向学校应急领导小组或当日值班领导报告。4.负责维持现场秩序，安抚学生情绪，配合后续应急处置工作。三、预防与预警机制（一）日常预防措施1.安全隐患排查：定期对课后服务活动场所（教室、功能室、运动场地等）的设施设备、消防器材、用电安全、疏散通道等进行全面检查，及时消除安全隐患。2.人员资质审查：严格审查参与课后服务的教师及第三方机构人员的资质，确保其身心健康，无不良记录。3.活动内容审核：对课后服务活动内容进行安全评估，避免组织具有高风险或不适宜未成年人参与的活动。4.安全教育培训：定期对参与课后服务的师生进行安全教育、应急知识培训和技能演练，提高安全防范意识和自救互救能力。5.健康状况关注：了解学生特殊体质情况，对有特异体质或特殊疾病的学生予以特别关注和照顾。（二）预警信息报告1.辅导教师或工作人员发现可能发生突发事件的苗头或隐患时，应立即向学校值班领导或应急领导小组报告。2.报告内容包括：事发（或隐患）时间、地点、涉及人员、简要情况、已采取措施等。3.学校应急领导小组接到预警信息后，应立即组织研判，根据情况采取相应的防范措施，必要时提前终止部分或全部课后服务活动。四、应急响应与处置程序（一）信息报告1.第一时间报告：突发事件发生后，现场辅导教师（或工作人员）应立即（一般不超过5分钟）向学校当日值班领导和应急领导小组报告。报告内容力求准确、简洁，包括：事件类型、发生时间、地点、涉及人数、简要经过、人员伤亡情况（如有）、已采取措施等。2.学校内部报告：值班领导接报后，立即向应急领导小组组长（校长）报告，并根据指示启动相应级别的应急预案。3.上报主管部门：对于重大或可能造成严重影响的突发事件，学校应在事件发生后（一般不超过一小时内）向属地教育行政主管部门报告。4.通知学生家长：在确保现场情况基本稳定后，应尽快与受影响学生的家长（或监护人）取得联系，告知情况，安抚情绪，并说明学校已采取的措施和下一步安排。（二）不同类型突发事件的应急处置1.学生意外伤害事故（如摔伤、碰伤、运动损伤等）*立即停止相关活动，组织学生疏散到安全地带。*辅导教师立即查看受伤学生情况，若伤势轻微，由校医或具备急救知识的人员进行初步处理（如清洗、止血、包扎）。*若伤势较重或无法判断，立即拨打急救电话（120），同时安排专人陪同前往医院，并尽快通知家长。*保护好事故现场，对可能的目击者进行询问并记录。*启动事件调查组，查明事故原因。2.学生突发疾病（如腹痛、高烧、抽搐等）*辅导教师立即将患病学生安置在安静、通风的环境中，避免移动（除非必要）。*迅速通知校医进行初步诊断和处理。*若病情严重（如呼吸困难、意识不清等），立即拨打急救电话（120），同时通知家长。*在等待医护人员期间，密切观察学生生命体征，配合校医进行必要的护理。3.恶劣天气（如暴雨、雷电、台风、冰雹等）*接到气象部门预警或观察到恶劣天气征兆时，学校应急领导小组应根据情况决定是否提前终止部分或全部室外课后服务活动，将学生转移至安全的室内场所。*已在室外活动的学生，辅导教师应立即组织有序撤离至室内安全区域，并清点人数。*加强校园巡查，关闭门窗，加固易被风吹动的搭建物，检查排水系统。*若天气影响学生正常放学回家，应及时通知家长，必要时安排学生在学校暂避，待天气好转或家长接领。4.外来人员滋扰或暴力事件*发现可疑人员或发生外来人员滋扰、闯入等情况，现场教师应立即将学生带至安全教室，锁好门窗，并迅速向学校安保人员和应急领导小组报告。*安保人员立即赶到现场，对无关人员进行劝离，如对方不听劝阻或有暴力行为，立即拨打报警电话（110）。*若发生暴力袭击事件，优先保护学生，组织学生疏散和躲避，必要时采取正当防卫措施。*安抚学生情绪，防止恐慌蔓延。5.火灾、地震等自然灾害或其他紧急情况*发生火灾时，立即启动消防应急预案，组织学生用湿毛巾捂住口鼻，低姿弯腰，沿安全疏散通道有序撤离至操场等开阔地带，严禁乘坐电梯。同时拨打火警电话（119）。*发生地震时，立即组织学生在课桌下、墙角等安全三角区躲避，待震动减弱后，再有序疏散到室外空旷地带，远离建筑物、大树、电线杆等。*疏散过程中，辅导教师要沉着冷静，分工负责，防止拥挤、踩踏事故发生，并认真清点人数。五、后期处置（一）医疗救治与安抚积极配合医院对受伤或患病学生进行救治，及时了解学生病情，并与家长保持密切沟通。对受惊吓的学生进行心理疏导，帮助其恢复正常情绪。（二）事件调查与评估事件调查组对突发事件的原因、经过、损失、责任等进行全面调查，形成书面调查报告。对事件处置过程进行评估，总结经验教训。（三）善后处理根据调查结果和相关规定，与家长协商处理医疗费用、赔偿等事宜。对在事件中表现突出的个人予以表彰，对负有责任的单位或个人进行处理。（四）信息发布由学校统一口径，适时、准确地向家长和社会通报事件情况及处理结果，避免不实信息传播。（五）总结改进事件处理完毕后，学校应急领导小组应召开专题会议，分析事件原因，查找工作中存在的漏洞和不足，修订完善相关制度和应急预案，改进课后服务管理工作。六、应急保障（一）队伍保障建立健全应急队伍，定期组织应急处置培训和演练，提高应急人员的业务素质和处置能力。确保校医、安保人员、心理辅导教师等关键岗位人员到位。（二）物资保障设立应急物资储备点，配备必要的急救药品（如创可贴、消毒液、绷带、退烧药等）、急救器材（如担架、AED（如有条件）、手电筒等）、通讯设备、消防器材、应急照明设备等，并指定专人负责管理和维护，确保随时可用。（三）通讯保障确保学校应急领导小组、各工作小组成员及关键岗位人员的通讯畅通，建立应急通讯录并及时更新。（四）经费保障学校安排必要的应急经费，保障应急物资采购、培训演练、医疗救护等工作的开展。七、培训与演练（一）培训定期组织参与课后服务的全体教职工进行应急知识培训，包括突发事件识别、报告程序、应急处置方法、急救技能、疏散逃生技巧等。（二）演练学校应根据课后服务的特点和可能发生的突发事件类型，每学期至少组织一次针对性的应急演练（如消防疏散演练、防踩踏演练等）。演练结束后进行总结评估，不断优化预案。八、责任追究对于在课后服务突发事件应急处置工作中认真负责、处置得当、表现突出的单位和个人，学校予以表彰奖励。对因工作失职、渎职、玩忽职