2026~2026部编人教版三年级语文上册期中复习归纳全册期末基础知识必记1-3单元

同学们，转眼间学期过半，期中考试的脚步渐渐临近了。这可是检验我们半个学期学习成果的好机会哦！为了帮助大家更好地复习，牢牢掌握1-3单元的基础知识，老师特意为你们梳理了这份复习要点。希望大家认真对待，把这些“宝贝”都装进脑子里，相信你们一定能在考试中取得好成绩！第一单元：多彩的校园生活本单元的课文带我们走进了美丽的校园，感受了不同民族小学生的欢乐，也领略了秋天的多彩。复习时，要重点关注生字词的掌握、课文的背诵以及对校园生活和秋天美景的感悟。一、生字盘点1.会认字：（要求：准确认读，知道字音，了解字义）*重点关注：一些容易读错的字音，如平翘舌音、前后鼻音、轻声等。例如“粗”是平舌音，“静”是后鼻音。*多音字：如“好”（hǎo好人；hào爱好）、“行”（xíng行走；háng银行），要能根据语境判断读音。2.会写字：（要求：读准字音，认清字形，正确书写，理解字义并能组词）*每课的田字格生字是重点，要注意它们的间架结构、易错笔画和笔顺。*例如：“晨”字上中下结构，中间部分不要写成“辰”；“装”字下面是“衣”字底，不要少写一点。*给每个会写字组2-3个常用词语，加深理解和记忆。二、词语积累与运用1.重点词语：（从课文中找出，理解意思，尝试运用）*例如：穿戴、打扮、鲜艳、敬爱、国旗、铜钟、教室、朗读、安静、树枝、好奇、招引、古老、粗壮、影子、阵雨、荒野、跳舞、狂欢、功课、放假、互相、能够。*理解词语的方法：联系上下文、查字典、找近义词或反义词。2.词语归类：*ABB式词语：例如“亮晶晶”、“湿漉漉”（可从课文中寻找或拓展）。*描写颜色的词语：例如“金黄”、“火红”、“五彩缤纷”。三、句子乐园1.重点句子背诵：*《大青树下的小学》中描写窗外安静的句子，以及最后一段表达自豪和赞美的句子。*《花的学校》中描写花孩子们跳舞、狂欢的句子。2.句式训练：*比喻句：例如“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”（体会比喻的妙处，尝试仿写）。*拟人句：例如“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”（感受拟人化写法的生动有趣）。四、课文回顾与背诵1.背诵篇目：*《大青树下的小学》全文（或指定段落）。*《花的学校》（指定段落，如描写花孩子们放假的部分）。*《所见》（袁枚）：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（理解诗意，想象画面）。2.课文理解：*《大青树下的小学》让我们感受到了一所团结、美丽、欢乐的边疆小学。*《花的学校》以儿童的视角描绘了花孩子们的活泼可爱，充满了想象力。五、语文园地一1.识字加油站：认识与“学校”相关的词语，拓展词汇量。2.字词句运用：*学习“看看”、“说说”这类词语重叠后的不同意思和用法。*学习运用“有的……有的……还有的……”的句式描述一个场景。3.日积月累：背诵《所见》，理解古诗大意。4.我爱阅读：阅读《不懂就要问》，学习孙中山勤学好问的精神。第二单元：祖国风光无限本单元我们饱览了祖国各地的美丽风光，从富饶的西沙群岛到美丽的小兴安岭，再到“东方之珠”香港。复习时，要感受祖国山河的壮丽，积累描写景物的好词佳句，并学习作者观察和表达的方法。一、生字盘点1.会认字：注意区分形近字、同音字的读音。例如“参”在“海参”中读“shēn”，“划”在“划船”中读“huá”。2.会写字：重点掌握结构复杂的字，如“海”、“脚”、“脑”、“袋”、“严”、“寒”等。注意“窗”字的笔顺，“部”字右耳旁的写法。二、词语积累与运用1.重点词语：*例如：位于、部分、风景、优美、物产、丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、条纹、游动、堆积、宝贵、肥料、祖国、事业、发展、必将、更加、海滨、街道、交界、来来往往、渔民、遍地、远处、汽笛、船队、满载、银光闪闪、靠岸、初夏、除了、亚热带、利用、整洁。2.四字词语：*五光十色、风景优美、物产丰富、各种各样、成群结队、飘飘摇摇、祖祖辈辈、来来往往、银光闪闪。理解这些词语的意思，并尝试用它们说句子。三、句子乐园1.重点句子背诵：*《富饶的西沙群岛》中描写海水颜色和海底生物的句子。*《美丽的小兴安岭》中描写不同季节景色的句子，特别是运用了比喻、拟人手法的句子。2.句式特点：*运用“有的……有的……有的……”描写多种事物或同一事物的不同状态。*运用比喻、拟人手法使描写更生动形象。例如“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。”四、课文回顾与背诵1.背诵篇目：*《富饶的西沙群岛》全文（或描写珊瑚、海参、大龙虾、鱼群的段落）。*《美丽的小兴安岭》描写春天和夏天景色的段落（或指定段落）。2.课文理解：*《富饶的西沙群岛》围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”这句话展开描写。*《美丽的小兴安岭》是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园，按春、夏、秋、冬的顺序描写。五、语文园地二1.识字加油站：认识与“心情、情感”相关的词语。2.字词句运用：学习“的”、“地”、“得”的正确用法。（形容词+的+名词；副词+地+动词；动词/形容词+得+补充说明）3.日积月累：背诵描写祖国风光的谚语：“上有天堂，下有苏杭。”“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”等，感受祖国山河的美丽。第三单元：童话世界真奇妙本单元我们走进了奇妙的童话王国，认识了信守承诺的小鸟，历经变化的木地板，以及总也倒不了的老屋。复习时，要感受童话的趣味性和丰富的想象力，体会人物的美好品质，并学习预测故事的发展。一、生字盘点1.会认字：注意轻声字，如“咱们”的“们”，“好吧”的“吧”。还有一些多音字，如“应”（yīng应该；yìng答应），“答”（dá回答；dā答应）。2.会写字：例如“怎”、“思”、“路”、“救”、“拼”、“音”、“刚”、“观”、“忙”等。注意“母”字的笔顺，“流”字右下方是“厶”不是“云”。二、词语积累与运用1.重点词语：*例如：寒冷、离开、等待、剩下、斧子、砍倒、山谷、火柴、煤油灯、告诉、睁眼、接着、旅行、咱们、可怜、答应、要好、草堆、作声、拼命、大吃一惊、刚才、流泪、就算、温和、木板、山谷、松鼠、舒服、摇晃、满意、舒展、变成。2.词语搭配：*（寒冷）的冬天（紧紧）地包裹（拼命）地叫喊（慢慢）地变老三、句子乐园1.重点句子背诵：*《去年的树》中小鸟与树、与大门、与女孩的对话。*《那一定会很好》中种子的几次变化和心理活动的句子。2.体会人物对话的语气：童话中的对话很重要，能体现人物的性格和心情。例如小鸟的焦急、老屋的慈祥。四、课文回顾与阅读方法1.主要内容与主题：*《去年的树》告诉我们要信守承诺，珍惜友情。*《那一定会很好》展现了一颗种子不断追求、乐于奉献的美好品质。*《总也倒不了的老屋》体现了老屋的善良和乐于助人。2.阅读方法——预测：*学习根据题目、插图、故事内容中的线索预测故事的发展或结局。预测要有依据。五、语文园地三1.识字加油站：认识与“手的动作”相关的字和词语，如“打、拍、拉”等。2.字词句运用：学习默读，做到不出声、不指读。3.日积月累：背诵关于“团结”的俗语：“人心齐，泰山移。”“二人同心，其利断金。”等。4.我爱阅读：阅读《胡萝卜先生的长胡子》，尝试预测故事接下来会发生什么。复习建议1.制定计划：合理安排时间，每天复习一个单元的内容，重点攻克自己不熟练的部分。2.回归课本：以课本为主，把课文读熟，生字词写准，课后题弄懂。3.多动笔：好