2026年重庆市部编版小学语文五年级上册第8单元同步练习题

2026年重庆市部编版小学语文五年级上册第8单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《慈母情深》一课中，作者通过描写母亲在昏暗的灯光下缝补衣服的动作，主要表达了怎样的情感？A.对母亲的抱怨和不满B.对母亲的感激和敬佩C.对贫困生活的无奈和厌烦D.对工作的消极态度解析：本题考查对《慈母情深》主题思想的理解。作者通过描写母亲在艰苦条件下依然坚持工作的细节，表现了母亲对家庭的无私付出和伟大形象，选项B准确概括了文章主旨。选项A与文章情感基调不符，选项C和D未体现文章核心内容。2.《父爱如山》一文中，作者用“父爱如山”比喻父亲的爱，这种比喻的主要作用是什么？A.突出父亲性格的严肃B.表现父亲对家庭的责任感C.强调父爱的深沉和厚重D.说明父亲不善于表达情感解析：本题考查修辞手法的作用分析。比喻的目的是使抽象的情感形象化，“山”的特点是稳重、深沉、不易改变，选项C准确解释了比喻的内涵。选项A和B是文章内容的一部分，但不是比喻的主要作用。3.在《我的老师》一课中，作者通过描写老师的外貌、语言和动作，塑造了一个怎样的老师形象？A.严厉刻板的教学者B.关爱学生的教育者C.专业知识渊博的学者D.喜欢批评学生的班主任解析：本题考查人物形象分析。《我的老师》通过具体事例表现了老师对学生的关心和影响，选项B符合文章对老师的整体塑造。选项A、C、D均与文章对老师的正面形象不符。4.《童年的发现》一文中，作者回忆的“发现”指的是什么？A.对自然现象的观察B.对科学原理的顿悟C.对童年生活的感悟D.对世界本质的认识解析：本题考查对文章内容的理解。《童年的发现》中，作者回忆了童年时对胚胎发育原理的“发现”，属于科学认知的启蒙，选项B准确概括了“发现”的内容。5.《跨越海峡的生命桥》一文中，两岸青年捐献骨髓的故事体现了怎样的精神？A.个人主义和自我实现B.对金钱的追求和利益C.互助友爱和无私奉献D.对生命的漠视和放弃解析：本题考查对文章主题的理解。文章通过捐髓救人的故事，展现了两岸人民跨越隔阂的爱心和奉献精神，选项C是文章的核心主旨。6.《圆明园的毁灭》一文中，作者在描写圆明园昔日辉煌时，主要运用了哪些描写方法？A.比喻和拟人B.排比和对比C.夸张和排比D.描写和说明解析：本题考查表达方式的分析。文章通过排比句式和对比手法，突出圆明园的宏伟和精美，选项B准确概括了主要描写方法。7.《李时珍夜宿古寺》一文中，李时珍为了完成药物研究，表现出了怎样的品质？A.轻视困难的态度B.谦虚谨慎的作风C.勤奋刻苦的精神D.贪图安逸的生活解析：本题考查人物品质分析。文章通过描写李时珍在艰苦条件下坚持研究的事例，表现了他的勤奋和毅力，选项C是文章重点突出的品质。8.《黄继光》一文中，黄继光用身体堵枪眼的英雄事迹体现了怎样的精神？A.对敌人的仇恨B.对生命的珍惜C.对国家的忠诚D.对战友的关爱解析：本题考查对文章精神内涵的理解。黄继光的英雄行为是为了战斗的胜利，体现了革命英雄主义精神，选项C是文章要弘扬的核心精神。9.《挑山工》一文中，作者通过描写挑山工的行走方式，想要表达怎样的道理？A.挑山工的体力惊人B.挑山工的生活艰辛C.做事要有毅力和方法D.挑山工的劳动光荣解析：本题考查对文章哲理的理解。作者通过对比挑山工和游客的行走方式，说明只要方法得当，坚持努力就能取得成功，选项C是文章要传达的道理。10.《古诗三首》中，不同诗人表达的情感有什么共同点？A.对自然风光的赞美B.对国家命运的担忧C.对人生哲理的思考D.对友情亲情的抒发解析：本题考查对古诗主题的把握。虽然各首古诗表达的具体内容不同，但都体现了诗人对家国情怀的抒发，选项B是各首诗歌的共同情感。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《慈母情深》一课中，母亲在“我”要买书时，不顾自己手头______，毫不犹豫地给了钱，表现了母亲对“我”的______。参考答案：困难慈爱解析：本题考查对细节的理解。根据课文内容，母亲当时正在缝补衣服挣钱，但仍然支持“我”买书，体现了母爱的伟大。2.《父爱如山》一文中，父亲虽然______，但通过______的方式表达对“我”的爱，这种爱就像______一样深沉。参考答案：沉默默默付出山解析：本题考查对文章内容的概括。文章通过描写父亲沉默寡言但行动支持家庭的事例，比喻父爱如山般厚重。3.《我的老师》一课中，老师的外貌特点是______，她的语言特点是______，她的动作特点是______，这些特点共同塑造了一个______的老师形象。参考答案：温柔和蔼亲切自然严格要求关爱学生解析：本题考查人物形象分析。根据课文对老师外貌、语言、动作的描写，可以概括出老师的性格特点。4.《童年的发现》一文中，作者在______时，通过______的方式，发现了胚胎发育的规律，这个发现让作者感到______。参考答案：童年幽默的想象好奇解析：本题考查对文章内容的理解。作者通过童年的想象和观察，发现了科学原理，表现了童年的好奇心。5.《跨越海峡的生命桥》一文中，两岸青年捐献骨髓的故事发生在______和______之间，这个事件体现了______的精神。参考答案：大陆台湾互助友爱解析：本题考查对文章主题的理解。文章通过两岸捐髓救人的故事，展现了跨越海峡的爱心。6.《圆明园的毁灭》一文中，圆明园的布局特点是______，建筑风格特点是______，它被称为“______”，但最终被______。参考答案：中西合璧融合创新万园之园英法联军焚毁解析：本题考查对课文内容的记忆。根据课文内容，可以概括出圆明园的特点和历史遭遇。7.《李时珍夜宿古寺》一文中，李时珍为了完成《本草纲目》，______，______，______，这些品质使他成为伟大的医药学家。参考答案：不怕困难勤奋研究谦虚谨慎解析：本题考查对人物品质的分析。文章通过描写李时珍的言行，表现了他的优秀品质。8.《黄继光》一文中，黄继光在战斗中表现出的精神是______，他的英雄事迹发生在______战役中，这个事迹体现了______的精神。参考答案：英勇无畏上甘岭战役革命英雄主义解析：本题考查对文章精神内涵的理解。黄继光的英雄行为体现了革命英雄主义精神。9.《挑山工》一文中，作者通过描写挑山工的行走方式，想要说明______的道理，挑山工的行走特点是______，______。参考答案：做事要有毅力和方法一步一个脚印坚持不懈解析：本题考查对文章哲理的理解。作者通过对比挑山工和游客的行走方式，说明只要坚持努力就能取得成功。10.《古诗三首》中，不同诗人表达的情感有什么共同点？参考答案：对家国情怀的抒发解析：本题考查对古诗主题的把握。虽然各首古诗表达的具体内容不同，但都体现了诗人对家国情怀的抒发。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《慈母情深》一课中，作者通过描写母亲在昏暗的灯光下缝补衣服的动作，表现了母亲对家庭的责任感。（正确）解析：本题考查对细节的理解。根据课文内容，母亲在艰苦条件下依然坚持工作，体现了对家庭的责任感。2.《父爱如山》一文中，作者用“父爱如山”比喻父亲的爱，这种比喻的主要作用是突出父亲性格的严肃。（错误）解析：本题考查修辞手法的作用分析。比喻的目的是使抽象的情感形象化，“山”的特点是稳重、深沉、不易改变，比喻的主要作用是强调父爱的深沉和厚重。3.《我的老师》一课中，作者通过描写老师的外貌、语言和动作，塑造了一个严厉刻板的教学者形象。（错误）解析：本题考查人物形象分析。《我的老师》通过具体事例表现了老师对学生的关心和影响，塑造了一个关爱学生的教育者形象。4.《童年的发现》一文中，作者回忆的“发现”指的是对自然现象的观察。（错误）解析：本题考查对文章内容的理解。《童年的发现》中，作者回忆的“发现”是对胚胎发育原理的顿悟，属于科学认知的启蒙。5.《跨越海峡的生命桥》一文中，两岸青年捐献骨髓的故事体现了个人主义和自我实现的精神。（错误）解析：本题考查对文章主题的理解。文章通过捐髓救人的故事，展现了两岸人民跨越隔阂的爱心和奉献精神，不是个人主义。6.《圆明园的毁灭》一文中，作者在描写圆明园昔日辉煌时，主要运用了描写和说明的表达方式。（错误）解析：本题考查表达方式的分析。文章通过排比句式和对比手法，突出圆明园的宏伟和精美，主要运用了描写和对比的表达方式。7.《李时珍夜宿古寺》一文中，李时珍为了完成药物研究，表现出了轻视困难的态度。（错误）解析：本题考查人物品质分析。文章通过描写李时珍在艰苦条件下坚持研究的事例，表现了他的勤奋和毅力，不是轻视困难。8.《黄继光》一文中，黄继光用身体堵枪眼的英雄事迹体现了对敌人的仇恨。（错误）解析：本题考查对文章精神内涵的理解。黄继光的英雄行为是为了战斗的胜利，体现了革命英雄主义精神，不是对敌人的仇恨。9.《挑山工》一文中，作者通过描写挑山工的行走方式，想要表达挑山工的体力惊人。（错误）解析：本题考查对文章哲理的理解。作者通过对比挑山工和游客的行走方式，说明只要方法得当，坚持努力就能取得成功，不是挑山工的体力惊人。10.《古诗三首》中，不同诗人表达的情感都是对自然风光的赞美。（错误）解析：本题考查对古诗主题的把握。虽然各首古诗表达的具体内容不同，但都体现了诗人对家国情怀的抒发，不是对自然风光的赞美。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《慈母情深》一课中，作者通过哪些细节描写表现了母亲对“我”的慈爱？请列举三个例子并简要分析。参考答案：（1）母亲在昏暗的灯光下缝补衣服，表现了母亲工作的辛苦和对家庭的责任感。（2）母亲不顾自己手头困难，毫不犹豫地给了“我”钱买书，表现了母亲对“我”的关爱。（3）母亲在“我”被老师批评时，安慰“我”，表现了母亲对“我”的疼爱。解析：本题考查对细节描写的作用分析。通过对具体事例的分析，可以理解母亲对“我”的慈爱。2.《父爱如山》一文中，作者为什么用“父爱如山”比喻父亲的爱？请结合文章内容说明。参考答案：作者用“父爱如山”比喻父亲的爱，是因为父亲的爱像山一样深沉、稳重、不易改变。文章通过描写父亲沉默寡言但行动支持家庭的事例，表现了父亲对家庭的无私付出和伟大形象。解析：本题考查对比喻手法的理解。通过分析比喻的内涵，可以理解作者为什么用“父爱如山”比喻父亲的爱。3.《我的老师》一课中，老师的外貌、语言和动作有哪些特点？这些特点共同塑造了一个怎样的老师形象？参考答案：老师的外貌特点是温柔和蔼，语言特点是亲切自然，动作特点是严格要求。这些特点共同塑造了一个关爱学生、教学有方的老师形象。解析：本题考查人物形象分析。通过对老师外貌、语言、动作特点的分析，可以理解老师的人物形象。4.《童年的发现》一文中，作者回忆的“发现”有什么意义？这个发现让作者感到怎样的情感？参考答案：作者回忆的“发现”是对胚胎发育原理的顿悟，这个发现让作者感到好奇和兴奋。这个发现不仅让作者对科学产生了兴趣，也让他对童年充满了美好的回忆。解析：本题考查对文章内容的理解。通过分析“发现”的意义和作者的情感，可以理解文章的主题。5.《跨越海峡的生命桥》一文中，两岸青年捐献骨髓的故事体现了怎样的精神？请结合文章内容说明。参考答案：两岸青年捐献骨髓的故事体现了互助友爱的精神。文章通过描写大陆青年为台湾青年捐献骨髓的事例，展现了两岸人民跨越隔阂的爱心和奉献精神。解析：本题考查对文章主题的理解。通过分析故事的内容，可以理解文章要表达的精神。6.《圆明园的毁灭》一文中，圆明园的布局和建筑风格有什么特点？它为什么被称为“万园之园”？参考答案：圆明园的布局特点是中西合璧，建筑风格特点是融合创新。它被称为“万园之园”，是因为它集中了中西园林艺术的精华，是当时世界上最大的皇家园林。解析：本题考查对课文内容的记忆。通过分析圆明园的特点，可以理解它为什么被称为“万园之园”。7.《李时珍夜宿古寺》一文中，李时珍为了完成《本草纲目》，表现出了哪些优秀品质？请列举两个例子并简要分析。参考答案：李时珍为了完成《本草纲目》，表现出了不怕困难和勤奋研究的精神。例如，他不怕路途遥远和条件艰苦，坚持实地考察；他认真记录和整理资料，反复验证。解析：本题考查人物品质分析。通过对具体事例的分析，可以理解李时珍的优秀品质。8.《挑山工》一文中，作者通过描写挑山工的行走方式，想要说明什么道理？请结合文章内容说明。参考答案：作者通过描写挑山工的行走方式，想要说明做事要有毅力和方法。文章通过对比挑山工和游客的行走方式，说明只要方法得当，坚持努力就能取得成功。解析：本题考查对文章哲理的理解。通过分析挑山工的行走方式，可以理解作者要表达的道理。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《慈母情深》一课中，作者写道：“我偷偷地环顾了一下，教室里很安静，同学们都在埋头读书。我赶紧也低下头，假装看书，其实眼睛却盯着母亲。母亲没有发现我，她的眼睛被书上的字吸引住了。”这段话表现了怎样的情感？请结合文章内容说明。参考答案：这段话表现了“我”对母亲的感激和敬佩。作者通过描写自己偷偷观察母亲的行为，表现了“我”对母亲工作的关注和感激之情。解析：本题考查对细节的理解。通过对具体事例的分析，可以理解作者想要表达的情感。2.《父爱如山》一文中，作者写道：“父亲很少说话，但他总是默默地支持我。每当我遇到困难，他总是第一个站出来帮助我。”这段话表现了怎样的父爱？请结合文章内容说明。参考答案：这段话表现了父亲深沉而伟大的爱。父亲虽然沉默寡言，但通过行动支持家庭，这种爱就像山一样深沉、厚重。解析：本题考查对文章精神内涵的理解。通过分析具体事例，可以理解作者想要表达的父爱。3.《我的老师》一课中，作者写道：“老师不仅在课堂上教我们知识，还关心我们的生活。她经常找我们谈心，帮助我们解决困难。”这段话表现了老师怎样的品质？请结合文章内容说明。参考答案：这段话表现了老师关爱学生、教学有方的品质。老师不仅教知识，还关心学生的生活，这种爱让作者感到温暖和感动。解析：本题考查人物形象分析。通过对具体事例的分析，可以理解老师的人物形象。4.《童年的发现》一文中，作者写道：“我感到非常好奇，就问父亲：‘为什么人会是从妈妈肚子里生出来的呢？’父亲笑着说：‘这是因为胚胎发育的规律。’”这段话表现了作者怎样的情感？请结合文章内容说明。参考答案：这段话表现了作者的好奇心和求知欲。作者通过童年的想象和观察，发现了科学原理，表现了童年的好奇心。解析：本题考查对文章内容的理解。通过分析具体事例，可以理解作者想要表达的情感。5.《跨越海峡的生命桥》一文中，作者写道：“两岸青年捐献骨髓，让一个生命得以延续。这个事件让我感到非常感动。”这段话表现了作者怎样的情感？请结合文章内容说明。参考答案：这段话表现了作者对两岸人民互助友爱的感动。作者通过描写捐髓救人的故事，展现了两岸人民跨越隔阂的爱心和奉献精神。解析：本题考查对文章主题的理解。通过分析具体事例，可以理解作者想要表达的情感。6.《圆明园的毁灭》一文中，作者写道：“圆明园的毁灭是中国近代史上的重大损失。”这段话表达了作者怎样的情感？请结合文章内容说明。参考答案：这段话表达了作者对圆明园毁灭的痛心和惋惜。作者通过描写圆明园的辉煌和毁灭，表现了对祖国文化遗产的热爱和保护意识。解析：本题考查对课文内容的理解。通过分析具体事例，可以理解作者想要表达的情感。7.《李时珍夜宿古寺》一文中，作者写道：“李时珍为了完成《本草纲目》，不怕路途遥远和条件艰苦，坚持实地考察。”这段话表现了李时珍怎样的品质？请结合文章内容说明。参考答案：这段话表现了李时珍不怕困难、勤奋研究的精神。李时珍为了完成药物研究，不怕路途遥远和条件艰苦，坚持实地考察，这种精神使他成为伟大的医药学家。解析：本题考查人物品质分析。通过对具体事例的分析，可以理解李时珍的优秀品质。8.《挑山工》一文中，作者写道：“挑山工的行走特点是‘一步一个脚印，坚持不懈’。”这段话表达了作者怎样的道理？请结合文章内容说明。参考答案：这段话表达了做事要有毅力和方法。作者通过对比挑山工和游客的行走方式，说明只要方法得当，坚持努力就能取得成功。解析：本题考查对文章哲理的理解。通过分析具体事例，可以理解作者想要表达的道理。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.B4.B5.C6.B7.C8.C9.C10.B二、填空题1.困难慈爱2.沉默寡言行动支持山3.温柔和蔼亲切自然严格要求关爱学生4.童年幽默的想象好奇5.大陆台湾互助友爱6.中西合璧融合创新万园之园英法联军焚毁7.不怕困难勤奋研究谦虚谨慎8.英勇无畏上甘岭战役革命英雄主义9.做事要有毅力和方法一步一个脚印坚持不懈10.对家国情怀的抒发三、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.参考答案：（1）母亲在昏暗的灯光下缝补衣服，表现了母亲工作的辛苦和对家庭的责任感。（2）母亲不顾自己手头困难，毫不犹豫地给了“我”钱买书，表现了母亲对“我”的关爱。（3）母亲在“我”被老师批评时，安慰“我”，表现了母亲对“我”的疼爱。解析：通过对具体事例的分析，可以理解母亲对“我”的慈爱。2.参考答案：作者用“父爱如山”比喻父亲的爱，是因为父亲的爱像山一样深沉、稳重、不易改变。文章通过描写父亲沉默寡言但行动支持家庭的事例，表现了父亲对家庭的无私付出和伟大形象。解析：通过分析比喻的内涵，可以理解作者为什么用“父爱如山”比喻父亲的爱。3.参考答案：老师的外貌特点是温柔和蔼，语言特点是亲切自然，动作特点是严格要求。这些特点共同塑造了一个关爱学生、教学有方的老师形象。解析：通过对老师外貌、语言、动作特点的分析，可以理解老师的人物形象。4.参考答案：作者回忆的“发现”是对胚胎发育原理的顿悟，这个发现让作者感到好奇和兴奋。这个发现不仅让作者对科学产生了兴趣，也让他对童年充满了美好的回忆。解析：通过分析“发现”的意义和作者的情感，可以理解文章的主题。5.参考答案：两岸青年捐献骨髓的故事体现了互助友爱的精神。文章通过描写大陆青年为台湾青年捐献骨髓的事例，展现了两岸人民跨越隔阂的爱心和奉献精神。解析：通过分析故事的内容，可以理解文章要表达的精神。6.参考答案：圆明园的布局特点是中西合璧，建筑风格特点是融合创新。它被称为“万园之园”，是因为它集中了中西园林艺术的精华，是当时世界上最大的皇家园林。解析：通过分析圆明园的特点，可以理解它为什么被称为“万园之园”。7.参考答案：李时珍为了完成《本草纲目》，表现出了不怕困难和勤奋研究的精神。例如，他不怕路途遥远和条件艰苦，坚持实地考察；他认