小学课件温度课件(北师大版四年级数学课件)

温度北师大版四年级数学上册·生活中的负数Contents今天我们学什么？一起走进温度的世界，从认识到应用，逐步掌握温度的奥秘。01认识温度与温度计02温度的读法与写法03温度的高低比较04温度与生活应用CHAPTER01认识温度与温度计从感受冷热开始，认识温度的概念和测量工具认识温度什么是温度？温度是用来表示物体冷热程度的物理量。在我们的日常生活中，处处都能感受到温度的变化——从清晨的凉爽到正午的炎热，从冰箱里的冷饮到刚出锅的热汤，温度无处不在。感受温度变化——从触摸额头开始01温度表示物体的冷热程度：摸起来越热说明温度越高，摸起来越冷说明温度越低02生活中处处有温度：人的体温大约37℃，刚烧开的水大约100℃，冰箱冷冻室大约-18℃03同一天的温度会变化：清晨温度较低感觉凉爽，中午温度升高感觉炎热，傍晚温度又逐渐下降温度的测量认识温度计温度计是测量温度的专用工具，利用液体热胀冷缩的原理工作。常见温度计能够将看不见的温度变化转化为看得见的液柱高度变化。工作原理：利用液体热胀冷缩的性质，温度升高时液体膨胀液柱上升，温度降低时液体收缩液柱下降常见种类：实验室水银温度计（测量范围广）、医用体温计（35℃~42℃）、家用寒暑表（测量室温）基本构造：由玻璃管、液泡（储液球）、液柱和刻度四部分组成，刻度标在玻璃管外壁上常见温度计实物：水银温度计、电子体温计、寒暑表温度计量基础摄氏温度与摄氏度（℃）摄氏度（℃）是我国法定的温度计量单位，以水的冰点（0℃）和沸点（100℃）为基准进行标定。0℃不是没有温度，而是水在标准大气压下刚好结冰的温度。01符号与读法25℃摄氏度用符号℃表示，读作"摄氏度"，例如25℃读作"二十五摄氏度"，是我国最常用的温度单位。020℃·冰点冰点在标准大气压下，纯净的水开始结冰时的温度被定义为0摄氏度，即水的冰点。03100℃·沸点沸点在标准大气压下，纯净的水沸腾时的温度被定义为100摄氏度，即水的沸点。04刻度由来100等份0℃到100℃之间平均分成100等份，每一份就是1℃，这就是"摄氏"温度刻度的由来。水在0℃时结冰，冰块的形成正是摄氏温标的基准起点温度的分类零上温度与零下温度以0℃为分界线，温度被分为零上温度和零下温度两大类。零上温度表示比0℃高的温度，通常用正数表示；零下温度表示比0℃低的温度，需要用负数表示。理解这一分类是学习负数概念的重要起点。01零上温度：比0℃高的温度，如春天的15℃、夏天的35℃，数值越大表示越热15℃·35℃02零下温度：比0℃低的温度，如北方冬天的-10℃、-25℃，数值越大（绝对值）表示越冷-10℃·-25℃030℃是分界点：它既不是零上温度也不是零下温度，是水刚好结冰的临界温度结冰临界北方冬天的雪景—零下温度的真实场景温度认知生活中的常见温度不同物体和环境的温度差异巨大，从人体37℃到沸水100℃，再到南极-89.2℃，了解这些常见温度有助于建立温度数值的直观感受，也能帮助我们更好地保护自身安全。常见温度一览表物体或环境大约温度生活提示人体正常体温37℃超过37.5℃可能发烧，需要注意休息舒适的室内温度22~26℃这个范围人体感觉最舒适洗澡水温38~42℃水温过高容易烫伤皮肤沸腾的水100℃绝对不能触碰，非常危险冰箱冷藏室4~5℃适合短时间保存食物冰箱冷冻室-18℃可以长期保存冷冻食品南极最低气温-89.2℃地球上记录到的最低自然温度READALOUD·读一读温度的读法温度的读法遵循统一规则：零上温度直接读数字加"摄氏度"，零下温度先读"零下"再读数字加"摄氏度"，0℃读作"零摄氏度"。掌握正确的读法是温度交流的基本功。零上温度的读法15℃读作"十五摄氏度"，直接读数字再加单位36℃读作"三十六摄氏度"，与体温接近的温度100℃读作"一百摄氏度"，这是水沸腾时的温度零下温度的读法-8℃读作"零下八摄氏度"，要先说"零下"二字-20℃读作"零下二十摄氏度"，北方冬天的常见温度0℃读作"零摄氏度"，不说"零上"也不说"零下"北师大版·四年级上册温度的写法零上温度可以直接写数字加℃，也可在数字前加正号（+）；零下温度必须在数字前加负号（-），负号不可省略。正号和负号的引入是理解正数、负数概念的重要桥梁。零上温度的写法0125℃是最常见的写法，直接写数字加摄氏度符号02+25℃加正号强调是零上温度，但日常中通常省略正号03℃是一个整体符号，不能只写C或漏掉度数符号°零下温度的写法01-10℃：必须在数字前写负号，表示温度低于0℃02负号绝对不能省略：-5℃省略负号变成5℃，含义完全相反030℃不需要写正号或负号，0既不是正数也不是负数PRACTICETIME练一练：温度读写大闯关通过读写练习巩固温度的表达方式，重点区分零上温度与零下温度的读写差异，理解负号的关键作用——同一个数字加上正号或负号，表示的温度截然不同。读法练习：+12℃读作"十二摄氏度"，-6℃读作"零下六摄氏度"，0℃读作"零摄氏度"写法练习：零下十五摄氏度写作-15℃，零上二十八摄氏度写作28℃，零下三摄氏度写作-3℃判断题：-3℃和3℃不一样，-3℃是零下3度很冷，3℃是零上3度比冰点稍暖，二者相差6℃易错提醒：写零下温度时负号"-"不能忘，写摄氏度符号时°和C要连在一起写作℃课堂互动·读写温度练习CHAPTER02温度的高低比较学会在温度计上观察、比较不同温度的大小关系比较温度在温度计上比较温度温度计是直观比较温度高低的最佳工具：液柱位置越高表示温度越高，液柱位置越低表示温度越低。温度计上的刻度从下到上依次递增，就像一把竖直的数轴。温度计液柱与刻度实物特写液柱越高，温度越高：20℃的液柱位置高于5℃，所以20℃>5℃20℃>5℃液柱越低，温度越低：-10℃的液柱位置低于-2℃，所以-10℃<-2℃-10℃<-2℃0℃是分界线：0℃以上液柱在零上区域，0℃以下液柱在零下区域0℃分界温度比较·基础篇零上温度的比较零上温度之间的比较与正数大小比较完全一致：数值越大，温度越高，天气越热。这是温度比较中最基础也最直观的情况。夏日高温场景·阳光直射下的户外环境比较规则两个零上温度，数字大的温度高。例如30℃>20℃>10℃，30℃最热。生活实例夏天最高气温可达38℃，春天大约20℃，显然38℃>20℃，夏天更热。温度计验证在温度计上30℃的液柱位置高于20℃，直观确认30℃>20℃。TEMPERATURECOMPARISON零上温度与零下温度的比较任何零上温度都高于任何零下温度，因为0℃是它们的天然分界线。即使数值很小也一定高于数值很大的零下温度。核心规则零上温度在0℃以上，零下温度在0℃以下，因此所有零上温度都高于所有零下温度0℃分界实例一5℃>-5℃，数字相同但一个在零上一个在零下，零上温度一定更高5℃>-5℃实例二1℃>-100℃，即使1很小而100很大，1℃是零上温度所以一定更高1℃>-100℃记忆口诀"零上永远比零下暖，0℃是它们之间的分界线"口诀记忆重点难点零下温度的比较零下温度的比较是本课的重难点：两个零下温度中，负号后面的数字越小，温度反而越高（越暖和）。例如-5℃>-15℃，因为5<15，在温度计上-5℃的液柱位置高于-15℃。01核心规则：两个零下温度，负号后面的数字越小温度越高-5℃>-15℃02温度计验证：-5℃液柱在0℃下方5格处，-15℃液柱在0℃下方15格处位置更高=更暖03生活理解：-5℃穿厚棉袄还能出门，-25℃出门脸都被冻僵了-5℃比-25℃暖得多04易错提醒：不要用正数思维比零下温度-20比-3更冷零下温度的生活场景——穿厚衣服抵御严寒PRACTICE综合练习：温度比大小综合三类温度比较场景进行实战练习，强化"零上比数字大、零下比数字小、零上永远大于零下"的比较规则，通过排序题培养对温度数值的整体感知能力。比大小练习01-3℃>-8℃零下温度：3<8，所以-3℃更高更暖和0212℃>-1℃零上温度永远大于零下，无需比较数字030℃>-5℃0℃高于所有零下温度，-5℃在0℃以下排序练习01·从高到低排列15℃›8℃›0℃›-7℃›-20℃02·排序技巧零上温度15>80℃分界点零下温度-7>-20CHAPTER03温度与生活应用探索温度在天气预报、穿衣饮食、自然世界中的广泛应用WEATHERFORECAST看懂天气预报中的温度天气预报中的温度包含"最高气温"和"最低气温"两个关键数据。最高气温通常出现在午后，最低气温通常出现在清晨，了解这两个数据能帮助我们合理安排一天的穿着和出行计划。最高气温一天中最热的温度，通常出现在下午1点到3点之间，代表白天最热时段PM最低气温一天中最冷的温度，通常出现在凌晨5点到日出前，代表夜间最冷时段AM温差判断最高温减去最低温就是温差，温差大于10℃时说明早晚和中午冷暖差异大，需要增减衣物10℃户外电子温度显示屏实拍生活技能根据温度选衣服根据气温选择合适的衣物是重要的生活技能。不同温度区间对应不同的穿衣方案，掌握这一规律能帮助学生学会照顾自己，培养独立生活能力。25℃以上穿短袖、短裤、凉鞋即可，注意防晒和补充水分HOT15℃~25℃穿长袖T恤加薄外套，早晚可能需要加一件开衫WARM5℃~15℃穿毛衣、厚外套，搭配长裤，注意保暖防止着凉COOL0℃以下穿羽绒服、棉裤，戴围巾手套帽子，做好全面防寒COLD生活中的温度温度与食物保鲜温度直接影响食物的保鲜时间和安全性。20℃~40℃是细菌繁殖最快的"危险温度带"，而冰箱通过低温（冷藏4℃、冷冻-18℃）有效抑制细菌生长，延长食物保质期。20~40℃危险温度带细菌繁殖最快，食物在此温度下放置超过2小时就可能变质4~5℃冷藏保鲜冰箱冷藏室温度，可减缓细菌繁殖，蔬菜水果可保存3~7天-18℃冷冻保存细菌几乎停止繁殖，肉类可保存数月，是长期储存的最佳方式生活提醒正确存放热饭菜应冷却后尽快放入冰箱，不要在室温下长时间放置冰箱冷藏室：低温环境有效抑制细菌生长GEOGRAPHY·TEMPERATURE中国各地温度大不同中国幅员辽阔，同一天的气温在不同地区可能相差数十度。从南方的温暖如春到北方的冰天雪地，巨大的温度差异既反映了地理位置对气候的影响，也为我们提供了比较温度的丰富素材。1月份某日中国部分城市气温城市最低气温最高气温气候特点三亚20℃28℃温暖如夏，适合穿短袖广州10℃18℃凉爽舒适，薄外套即可上海2℃8℃湿冷天气，需要厚外套北京-8℃0℃干冷有风，注意保暖哈尔滨-25℃-15℃严寒冰冻，全副武装同一天的中国，从三亚28℃到哈尔滨-25℃，南北温差超过50℃，体现了中国气候的多样性。自然与温度温度与动植物温度是决定动植物生长和活动的关键因素。大多数植物在15℃~30℃范围内生长最旺盛，温度变化还直接影响动物的冬眠、迁徙等生存行为，温度就像大自然的'隐形指挥棒'。春天温度回暖，植物发芽生长、花朵绽放15~30℃植物生长适温：大多数植物在15℃~30℃之间生长最好，低于5℃多数植物停止生长10℃+春天万物复苏：温度回升到10℃以上，树木发芽、花朵绽放，植物进入生长旺季5℃以下动物冬眠现象：当温度降到5℃以下，青蛙、蛇等动物进入冬眠状态以降低能量消耗南北迁徙候鸟迁徙行为：大雁等候鸟随温度变化南北迁徙，冬天南飞避寒、春天北归繁殖HEALTH·健康小课堂体温与健康人体正常体温维持在36.5℃~37.2℃之间，超过37.5℃即可判定为发烧。学会测量和判断体温是基本的健康自护技能，不同发烧程度对应不同的应对措施。NORMAL正常体温人体通过大脑的体温调节中枢自动维持恒温36.5~37.2℃LOW轻度发烧多喝水多休息，一般可物理降温37.5~38℃MEDIUM中度发烧需要告知家长，可能需服用退烧药38~39℃HIGH高度发烧必须及时就医，避免延误治疗39℃以上测量小贴士测量前确保体温计归零（甩到35℃以下），夹在腋下5分钟后再读数运动后、吃饭后体温会暂时升高0.5℃左右，应休息30分钟后再测量自然观察水的三态变化与温度水在不同温度下呈现固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）三种状态。0℃是冰水转化的临界点，100℃是水沸腾的临界点，温度变化驱动着自然界中雨、雪、霜、露等水循环现象。01固态—冰（低于0℃）水在0℃以下结冰，如冬天的冰河、冰箱里的冰块、美丽的雪花。02液态—水（0℃~100℃）水在这个温度范围内保持液态，是我们日常饮用和生活用水的状态。03气态—水蒸气（100℃以上）水沸腾后变成水蒸气升入空中，冷却后形成云和降雨。水的不同状态·自然场景实拍温度百科温度趣味冷知识从太阳中心的1500万℃到宇宙空间的-270℃，温度的范围远超我们的日常想象。了解这些极端温度不仅能拓宽视野，还能帮助我们更好地理解宇宙的奇妙与自然的伟大。令人惊叹的温度事实事物温度趣味说明太阳表面约5500℃太阳中心更热，高达1500万℃蜡烛火焰约800~1200℃外焰温度最高，所以不能玩火撒哈拉沙漠最高温58℃地球上有人居住地方的最高记录南极最低气温-89.2℃地球表面的最低自然温度记录宇宙空间约-270℃太空极其寒冷，接近绝对零度绝对零度-273.15℃理论上的最低温度，无法再低温度世界从-273.15℃到1500万℃，跨度之大令人惊叹，每一个极端温度背后都有有趣的科学知识。知识总结·温度今日知识大盘点本课围绕'温度'这一核心概念，系统学习了温度的含义、测量工具、读写方法、比较规则和实际应用五大模块，构成了完整的温度知识体系，为后续学习负数奠定了坚实基础。基础知识温度表示物体冷热程度，用温度计测量，单位是摄氏度（℃）0℃是水结冰的温度，100℃是水沸腾的温度，二者之间分100等份0℃–100℃读写方法零上温度：直接写数字加℃，如25℃（可写+25℃）零下温度：必须写负号加数字加℃，如-10℃，负号不可省略+25℃/-10℃比较规则零上：数字越大温度越高（30℃>20℃）零下：数字越大温度越低（-20℃<-5℃）跨零：零上温度永远大于零下温度（1℃>-100℃）零上>零下互动环节·GAMETIME课堂小游戏：温度猜猜猜通过趣味问答游戏巩固本课所学的温度知识，在轻松愉快的氛围中检验学生对常见温度数值的记忆和对温度概念的理解，让知识在游戏中内化。Q1人体正常体温大约是多少？37℃零上温度·三十七摄氏度Q2水在标准大气压下沸腾的温度？100℃零上温度·摄氏温标上限基准Q3水刚好开始结冰的温度？0℃分界温度·零上零下分界点Q4冰箱冷冻室的温度大约是多少？-18℃零下温度·零下十八摄氏度⭐挑战题-5℃和5℃相差多少度？从零下5度到0度是5度，从0度到5度又是5度相差10℃课堂互动·举手抢答，在游戏中掌握温度知识HOMEWORK课后实践任务将课堂所学延伸到生活实践中，通过观察天气预报、测量实际温度和记录温度变化三项任务，让学生在真实情境中巩固温度知识，培养观察力和数据记录能力。01看天气预报

记录明天本市最高和最低温度，计算温差并在课堂上分享℃02测量三处温度

用体温计测体温，同时记录室温和冰箱冷藏室温度×303记录温度变化

早中晚三个时段感受室外温度，用自己的话描述变化规律AM→PM拓展挑战

查阅资料了解华氏温度℉与摄氏温度℃的区别℉vs℃小学生在家的学习与记录场景拓展知识拓展知识：华氏温度（℉）世界