八年级上册《背影》导学案教学设计_第1页
八年级上册《背影》导学案教学设计_第2页
八年级上册《背影》导学案教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版八年级上册《背影》导学案教学设计教学目标：1.知识与技能：a.理解、积累“交卸、奔丧、颓唐、祸不单行”等。b.学会在熟悉的基础上，快速、准确筛选所需信息。2.过程与方法：a.朗诵法。这是一篇优美的，只有多读，方能感受到文章散发的美。b.自主合作探究法。学生是学习的主体，应在教师指导下，积极开展讨论，通过自主合作等方式，更好地体会作者借文章传达出的浓浓深情。3.情感、态度与价值观：延伸课文，鼓励学生主动去发现在日常生活中父母对他们的关心、爱护，激发孩子理解父母、热爱父母的思想感情。教学重点：1.本文多音字、复杂字词、生僻词语较多，学会准确区分、记忆。2.本文篇幅较长，学会速读课文，用简短的语言括文章表现出来的大意。教学难点：准确、快速地在文中找出“”几次出现的场合。导入：从小到大，我们都是在父母的呵护中成长起来的，我们所受的教育也告诉我们，父母是爱我们的。那在我们的生活经历中，同学们感受到了父母对你们的爱了吗?能不能说出来和老师分享下!(学生发言、简短点评。*严厉亦是爱的一种表现)先生的咱们现代著名的散文家、大作家，他有一篇文章《背影》说的就是他和父亲之间的`。这篇《背影》是作者应当时编著教材的叶圣陶先生之邀而完成的。今天，我们就一起来看看这位大人物与家人的情感和我们是不是一样的。一.检查预习效果。1.收集到的作者简介。(事前板书在小黑板上)朱自清，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴(老乡)生于江苏东海。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。代表作《背影》、《春》，作品收集在《朱自清文集》里。2.写作背景：(同上)本文写于1925年10月，回忆的是1917年冬天的事。1917年，作者就读于北京大学的哲学系，办完祖母丧事，他回北京上学，而父亲则到南京谋事，于是父子同行，在浦江车站依依惜别。3.生字词注音、词语释义检查。(同上)嘱咐：不幸的事接二连三的来临。——(祸不单行)乱七八糟的样子。——(狼藉)光景：a时光景物b境况、状况c表示估计好一派草原光景(a);那个小孩只有五、六岁光景(c);他家的光景还不错(b)因为腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。——(蹒跚)细小而多(的事)。——(琐屑)二、初读课文、整体感知。1.自由朗读，将注音补充在对于的文字上。2.思考：我知道了些什么?3.听范文，边听边思考：本文是炙人口的名篇，几十年来为人们所传播。我今天也想听听同学们的感受，你能用“我觉得……?”这样的句式来说一句话，谈谈自己对这篇文章的看法吗?(学生讨论、交流、发言、受评、示读)三.作业布置：同学们谈到了很多，都能从细节中感受到深沉博大的父爱，这也是这篇文章打动千千万万读者的地方。那老师有一个问题了，他既然是写父爱的，但题目不是“父亲”或“父爱”?题目是“背影”，这就说明，“背影”在这篇文章中有着很特殊的含义。文中共有4处背影，请同学们找出来并思考：1.这4处“背影”

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论