《模具专业英语》课程大纲

《模具专业英语》课程大纲一、课程基本信息课程代码：40711663课程名称：模具专业英语课程性质：专业拓展课（B类）开设系部：数控技术学院模具教研室开课形式：混合式教学课程学时：32学时课程学分：3学分开课学期：第III学期适用专业：460113机械设计制造类（普专/对口/五年制）先修课程：《机械制图》《模具设计基础》《英语基础》同期课程：《模具制造工艺》《模具CAD/CAM》二、课程性质与定位（一）课程性质本课程是模具设计与制造专业拓展课程，以模具行业国际化岗位英语应用需求为核心，融合模具专业技术与英语语言应用能力，系统涵盖模具设计、制造、质检、外贸、设备维护等领域的专业英语词汇、句式、技术文档及沟通场景。课程以“岗课融合、学以致用”为原则，采用“真实岗位案例驱动+双语理实一体+校企协同”教学模式，按“基础积累-专业应用-综合实战”阶梯式组织教学，培养学生模具专业英语应用能力与跨文化沟通素养，为学生后续专业课程深入学习和国际职场发展奠定基础。（二）课程定位本课程是模具设计与制造专业课程体系中连接基础英语与专业技术的核心桥梁，是实现专业人才国际化培养的关键课程，直接服务于模具设计、模具制造、模具质检、模具外贸、设备维护等岗位的国际技术交流、英文文档处理等需求。课程基于前导课程的专业知识和基础英语能力，通过系统的专业英语训练与企业真实案例实践，帮助学生掌握模具专业英语核心知识与应用技能，提升跨文化沟通思维，同时融入课程思政元素，培养学生严谨求实的职业态度、遵守国际标准的规则意识和技术报国的家国情怀，为后续双语专业课程学习、顶岗实习及国际化岗位就业提供核心支撑。三、课程目标（一）素质目标1.树立严谨求实、精益求精的工匠精神和职业态度，养成规范使用专业英语、严格遵循国际行业标准的工作习惯；2.培养诚实守信、遵守国际规则和行业标准的职业操守，增强跨文化沟通中的包容理解能力；3.提高团队协作中的技术沟通、任务分工、成果互评能力，养成协同配合的工作作风；4.激发技术报国、助力“中国制造”走向世界的家国情怀，增强民族品牌自信；5.形成终身学习的意识，主动追踪国际模具技术发展动态，适应行业国际化发展需求。（二）知识目标1.掌握模具设计、制造、材料、设备等核心领域的英文词汇和专业术语，能准确识记、拼写并理解其含义；2.了解模具专业英语的基本句式、语法特点和表达规范，掌握技术文档中常用的陈述句、祈使句、被动句用法；3.熟悉国际模具设计标准、制造工艺和质检流程的英文表述，了解模具行业国际交流、贸易合作的基本英文沟通常识；4.掌握模具技术文档（图纸、手册、报告）的英文阅读和撰写要点，熟悉英文商务函电、产品介绍的格式与规范；5.了解模具行业国际发展趋势、龙头企业国际合作事迹，掌握跨文化沟通的基本常识。（三）能力目标1.能熟练阅读英文模具设计手册、设备说明书和技术标准文件，准确提取核心技术信息；2.能准确识别英文模具图纸中的尺寸标注、技术要求和装配说明，理解复杂公差要求的英文表述；3.能规范撰写英文模具技术报告、质检记录和简单商务函电，填写英文质检报告、报价单等文档；4.能在工作场景中进行简单的专业英语口头沟通，包括技术咨询、问题反馈、产品推介等；5.能运用专业英语处理模具外贸中的报价、订单沟通等基础业务，参与简单的国际技术交流；6.能准确翻译模具专业相关的英文片段、技术文档，实现中英文技术信息的有效转换；7.能协同完成小组专业英语应用任务，开展英文技术交流模拟、外贸业务模拟等实战训练。（四）证书目标1.1+X模具设计师职业技能等级证书（相关评价组织）；2.全国英语等级考试（PETS）三级（教育部考试中心）；3.商务英语证书（BEC）初级/中级（剑桥大学英语考评部）；4.模具专业技术英语能力认证（相关行业协会）。四、课程教学内容与学时分配项目序号模块/项目名称核心教学内容教学重点教学难点学时分配1模块一：模具专业英语基础5项目一：专业词汇认知1.模具基本结构、材料、计量单位、工具设备的英文词汇；2.核心术语的识记与辨析核心专业词汇的识记和拼写易混淆词汇的辨析和准确运用项目二：基础句式与语法1.技术文档常用句型（陈述句、祈使句、被动句）；2.专业英语时态、语态及逻辑连接词运用被动句、技术描述句型的掌握语法知识在专业场景中的灵活应用2模块二：模具设计与制造英语12项目一：模具设计英语1.模具设计流程的英文表达；2.型腔设计、结构优化的英文描述；3.设计方案、技术参数的英文表述设计相关术语和句式的运用设计方案的英文简洁表达项目二：模具图纸英语1.图纸标题栏、技术要求的英文标注；2.尺寸公差、形位公差的英文表达；3.装配图、零件图的英文说明解读图纸标注相关术语和符号的识别复杂公差要求的英文理解项目三：冲压模具英语1.冲压模具结构、工艺的英文术语；2.冲压模具技术文档的阅读与撰写冲压模具专用术语和工艺表达技术文档的规范撰写项目四：注塑模具英语1.注塑模具结构、工艺参数的英文术语；2.注塑模具操作说明书的阅读注塑相关术语和工艺参数的英文表达操作说明书的实操性理解项目五：模具加工工艺与设备英语1.加工方法、设备的英文术语；2.加工工艺文件的阅读与填写；3.设备操作面板英文标识解读加工工艺、设备相关术语和句式工艺文件的英文规范填写、设备故障说明的英文理解3模块三：模具质检与外贸英语7项目一：模具质量检验英语1.质检术语、标准、方法的英文表达；2.质检报告的英文撰写质检术语和报告撰写规范检验结果的英文准确表述项目二：模具故障诊断英语1.模具常见故障的英文术语；2.故障原因分析、排除方法的英文描述故障相关术语和排查方法表达故障原因分析的英文逻辑表达项目三：模具外贸函电1.询盘、发盘、还盘的英文撰写；2.订单确认、合同条款的英文表达外贸函电的格式和常用句式合同条款的精准英文表达项目四：国际技术交流英语1.技术会议、技术咨询的英文常用表达；2.国际展会中的英文沟通技巧技术交流中的常用句型和对话跨文化场景下的有效沟通4模块四：综合应用实训24项目一：技术文档翻译实训1.模具设计手册、设备说明书片段翻译；2.技术标准文件摘要翻译专业术语的准确翻译和句式转换技术逻辑的完整传达项目二：英文技术报告撰写1.模具设计方案、加工工艺分析、质检结果报告撰写；2.报告格式规范与专业表达报告的结构规范和专业表达技术数据的英文清晰呈现项目三：模拟外贸业务实训1.客户询盘处理与报价；2.合同洽谈与签订；3.订单跟进与售后沟通外贸业务全流程的英文应用突发问题的英文沟通处理项目四：企业真实任务实训1.合作企业英文技术文档处理；2.国际订单相关英文沟通；3.企业模具产品英文资料整理真实场景下的英语应用能力结合企业实际需求的灵活应对合计48五、课程实施策略（一）教学方法采用“课程思政+双语混合式”教学模式，依托线上教学平台搭建预习-学习-复盘闭环，线下聚焦理实一体实训，实现“理论讲解-案例分析-场景模拟-实操应用”无缝衔接。综合运用双语理实一体化教学法、场景模拟教学法、项目驱动教学法、案例教学法、数智化自主学习法、企业导师协同教学法，针对学生英语基础差异实施分层教学，基础薄弱学生侧重词汇、句式基础训练，能力较强学生增加国际技术交流、外贸业务洽谈等拓展任务，兼顾个性化发展。（二）教学资源1.构建分层级资源体系：基础层（专业词汇手册、基础句式模板、入门教程）、进阶层（复杂技术文档、外贸函电模板、案例分析）、拓展层（企业真实案例、证书备考资料、国际行业标准英文原版）；2.校企协同资源：与区域内优质模具制造、外贸企业深度合作，引入企业真实英文技术文档、外贸沟通案例，邀请企业国际业务专员、技术骨干开展专题讲座、现场指导；3.在线教学资源：依托智慧职教、学习通等数字化平台，建设课程资源库，上传微课、双语课件、案例视频、智能题库、口语测评系统、在线翻译工具等，支持学生自主学习、实时测评与答疑；4.思政资源：构建“知识思政、岗位思政、案例思政、活动思政”四位一体课程思政资源库，优选模具行业龙头企业国际合作事迹、大国工匠技术报国案例，经马克思主义学院审核入库。（三）能力培养围绕模具专业英语核心应用能力，重点训练专业词汇识记、技术文档阅读与翻译、英文报告撰写、专业口语沟通等核心技能，贴合模具国际化岗位实际需求。教学中严格执行国际行业标准，通过小组协作完成场景模拟、综合实训任务，培养学生沟通协调能力；定期组织专业英语应用技能竞赛，以赛促学、以考促练，鼓励学生参与相关职业技能等级证书考核，提升岗位适配能力。同时融入跨文化沟通训练，培养学生的国际视野与文化自信。六、课程考核评价（一）考核方式采用“过程考核（40%）+增值评价（20%）+结果考核（40%）”的三维考核方式，总分100分，60分及以上为合格。过程考核聚焦学习全流程，涵盖线上学习数据、线下课堂表现、实训任务完成情况；增值评价聚焦学生英语应用能力提升幅度、思政素养养成、团队协作表现；期末结果考核采用闭卷形式，通过数智化教学平台组卷，涵盖词汇、翻译、阅读、写作、情景对话等题型，全面考核学生综合应用能力。（二）考核标准1.过程考核（40分）课前预习（10分）：按时完成线上词汇、句式、案例等预习任务，参与课前测试，准确率达到要求；课堂表现（15分）：遵守课堂纪律，积极参与双语互动、小组讨论和场景模拟，专业英语表达规范；实训任务（15分）：按时完成实训报告、翻译任务、模拟演练等，内容规范、准确，符合岗位要求。2.增值评价（20分）思政素养（10分）：具备良好的职业操守、团队协作意识和家国情怀，无违纪行为，精神风貌积极向上；能力提升（10分）：对比期初、期中、期末的英语测试成绩和实训表现，进步幅度达到规定标准。3.结果考核（40分）基础知识（10分）：掌握核心专业词汇、基础句式和语法，测试准确率达到要求；应用能力（20分）：能准确完成专业文档翻译、技术报告撰写、外贸函电写作等任务；综合能力（10分）：能在情景对话、案例分析中灵活运用专业英语解决实际问题。七、课程实施条件（一）师资条件1.任课教师：本科及以上学历，模具设计与制造、机械工程等相关专业背景；具备高校教师资格证书，持有英语四六级证书或相关专业英语能力认证；具有3年以上模具专业教学经验，熟悉模具行业岗位需求和专业英语应用场景；具备企业实践经历（优先），能熟练运用数智化教学工具开展混合式教学；2.教学团队：构建“专职教师+企业兼职教师+英语教师”的复合型教学团队，实行课程负责人制。课程负责人负责制定课程标准、统筹课程建设；专职教师承担主要教学任务，定期深入企业调研；企业兼职教师具备模具企业一线技术或外贸工作经验5年以上，负责提供企业案例、指导实训；英语教师协助优化英语教学内容，指导学生基础能力提升。（二）实训基地1.校内实训基地：具备双语教学实训室，配备多媒体教学设备、互动白板、口语测评系统等，接入高速网络，安装双语教学平台、模具仿真软件等；建有模具陈列室，展示各类模具实物及对应的英文图纸、说明书；建有模具实训车间，配备数控加工设备、模具装配平台等，满足“英文工艺制定-英文操作指导-英文报告撰写”的理实一体化教学需求；2.校外实习基地：具有稳定的校外实习基地，合作企业为模具设计制造、外贸出口类企业，能提供国际业务、技术文档处理、跨文化沟通等相关岗位的实训岗位，配备专职实训指导教师，具备完善的实