科学版信息技术八年级下册《算比分评高下》作业设计

《算比分评高下》

八年级下册笫一单元作业设计

目录

一、单元信息......................................................................1

二、单元分析......................................................................1

（一）课标要求..................................................................1

（二）教材分析..................................................................2

（三）学情分析..................................................................3

三、单元学习与作业目标...........................................................4

四、单元作业设计思路.............................................................4

五、课时作业......................................................................4

活动1合唱评分巧计算...........................................................5

基础性课时作业................................................................5

实践性课时作业................................................................8

活动2团体奖项妙统计..........................................................11

基础性课时作业...............................................................11

实践性课时作业...............................................................13

活动3常规检查易呈现..........................................................16

基础性课时作业...............................................................16

拓展性课时作业...............................................................18

六、单元质量检测作业............................................................24

八年级信息技术单元作业设计

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本彳口息

第二算比分

信息技术八年级科学出版社

学期评高下

单元

0自然单元口重组单元

组织方式

序号课时名称对应教材内容

1合唱评分巧计算八年级下册第一单元活动1

课时信息2团体奖项妙统计八年级下册第一单元活动2

3常规检查易呈现八年级下册第一单元活动3

二、单元分析

（一）课标要求

信息技术学科核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生.通过课程学习逐

步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息科技课程要培养的核心素养，

主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。这四个方面

互相支持，互相渗透，共同促进学生数字素养与技能的提升。

本单元通过3个活动，引导同学们合理使用Excel软件，通过对一些校园生

活中常规数据的统计、加工和处理，体验Excel软件对数据进行计算、排序以及用

图表合理呈现数据。本单元选择较简单且贴近学生生活的案例，在每个活动中，通

过几步简单的操作，让学生感受到Excel处理数据的多样性建立学生对处理电子表

格软件的兴趣。

在教学中注重培养学生认识到数据对社会发展的作用和价值，自觉辨别数据

真伪，根据解决问题的需要，有意识地寻求恰当的方式检索、选择所需信息，树立

正确的信息价值观，形成信息意识；掌握信息处理的基本过程和方法，采用计算机

科学邻域的思想方法界定、分析问题，制定解决方案，初步具备解决问题的能力，

发展计算思维；围绕学习任务，利用数字设备与团队小组成员合作解决学习问题，

协同完成学习任务。针对问题设计探究路径，通过网络检索、数据分析、可视化呈

现等方式开展探究活动，创造性的解决问题，形成创作创新个性化作品的能力；引

导学生在信息社会中提升又化修养，按照法律法规与信息伦理道德进行自我约束，

积极维护信息社会秩序，自觉践行信息社会责任。

1

路能位修改工惊名号

搐入行.孰表笑谆、台找居==

合唱评分巧计算分盘就计怠分、蜃高分、鲁酚、酚

表假菽弟？

威窗表mg

（―）教材分析

本单元共有3个活动，具体分析如下:

活动活动名称教材主要内容教学课时

对各班的合唱比赛成绩进行计算、处理，并对

表格进行美化。本活动分以下2个阶段进行。

1、建立数据表格：利用已存在的Word表格数

活动合唱评分据，进行选择性粘贴，快速完成电子表格数据录入

1课时

1巧计算工作。

2、计算合唱得分：利用函数、自定义公式对多

个评委的评分进行处理，并完成各班得分的计算，

并对表格进行美化、修饰。

本活动使用Excel软件，对校运动会成绩进行处

理，找出全校积分前6名以及八年级积分前6名的班

级。本活动分以下2个阶段进行：

1、全校积分排序：利用求和函数对班级积分进

活动团体奖项

行汇总，再根据积分进行排序，找到全校积分前6名1课时

妙统计

2的班级。让学生体会用Excel软件分析数据的高效快

捷。

2、年级优胜筛选：利用筛选命令，选择八年级

积分前6名的数据，并复制到新的工作表中。

2

活动活动名称教材主要内容教学课时

本活动主要是利用图表来分析方舟中学3月份供

一日常规考核数据，直观反映八年级各班的常规检

查情况。同时，在“创新园”中布置了饼形图表，

活动常规检查反映方舟中学2018年社团招新的对比情况。本活动分

3易呈现以下个阶段进行：

21课时

1、生成评比图表：利用图表向导功能生成柱九

图表。

2、修饰评比图表：利用“设计”选项卡或图表

快捷菜单，对图表进行修饰美化。

（三）学情分析

活动活动名称学情分析

通过七年级下册的学习，学生对软件己经有了认识和

合唱评Excel

活动理解，本次活动主要是让学生进一步熟悉公式和函数的运

分巧计Excel

1用。本节课操作难度不大，关键还是在于计算过程中如何根据实

算

际需求选择合适的计算工具。

八年级学生已经具有了一定的信息技术素养，具有独立的

团体奖

活动信息技术自学能力，经过前面的学习，学生已经掌握了Excel的

项妙统

2基本操作，并能使用自定义公式或函数进行计算，对函数的应

计用能够做到举一反三。但对于排序功能的多关键词选择及条件

格式功能的综合运用，学生在理解上可能有点难度，教师要注

意引导说明。

本活动主要是利用Excel图表来展示学校一日常规检查情

常规检况，用图表反映直观问题。对于图表的优点，同学很容易理

解，使用数据做图表也不难，但让学生利用软件对•组数

活动查易呈Excel

据进行分析，理解该使用哪种图表类型，采用恰当的图表来展

3现

示各班的检查数据，即利用自己所学的知识解决身边的问题，

就有一定的难度，教师要根据学生水平，进行恰当点拨，让学

生通过自己的探索找到解决问题的方法。

3

三、单元学习与作业目标

单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素借助作业

目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作

业目标的关联性、作业目标的结构性。

单元目标序号单元目标描述学习水平

8X-1-1-A了解表格修饰的原则A知道

了解关键字排序、条件筛选的概念和简单信息

8X-1-2-A加工的意义A知道

8X-1-3-A了解图表建立和美化的意义A知道

8X-1-1-B理解选择合适的函数和公式处理数据B理解

理解关键字排序功能的关键词选择及条件格式

8X-1-2-B功能的综合运用B理解

8X-1-3-B理解选择合适的图表类型进行数据可视化呈现B理解

8X-1-1-C掌握不同软件之间数据复制、粘贴的方法C应用

能够运用多种输入方法与技巧，快速准确地输

8X-1-1-CC应用

入数据

学会使用Excel排序、筛选等功能对数据进行分

C应用

8X-1-2-C析处理

8X-1-3-C学会利用图表分析呈现数据C应用

掌握一定的Excel电子表格规划思想，掌握利用

8X-1-3-D公式计算等方法，用适当的图表形式表达信D综合

息，解决实际问题。

四、单元作业设计思路

1.分析课标要求、教学内容和学情。

2.制订单元目标和作业目标。

3.作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、制定评

价标准和确定作业类型。

五、课时作业

4

活动1合唱评分巧计算

基础性课时作业

八年级下册第一单元活动1《合唱评分巧计算》基础性课时作业

作业类型O基础性作业□探究性作业口实践性作业□跨学科综合作业

作业类别口课时作业口单元作业口学期作业

应用场景□课前预习0课中练习口课后练习

作业对象O全体学生作业口学生根据情况可刍选作业

作业时长5-10分钟

（一）作业内容

1.单项选择题

（1）可以对Excel电子表格中一组数据进行求取平均值的函数是（）

A.SUMB.MAXC.MIND.AVERAGE

（2）在Excel工作表中输入下列公式，错误的是（）

A.;A2+B2+C2B.=SUM（C3:F3）C.MAX（A1:D1）D.=B1*B3

（3）下图是小米之家五彩城店某天的销售信息，若要计算红米note2这款

手机的销售额，应在E5单元格内输入的公式为（）

ABCDE

1产品型号销售单价优惠力度销售数量营业额

2小米Mix34990.9515

3小米Max21999126

4红米4X8660.933

5红米Note210990.9841

6小米电视4A239915

7小米电视3s29990.882

A.=B5xC5xD5B.=B5*C5*D5C.二COUNT(B5:D5)D.二AVERAGE(B5:D5)

(4)在Excel中创建公式的操作步骤是()

①在编辑栏输入

②输入公式

③按“Enter”键

5

④选择需要建立公式的单元格

A.©©①②B.④①②@C.④©®②D.①©③④

（5）在Excel中，在单元格中输入=6+16+MAX（16,6）,将显示（）

A.38B.28C.22D.44

2.判断题

（1）初次打开Excel时，系统默认的电子工作簿文件名称为文档1。（）

（2）当向电子工作簿文件中插入一张电子工作表时，默认的表标签中的英文

单词为Sheet。（）

（3）在Excel的页面设置中，不能设置页边距。（）

（4）用来给电子工作表中的列标进行编号的是数字。（）

（5）在Excel中，每张工作表是一个二维表。（）

（二）时间要求

作业对象：全体学生，是基础性作业

作业时长：10分钟

（三）设计评价

本作业是基础性的，面向全体学生的作业，部分题目需要稍微思考计算得

出答案。采用网络在线评分和教师评分结合，学生可以根据系统自评结果，了

解自己的成绩，便于查缺补漏。教师也可借助网络系统，设置自动评价，再通

过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。

学生在提交作业后，借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。（具体如

下图所示）

题目完成度得分备注

1.选择题机器评分

2.判断题机器评分

总得分

6

（四）作业分析

课时作业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题

目类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表的各项

属性指标，有助于聚焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须达成的内

涵和品质，提升作业质量，

对应单元预计完成时预估作题目

作业编号学习水平题目类型

目标序号间（分钟）业难度来源

8X1-1-JO18X1-1-AA知道选择题<10.8原创

8XI-1-JO28X1-1-BB理解选择题<11原创

8X1-1-JO38X1-I-CC应用选择题<10.8改编

8X1-1-JO48X1-1-AA知道选择题<10.9原创

8X1-1-JO58X1-1-CC应用选择题<10.7原创

8XI-1-JO68X1-1-AA知道判断题<10.8改编

8X1-1-JO78X1-I-AA知道判断题<10.9原创

8X1-1-JO88X1-1-CC应用判断题<10.7改编

8X1-1-JO98X1-1-BB理解判断题<10.9改编

8X1-1-J1O8X1-1-AA知道判断题<10.7改编

说明：

作业编号8X1-1-J分别代表八年级下册一单元活动1的基础性作业。

对应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。以下活动2及活

动3与之相同，不再说明。

学习水平有A知道B理解C应用D综合等。预计完成时间＜1表示1

分钟以内。

题目类型有选择题、判断题、填空题、操作题、应用题、编程题等。

预估作业难度0.9表示大约有90%的学生可以回答正确。

题目来源有原创题、改编题、引用题等。

（五）操作方法

1.教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。

2.学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。

3.教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。

附：使用问卷制作的《合唱评分巧计算》基础性作业

方式一：电脑端浏览器中输入：https:〃www.wjx.cn/vj/tb4HkN9.aspx网址

方式二：移动端扫描下图二维码

问卷链接码

多https://*w^.wjx.crWj/tb4HkN9.aspx复制打开

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(六)作业答案

1.选择题

(1)D(2)C(3)B(4)B(5)A

2.判断题

(1)X(2)J(3)X(4)X(5)J

实践性课时作业

八年级下册第一单元活动1《合唱评分巧计算》实践性课时作业信息

作业类型□探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业

作业类别口课时作业□单元作业口学期作业

应用场景□课前预习□课中练习2课后练习

作业对象口全体学生作业0学生根据情况可自选作业

作业时长1075分钟

8

（一）可选作业

可选作业1（难度★★★）

将下列Excel的sheet1工作表更名为“计算机考试成绩表”，并计算每位选手的总

评成绩，计算公式为：总评成绩二笔试成绩*0.7+上机成绩*0.3。

计算机考试成绩表

1

考生号考生姓名笔试成绩上机成绩总评成绩

2

3220301张超8896

4220302王丽丽9390

5220303李想8692

6220304郑成9795

7220305王明悦8388

8220306孙杨9598

9

|Sheetl(+)

可选作业2（难度★★★★）

参考下图所示效果，对表格进行美化修饰，并计算出得分（除去最高分和最低

分）。

八年级学生演讲比赛评分表

讲者

学生评爰、王鹏曹欣妍李想张明月徐克涛

评委19296899194

评委29595909290

评委39499919093

评委49993938992

评委59197888591

最高分

最低分

得分

（二）作业评价

自评：

你选择的实践性作业是：______________________________

你对自己的完成情况的评价：__________________________

互评：

与同学交流，寻找完成同类实践性作业的同学进行交流互评。

师评：将作业方案发给老师，请老师评价。

9

（三）作业分析

对应单元预计完成时预估作题目

作业编号学习水平题目类型

目标序号间（分钟）业难度来源

8X1-1-S018XI-1-CC应用实践应用<100.9改编

8XI-1-S028XI-1-CD综合实践应用<150.6改编

（四）作业答案

1.可选作业1,仅供参考。

0鼠标左键双击Sheet1即可更改名称，或者鼠标放在Sheet1上单击

右键选择重命名即可修改。

0先选中总评成绩中的某个单元格输入公式后，按Enter键后出现结

果，再将鼠标放置输入公式的单元格右下角，鼠标变为实心+时向下拖动松

开后即可出现计算结果。

ABCDE

计算机考试成绩表

1

考生号考生姓名笔试成绩上机成绩总评成绩

2

3220301张超88£690.4

4220302王丽丽932092.1

5220303李想86S287.8

6220304郑成97S596.4

7220305王明悦83E884.5

8220306孙杨959895.9

9

1计算机考试成续表［©

2.可选作业2,仅供参考。

八年级学生演讲比赛评分表

讲者

学生评圣王鹏百欣妍李想张明月徐克涛

评委19296899191

评委29595909290

评委39499919093

评委49993938992

评委59197888591

最高分9999939294

最低分9193888590

得分93.6796909092

10

（五）设计意图

在教学中，可以根据基础性作业的学生答题情况，对于家中有计算机，而且

对数据处理有兴趣的同学，在完成基础性学习之后，可以结合教材，让学生们拓

展学习关于Excel的更多功能或进行一些操作练习巩固。在实践性作业中设置下

节课会学到的基础性的知识内容，让学生选择自己能力范围内的学习任务，在

实践中运用自己所掌握的知识。并可以让学生在学习一定内容的基础上，学会探

究和解决问题。同时让学生能将Excel中的一些知识和Word中的知识点建构联系

在起，完成知识的辽移.

活动2团体奖项妙统计

基础性课时作业

八年级下册第一单元活动2《团体奖项妙统计》基础性课时作业

作业类型0基础性作业口探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业

作业类别口课时作业口单元作业口学期作业

应用场景口课前预习口课中练习口课后练习

作业对象0全体学生作业□学生根据情况可刍选作业

作业时长5-10分钟

（一）作业内容

1.单项选择题

（1）在Excel进行大数据选取的时候，我们应该通过（）命令来执

行，能够快速找到我们所需求的数据。

A.查找B.替换C.排序D.筛选

（2）在Excel表中数据进行求和汇总，我们应用下列那个函数计算（）。

A.SUMB.AVERAGEC.COUNTD.MAX

（3）通过什么方式可以将J2单元格的格式复制到K2:K5（）o

A.复制、粘贴B.剪切、粘贴C.格式刷D.条件格式

（4）在Excel表格中通过什么命令可以对数据内容的进行排列（），

使其有序。

A.筛选B.格式刷C.排序D.汇总

11

2.填空题

（1）在Excel中，如果需取消对某个关键字的筛选，可以使用

_____________________________命令。

（2）在Excel中，如果需取消筛选状态，可以使用-

f命令O

（二）时间要求

作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：8分钟

（三）设计评价

题目完成度得分备注

1.选择题机器评分

2.填空题机器评分

总得分

（四）作业分析

对应单元预计完成时预估作题目

作业编号学习水平题目类型

目标序号间份钟）业难度来源

8X1-2-J018X-1-2-AA知道选择题<1().7原创

8X1-2-J028X-1-2-AA知道选择题<10.9原创

8X1-2-J038X-1-2-BB理解选择题<10.7原创

8X1-2-J048X-I-2-AA知道选择题<10.8原创

8X1-2-J058X-1-2-BB理解填空题<10.9引用

8XI-2-J068X-1-2-AA知道填空题<10.9引用

（五）操作方法

1.教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。

2.学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。

3.教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。附：使用问卷制作的

《团体奖项妙统计》基础性作业

12

方式一：电脑端浏览器中输入：https:〃/vj/htHkOOR.aspx网址

方式二：移动端扫描下图二维码

问卷链®与二®码

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（六）作业答案

1.单项选择题

（1）D（2）A（3）C（4）C

2.填空题

（1）数据一排序和筛选一清除

（2）开始一排序和筛选一筛选

实践性课时作业

八年级下册第一单元活动2《团体奖项妙统计》实践性课时作业信息

作业类型□探究性作业0实践性作业口跨学科综合作业

作业类别0课时作业口单元作业口学期作业

应用场景□课前预习□课中练习。课后练习

作业对象口全体学生作业0学生根据情况可自选作业

作业时长10T5分钟

（一）可选作业

可选作业1（难度★★★★）

打开素材文件夹中的“八年级学生体质健康检测表.X1SX”文件，使用排序命

令，找出八（8）班肺活量最大的女同学。（8个班级部分表格如下所示）

13

八^^5体质健康检测表

序号姓名班级性别身高体重肺活量耐力柔韧性敏捷性

1杨丽八（1）班女1514024004.01228.76

2张明菊八3）班女1524934003.55-27.63

3王玲八3）班女1466530004.12157.73

4黄春叶八3）班女1554233004.2158.08

5何志伟八3）班更1505028004.581011.58

6陈蠢淼八3）班更1554324003.441511.58

7王涛炜八3）班更1453832004.32613.18

8陈磊八3）班更1524419004.13111.09

9操进乂⑴班更1505141005.257.05

10余注成八3）班更1483623003.3258.22

11龙窟八3）班更1484223004.03108.33

12张悦八3）班更1614525004.45-38.69

13张梦瑶儿（1）班女1504030004.1608.29

可选作业2（难度★★★）

打开“蛋、肉类热量及营养含量表.xlsx”文件，利用筛选命令，查看每百克中

热量（大卡）超过100的食物，表格如下所示。

蛋、肉类热量及营养含量

食物名称，热量（大卡）蛋白质（克）脂肪（克）

MR33337.520.9

猪肉22925.714.3

牛肉22925.714.3

卤蛋1862111.7

鸡蛋14616.49.1

鸡胸肉12313.97.7

鸡翎腾7。895

鸭肉667.44.1

蛋白525.93.3

猪血2731.7

（二）作业评价

自评：

你选择的实践性作业是：___________________________________

你对自己的完成情况的评价：______________________________

互评：

与同学交流，寻找完成同类实践性作业的同学进行交流互评。

师评：将作业方案发给老师，请老师评价。

14

（三）作业分析

对应单元目标预估作业

作业编号学习水平题目类型预计完成时间题目来源

序号难度

8X1-2-S018X1-2-CC应用实践应用<10分钟0.8引用

8X1-2-S028X1-2-DD综合实践应用<8分钟0.7引用

（四）作业答案

可选作业1:效果如下图所示（仅供参考）

答：八（8）班肺活量最大的女同学是朱艾萌同学。

八年级体质健康检测表

序号姓名班级性别身高体重肺活量耐力柔韧性敏捷性

36朱艾萌八⑻班女1584340003.55207.44

27汪璇八（8）班女1544736004.141510.88

39吴慧琳八（8）班女1601736004.01157.48

21宇淑芳八（8）班女1586335003.3376.63

35桂士奇八（8）班女1624834003.4657.07

7章慧八（8）班女1514833003.54248.13

可选作业2：效果如下图所示（仅供参考）

蛋、肉类热量及营养含量

食物名称L热量（大卡:歹蛋白质（克;脂肪（克）|▼!

蛋黄33337.520.9

猪肉22925.714.3

牛肉22925.714.3

卤蛋1862111.7

鸡蛋14616.49.1

鸡胸肉12313.97.7

（五）设计意图

本活动的主要内容是利用Excel中的关键字排序和筛选命令对数据进行分析，

掌握公式计算等问题的求解方法，培养学生利用信息技术手段解决学习和生活中

问题的能力，为后续的学习打下良好的基础。

八年级学生已经具有了一定的信息技术素养，具有独立的信息技术自学能力，

他们的思维能力和动手能力较强。经过前面的学习，学生已掌握了Excel的基本

操作，并能使用自定义公式或函数进行计算，出于种种原因，学生间存在着不同

程度的差异，他们的认知能力和思维能力的不同，所以针对不同的学生设计出难

度不同的作业，以便学生用于进行知识的理解与运用。

15

活动3常规检查易呈现

基础性课时作业

八年级下册第一单元活动3《常规检查易呈现》基础性课时作业

作业类型O基础性作业口探究性作业□实践性作业口跨学科综合作业

作业类别0课时作业口单元作业□学期作业

应用场景□课前预习0课中练习口课后练习

作业对象O全体学生作业□学生根据情况可自选作业

作业时长570分钟

（一）作业内容

1、单项选择题

（1）在Excel中，要插入图表，可以单击按钮（）,

A、ZB、V配印D、11

（2）在Excel中，分析某种食品所含营养成分的比例，适合的图表类型是（）。

A111B区COD出

（3）在Excel中，创建图表是以（）为基础的。

A、指定单元格区域B、整个T作簿C、指定单元格D、整个T作表

（4）关于Excel的数据图表，下列说法不正确的是（）。

A、产生图表的数据源可以按列或者按行引用

B、产生图表的数据源可以是工作表的部分或者全部数据

C、工作表数据和相应图表必须放在同一个工作簿中

D、当工作表的数据变动时，与其相关的图表会自动更新

（5）在Excel工作表中插入图表最主要的作用是（）。

A、减少文件占用的磁盘空间

B、更直观的表示数据

C、更精确的表示数据

D、使工作表更美观

2、判断题

（1）在Excel中，图表一旦建立好，无法更改图表类型，必须重新建立。（）

（2）在Excel中，既有一般工作表又有图表，当执行“文件”菜单中的“保存”命令,

则分成两个文件来保存。（）

16

（3）在Excel中，对于工作表建立的“柱形图”图表，若删除工作表中的数据，图表乜

随之删除。（）

（4）在建立Excel图表时，一般情况下，图表标题是必须由自己添加的项目。（）

（5）在Excel中，图表的背景图片的颜色要与图表内容颜色接近。（）

（二）时间要求

作业对象：全体学生，是基础性作业作业时氏：8分钟

（三）设计评价

题目完成度得分备注

1.选择题机器评分

2.判断题机器评分

总得分

（四）作业分析

对应单元预计完成时预估作题目

作业编号学习水平题目类型

目标序号间（分钟）业难度来源

8X1-3-J018X1-3-AA知道选择题<10.8原创

8X1-3-J028X1-3-BB理解选择题<10.9原创

8X1-3-J038X1-3-CC应用选择题<1().8改编

8X1-3-J048X1-3-AA知道选择题<10.9原创

8X1-3-J058X1-3-BB理解选择题<10.7原创

8X1-3-J068X1-3-AA知道判断题<1().8改编

8X1-3-J078X1-3-AA知道判断题<10.9原创

8X1-3-J088X1-3-CC应用判断题<10.7改编

8X1-3-J098X1-3-CC应用判断题<10.8改编

8X1-3-JI08X1-3-BB理解判断题VI0.7改编

（五）操作方法

1、教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。

2、学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。

17

3、教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。

附：使用问卷制作的《常规检查易呈现》基础性作业

方式一：电脑端浏览器中输入：https:〃/vi/PKcrqqF.aspxx网址

方式二：移动端扫描下图二维码

闻码

0AyPKcrqqF.aspx复制打开

国制作海报微信发送在线访谈<问卷设置设普达1k专属链接

(六)作业答案

1.单项选择题

(1)D(2)C(3)A(4)C(5)B

2.判断题

(1)X(2)X(3)X(4)V(5)X

拓展性课时作业

八年级下册第一单元活动3《常规检查易呈现》拓展性课时作业信息

作业类型0探究性作业□实践性作业口跨学科综合作业

作业类别口课时作业□单元作业口学期作业

应用场景□课前预习□课中练习0课后练习

作业对象口全体学生作业口学生根据情况可自选作业

作业时长10-15分钟

（一）可选作业

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可选作业1（难度★★★）

将下列图表更改图表类型，图表更换样式和主题颜色，并使用图表工具进行各个部

分的美化（标题、绘图区、背景、横坐标轴、纵坐标轴等）。

方舟中学3月份一日常规汇总统计表

合

计