高中生物 重点强化练21　绿叶中色素的提取和分离

重点强化练21绿叶中色素的提取和分离(分值∶55分)(第1～11题，每题5分，共55分。)1．(2026·山东部分学校联考)下列关于绿叶中色素的提取和分离实验的叙述，正确的是()A．若用黄色叶片做色素提取实验，研磨时不需要加二氧化硅B．实验中可用体积分数为95%的乙醇加入适量无水碳酸钠来代替无水乙醇C．从圆形滤纸片的圆心处进行层析，最宽的色素带离圆心最远D．若叶片中花青素含量较高，色素分离时无法得到清晰的色素带答案B解析二氧化硅的作用是使研磨更充分，需加入二氧化硅以破碎细胞和叶绿体，A错误；实验中可用体积分数为95%的乙醇加入适量无水碳酸钠代替无水乙醇，因碳酸钠可吸收水分，降低乙醇中的含水量，使其更接近无水乙醇的提取效果，B正确；圆形滤纸层析时，色素带呈同心圆环状扩散(由圆心向外依次为叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素)，最宽的色素带是叶绿素a(颜色为蓝绿色)，故最宽色素带并非离圆心最远，C错误；花青素为水溶性色素，无法随脂溶性色素在层析液(有机溶剂)中扩散，因此一般不会干扰色素带的分离，D错误。2．(2026·广东领航高中联盟联考)广东是荔枝主产区，荔枝种植历史悠久。某小组用荔枝叶片开展光合色素的提取与分离实验。下列叙述正确的是()A．将绿叶剪碎、研磨后用滤纸过滤获得滤液B．为积累更多色素，应连续画4～5次滤液细线C．滤纸条插入层析液时要保证滤液细线触及层析液D．若仅有2条色素带，可能是研磨时未加入碳酸钙答案D解析提取光合色素时，剪碎绿叶后需研磨，但过滤需用单层尼龙布，而非滤纸，滤纸会吸附色素，导致提取效率降低，A错误；画滤液细线时，需等上一次的细线干燥后再画，否则未干的细线会扩散变粗，影响分离效果，B错误；层析时滤液细线不可触及层析液，否则色素会溶解在层析液中，无法在滤纸条上扩散分离，C错误；碳酸钙的作用是防止研磨中叶绿素被破坏，若未加入碳酸钙，叶绿素(a和b)会被分解，仅剩下类胡萝卜素(胡萝卜素和叶黄素)，导致滤纸条上出现2条色素带，D正确。3．(2026·周口模拟)分光光度法是通过测定被测物质在特定波长处或一定波长范围内光的吸收度，进行定性或定量分析的方法。生物兴趣小组利用无水乙醇作为溶剂，将菠菜叶研磨、过滤后，用分光光度法对滤液中各种色素含量进行测定。下列叙述正确的是()A．研磨时加入碳酸钙的含量不会影响滤液中色素的含量和比例B．过滤时应用单层纱布，滤液收集后及时用棉塞将试管口塞严C．若要测定叶绿素的含量，应将滤液置于红光下测定其吸光度D．用纸层析法分离色素后，根据色素带宽度可准确分析色素的含量答案C解析研磨时加入碳酸钙可防止叶绿素被破坏，若其含量不足，叶绿素分解会导致滤液中色素含量及比例发生变化，A错误。过滤研磨液应使用单层尼龙布，滤液收集后及时用棉塞将试管口塞严，因为叶绿素稳定性差，易分解，B错误。叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。在红光下测定吸光度，可排除类胡萝卜素的干扰，可反映叶绿素含量，C正确。用纸层析法分离色素后，根据色素带宽度可分析色素的含量，但不能准确得出色素含量，只能定性分析，D错误。4．(2026·河南多校联考)银杏是我国特有的珍稀植物，其叶片在秋季变黄后极具观赏价值。某同学用纸层析法探究银杏绿叶和黄叶的色素组成情况，得到了如图甲、乙所示的滤纸条。下列叙述正确的是()A．图甲是银杏绿叶的色素组成情况，图乙是银杏黄叶的色素组成情况B．出现图乙结果的原因是提取色素时研磨过程中未加入CaCO3C．色素分离时滤液细线要浸没在层析液中D．叶绿素b随层析液在滤纸条上扩散速度最快答案A解析与图甲相比，图乙缺少下方两条色素带(叶绿素a和叶绿素b)，因此图甲是银杏绿叶的色素组成情况，图乙是银杏黄叶的色素组成情况，出现图乙结果的原因是秋季温度低，光照减少，叶绿素逐渐分解，叶片由绿色变成黄色，A正确，B错误；色素分离时，不能让滤液细线触及层析液，否则滤液细线中的色素会被层析液溶解，而不能在滤纸条上扩散，C错误；叶绿素b在层析液中溶解度最低，随层析液在滤纸条上扩散速度最慢，D错误。5．(2026·山西大学附中月考)某同学以新鲜的空心菜叶为材料，制得色素提取液。取一张圆形滤纸片，在其中央穿一根棉线，用吸管吸取色素提取液滴在圆形滤纸片正中，在一培养皿中加入层析液，将滤纸片上连接的棉线的另一端浸在层析液中，一段时间后得到色素的层析结果如图所示。下列叙述正确的是()A．叶片中的色素能溶于无水乙醇，故能得到色素提取液B．可用吸管在滤纸片中央连续重复多次滴入提取液C．将含有色素滤液的圆形滤纸片浸在层析液中分离效果更好D．层析结果最外圈和最内圈的条带对应的色素都能吸收红光和蓝紫光答案A解析叶片中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，A正确；不能连续重复滴入提取液，应待前一次滤液干后方可继续滴入，B错误；若将含有色素滤液的圆形滤纸片浸在层析液中，则滤纸片上的色素会溶于层析液，不会出现色素分离的条带，实验效果更差，C错误；层析结果最外圈条带对应胡萝卜素，最内圈条带对应叶绿素b，胡萝卜素不吸收红光，D错误。6．(2025·晋城一中调研)为研究光合色素提取实验中二氧化硅颗粒大小(目值越大，表示颗粒越细)对叶绿素提取量的影响，某研究小组利用新鲜的菠菜叶片进行了一系列的色素提取与定量测定实验，实验结果如图所示。测定光合色素含量时采用的是分光光度法(一束单色光通过溶液时，溶液的吸光度与吸光物质的浓度成正比)。下列叙述正确的是()A．利用纸层析法提取色素B．加入二氧化硅对叶绿素a和叶绿素b的提取均有益C．据图可知，用50目的二氧化硅提取得到的叶绿素总量最多D．用分光光度法测定叶绿素a和叶绿素b的含量时，可使用蓝紫光波段答案C解析加入二氧化硅会使叶绿素b的提取量减少，故对叶绿素b的提取无益，加入二氧化硅使叶绿素a的提取量增加，对叶绿素a的提取有益，B错误；由图可知，二氧化硅为50目时提取得到的叶绿素总量最高，C正确；叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，为了排除类胡萝卜素的干扰，测定叶绿素含量时，应选择红光而不能选择蓝紫光，D错误。7．(2025·宁德一中月考)韭菜是一种多年生宿根蔬菜，属于百合科。它具有特殊的强烈气味，根茎横卧，鳞茎狭圆锥形，簇生。如图表示用韭菜宿根进行的相关对照实验流程。下列叙述错误的是()A．色素在滤纸条上分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同B．在做提取韭黄色素的实验时，不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大C．两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区域D．若在缺镁条件下完成该实验，两组实验的结果①和结果②差异不大答案C解析研磨时加碳酸钙主要是防止叶绿素分子被破坏，韭黄中不含叶绿素，不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大，B正确；韭菜中含有叶绿素，韭黄中不含叶绿素，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，故两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在红光区域，C错误；镁元素是叶绿素合成的原料，缺少镁元素会使叶绿素分子的合成受阻，因此若在缺少镁元素的条件下完成该实验，两组实验的结果①和②差异都不大，D正确。8．(2025·本溪一中月考)如图所示以菠菜绿叶为材料，分离光合色素得到的滤纸条上的色素位置分布。若换用其他材料，下列叙述错误的是()A．若使用黑藻叶片，图中四条色素带均会出现B．若使用发菜叶片，会出现与图中色素带不重合的新带C．若使用洋葱鳞片叶，图中所有色素带均不会出现D．若使用韭黄叶片，只会出现与图中1、2相同的色素带答案D解析发菜属于原核生物，没有叶绿体，所含色素与绿叶中的不同，会出现与图中色素带不重合的带，B正确；洋葱鳞片叶表皮细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，所以图中所有色素带均不会出现，C正确；韭黄在生长过程中没有接受光照，不能合成叶绿素，所以不会出现与图中1(叶绿素b)、2(叶绿素a)相同的色素带，D错误。9．为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，层析后滤纸条的结果如图(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。下列叙述正确的是()A．强光照导致了该植物叶绿素含量降低，类胡萝卜素含量增加B．层析液一般可以用石油醚，原理是溶解度高的色素扩散速度慢C．色素Ⅰ比色素Ⅳ吸收的可见光的波长长D．画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次答案A解析图示表明强光照下叶绿素条带宽度变窄，类胡萝卜素条带宽度变宽，说明此时叶绿素含量降低，类胡萝卜素含量增加，A正确；红光的波长比蓝紫光长，色素Ⅰ(胡萝卜素，吸收蓝紫光)比色素Ⅳ(叶绿素b，吸收蓝紫光和红光)吸收的可见光的波长短，C错误。10．某小组做了“探究叶龄对叶片中光合色素含量的影响”的实验，结果如图。下列叙述错误的是()A．用纸层析法来分离叶片中的光合色素B．嫩叶与老叶的叶绿体色素总含量相等C．相同光照强度下嫩叶与老叶光合速率相等D．不同时期的叶绿素含量变化比类胡萝卜素的大答案C解析嫩叶与老叶的叶绿素和类胡萝卜素含量都不同，所以相同光照强度下嫩叶与老叶光合速率不一定相等，C错误。11．(2025·太原一模)紫鸭跖草的叶片在强光下呈紫色，弱光下呈绿色。某同学利用双向纸层析法分离叶片中的色素，其分离过程及结果如图，①～③表示过程，a～e代表不同的色素。下列叙述正确的是()A．过程②中的层析液是无水乙醇B．a在水中的溶解度显著高于其他色素C．强光下叶片呈紫色与b、c有关