2026年秋季学期学校安全工作计划

年秋季学期学校安全工作计划2026年是教育部部署开展“基础教育规范管理巩固年行动”的关键之年。本学期学校安全工作以巩固提升校园安全水平为核心任务，深入贯彻教育部等四部门联合部署的2026年全国中小学、幼儿园安全工作要求，坚持“人民至上、生命至上”理念。学校立足民办九年义务教育实际，围绕责任压实、隐患排查、教育强化、应急提升四大核心，全面构建“全员参与、全时覆盖、全域防控”的校园安全体系。突出源头预防与过程管控并重、刚性制度与人文关怀并行，通过制度牵引、问题导向和闭环管理，推动安全治理从经验驱动迈向规范驱动，稳步提升校园安全治理效能，维护教学秩序与育人环境的持续稳定。一、明确总体要求，把准工作方向（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循“预防为主、综合治理、系统推进”的工作方针。深入落实《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》要求，围绕校园安全这一核心方面开展专项巩固行动。坚持安全与发展并重、防范与处置结合，把安全要求贯穿教学组织、后勤保障、活动安排、场所使用与外协服务等全流程。通过制度牵引、数据支撑和证据留痕，构建常态研判、分级管控、闭环整改、复盘提升的工作闭环，使安全治理逐步走向规范化、标准化、精细化。（二）基本原则坚持预防为主与综合治理相统一，坚持责任落实与协同联动相统一，坚持清单推进与台账管理相统一，坚持依法依规与务实高效相统一。对要害部位从严把关、对薄弱环节持续补短、对关键节点稳妥守护，把制度条款细化为可执行要点，把风险辨识转化为可核验要目，把过程管理落实为可追溯证据链。严格落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的责任体系。（三）工作思路以“人、地、物、事、管、环”六要素为主线，建强“校—部门—年级—班级—岗位”五级责任体系。完善“风险辨识—分级管控—过程监控—整改销号—评估复盘”的闭环链条。充分运用数字化手段赋能安全管理，推动制度重塑、流程再造、能力提升与技术赋能协同见效。结合民办学校办学实际，合理配置安全经费，优先保障安全设施升级、人员配备、培训演练等需求。二、锚定工作目标，明确考核标尺（一）总体目标构建“政府主导、部门联动、学校主责、家校协同、社会参与”的校园安全治理格局。组织保障更加扎实、制度执行更加规范、过程管控更加精细、协同联动更加顺畅。力争学期安全态势保持平稳，不发生较大及以上安全事件，重点风险得到有效控制，隐患存量稳步压降、增量得到及时处置。校园安全事故发生率力争同比下降。（二）关键指标围绕安全责任书签订率、隐患排查整改率、设施设备完好率、安全教育到课率、应急演练参与率、信息报送规范度、资料留痕完整性等设置学期工作性目标。实行“周提示、月复盘、期末评估”的运行机制。对波动异常的指标开展专题会商、现场督办与跟踪复核，推动问题从发现、交办到整治、销号形成路径清晰、证据完备的闭环。（三）成果形态形成本学期“1+N”成果体系：1份综合性安全工作报告；若干专项整治总结报告；多类演练评估与改进清单；一批平安创建典型案例；配套规范化台账与影像资料。上述成果突出可操作、可验证、可复用，便于复盘提升与经验推广。三、健全组织体系，压实责任链条（一）组织架构成立学校安全工作领导小组，校长为第一责任人，分管领导为直接责任人，各部门负责人、班主任、任课教师、后勤人员为对应岗位安全责任人。领导小组下设安全管理办公室（依托德育处或总务处），承担制度建设、隐患治理、预案演练、资料归档与平台运维等日常工作。建立校级、部门、年级、班级四级安全管理体系，明确各层级职责分工，形成横向到边、纵向到底的责任网。民办学校举办者要确保安全经费投入，将年度经费支出的一定比例列为安全专项经费。（二）职责分工德育处负责学生常规安全教育、欺凌防治与心理危机干预；教务处负责实验室与实践教学安全、特种设备规范管理；总务处负责消防、用电用气、基建维保与食品饮水卫生；年级部与班主任落实班级与年级日常安全管理与主题教育；安保队伍实行昼夜值守与定线巡逻；校医室落实晨午检、因病缺勤追踪与传染病防控。各条线建立“任务、风险、整改、岗位、档案”五类清单，做到边界清楚、衔接顺畅、责任到岗到人。（三）值班值守与信息报告严格执行“行政带班—安保夜巡—重点时段护学”的安排，完善“首报—先处—快联—实报”的处置流程，统一报送渠道、时限与承办要求。遇紧急情形，坚持先期稳控与同步报告并行，确保指挥畅通、处置得当、记录完整、证据可溯。坚决杜绝迟报漏报谎报瞒报。四、完善制度机制，夯实管理根基（一）制度体系对门禁与访客管理、车辆准入与分流、校内施工与外来作业、大型活动与场地开放、校车与接送服务、实验操作与特种设备、食品留样与晨检、危化品双人双锁、用电用气、公共卫生等重点环节开展系统梳理与修订。统一文本格式、要点条目与检查标准，配套岗位操作卡、流程示意与现场提示标识，使制度条款转化为抬手可用的工作清单与现场规范。严格落实封闭式管理制度。（二）责任落实签订校、部门、年级、班级、岗位五级安全责任书，细化目标任务、职责边界与考核要目。实行“定人、定岗、定责、定标、定时限”的要求。将制度执行、隐患整治、教育组织、资料规范等纳入绩效考核，按周提醒、按月通报、按期评议，推动从“要我落实”向“我要落实、善于落实”转变。（三）台账监督规范培训、演练、排查、整改、维保、值守、门禁、来访、食品饮水等台账编号与留痕标准-。定期组织抽查互检与必要的外部复核。坚持“一项工作一条证据链，一处隐患一张整改单，一笔整改一份销号单”的要求。强化数据真实性与资料完整性，提升监督质效与管理透明度。五、强化风险防控，筑牢安全防线（一）清单排查编制并动态更新《校园安全隐患排查清单（2026秋）》。按“日巡—周检—月查—季评”组织滚动排查。聚焦消防、校舍及附属设施、在建工程、实验室及危化品、水电燃气、安防设施等关键领域。覆盖教学楼、宿舍、食堂、图书馆、体育场馆、报告厅、围墙与校门、在施工程、配电与弱电井、燃气与压力容器、排水系统与地质敏感点等。强化汛期应急防范，特别是加强对低洼地带、排水系统等重点部位的监测预警和巡查排险。明确检查要目、责任人员与记录方式，确保开学前全部整改到位。（二）分级处置对一般隐患限期整改、复核销号；对影响面较大的隐患及时上报领导小组，制定专项治理方案，明确技术路径、时间节点与安全措施，必要时采取停用或封控等管控举措。对重复或耦合隐患组织原因分析，从制度、流程、人员、技术等方面综合施策。实行隐患清单销号闭环管理。（三）专项整治围绕消防设施状态、疏散通道畅通、宿舍违规电器清理、校门口交通秩序、围栏护栏牢固度、老旧线路承载能力等开展专项整治。针对台风、暴雨、寒潮等季节性风险，提前完成排水疏浚、树木修枝、构件加固与物资复点。秋季重点开展防火、防冻、防滑、防传染病、防踩踏专项排查。受灾学校要及时开展安全评估和修缮重建，确保如期开学。六、深化教育培训，提升安全素养（一）课程进班切实落实“1530”安全教育模式。聚焦交通安全、消防安全、网络安全、食品卫生、防溺水、防欺凌、防诈骗、防自然灾害、禁毒教育、心理健康等方面。按学段设置目标与任务清单，采用情景模拟、案例研讨、微课研习、同伴协作等方式。开学第一周集中开展“秋季开学安全第一课”教育活动。将安全知识融入班会与学科渗透，提升学生安全素养与自我保护能力。（二）岗位培训构建“开学集中培训—学期专题提升—关键岗位实操”的培训体系。围绕保安、食堂从业人员、实验员、宿管员等群体开展针对性训练。加强对学校安全管理干部和专业人员的培训与业务指导，推动全面掌握管理领域“应知应会”内容。培训以签到记录、过程考核、实操测评与必要复训构成闭环。积极组织参加广东省中小学校安全工作专题网络培训。（三）演练提升制定综合疏散与专项演练计划。组织全校综合疏散与多类型专项演练。演练前方案与分工到位、路线与点位明晰；演练中记录与纠偏同步、现场指挥顺畅；演练后评估与改进跟进、问题清单闭环销号。常态化开展地震、火灾等应急疏散演练，提升师生自救互救能力。通过以训带练、以练促战，推动演练成果固化为岗位能力与现场处置能力。七、推进平安创建，营造安全文化（一）安全文化建设“安全文化走廊”和“提示化校园”，完善可视化标识、行为指引与风险提示。结合主题月、纪念日等开展知识竞赛、微视频征集、情景剧展演、亲子任务单等活动。加强防范电信网络诈骗、校园贷、药物滥用及新型毒品宣传教育。营造“人人讲安全、事事为安全、时时想安全”的文化氛围。（二）场景优化围绕人流密集点、动线交叉处、楼梯转角、坡道台阶、车行通道与校门口等关键场景，优化动线与设施配置。增设护栏扶手、防滑处理、应急照明与疏散指示。因地制宜完善防冲撞设施，落实人车分离措施。对体育赛事、艺术展演、社团活动等大型活动，落实风险评估、岗位配置、医疗保障与应急准备。（三）示范引领开展“平安班级、平安年级、平安岗位”创建。以过程积分、结果评议、案例交流与经验推广带动整体提升。通过公示交流与典型示范相结合，鼓励相互学习、比学赶超，形成人人参与、协同建设、共同维护的良好局面。八、实施专项治理，守住安全底线（一）消防与用电用气落实“人走断电、人离断气”的行为规范。规范插线板与电热器具使用，强化配电房、弱电井、气瓶间等重点点位巡检与维保。每月组织消防设施功能抽测与灭火器、消火栓、应急照明、疏散指示实操训练。对占用、堵塞疏散通道等行为及时劝止并整改到位。着力防范化解重大消防安全风险。（二）食品与饮水坚持“日常管控、周度排查、月度检测”的闭环管理。严格索证索票、原料储存、加工流程、餐具消杀与从业人员健康管。严格落实《广东省学校学生食堂陪餐工作指引》，建立集中用餐陪餐制度，校领导每学期至少陪餐四次，每月至少组织一次家长陪餐。健全留样与台账制度。持续巩固校园餐突出问题排查和整改成果。发现异常时按流程开展快检与溯源，及时定位问题环节并处置，跟踪复核。（三）交通与校车完善“护学岗—志愿者—交警协作”的护学机制。严格落实“高峰勤务”机制，加强校园周边交通疏导，强化上下学重点时段和重要路段定点值守。深化校园及周边道路交通专项整治，严查未佩戴安全头盔、违规载人等行为。校车或接送服务执行定线、定速、定人、定点要求。落实出车前、中途、收车后三检，健全车辆状态与司护资质档案。深化“警家校”协同共治机制。（四）心理健康与欺凌防治坚持“健康第一”理念。完善“晨午检—缺勤追踪—心理预警—家校协同”闭环。建立重点学生关爱清单与转介机制。配齐配强心理健康教师，建好用好心理辅导室。常态化开展团体辅导、同伴支持与家长课堂。健全校规校纪，明确欺凌边界。对校园欺凌和校园暴力问题，依规依纪及时处置、教育与跟踪并举。重点关爱留守儿童、单亲家庭、外来务工人员子女等特殊群体学生。健全排查干预机制，做到早发现、早预警、早帮扶。（五）校园周边环境治理配合市场监管等部门清理整治校园周边非法出版物、不合格文具玩具。配合公安等部门做好涉校矛盾纠纷排查化解。针对学校周边出租屋、小卖店、网吧等重点场所进行全面检查。有效净化校园周边治安环境。九、加强技术赋能，提升安防水平深化与公安机关联动，健全一键报警快速响应机制。推进智慧安防建设，确保视频监控与公安系统成功联网。以数字化赋能安全管理。规范安保人员着装执勤，健全最小应急单元配置。确保上放学时段“见警察、见警车、见警灯”要求落地见效，配齐安保“八件套”。严格落实外来人员登记制度。安全工作关乎