2026年秋季学期学校整体工作安排

年秋季学期学校整体工作安排一、指导思想与总体要求2026年秋季学期，学校工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入学习贯彻习近平总书记对基础教育工作的重要指示精神。落实立德树人根本任务，坚持健康第一的教育理念。以教育部“基础教育规范管理巩固年行动”为统领，围绕教育公平、日常管理、办学治校、校园安全、教育生态五大领域，落实20条负面清单要求。深化“双减”政策，加强“五项管理”。2026年秋季为义务教育新课标新教材全面覆盖的收官之年，各年级需全面完成新教材备课过渡。结合学校实际，坚持一体化育人理念，将学期重点工作压缩为一张任务清单，逐项明确牵头岗位、协作岗位和完成节点，确保各项工作有序推进、落实到位。二、开学前准备工作（8月）校长室、办公室组织召开行政会和全体教职工会，传达学习习近平总书记对基础教育工作重要指示精神，部署基础教育规范管理巩固年行动要求。教导处核定任课安排、课程表、教材教辅使用情况。2026年秋季为新课标新教材全面覆盖的关键学期，各年级组须完成前两周教学准备，学科组形成首个单元集体备课记录。德育处、班主任核对学生名册、转入转出、就餐接送及需要持续关照的学生情况，提前发送报到时间和携带物品提示。总务处全面查看校门、楼梯、教室、食堂、饮水、电气、消防和体育设施，建立问题清单，能立即处理的当日完成，需维修的标明时限。食堂完成从业人员健康检查、原料采购、留样设备和餐具消毒准备。办公室备齐值班表、通讯录、教材及常用办公物资。起始年级严格落实“阳光分班”要求，实行均衡编班，严禁组织“开学考”“分班考”，严禁举办重点班、快慢班、实验班等特殊班级。三、九月工作安排第1周（8月31日—9月4日）：办公室、班主任完成报到登记和到校情况核对，对未按时报到学生当天联系。教导处按课表开足课程，确保每天一节体育课，发放教材，巡看首周课堂。临时调课由教导处统一安排，避免班级自行变动。德育处组织简洁的开学仪式和入学教育，各班练习进出校、上下楼、课间、就餐和放学秩序。总务处每天巡看校门、教室、食堂、饮水和活动场地，记录首周集中出现的问题并及时回应。第2周（9月7日—11日）：教导处查看课程执行、备课起始页和第一次作业，重点了解是否按单元目标组织教学、作业量是否适宜，不做材料堆叠式检查。各年级开展第一次集体备课，统一单元重点、学习活动和基础作业。结合教师节开展学生书信、课堂致意和教师教育故事分享，活动从简。各班设置并说明班级岗位，明确值日、图书、课间提醒和物品整理等职责，实行轮换。第3周（9月14日—18日，20日调休）：校级干部和学科负责人进入课堂听课，每人重点跟进一至两个课堂问题，课后当面反馈。班主任完成学生适应情况摸排，关注连续缺勤、情绪波动、同伴相处困难和学习节奏不适应等表现。德育处会同总务处组织一次疏散与清点练习。社团或兴趣活动完成项目、场地、带队教师和学生意愿登记，数量服从师资与场地条件。第4周（9月21日—24日，25—27日中秋假期）：语文、艺术和综合实践课程结合中秋节开展诗词诵读、节俗介绍或手工作品等小型学习活动，同类任务不跨学科重复布置。各班布置一项家庭劳动或亲情交流任务，不强制拍照上传。教导处完成九月份教学常规回看，明确十月份一项改进重点。办公室发布假期值班和家校提示，总务处做好门窗、水电、食堂库存及重点场所查看。四、九月末至十月工作安排第5周（9月28日—30日，10月1—7日国庆假期）：利用升旗仪式、班会或校园广播开展国庆主题教育。教导处提前协调假期前后教学进度和作业，各学科控制总量，避免多科集中布置手抄报、视频和打卡任务。办公室落实假期值班、信息报送和紧急联系安排。总务处离校前完成水电、门窗、食堂和重点场所查看。第6周（10月8日—10日，10日调休）：班主任核对返校情况，利用短班会帮助学生恢复作息和课堂节奏。教导处根据调休安排调整课表、作业和教研时间，不在返校首日集中安排检测。总务处重新查看食堂、饮水、电气、体育器材和长时间停用的教室设备。各部门根据缩短后的工作周只安排必要事项，未完成任务顺延。第7周（10月12日—16日）：各学科组围绕一个真实教学问题开展校本教研-。教导处抽取不同年级作业查看布置、批改和订正情况。体育组根据天气、场地和年级特点排好秋冬锻炼内容。总务处查看运动场地、器材和广播设备。第8周（10月19日—23日）：根据学校场地和天气条件安排一天校级运动会或分年级体育活动，项目以跑、跳、投和集体协作为主。体育组提前完成报名、分组、场地和裁判安排。班主任核对学生身体情况，不适合参赛的学生安排记录、服务等岗位。总务处准备饮水、器材和简易应急物品。第9周（10月26日—30日）：语文组和图书管理教师启动秋季阅读交流。教导处汇总十月份课堂、作业和单元学习情况。班主任利用班会回看同伴相处、课间秩序和班级岗位运行。各学科梳理阶段学习内容，为十一月学情了解做准备。五、十一月工作安排第10周（11月2日—6日）：教导处组织阶段性学情了解，低年级采用口头、操作或课堂任务等适龄方式。学科组集中阅看学生表现，按知识理解、方法运用、表达习惯和常见错误分类记录。班主任维持正常作息和体育活动，避免考前突击和作业叠加-。办公室协调考务、教室和材料使用。第11周（11月9日—13日）：各年级召开学情分析短会，确定需要持续支持的学生名单及具体措施。教师向学生讲清常见问题和修改方法，不用重复抄写代替理解。班主任分类开展家校沟通，不公开比较学生成绩。结合11月消防宣传节点开展用电用火提示和一次疏散清点复练。总务处查看消防通道、电器线路和食堂用火区域。第12周（11月16日—20日）：学科组选择学生普遍困难的内容共同设计一节改进课。教导处组织课后复盘，整理为简短课例。阅读交流进入班级展示阶段。体育组根据气温调整大课间强度和热身时间。第13周（11月23日—27日）：班主任和任课教师回看阶段支持名单，记录学生近两周变化，及时调整帮扶方式。德育处组织一次班主任案例交流。各班安排整理教室、维护图书角、清理落叶等适龄劳动。总务处查看门窗、供电、热水和防滑用品，食堂根据气温调整饭菜保温和供应时间。六、十一月末至十二月工作安排第14周（11月30日—12月4日）：围绕12月4日法治宣传节点开展规则、权利与责任教育。教导处查看教学进度、备课、作业和学生订正情况。卫生保健岗位和班主任落实晨午检、缺勤了解、教室通风和冬季常见传染病提示。艺术组确定十二月学生作品展示方式，优先利用现有空间。第15周（12月7日—11日）：分年级开展阅读、书画、音乐或手工作品展示。语文组回看固定阅读时段是否落实。教师结合本学期教研整理一份可复用的教学设计、作业案例或课堂观察记录。总务处对冬季用电、饮水、食堂保温和活动场地再查看一次。第16周（12月14日—18日）：教导处核对各学科教学进度，学科组制定期末复习安排。年级组协调每日作业总量，减少机械重复。教师根据前期学情为学生准备不同难度的练习和答疑时段。班主任启动学生成长记录整理。第17周（12月21日—25日）：结合冬至等季节节点开展节气阅读、饮食文化或家庭劳动交流。学生完成一次自我回看。班主任和任课教师形成学生综合评价初稿，评语以事实和变化为依据。图书室、实验室、功能室和总务岗位开始盘点图书、器材、固定资产及易耗品。七、十二月末至一月工作安排第18周（12月28日—1月1日）：各班利用班会开展简洁的新年交流。办公室收集各部门学期总结提纲。教导处发布期末评价、阅卷和质量分析要求。总务处复核年末值班、食堂库存、水电和物资领用。第19周（1月4日—8日）：各学科按复习安排推进课堂，不连续占用体育、艺术和综合实践课程。教师对学习困难学生进行小范围辅导。教导处完成期末考务培训、试卷保管、教室安排和人员分工。德育处设计简洁的寒假实践建议，以阅读、运动、劳动和家庭责任为主。第20周（1月11日—15日）：按校历组织期末学业评价-。学科组及时阅卷或评定，质量分析不简单比较班级名次。班主任完善学生综合评价和成长记录。总务、财务和食堂岗位完成物资领用、餐费、易耗品和设备使用情况核对。第21周（1月18日—22日）：各年级完成质量分析和教学复盘。班主任发放学生成长评价，不公开学生分数和班级比较。学校召开简洁的学期总结会和散学教育，布置假期作息、出行、用火用电、网络使用和家校联系事项。办公室完成资料归档和下学期校历初排。总务处关闭非必要水电、封存食堂和功能室，落实假期值班与校园巡看。八、常态工作安排每日：校门值守、学生到校与缺勤了解、课间和楼梯巡看、食堂陪餐或抽看、饮水与场地查看。严格落实晨午检制度。每周初：办公室发布周工作简表，只列本周必要事项、时间地点和牵头岗位。部门会议能合并的合并，控制会议时长。每周中：校级干部和学科负责人进入课堂、办公室、食堂或活动场地了解运行情况，发现共性问题及时与牵头岗位沟通。每周末：各部门回看任务完成情况和未处理问题，只报需要协调的事项。下周工作提前说明，避免临时多次变更。每月：开展一次教学常规抽看、一次校园设施与食品饮水查看、一次学生状态分析和一次家校沟通回看，建立“学习困难、生活困难、心理困难”三类学生清单，形成简短问题清单。学期中：大型校级活动统筹安排，前后留出正常教学时间。同一周不叠加多项全校性活动，同类成果不重复收集。严格落实社会事务进校园“白名单”制度，切实减轻教师非教育教学负担。九、重点说明1.新课标新教材全面落地。2026年秋季为义务教育阶段新课标新教材全面覆盖的收官之年，各年级所有学科须全面完成新教材备课过渡，教导处和学科组要将此项工作贯穿学期始终。2.阳光分班与教育公平。起始年级严格执行“阳光分班”，严禁组织任何形式的“开学考”“分班考”。各年级均不得以任何名义设立重点班、快慢班、实验班等特殊班级。健全控辍保学长效机制，落实“排查—劝返—关爱—成长”闭环管