2025-2026学年崇左市龙州县数学三年级下学期期末试题含答案

2025-2026学年崇左市龙州县数学三年级下学期期末试题含答案注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、认真计算。1．直接写出得数。13×2＝800÷2＝60×6＝300÷5＝60＋3＝3×24＝48÷3＝9×800＝4×15＝80÷5＝500×8＝210×3＝4×201＝2．竖式计算。（1）124×6＝（2）206×5＝3．用递等式计算。（201－169）÷4690－（371＋190）二、仔细推敲，认真辨析。1．千米∕时、米∕秒、米∕分都是长度单位．（____）2．25×4积的末尾没有0。（____）3．小朋友洗一次澡大约要10秒。（________）4．小强是2018年2月29日出生的。（_____）5．读作十分之九。（____________）三、仔细观察，我会填。1．班长买了28个红气球，6个黄气球。要使红气球的个数是黄气球的4倍，如果红气球的个数不变，需要（________）（填增加或减少）（________）个黄气球。2．在横线里填“＞”“＜”“＝”。15×4_________14×57.5元_________7.50元18＋0_________18×03．小明在计算62减一个两位数时，把这个两位数的个位和十位上的数字写反了，结果得20，正确的结果应该是（________）。4．□14×3，要使积是三位数，□里最大填（______）；要使积是四位数，□里最小填（______）。5．按规律填数：1，2，3，5，8，（________），21。6．下面这几幅图分别是谁看到的?把他们的编号写在图片下面的括号里。7．一本日记本7元，买198本大约需要（________）元。8．准考证号的数字包含了考生的考场和座位号信息，准考证号是35051206的考生在第12考场06号座位，那么35051608的考生在第（______）考场（______）号座位。四、勤奋的你来算一算。1．口算+2.2=

7.8-2.6=

602÷2=

120×7=70×20=

80÷8=

3200÷4=

170+30=17÷6=

0×200=

84-48=

40×50=2．用竖式计算，带△的要验算。△627－359＝203×6＝△485＋376＝3．求下面图形的周长。五、动手操作，我能行。1．根据运动的方式连一连。平移旋转2．下面三幅图分别是谁看到的？连一连．3．估一估、连一连．六、解决问题1．（如图）一块长方形菜地，长9米，宽5米，如果一面靠墙，要在菜地周围围上篱笆，篱笆至少要多少米？2．李大伯用篱笆在空地上围一个长26米，宽17米的长方形鸡舍。（接头忽略不计）3．小华读一本故事书，第一天读了这本书的，第二天读了这本书的，两天一共读了这本书的几分之几？这本故事书还剩几分之几没读？4．三（1）班每人都订了报纸，订《小学生周报》的有25人，订《小博士报》的有21人，两种报纸都订的有9人，三（1）班一共有多少人？5．把一根竹竿插入水中，浸湿的部分是6分米，掉过头来把它的另一端插入水中．这时，这根竹竿有一半还多4分米的部分是干的．请你计算这根竹竿的长度是多少分米．

参考答案一、认真计算。1、26；400；360；60；63；72；16；7200；60；16；4000；630；804【详解】略2、744；1030【分析】三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。【详解】（1）124×6＝744（2）206×5＝10303、8；129【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同运算时，从左到右依次计算；两运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。【详解】（201－169）÷4＝32÷4＝8690－（371＋190）＝690－561＝129二、仔细推敲，认真辨析。1、×【详解】根据以上分析知：千米/时、米/秒、米/分都可以作为速度的单位，原题说法错误.故答案为：×．2、×【详解】略3、×【分析】根据生活实际可知，10秒钟时间太短，根本不可能洗一次澡，10分钟比较合适，据此即可解答。【详解】小朋友洗一次澡大约要10分钟，所以判断错误。【点睛】本题主要考查根据情景选择合适的计量单位，注意联系生活实际。4、×【解析】略5、√【详解】略三、仔细观察，我会填。1、增加1【分析】用红气球的个数除以4，求得的商再与黄气球个数比较，大于黄气球个数，黄气球就要就要增加，小于黄气球个数，黄气球就要减少。【详解】28÷4＝7（个）7－6＝1（个）【点睛】熟练掌握倍的知识是解答本题的关键。2、＜＝＞【分析】第1、3题先计算出算式的结果再进行比较；第2题根据小数的性质即可解答。【详解】15×4＝60，14×5＝70，所以15×4＜14×57.5元＝7.50元18＋0＝18，18×0＝0，所以18＋0＞18×0【点睛】本题主要考查学生对整数乘法、0的有关运算和小数的性质知识的掌握和灵活运用。3、38【分析】根据题意可知，将错就错先计算出个位和十位上的数字写反两位数，再将正确的两位数代入解答。【详解】62－20＝42，正确的两位数是：24；62－24＝38。【点睛】本题考查两位数减两位数，先计算出错误的两位数是解题关键。4、34【分析】□14×3的积如果是三位数，“□14”百位上的数与3相乘得数不能超过10，□内可以填1、2、3，最大填3，用314×3看积是不是三位数；进一步得到要使□14×3的积是四位数，□里最小能填的数是4，据此解答即可。【详解】314×3＝942□14×3，要使积是三位数，□里最大填3；要使积是四位数，□里最小填4。【点睛】本题运用整数的乘法口诀进行初步的估算，然后再代入式子进行解答计算即可。5、13【分析】观察这组熟记可知，1＋2＝3，2＋3＝5，3＋5＝8，则后面的数均是由前两个数相加得到。据此解答即可。【详解】5＋8＝13则这组数字是1，2，3，5，8，13，21。【点睛】根据已知的数字得出前后数之间的规律，然后利用这个规律解决问题即可。6、【详解】①能看到壶嘴朝左，把朝右；②能看到圆形的壶盖；③能看到壶嘴朝右，把儿朝左；④能看到壶的底部。7、1400【分析】把198看作与它接近的整百数200，再与7相乘即可解答。【详解】198×7≈200×7＝1400（元）【点睛】熟练掌握整数乘法估算方法是解答本题的关键。8、168【分析】根据题意准考证号是35051206在第12考场06号座位，说明5－6位表示考场，7－8位表示座位号，据此推断考生的考场和座位号。【详解】准考证号35051608的5－6位是16，所以是16考场，7－8位是08，所以座位号是8号。【点睛】本题关键是理解各个位上数字表示的含义，再根据这个含义推断考场和座位号。四、勤奋的你来算一算。1、6.9；5.2；301；840；1400；10；800；200；2……5；0；36；2000【详解】略2、268；1218；861【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。加法验算时，用和减去加数，看是不是等于另一个加数。整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。【详解】△627－359＝268验算：268＋359＝627203×6＝1218△485＋376＝861验算：861－376＝4853、40厘米；32厘米；【分析】正方形的周长＝边长×4；长方形的周长＝（长＋宽）×2，平移一条线段，把图形转化为我们学过的图形，利用公式计算，如同所示：【详解】10×4＝40（厘米）（8＋6）×2＋2×2＝14×2＋2×2＝28＋4＝32（厘米）五、动手操作，我能行。1、见详解【分析】旋转就是围绕着一个中心转动，运动方向发生改变；平移就是直直地移动，移动过程中只改变图形的位置，而不改变图形的形状、大小和方向，据此判断出分别是哪种运动即可。【详解】【点睛】要考查了平移和旋转的性质，要注意：平移和旋转前后图形的形状和大小不变，平移的要素是：平移的方向和距离，旋转要注意旋转中心，旋转方向和角度。2、【详解】略3、【详解】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知：曲别针重2克；鸡蛋重55克；排球重400克；老虎重100千克；据此解答．六、解决问题1、19米【详解】要想所用篱笆最少，则需要一条长边靠墙，那么篱笆的长＝长+宽×2，据此代数计算即可．由题意得：所用篱笆的长度是：9+5×2＝9+10＝19（米）答：篱笆至少要19米．2、86米【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，据此即可解答。【详解】（26＋17）×2＝43×2＝86（米）答：一共需要篱笆86米。【点睛】熟练掌握长方形的周长公式是解答本题的关键。3、；【分析】第一天读了这本书的，第二天读了这本书的，根据分数加法的意义，将第一天与第二天读的占总页数的分率相加，即得这两天一共读了这本书的几分之几；将总页数当作单位“1”，根据分数减法的意义，用单位“1”减去第一天与第二天读的占总页数的分率，即得还剩下几分之几没读。【详解】＋＝1－＝答：两天一共读了这本书的；这本故事书还剩没读。【点睛】本题考查了学生完成简单的分数加法与减法