2025~2026学年上海市闵行区九年级下学期5月学情调研化学试卷

2025~2026学年上海市闵行区九年级下学期5月学情调研化学试卷一、填空题1.2026年春晚广泛应用氢能源这一清洁能源，借助氢燃料电池为舞台灯光、数控设备及应急系统提供绿色电力，同时以氢燃料驱动无人机矩阵完成空中表演，充分展现了新能源技术的魅力。氢气燃烧产物只有水，无污染、热值高，契合绿色环保理念，也体现了化学在推动科技发展、服务大型活动中的重要作用。根据制备方式的不同，目前将氢源分为灰氢、蓝氢与绿氢三类。从灰氢过渡到蓝氢，最终实现绿氢，是氢能未来发展的趋势。(1)化石燃料生成“蓝氢”属于_________（填“物理”或者“化学”）变化。(2)结合图示，书写制备“绿氢”的化学方程式：__________________。(3)解释“绿氢”为何是氢能未来发展的趋势：__________________。二、单选题2.关于水的分析中，正确的是

A．水由两个元素组成B．水分子由2种原子构成C．水蒸气由氢原子和氧原子构成D．水分子中含有1个三、填空题3.氢气降温液化进行储存的成本很高，而将氨气液化储存更容易，这证明氨气的沸点比氢气的沸点更_________（填“低”或“高”）。4.氨气释放的微观示意图如下。(1)请把B对应框中的微观粒子补充完整：_________(2)上图由A到B的过程中，属于化合物的是_________(3)涉及的基本反应类型是_________。5.在以氨为载体的储氢、释氢循环中，若储氢消耗ag氢气，释氢放出bg氢气，则根据质量守恒定律，理论上应_________（填“<”“>”或者“=”）b。6.菱铁矿、磁铁矿和赤铁矿都可用于炼铁。写出高温条件下CO与赤铁矿（主要成分：）炼铁反应的化学方程式：__________________。7.铁形成黄锈时，铁元素的化合价_________（填“升高”或“降低”）。8.“烤蓝”的原理是在铁表面形成一层致密的四氧化三铁，其作用是_________。9.由废铁（主要成分是、）回收利用制铁红（）的过程如下：(1)“酸浸”时加入过量的稀硫酸，过程中发生反应的化学方程式为_________。“沉铁①”时将转化为，可使用的试剂是_________。(2)下列叙述正确的是_____。

A．铁在自然界中主要以化合物形式存在B．铁系食品脱氧剂中的铁粉可吸收包装袋中的氧气和水C．铁和铁的化合物在一定条件下可以相互转化D．工业上高炉炼铁可得到纯净的铁10.认识燃料的分类与性质煤、石油和天然气均由古代生物遗骸经漫长地质年代形成，属于_________（选填“可再生”或“不可再生”）能源。四、综合应用题11.探究燃料的充分燃烧与安全使用(1)燃烧柴草时，通常要架空柴草使其燃烧更旺，原理是___________。(2)若柴草燃烧不充分会产生有毒气体，下列气体中属于该有毒气体的是_________。

A．B．C．D．（气态）(3)家庭使用燃气灶时，若火焰发黄、锅底发黑，说明天然气燃烧不充分。下列操作中，能改善该现象的是_________。

A．将燃气灶的进风口调大，增加氧气供给B．将燃气灶的进风口调小，减少氧气供给C．更换口径更大的燃气灶喷嘴，增加燃料喷出量D．清理燃气灶喷嘴，避免堵塞导致燃料喷出不均匀(4)含碳燃料在燃烧时都产生二氧化碳。如液化石油气主要成分之一是丙烷（），若3.3g丙烷完全燃烧，理论上可生成二氧化碳的质量为多少？（根据化学方程式列式计算）五、填空题12.理解燃料升级的环境意义【查阅资料】充分燃烧1kg煤或天然气释放的热量和产生的SO2质量如下图所示。(1)天然气的主要成分是_________（填化学式）。(2)结合上图信息，家庭燃料从煤升级为天然气的优点是_________。六、单选题13.石墨是制造新能源汽车电池的主要原料。下列对金刚石、石墨的描述中错误的是

A．元素种类相同B．相互转化属于化学变化C．充分燃烧后的产物相同D．碳原子的结构不同七、综合应用题14.氢氧化锂（LiOH）是一种能溶于水的碱，是制备锂电池的重要原料之一。常温下，氢氧化锂溶液能吸收二氧化碳生成碳酸锂沉淀和水，与氢氧化钠化学性质相似。(1)请写出氢氧化锂吸收二氧化碳的化学方程式：_________。(2)工业上用电解法制取的氢氧化锂溶液中含有少量氢氧化钠。为提纯氢氧化锂，查阅相关溶解度数据，如下表：

温度/℃20406080100溶解度（g）LiOH12.813.013.013.817.5NaOH109129174293347Li2CO31.331.171.010.850.72①随温度升高，溶解度变小的是_________。②利用溶解度差异对含氢氧化锂和氢氧化钠的溶液样品进行提纯（如下图）。Ⅰ．步骤A中加热蒸发水的目的是__________________。Ⅱ．步骤B趁热过滤的原因是__________________；趁热过滤后的滤液是氢氧化锂的_________（选填“饱和”或“不饱和”）溶液。Ⅲ．对于溶液样品，说法正确的是_________（不定项）A．溶液样品中氢氧化锂的质量分数列式为：B．通过酚酞变红现象可证明溶液中含有NaOHC．将100mL溶液样品倒出20mL，溶液浓度不变D．室温下，向该溶液中不断加水，溶液pH会减小Ⅳ．为得到更多更纯的氢氧化锂，甲、乙两位同学分别对滤液进行提纯，设计了如下方案：甲同学方案：通过蒸发结晶、趁热过滤的方法，对滤液进行提纯。乙同学方案：在滤液中通入足量二氧化碳得到碳酸锂沉淀，过滤后，再用化学方法把碳酸锂转化为氢氧化锂。请你根据实验目的，选择较优方案并说明理由______________。八、实验题15.同学们在学校大扫除活动中，发现使用洗涤剂洗的抹布更干净，对这一现象产生了浓厚的兴趣，决定围绕洗涤剂的性质及变迁开展项目式学习活动。任务一：谈古——古代洗涤剂“灰”(1)查阅资料1：“灰”是植物秸秆燃烧后得到的草木灰，其主要成分是_________，古代利用灰汁洗浴、印染。【提出问题】灰汁是否显碱性？【实验探究1】(2)第一小组实验：

实验操作实验现象实验结论取一定量草木灰，加适量水浸泡并过滤。取少量滤液于试管中，滴加_________溶液。溶液变为红色草木灰汁显碱性任务二：论今——现代洗涤剂同学们调查发现所使用的洗涤剂主要成分是过碳酸钠，遇水后发生分解生成和查阅资料2：溶液的碱性越强，去油污效果越好。【提出问题】溶液和溶液都显碱性，为什么通常选择用作洗涤剂的生产？(3)第二小组测定等浓度的碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液的pH分别是11和9，经多次验证后发现，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液的碱性_________（填“强”或“弱”）。【实验结论】碳酸钠用作洗涤剂的效果比碳酸氢钠好。【实验探究3】第三小组实验如图所示，向稀盐酸中逐滴加入碳酸钠溶液，观察现象。

实验现象立即产生气泡【提出问题】实验后溶液中的溶质是什么？【猜想与假设】(4)猜想Ⅰ．猜想Ⅱ．、猜想Ⅲ．_________【探究过程】(5)

实验操作实验现象实验结论取适量实验后溶液于试管中，滴加__________________猜想Ⅱ成立(6)第四小组意外向2mL碳酸钠溶液中逐滴滴加稀盐酸