2025~2026学年四川广安市友谊中学九年级下学期期中检测化学试卷

2025~2026学年四川广安市友谊中学九年级下学期期中检测化学试卷一、单选题1.下列成语中涉及化学变化的是

A．铁杵成针B．立竿见影C．百炼成钢D．沙里淘金2.加强环境保护，建设美丽家园。下列做法不利于环境保护的是

A．推广清洁能源，落实节能减排B．增加绿植面积，改善空气质量C．分类投放垃圾，减少环境污染D．大量施用化肥，提高粮食产量3.下列实验操作正确的是

A．移走蒸发皿B．稀释浓硫酸C．的验满D．检查装置气密性

A．AB．BC．CD．D4.下列说法正确的是

A．打开浓盐酸瓶塞，瓶口出现大量白烟B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．配制溶液用量筒量取水时仰视读数，会导致溶质质量分数偏大D．浓硫酸露置于空气中，溶质质量分数会变小5.香椿树的嫩芽被称为“树上蔬菜”，营养丰富，其含有皂苷(化学式)，具有抗菌、防癌的作用。下列有关皂苷的说法正确的是

A．皂苷属于氧化物B．皂苷中碳、氢、氧元素的质量比27：42：3C．皂苷中碳元素的质量分数最大D．皂苷分子由27个碳原子、42个氢原子和3个氧原子构成6.下列跨学科实践活动中所涉及的化学知识不正确的是

A．用微型空气质量“检测站”检测污染物——属于被检测的污染物B．设计与制作简易供氧器——制氧试剂中一定含有氧元素C．探究土壤酸碱性对植物生长的影响——所测土壤越小，酸性越强D．调查家用燃料的变迁与合理使用——液化石油气加压装入钢瓶说明分子间有间隔7.化学观念是重要的学科素养。下列对化学观念的理解错误的是

A．宏观与微观：与的化学性质差异大，是因为它们的分子构成不同B．模型与推理：碱溶液能使酚酞变红，则能使酚酞变红的一定是碱性溶液C．变化与守恒：盐酸和某些金属反应放出气体，则和盐酸反应生成气体的物质一定是金属D．探究与创新：制气体实验用医用注射器代替分液漏斗，因为二者均可控制滴加试剂的速率8.科学家利用太阳光在新型催化剂Ⅰ表面高效分解水后，再利用高效催化剂Ⅱ将二氧化碳转化为乙烯，其反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是

A．催化剂的质量和化学性质在反应前后都不变B．反应Ⅰ中，反应前后分子总数改变，原子种类不变C．反应Ⅱ为置换反应D．反应Ⅱ中，参与反应的与生成的分子个数比为2：19.善于归纳知识，有利于提高学习品质。下列知识完全正确的一组是

A．化学与生活B．化学与生产①氮气的沸点低，可作食品保护气

②活性炭具有吸附性，可除去冰箱中的异味①用熟石灰改良酸性土壤

②具有还原性，可用于炼铁C．化学与实验D．化学与安全①用量筒量取10.25mL水

②氢氧化钠固体放在小烧杯中称量①点燃可燃性气体前必须验纯，防止爆炸

②夜晚发现燃气泄漏，立即开灯检查

A．AB．BC．CD．D10.溶解度曲线反映了溶解度随温度的变化规律。如图是甲、乙、丙三种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线图，下列说法正确的是

A．甲中混有少量乙，可采用蒸发结晶的方法提纯甲B．t2℃时，甲、乙两种物质的溶液中溶质的质量分数相等C．将丙的饱和溶液转化为不饱和溶液可采用升温的方法D．将t2℃甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，则三种物质溶质的质量分数由大到小顺序为：乙>甲>丙11.下列根据实验目的设计的实验方案，不合理的是

选项实验目的所用试剂或方法A除去CO气体中少量通过灼热的CuOB鉴别和加水溶解，测量温度C比较铁、铝、铜的金属活动性强弱将铝丝、铜丝分别放入硫酸亚铁溶液中D验证天然气的密度比空气小用天然气吹肥皂泡，观察肥皂泡上浮或下沉

A．AB．BC．CD．D12.下列图像正确的是

A．向硫酸铜溶液中加入铁粉B．向一定量的氢氧化钙饱和溶液中加入少量氧化钙固体C．分别向等质量的镁和锌中滴加足量的溶质质量分数相等的稀盐酸D．一定质量的铜粉在充满氧气的密闭容器中加热二、填空题13.阅读短文，回答问题。海水制氢分为直接制氢和间接制氢两种技术路线。目前多采用先淡化后制氢的间接制氢技术，该工艺流程复杂且成本高昂。我国科学家发明了无淡化海水直接电解制氢技术，该技术利用防水透气膜将海水和电解槽隔离开，彻底隔绝了海水中的离子，实现了无淡化过程、无副反应、无额外能耗的高效海水原位直接电解制氢，从根本上解决了海水杂质离子对设备的腐蚀问题，其原理如图所示。(1)海水属于______(填“纯净物”或“混合物”)。(2)电解水制氢气的化学方程式为_______。(3)海水原位电解制氢技术的优点是_______(答出一条即可)。(4)下列说法不正确的是_______(填字母序号)

A．电解槽中的氢氧化钾可增强水的导电能力B．电解槽中a电极与电源的负极相连C．防水透气膜选择性允许气态的水分子透过D．理论上，该设备制得氢气与氧气的质量比为1：814.新型高导热镁合金常用作电动汽车和消费电子产品的散热器。请根据下图回答有关问题。(1)图1镁的相对原子质量为_______，镁位于元素周期表的第______周期。(2)图2表示带2个单位负电荷的阴离子，该粒子符号是_______。(3)化合价为纵坐标、物质类别为横坐标所绘制的图叫价类二维图。图3为镁的价类二维图，B处的物质类别是______。价类二维图中的物质在一定条件下可以相互转化，例如金属镁和水发生反应可以生成A和一种可燃性单质，则该反应的化学方程式为_______。15.小明度过了一个愉快而有意义的春假，在劳动与实践中增长了见识。(1)研学旅行：小明和同学一起去市博物馆研学，参观了陶俑、瓷器等文物，石青的主要成分为是彩绘陶俑的一种矿物颜料，铜元素化合价为+2，则n=_______。(2)乐享劳动：小明清洗芋头时手发痒，芋头呈碱性，他用厨房中的一种调味品_______(填物质名称)，浸泡手止痒。他炒菜时发现燃气火焰呈现黄色，于是调大灶具的_____(填“进风口”或“进气口”)。(3)体验非遗：小明和家人去风景区观看了精彩纷呈的打铁花表演。表演者手持用水浸泡过的柳木勺，将高温铁水(铁水为液态生铁)击向高空，铁水在空中燃烧绽放成美丽的铁花。下列说法错误的是_______(填字母序号)。

A．铁水是合金B．生铁的含碳量大于钢的含碳量C．空气中铁水燃烧时，火星四射，放出热量，生成黑色固体D．柳木勺未燃烧，是因为水降低了柳木勺的着火点16.《梦溪笔谈》记有从“苦泉水”中获得硫酸铜的方法：“挹其水熬之，则成胆矾。”胆矾是硫酸铜晶体。硫酸铜在纺织、印刷等行业有广泛用途。工业上用废黄铜(铜锌合金)为原料制备胆矾，方案Ⅱ“氧化池”中发生的反应为：。操作流程如图所示。(1)将块状废黄铜粉碎成粉末的目的是______。(2)操作1为过滤，进行实验时需要用到的玻璃仪器为______(写一种即可)，溶液A的溶质成分是_____(填化学式)。(3)方案“酸浸池”中发生反应的化学方程式为_______。(4)从绿色环保角度分析，方案_____(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更符合绿色化学的要求。三、计算题17.某兴趣小组为了测定大理石中碳酸钙的质量分数，将4g该大理石样品加入烧杯中，再把40g稀盐酸分四次加入烧杯中，实验过程所得数据如表(已知大理石样品中含有的杂质既不溶于水，也不与稀盐酸反应)。

第一次第二次第三次第四次加入稀盐酸的质量/g10.010.010.010.0剩余固体的质量/g3.02.01.01.0请计算：(1)该大理石样品中碳酸钙的质量分数为_____。(2)该稀盐酸的溶质质量分数(写出计算过程，结果精确到0.1%)。四、实验题18.下图为实验室常用装置图，根据下图回答问题：(1)仪器名称：①_______。(2)用高锰酸钾制取可选用装置AE组合，反应的化学方程式为______，用装置E收集的理由是_______。(3)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气。通常状况下，氨气密度比空气小，极易溶于水。实验室制取氨气应选择的装置组合是______(从A-E中选)。(4)下列气体中可用G图所示装置干燥并收集的是______(填字母序号)。

A．B．C．D．E．19.某化学兴趣小组的同学以“无明显现象反应”为主题进行实验探究。任务一：探究酸与碱的反应同学们利用图1装置探究稀盐酸与氢氧化钠溶液能否反应。锥形瓶中盛有一定量滴有酚酞的氢氧化钠溶液，连接传感器，然后向锥形瓶中滴入稀盐酸。(1)选择pH传感器，观察到pH变化如图2所示。①锥形瓶内反应的化学方程式为______。②下列试剂能验证反应到达C点的是_______(填字母序号)。A．锌粒B．酚酞试液C．紫色石蕊试液D．氧化铁(2)选择温度传感器，观察到温度变化如图3所示。①由图像可知，氢氧化钠溶液与盐酸反应_____(填“吸收”或“放出”)热量。②D点时，溶