2025~2026学年安徽宣城市九年级下学期第二次质量监测化学试卷

2025~2026学年安徽宣城市九年级下学期第二次质量监测化学试卷一、单选题1.2026年世界环境日中国主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法符合该主题的是

A．大量施用化肥，增加农作物产量B．改变能源结构，减少以煤为燃料C．为了节约用水，用工业废水灌溉D．为防止酸雨产生，建高烟囱排烟2.化学与生活关系密切。下列物品在使用过程中没有发生化学变化的是

A．食品袋中生石灰干燥剂B．面粉发酵C．活性炭吸附D．暖贴取暖3.在十四届全国人大二次会议上，农业农村部部长建议国民“减油、增豆、加奶”，保障健康。下列说法错误的是

A．食用过量的油脂，会导致人体肥胖B．多食用豆制品、奶制品，可为人体提供丰富的蛋白质C．处于生长发育期的青少年的食谱中，蛋白质的含量要比成年人多些D．为了控制体重，不吃米饭等含糖类的食物4.欲配制100g溶质质量分数为6%的NaCl溶液。下列相关操作正确的是

A．取出NaClB．称量NaClC．量取水D．溶解NaCl5.化学与生活、生产密切相关。下列物质的用途不合理的是

A．生活：甲烷用于厨房燃料B．医疗：氯化钠用于配制生理盐水C．农业：烧碱用于改良酸性土壤D．工业：焦炭用于冶炼金属6.下列劳动项目与所涉及的化学知识相符的是

选项劳动项目化学知识A向鱼缸中通入空气供氧氧气易溶于水B用含有氢氧化钠的清洁剂擦拭灶具氢氧化钠能去除油污C给校园中的花圃施用硝酸铵硝酸铵属于复合肥料D用白醋除水垢（含碳酸钙、氢氧化镁）水垢与醋酸只发生中和反应

A．AB．BC．CD．D阅读下列材料，完成两个小题。乙醇是一种重要的化工原料。科学家以金（Au）纳米粒子和二氧化钛（TiO2）作催化剂在一定条件下制取乙醇的微观示意图如图。7．有关该反应的说法正确的是

A．乙醇中含有6个氢原子B．两种生成物都是氧化物C．反应前后催化剂的化学性质不变D．该反应属于置换反应8．如图为元素周期表中钛元素的相关信息，下列说法错误的是

A．钛是一种金属元素B．钛的原子质量是47.87gC．1个Ti4+中含有电子数为18D．TiO2中Ti元素的化合价为+4价9.如图所示是一种增氧酒精灯，是在普通酒精灯的灯芯座中间加一根导气管（即增氧孔），使用时将氧气通入增氧孔。下列有关说法错误的是

A．用火柴点燃酒精灯，说明燃烧需要温度达到着火点B．增氧酒精灯比普通酒精灯燃烧更剧烈，是因为增大了氧气的浓度C．用灯帽熄灭酒精灯是隔绝了氧气D．洒出的酒精在桌面燃烧，应立即用水浇灭10.下列实验操作、现象与结论相对应的关系中，正确的是

选项实验操作和现象结论A用燃着的木条伸入某瓶气体中，木条熄灭该气体一定是二氧化碳B打开盛浓氨水的试剂瓶盖，有刺激性气味氨分子在不断运动C电解水实验，两极均产生气体水是由氢气和氧气组成的D向某固体中加入稀盐酸，产生气泡固体一定是碳酸钙

A．AB．BC．CD．D11.醋酸钠（）作为一种重要的化工原料，广泛应用于食品防腐、暖手宝发热剂等领域。如图是醋酸钠溶解度曲线，下列说法不正确的是

A．从物质分类上看，醋酸钠属于盐B．醋酸钠的溶解度随温度升高而增大C．将醋酸钠溶液从40℃降温至10℃，一定会析出晶体D．40℃时，饱和醋酸钠溶液的溶质质量分数小于65.6%12.工业制取硝酸的关键反应为：4NH3+5O24X+6H2O，34gNH3与一定质量O2反应时，NH3、H2O的质量随消耗O2质量的变化如图。下列说法错误的是

A．反应后容器中氢、氧元素的质量比为1：8B．X化学式为NOC．反应前后原子种类不变D．80gO2完全反应时，生成X的质量为60g二、实验题13.某项目式学习小组开展探究酸碱指示剂的实践活动，请回答下列问题。(1)自制酸碱指示剂。图1实验中，操作Ⅰ将鲜花捣烂后加酒精浸泡，溶解色素，该过程发生了______（填“化学”或“物理”）变化，操作Ⅱ的名称是______。(2)应用酸碱指示剂。无明显现象实验的探究通常需借助酸碱指示剂来完成。①取3朵干燥的紫色石蕊纸花，按图2步骤进行实验，实验A的目的是______，对比A、B、C可知，二氧化碳与水反应生成了一种______（填“酸”“碱”或“中”）性物质。②图3实验中，能证明酸碱恰好完全反应的现象是______。14.同学们开展了关于气体制取的实验和跨学科实践活动。Ⅰ．气体的制取与收集(1)写出仪器①的名称：______。(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为__________________。用B装置制取氧气，瓶中加入二氧化锰的作用是__________________。Ⅱ．跨学科实践活动：二氧化碳自动补给装置(3)兴趣小组设计了二氧化碳自动补给装置（如图C）。下列说法错误的是______（填序号）。

A．将N瓶中左侧虚线处导管延伸至水面下，可以净化二氧化碳B．将N瓶中左侧虚线处导管延伸至水面下，还可以观察产生二氧化碳的速率C．为使水草更好生长，确保二氧化碳能够充分溶入水中，导管口应置于水草缸内“2”处(4)若水中二氧化碳的浓度已超过水草生长的适宜浓度，需要暂时停止气体输送，合理的操作是：__________________。三、填空题15.废旧锌银电池回收价值很高，工业上常用负极材料（主要成分是Zn、ZnO、Ag）回收银并制备氧化锌，其流程如图：(1)为加快步骤①的反应速率，可以采取的措施是____________。(2)步骤①中发生反应的化学方程式为（写一个即可）__________________。(3)步骤②反应的基本类型是______。步骤③另一种生成物是一种常见液态氧化物，其化学式是______。(4)副产物硫酸铵在农业上的一种用途是__________________。四、实验题16.《天工开物》记载的古法造纸术步骤中，“蒸煮”需用石灰浆浸泡原料（如树皮），再高温处理以去除杂质，分离植物纤维。兴趣小组就古法造纸开展了研究性学习。【任务一】探究不同处理液对纤维分离效果的影响【查阅资料】①木质素在一定条件下会分离，木质素分离度越高，越有利于造纸。②碱石灰是氢氧化钠固体与氧化钙固体的混合物，能吸收水和二氧化碳。【实验步骤】①分组处理：取3份等量碎树皮，分别浸泡在表中三种浸泡液（50mL）内。②加热煮沸：每组溶液加热至沸腾，保持10分钟，观察溶液颜色及树皮状态变化。③过滤分离：冷却后过滤，收集纤维团，用清水冲洗至中性，摊平晾干。④数据记录：记录纤维分散程度（1~5级，5级为完全分散）及溶液颜色变化，如下表：

浸泡液处理液pH加热后溶液颜色纤维分散度（1～5）石灰水10浅褐色3氢氧化钠溶液14深褐色5清水7淡黄色1(1)对比三组实验，说明纤维分离效果与______呈正相关。(2)为更好地分离植物纤维，应选择的浸泡液是______。【任务二】分析造纸后废液的成分【提出猜想】推测废液中含有氢氧化钠和碳酸钠中的一种或两种。(3)实验设计与实施

实验操作实验现象实验结论步骤1：取少量废液于试管中，加入足量的BaCl2溶液有______产生废液中有碳酸钠步骤2：取少量步骤1中的上层清液于试管中，滴入______溶液变红废液中有氢氧化钠(4)大家一致认为废液中的碳酸钠是由于氢氧化钠在空气中变质形成的，请写出氢氧化钠变质的化学方程式__________________。【任务三】废液中碳酸钠含量的测定兴趣小组设计了如图所示的实验，取100g废液样品放入装置A的锥形瓶中，先通入一段时间N2，然后称量装置C的质量，再向锥形瓶中滴加足量稀硫酸至不再产生气体，继续通一段时间N2后，测得装置C增重1.1g。(5)锥形瓶中不再产生气体后，需要继续通一段时间N2，其目的是__________________。(6)废液中碳酸钠的质量分数是______（结果精确到0.01%）。(7)C装置使用NaOH溶液而不使用Ca(OH)2溶液的原因是