2025~2026学年安徽省阜阳市阜南县九年级下学期九年级教学质量监测化学试卷

2025~2026学年安徽省阜阳市阜南县九年级下学期九年级教学质量监测化学试卷一、单选题1.我国第55个世界地球日的宣传活动，主题确定为“珍爱自然资源，守护美丽中国”。下列做法不符合该主题的是

A．推广使用新能源汽车，减少化石燃料燃烧B．生活废水处理达标后排放C．合理使用农药化肥，提高粮食产量D．大量开采铝土矿用于工业炼铝2.2026年我国第十二届全民营养周以“营养餐桌，家庭健康”为传播主题。下列做法符合主题的是

A．霉变的大米洗净后再食用B．食用过氧化氢浸泡消毒后的鸡爪C．青少年要注意膳食中的营养均衡，不要偏食D．长期用碳酸饮料代替白开水饮用3.我国科研团队在新型镁基储氢材料的研究上取得突破。镁（Mg）和铝（Al）是轻质金属，在航空航天和能源领域应用广泛，它们在元素周期表中的相关信息如图所示。下列说法正确的是

A．镁和铝两种金属都具有抗腐蚀性B．铝是地壳中含量最高的金属元素C．铝的相对原子质量为D．等质量的两种金属中，镁中所含原子个数比铝少4.正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是

A．称量氢氧化钠B．点燃酒精灯C．稀释浓硫酸D．滴加溶液5.氨基甲酸甲酯（化学式为）可制备高效低残留杀虫剂。下列有关说法正确的是

A．氨基甲酸甲酯分子中含有1个氢分子B．氨基甲酸甲酯由四种原子构成C．氨基甲酸甲酯中，碳、氢和氧元素的质量比为24：5：32D．氨基甲酸甲酯中，氧元素的质量分数最小6.中国古典文学中有许多有趣的化学知识。下列叙述错误的是

A．《三国演义》中诸葛亮巧借东风火烧赤壁，借东风是为了降低木船的着火点B．《西游记》中的天庭“云雾缭绕”主要靠干冰形成，干冰是固态二氧化碳C．《水浒传》中梁山宋清借通风缓氧化，十日后老酒化陈醋，酸香入喉，醋的酿造过程发生了缓慢氧化D．《红楼梦》中芒种时节大观园满园飘香，满园飘香是因为分子在不断运动7.下列实验方案的设计，合理的是

选项实验目的实验方案A除去KCl固体中的少量加适量水溶解、过滤、蒸发结晶B分离和混合溶液加入适量的溶液，过滤C鉴别纯棉线和羊毛线观察颜色D制取纯净液态氧气将液态空气升温使逸出

A．AB．BC．CD．D阅读下列材料，完成下面小题。材料一晾凉的茶水表面会形成一层薄薄的“茶膜”。化学家通过扫面电镜、质谱仪等精密仪器分析，发现水中的钙离子和碳酸氢根离子是诱导茶膜形成的关键因素，但仅靠钙离子或碳酸氢根离子其中一者并不能让茶膜“显现”，必须两者同时存在才行。材料二我国有悠久的制盐史，是产盐最早的国家。我国古代“布灰种盐”生产海盐，其过程为“烧草为灰，布在滩场，然后以海水渍之，俟晒结浮白，扫而复淋。”8．下列有关说法正确的是

A．用蒸馏水泡茶也会形成茶膜B．钙离子的符号为C．钙离子和碳酸氢根离子二者只需其一即可形成茶膜D．其他条件相同时，硬水一定比软水更易形成茶膜9．下列有关说法不正确的是

A．“布灰种盐”生产的海盐属于混合物B．烧草为灰发生的是化学变化C．“扫而复淋”的过程中，为减少氯化钠损耗，应选用的复淋试剂是饱和氯化钠溶液D．“晒结浮白”的原理是利用氯化钠的溶解度随温度升高而明显增大10.类比、迁移和推理是化学学习常用的思维方法。下列有关说法正确的是

A．有机物一定含有碳元素，则含有碳元素的化合物一定是有机物B．碱性溶液能使酚酞溶液变红，所以能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液C．必需元素摄入不足不利于人体健康，则对于必需元素的摄入越多越好D．分子可以构成物质，所以物质都是由分子构成的11.我国科研团队在二氧化碳合成乙醇方面取得了重大突破，其反应的微观过程如下图。下列说法错误的是

A．乙醇属于可再生能源B．反应前后原子种类不变C．发生反应物质的分子个数比是D．该项研究有助于实现“碳中和”12.如图1所示，在水中分别加入相同浓度的稀H2SO4和NaOH溶液，用石墨作电极电解水。10s时接通电源开始电解，130s时关闭电源停止电解，实验过程中CO2浓度传感器采集到的数据如图2所示。以下对该实验的分析正确的是

A．曲线1是水中加入NaOH溶液电解水采集到的数据B．随着电解的进行，溶液的pH均增大C．电解过程中产生CO2可能与石墨电极有关D．停止电解后，CO2的浓度立即出现下降二、填空题13.垃圾分类与回收利用是建设环境友好型社会的重要内容。某化学兴趣小组同学对垃圾的分类与回收利用产生了浓厚的兴趣，进行了如下实践活动。任务一认识垃圾分类的价值(1)生活垃圾要分类投放，塑料矿泉水瓶应收入________（填“可回收”或“不可回收”）垃圾桶中。(2)垃圾分类的意义是________（写一条即可）。任务二了解垃圾处理的方法小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如图：(3)处理金属垃圾时，可直接改造或回炉重铸，直接改造时一般要进行除锈，可用稀盐酸除铁锈，发生反应的化学方程式为________。任务三垃圾分类的践行(4)为了强化垃圾分类处理意识，让更多的人了解并执行分类措施，你还能提出的一条有价值的建议是________。三、实验题14.实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸及相关的仪器和用品，请回答问题：(1)如图1所示，若要组装一套制取的装置，选择图1仪器中的、和________（填字母序号）。(2)若用图1的仪器完成高锰酸钾制取氧气的实验，除棉花外，还需补充的两种仪器是水槽和________，发生反应的化学方程式为________。(3)能用图2装置来干燥并收集的气体应具备的性质是________。(4)实验室制取气体的一般思路顺序是________（填序号）。①确定装置②验证气体③明确原理四、填空题15.贝壳的主要成分是。以贝壳为原料，从海水中提取的简单工艺流程如下：(1)反应①的化学方程式为________。(2)上述流程中涉及的碱有________种。(3)操作a的名称是________。(4)反应④的基本类型是________。(5)写出生石灰在生活中的一种用途：________。五、实验题16.某校化学教师为培养学生的自主探究能力，布置了实践性作业；探究某种物质受热分解。同学们利用AI搜索相关内容，得知草酸亚铁晶体（化学式为）受热易分解，决定以“受热分解”为主题展开探究。【查阅资料】Ⅰ.受热分解生成三种气体氧化物和一种固体氧化物。Ⅱ.无水硫酸铜是一种白色粉末状固体，遇水会变成蓝色。【提出问题】受热分解的气体产物有哪些?【猜想与假设】对受热分解的气体产物进行猜想：猜想1：、、；猜想2：、、；猜想3：、、。(1)小组讨论后认为只有猜想1合理，其他两种猜想不合理的原因是________。【进行实验】同学们设计了图1所示装置进行实验。(2)装置B中观察到白色粉末变为蓝色，装置C中观察到红色固体变为黑色，可证明受热分解的气体产物有________。(3)根据装置中澄清石灰水变浑浊，证明受热分解有生成。有同学认为该结论不准确，理由是________，若在图1装置中增加一个装置即可确定受热分解是否有生成且不影响其他气体检验，你的设计是________（明确装置连接的位置和盛放的试剂）。【改进装置】(4)从环保角度考虑，图1实验装置存在不足之处，应如何优化该装置：________。(5)将图1中热分解装置改进为图2装置，实验前先通一段时间，其目的是________。【数据分析】(6)称取草酸亚铁晶体（，相对分子质量是180）用热重法对其进行热分解，得到剩余固体的质量随温度变化的曲线如图3所示，请分析该图回答下列问题：①过程Ⅰ发生反应的化学方程式为________。②300℃时剩余固体只