2025~2026学年山东威海市乳山市九年级下学期期中考试化学试卷

2025~2026学年山东威海市乳山市九年级下学期期中考试化学试卷一、单选题1.“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，央视的《中国诗词大会》带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣。下列诗词中不涉及化学变化的是

A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同D．云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖2.下列化学实验基本操作中正确的是

A．塞紧橡皮塞B．称取氢氧化钠固体C．稀释浓硫酸D．测定溶液的pH3.物质性质决定用途。下列说法正确的是

A．浓H2SO4有吸水性，可用于干燥氨气B．75%的酒精能使蛋白质失去生理活性，可用于杀菌消毒C．氯化钠易溶于水，可以用作食品调味剂D．明矾溶于水能形成吸附性物质，可用于自来水的杀菌消毒4.氧气在生产生活、医疗航天等领域有着广泛的用途。下列关于氧气性质与用途的说法，正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶底部放水是为了防止高温熔融物炸裂瓶底B．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应体现了氧气的可燃性C．红磷在氧气中燃烧产生的白烟是五氧化二磷气体，能污染空气D．硫在氧气中燃烧的反应可用于测定空气中氧气的含量5.稀土是战略资源，隐形战机涂层中的稀土元素，能够吸收雷达波，从而实现隐身效果。如图为稀土元素钆的有关信息。下列说法不正确的是

A．x=64B．钆属于金属元素C．钆的相对原子质量为157.2D．钆原子失去2个电子后形成Gd2-6.中国春节已正式列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，2025年迎来了首个“非遗版”春节。阖家团聚，年年有余(鱼)，烹饪时加入黄酒和食醋生成的乙酸乙酯(C4H8O2)使鱼肉别具香味，下列关于乙酸乙酯的说法正确的是

A．乙酸乙酯的相对分子质量为88gB．1个乙酸乙酯分子由14个原子构成C．乙酸乙酯分子由碳、氢、氧元素组成D．乙酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：4：17.下列各组实验方法能达到实验目的的是

选项实验目的实验方法A除去氯化钠溶液中碳酸钠加入过量氯化钙溶液，过滤B检验二氧化碳气体将燃着的木条伸入集气瓶中，发现木条熄灭C鉴别NaOH和NH4NO3固体取样，分别加适量水，溶液温度升高的是NaOH固体D证明中和反应放热向氢氧化钠固体中加入适量稀盐酸，记录溶液温度变化

A．AB．BC．CD．D二、多选题8.科学家以CO2和H2为原料，经催化可转化为有机物，其微观反应原理如图所示。下列说法正确的是

A．甲物质的化学式可以写成C4H9B．反应②属于置换反应C．试剂Ⅰ、Ⅱ的质量和化学性质在反应前后均不变D．反应①的化学方程式为三、单选题9.小明以丙为“数轴”的原点将活动性顺序中的金属分为两部分。下列说法错误的是

A．在自然界中丁主要以单质形式存在B．甲和乙都能和稀硫酸发生反应，且各方面条件相同时，甲比乙反应更快C．将甲加入稀盐酸中，有气泡产生，溶液变为浅绿色D．小明选择“数轴”的原点丙为H10.用数字传感器探究稀盐酸与稀氢氧化钠溶液的中和反应，反应过程中温度和pH变化如图所示。下列说法错误的是

A．该反应放出热量B．M点溶液中溶质为NaCl和HClC．N点到P点变化的微观本质是H++OH-→H2OD．向P点溶液中滴入2滴酚酞溶液，溶液变红色11.甲、乙两个工厂，排放的废水澄清透明，分别含有四种不同的离子，共有、K+、Ba2+、Cu2+、OH-、、H+、八种离子，其中甲厂废水呈碱性，则乙厂的废水中含有的离子是

A．Ba2+、Cu2+、K+、H+B．K+、Ba2+、、Cu2+C．K+、、、D．Ba2+、Cu2+、、H+12.某化学兴趣小组同学利用如图所示装置进行微型实验，打开止水夹，轻轻挤压软塑料瓶。已知常温时，NaOH易溶于酒精，Na2CO3几乎不溶解于酒精，二氧化碳不溶于酒精也不与酒精反应。下列说法不正确的是

A．小玻璃瓶中导管口有气泡冒出B．应及时关闭止水夹防止小玻璃瓶中的液体倒吸C．小玻璃瓶中有Na2CO3固体析出D．实验结束后，将小玻璃瓶中的物质倒入足量水中，有固体剩余13.如图所示，向“清水”中依次加入足量的不同试剂，出现三重魔法变幻。下列说法错误的是

A．“牛奶”中的白色浑浊物可能是CaCO3B．试剂B可能是稀盐酸C．“汽水”中产生的气体是CO2D．试剂C是无色酚酞溶液14.溶液与人们的生产、生活密切相关。下图为甲、乙、丙三种固体物质（不形成结晶水合物）在水中随温度变化的溶解度曲线，下列说法正确的是

A．时，甲乙溶液的溶质质量分数相同B．时，将B点的乙溶液转化成饱和溶液，溶质质量分数一定发生改变C．将时甲、乙、丙的饱和溶液升温到，所得溶液质量大小关系为乙>甲>丙D．将时甲、乙两种物质的饱和溶液降温到，乙析出的晶体质量大15.某长久暴露在空气中的生石灰固体，测得其中钙元素的质量分数为50%，取8g该固体样品，向其中加入足量稀盐酸，使其完全溶解。下列说法错误的是

A．该固体可能变质为CaO和Ca(OH)2B．该固体可能变质为Ca(OH)2和CaCO3C．生成CaCl2质量为11.1gD．加入稀盐酸后一定有气泡产生四、填空题16.美丽乡村·绿色家园建设生态宜居、绿色发展的美丽乡村，是我们共同的目标。化学知识在能源利用、环境保护、农业生产、健康生活中发挥着关键作用。请结合所学知识，完成下列填空。(一)绿色能源，清洁高效(1)沼气是农村常用的生物质能，其完全燃烧的化学方程式为_____，与直接燃烧秸秆相比，沼气燃烧更充分，可减少_____(填一种大气污染物)等有害气体的排放。(二)防治污染，守护碧水蓝天(2)空气污染：工厂废气需经处理后排放，如用_____(填“氢氧化钠溶液”或“稀盐酸”)。吸收废气中的二氧化硫，防止形成酸雨，写出反应的化学方程式_____。(3)水污染：废水中常含有异味和色素，可利用活性炭的_____作用去除。(三)科学施肥，保障丰收(4)合理使用化肥能提高粮食产量，小明家的稻田里的水稻出现了叶片发黄，倒伏的现象，需要施加_____化肥(填写化学式)，请你从硝酸钾、尿素、氯化铵中选择一种最合适的化肥帮助他改善水稻的病症。(四)健康饮食，安全第一(5)下列做法符合食品安全要求的是_____(填字母序号)。

A．用甲醛溶液浸泡海鲜保鲜B．用小苏打作糕点发酵粉C．用工业用盐亚硝酸钠腌制咸菜五、实验题17.围绕“基于碳中和理念设计低碳行动方案”，积极开展跨学科实践活动。(1)【任务一】二氧化碳“捕集”的行动方案碳捕集——二氧化碳的“捕集”可以采用化学吸收法，利用碱性吸收剂与二氧化碳反应。可实现二氧化碳的“捕集与利用”。对“捕集”过程进行如下探究。步骤I：关闭弹簧夹，向装满二氧化碳的锥形瓶中注入足量氢氧化钠溶液。步骤II：一段时间后打开弹簧夹，观察到B中部分液体进入A中，______(填实验现象)。[提出问题]实验结束后锥形瓶的溶液中溶质成分是什么？[猜想假设]猜想一：NaOH猜想二：NaOH和Ca(OH)2猜想三：_____。[实验过程]

实验实验操作实验现象实验结论1取少量反应后的溶液于试管中，向其中加入足量碳酸钠溶液。无明显现象猜想二不成立2另取少量反应后的溶液于试管中，向其中加入足量_____。有气泡产生猜想三成立[交流讨论]“捕集”二氧化碳的过程中，可循环利用的物质是_____。(2)【任务二】低碳行动是人类应对全球变暖的重要措施碳减排——为了贯彻低碳生活理念，你能做到的是_____(写一条)。18.如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器(组装实验装置时，可重复选择仪器)，甲、乙两个化学小组的同学欲利用其进行下列化学实验。根据题目要求，回答下列问题：(1)甲组同学以石灰石和稀盐酸为原料，制备并收集干燥、纯净的二氧化碳气体。(提示：盐酸中挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收)。①所选仪器的连接顺序为_____(从左到右填写仪器序号字母)。②上述制取二氧化碳的化学反应方程式为_____。(2)PLA是一种新型可降解塑料，能有效缓解塑料垃圾造成的“白色污染”。乙组同学在实验室中用仪器A以过氧化氢溶液为原料(二氧化锰作催化剂)制取氧气，并对该塑料的组成元素进行实验探究(资料显示：该塑料只含C、H、O三种元素)，所选仪器按“A－B1－E－B2－C→碱石灰干燥管”的顺序连接(B1、B2为浓硫酸洗气瓶，实验前检验装置气密性。使7.2g该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据(假设发生的化学反应都充分反应)。

仪器B1中溶液仪器B2中溶液仪器C中溶液反应前质量160g160g150g反应后质量161.8g163.6g163.2g①仪器A中发生反应的化学方程式为_____。实验发现3%—10%的过氧化氢溶液制取氧气效果较好，欲配制溶质质量分数为6%的过氧化氢溶液1000g，需取用30%的过氧化氢溶液_____g。②在该装置中，仪器B1作用是_____。③通过分析与计算，7.2g该塑料试样中氧元素的质量为_____g(计算结果精确至0.1g)。19.某兴趣小组同学开展了科学使用固体管道疏通剂的项目式探究活动。任务一：管道疏通剂的疏通原理主要成分：粒状氢氧化钠、铝粒氢氧化钠与铝的反应原理：(1)疏通原理：①用玻璃弯管模拟下水管（如图），氢氧化钠、铝与水反应产生的______（填化学式）使下水管道内的压强增大，同时松动阻塞物，促进氢氧化钠溶解堵塞物。②管道堵塞是因为油脂附着，氢氧化钠可以促进油脂分解生成硬脂酸C17H35COOH，氢氧化钠和硬脂酸反应生成易溶于水硬脂酸钠，硬脂酸钠化学式为C17H35COONa，写出氢氧化钠和硬脂酸反应的化学方程式______。任务二：正确使用固体疏通剂实验1：疏通剂的用量与产生氢气体积的关系

实验次数疏通剂质量水（20℃）/mL结果（气球体积）15.05（常规用量）15215.07（大剂量）a325.02（超剂量）15(2)a＝______。(3)装置B的作用为防止______（填“液体倒吸”或“装置漏气）(4)装置C中浓硫酸的作用为______。(5)通过实验对比，为了达到更好的疏通效果，最好选择疏通剂的质量为______（填“常规用量”或“大剂量”或“超剂量”）。【探究活动】固体疏通剂的迭代过碳酸钠遇水的反应原理：2（2Na2CO3·3H2O2）＝4Na2CO3＋6H2O＋3O2↑(6)从安全角度分析，过碳酸钠替代铝的最主要的优点是______。过碳酸钠遇水缓慢释放氧气，但与粒状氢氧化钠混合后遇水快速放出氧气，是因为氢氧化钠溶解时______，加快了过碳酸钠的反应速率。(7)小组同学总结了科学使用管道疏通剂的注意事项，正确的是______（填标号）。

A．使用前阅读产品说明书，按照操作说明使用B．使用时要佩戴护目镜、手套、口罩等保护措施C．为快速疏通可加大疏通剂的使用量、快速倒入大量沸水六、填空题20.近年来，我国航天重大工程取得了辉煌的成就。飞天逐梦变为现实离不开对新型材料和新型能源的探索，对此，某兴趣小组开展了相关的调查活动。I.航天器使用的材料(1)航天飞船的许多部件都使用铝合金，这是因为铝合金具有_____的性质(写一条即可)。(2)除铝合金外，飞船上还有多种材料的使用。下列使用的材料属于合成材料的是_____(填序号)。

A．高温合金涡轮B．橡胶密封垫圈C．高温陶瓷隔热瓦Ⅱ.航天器使用的能源(3)我国空间站的动力主要由太阳能电池翼提供，它可将_____转化为电能。(4)我国的航天飞船一般由长征系列运载火箭发射升空。常见的火箭推进剂有偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)或液氢和液氧。偏二甲肼和四氧化二氮反应的化学方程式为：C2H8N2+2N2O4=3N2+2X+4H2O，则X的化学式为_____；氢气和氧气能被压缩成液体装入火箭，请从微观角度解释其原因：_____。Ⅲ.金属材料的广泛应用，极大地促进了“中国梦”发展。逐梦小组以“探究金属的前世和今生”为主题开展项目式学习。【任务一】探究金属的冶炼：炼铁的原理及流程如图所示。(5)该流程中，具有还原性的物质有_____(填化学式)，写出反应Ⅲ的化学方程式为_____。(6)生铁容易生锈，是因为铁与空气中的_____发生了反应。【任务二】探究金属的回收再利用。某学习小组同学欲从废旧电脑的某些零部件中回收金属银，设计流程如图所示。请回答：(7)操作I的名称为_____，固体A的成分是_____。(8)根据题意写出步骤Ⅰ的反应方程式_____，依据流程判断铜、银、铝的金属活动性由强到弱的顺序是_____。七、综合应用题21.乳山的春天风大、干燥，校园消防设施维护是安全重点。学校在大课间组织消防疏散演练，化学兴趣小组的同学对灭火器产生兴趣，开展了如下探究。【查阅资料】碳酸氢盐能溶于水。【情景】小组同学利用实验室现有药品：碳酸钠溶液和浓盐酸进行如图1所示实验，使用灭火器时，将装置倒置，浓盐酸与碳酸钠溶液反应后，喷出含有CO2的泡沫。(1)I中发生反应的化学方程式为_____。(2)II中当泡沫“粘附”在燃烧物表面后，起到_____的作用，即可灭火。【实验探究】小组同学经查阅资料梳理出泡沫灭火器可用的原料方案：

方案原料(试剂)理论依据1碳酸钙固体和稀盐酸生成CO2，蒸发吸热，有H2O生成2碳