2026年校长职级笔试师德建设试题含答案

2026年校长职级笔试师德建设试题含答案一、单项选择题（每小题1分，共10分）1.根据《教育部关于进一步加强新时代师德师风建设的意见》，学校师德师风建设的第一责任人是（）A.分管德育工作的副校长B.学校党组织主要负责人兼校长C.学校工会主席D.学校纪检委员答案：B解析：《教育部关于进一步加强新时代师德师风建设的意见》明确要求，各级各类学校要明确党组织主要负责人和校长是学校师德师风建设第一责任人，必须扛牢师德建设主体责任，把师德建设贯穿办学治校全过程，因此本题选择B。2.校长在处理教师违反师德行为的工作中，应当遵循的首要原则是（）A.惩前毖后、治病救人B.依法依规、从严从快C.保护学校声誉优先D.从轻处理、稳定队伍答案：A解析：新时代师德师风建设坚持严管与厚爱相结合、惩戒与教育相结合，处理师德违规行为的首要原则是惩前毖后、治病救人，既要对违规行为严肃查处，发挥警示效应，也要做好违规教师的教育转化工作，帮助其纠正错误，因此本题选择A。3.新时代师德师风建设的根本遵循是（）A.社会主义核心价值观B.习近平总书记关于教育的重要论述C.中华优秀传统师德文化D.立德树人根本任务答案：B解析：习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于师德师风建设的系列重要指示批示，深刻回答了新时代培养什么样的好老师、怎样培养好老师的根本问题，是新时代开展师德师风建设的根本遵循，因此本题选择B。4.某中学出台规定，明确要求教师不得在家长群收受任何金额的电子红包，哪怕是节日拼手气小额红包也必须主动退回，校长制定该规定的直接政策依据是《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的哪一项要求（）A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.坚守廉洁自律D.规范从教行为答案：C解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚守廉洁自律”明确要求，教师不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利，电子红包属于违规收受财物范畴，因此本题选择C。5.校长在开展教师师德考核工作中，下列关于考核结果使用的做法，符合政策规定的是（）A.师德考核优秀等次可以直接等同于年度考核优秀，兑换年度考核优秀指标B.师德考核不合格者，年度考核不得评定为合格及以上等次C.教师职称评聘工作中，师德考核结果仅作为参考项，不是必要条件D.临近退休的教师违反师德规定，可以免于师德考核答案：B解析：教育部明确要求，师德考核是教师年度考核的核心内容，实行师德一票否决制，师德考核不合格的，年度考核直接确定为不合格，不得评定为合格及以上等次，职称评聘、评优评先、岗位晋升等工作中，必须把师德考核结果作为首要依据，因此本题选择B。6.针对近年来多发的教师“课上不讲课下讲”、违规参与校外有偿补课的问题，校长作为学校负责人开展日常监管，下列不属于合规监管内容的是（）A.组织全体教师签订拒绝有偿补课公开承诺书B.定期开展家访、抽查教师校外兼职补课情况C.为有课后辅导需求的学生统一联系校外培训机构D.建立违规补课专门举报信箱和线上举报渠道答案：C解析：学校及学校管理人员不得组织、参与、变相推荐或介绍学生参加校外有偿补课，不得与校外培训机构合作获取利益，为学生统一联系培训机构属于违规行为，不属于合规监管内容，因此本题选择C。7.某校一名在职特级教师因酒后驾车被判处有期徒刑一年缓刑一年，刑罚执行完毕后申请回校继续工作，学校应当对其作出哪项师德认定和处理（）A.认定为师德不合格，撤销其教师资格，解除聘用合同B.认定为师德基本合格，留岗察看一年C.刑罚已经执行完毕，不影响师德认定D.保留特级教师称号，给予降低岗位等级处分答案：A解析：根据《教师资格条例》规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格，应当撤销教师资格证书，解除聘用关系，其师德应当直接认定为不合格，因此本题选择A。8.校长在推进学校师德师风建设的整体工作中，应当把哪项工作放在首要位置（）A.提升教师福利待遇B.强化教师思想政治引领C.完善师德考核制度D.严肃查处违规教师答案：B解析：新时代师德师风建设的核心是思想政治建设，师德的第一要求是政治坚定，只有抓好思想政治引领，才能确保教师队伍始终坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，因此应当把思想政治引领放在师德建设的首要位置，本题选择B。9.下列哪一项不属于校长在师德师风建设中应当履行的主体责任（）A.牵头制定学校师德师风建设年度实施方案B.领导学校师德考核和违规行为查处工作C.为违规教师隐瞒问题，代替教师承担责任D.组织开展学校师德专题教育和典型宣传工作答案：C解析：校长作为第一责任人，必须压实师德建设责任，对师德失范问题要主动查处，及时上报，不得隐瞒包庇，隐瞒问题、代替承担责任不属于校长应当履行的责任，因此本题选择C。10.下列哪一项不属于校长在师德考核中应当纳入师德负面清单的内容（）A.参与校外机构组织的有偿补课B.在课堂上发表不当政治言论C.按照学校要求给学生布置分层作业D.故意不完成教育教学任务给学校工作造成损失答案：C解析：布置分层作业是落实“双减”政策、优化作业设计的正确做法，符合教育规律和师德要求，不属于师德失范行为，因此本题选择C。二、多项选择题（每小题2分，共20分）1.校长作为学校师德师风建设第一责任人，需要推动建立哪些核心的师德建设长效机制（）A.常态化师德教育机制B.科学规范的师德考核机制C.全方位师德监督机制D.明确的师德激励惩处机制答案：ABCD解析：教育部明确提出，新时代师德师风建设要构建教育、宣传、考核、监督、激励、惩处六位一体的长效工作机制，常态化教育、科学化考核、全方位监督、明确化奖惩都是长效机制的核心内容，因此本题全选。2.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，下列属于师德失范行为的有（）A.在教育教学活动中歪曲党史、新中国史，抹黑英雄烈士B.收受家长价值2000元的节日礼品C.因学生上课扰乱纪律，责令学生在教室后排站立整节课D.主动参与学校组织的社区公益送教活动答案：ABC解析：主动参与公益送教是符合师德要求的正向行为，不属于失范；A违反了“坚定政治方向”的准则，B违反了“坚守廉洁自律”的准则，C违反了“关心爱护学生”的准则，属于变相体罚学生，因此本题选择ABC。3.校长在开展学校师德先进典型选树宣传工作中，应当坚持的原则有（）A.德才兼备，以德为先B.突出一线，面向普通教师C.重实际事迹，重群众口碑，不唯头衔不唯论文D.把获得高层次荣誉的教师直接定为典型答案：ABC解析：师德典型选树要突出基层一线，注重实际表现和师生口碑，不能唯头衔、唯荣誉、唯论文，直接把获得高层次荣誉的教师定为典型不符合选树原则，因此本题选择ABC。4.关于教师违反师德行为的处理，下列做法符合政策规定的有（）A.学校接到师德违规举报后，第一时间启动调查，听取被举报教师的陈述和申辩B.调查认定违规事实后，按照规定作出处理，并告知当事人处理依据和救济渠道C.为了保护教师个人隐私，处理结果不向教育主管部门上报，也不进行校内通报D.当事人对处理结果不服的，允许其按照规定申请复核和申诉答案：ABD解析：学校查处的师德违规问题必须按照规定及时上报教育主管部门，涉及重大师德失范问题的，应当按照要求通报，发挥警示作用，因此C错误，ABD符合程序规定，本题选择ABD。5.校长在推进学校师德师风建设过程中，需要统筹处理好哪几对核心关系（）A.师德建设与教师专业发展的关系B.严管师德与保障教师合法权益的关系C.典型引领与问题查处的关系D.师德考核与教师待遇保障的关系答案：ABCD解析：师德建设不是孤立的工作，要与学校各项工作深度融合，需要统筹兼顾师德与师能，以师德引领专业发展；统筹兼顾严管与厚爱，在规范师德行为的同时保障教师合法权益；统筹兼顾正向引领和反面警示，做到刚柔并济；统筹兼顾考核结果和待遇挂钩，发挥考核指挥棒作用，因此四对关系都需要统筹处理，本题全选。6.下列哪些情形下，教师的师德考核应当直接认定为不合格（）A.体罚学生造成恶劣社会影响B.有偿补课被查处两次以上C.存在性骚扰、性侵害学生等违反师德红线的行为D.年度教学工作量没有达到学校基本要求答案：ABC解析：年度工作量不达标属于工作任务完成问题，多和教师身体条件、岗位调整有关，要区分工作能力问题和师德失范问题，不能直接认定师德不合格，ABC都是明确的师德失范红线行为，应当直接认定不合格，因此本题选择ABC。7.习近平总书记提出的“四个统一”是新时代教师队伍建设的基本要求，“四个统一”包括下列哪些内容（）A.坚持教书和育人相统一B.坚持言传和身教相统一C.坚持潜心问道和关注社会相统一D.坚持学术自由和学术规范相统一答案：ABCD解析：习近平总书记在北京大学师生座谈会上明确提出，广大教师要做到“四个统一”，即教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一，因此本题全选。8.下列做法中，符合“把师德师风作为教师评价第一标准”要求的有（）A.在教师职称评审中实行师德一票否决制B.在岗位聘用中，优先聘用师德考核优秀的教师C.在特级教师、教学名师评选中，把师德条件放在首位D.在年终绩效分配中，师德考核结果的权重不低于教育教学业绩的权重答案：ABCD解析：把师德作为第一标准，要体现在教师评价、管理、激励的全流程全环节，职称评审、岗位聘用、评优评先、绩效分配都要突出师德的优先地位和核心权重，因此四个选项都符合要求，本题全选。9.针对部分教师出现职业倦怠进而影响师德表现的问题，校长可以采取哪些正面干预措施（）A.定期开展教师心理健康辅导，建立学校教师心理疏导工作室B.改善教师工作条件和福利待遇，解决教师工作生活中的实际困难C.组织开展师德主题沙龙、职业体验分享等活动，增强教师的职业认同感D.对出现职业倦怠、工作懈怠的教师直接认定为师德不合格答案：ABC解析：教师职业倦怠多由工作压力过大、实际诉求得不到满足导致，应当主动帮扶干预，查找原因解决问题，不能直接认定为师德不合格，因此D错误，ABC都是合理的干预措施，本题选择ABC。10.下列属于校长在师德师风建设方面应当履行的党建责任的有（）A.将师德师风建设纳入学校党建工作年度重点计划B.推动学校各级党组织在师德建设中发挥战斗堡垒作用C.组织党员教师带头践行师德规范，发挥先锋模范作用D.将师德建设成效纳入学校党组织书记抓党建述职评议考核内容答案：ABCD解析：师德师风建设是学校党建工作的重要内容，校长作为党组织主要负责人，要将师德建设纳入党建工作整体布局，压实各级党组织责任，发挥党员教师的带头作用，把师德建设成效作为党建考核的重要内容，因此四个选项都正确，本题全选。三、材料分析题（共30分）材料：某校是一所位于城郊结合部的公办初中，近年来随着城市新区扩张，学校生源规模不断扩大，新招聘青年教师占比已经超过全校教师总数的60%。新任校长在开学初的师德调研中发现三个突出问题：一是部分青年教师刚参加工作，经济压力较大，私下接受本班学生家长的请托，利用周末时间在家中给学生补课，虽然收费不高，但已经引发非补课学生家长的不满，出现了不公平的质疑；二是部分青年教师存在功利化认知，认为“师德是虚要求，教学成绩才是硬指标”，日常不注重和学生的情感沟通，对成绩落后的学生动辄批评挖苦，甚至出现过把学生赶出教室的情况；三是学校原有师德考核制度流于形式，年底考核就是所有人填表格互评，最终几乎所有人都评为优秀，根本起不到区分优劣、激励约束的作用。问题：请结合材料，从校长履行师德建设第一责任人职责的角度，谈谈你将从哪些方面改进学校的师德师风建设工作。参考答案：针对该校青年教师占比高、师德问题突出、制度流于形式的现状，作为校长，我将从四个方面推进师德师风建设整改：第一，强化分层分类思想引领，破解“师德虚无论”的错误认知。针对青年教师群体的特点，摒弃传统念文件、读报纸的生硬教育方式，开展针对性师德教育：一方面实施“青蓝师德结对工程”，组织学校退休、在职的师德先进教师和青年教师结对，不仅传教学技能，更传教育情怀，引导青年教师跟着老教师学习如何关爱学生、如何教书育人；另一方面开展“我的教育初心”主题研讨活动，结合城郊学生大多是外来务工子女、更需要教师关爱呵护的实际，组织青年教师分享和学生相处的感人故事，引导青年教师认识到，师德不是抽象的要求，是体现在每一次和学生的沟通、每一堂课的设计中的具体行为，直接影响学生的成长，也直接影响教师自身的职业发展，从思想根源上扭转功利化认知。第二，改革完善制度体系，扎紧师德监管的制度笼子。首先修订完善学校师德负面清单，结合学校出现的问题，把“挖苦歧视学生、赶出教室”“在家违规补课”等明确列入师德失范情形，细化不同程度失范行为的处理标准，让教师清楚知道什么不能做；其次改革师德考核制度，改变年底一次性互评的流于形式的做法，建立“日常考核+学期评议+年度总评”的考核体系，把学生评议、家长评议的权重提高到40%，改变“人人都是优秀”的好人主义做法，明确师德优秀等次的比例不超过30%，真正区分出优秀、合格、不合格，同时把师德考核结果直接和绩效工资、评优评先、岗位晋升挂钩，让师德好的教师得实惠，发挥考核的指挥棒作用；最后建立常态化监管机制，公布师德违规举报电话和线上举报渠道，每学期开展一次有偿补课专项排查，对出现苗头性问题的青年教师及时开展提醒谈话，做到抓早抓小、防微杜渐，避免小问题演变成大的失范事件。第三，坚持严管厚爱并重，从源头减少师德问题的发生。一方面，对已经查实的师德违规行为要严肃处理，对违规补课、体罚学生的教师，严格按照规定作出处理，不因为是青年教师就网开一面，在全校形成警示效应；另一方面，主动解决青年教师的实际诉求，从源头上减少违规行为的空间：针对青年教师经济压力大的问题，合理调整绩效分配结构，向一线青年教师倾斜，保障青年教师的合理待遇，同时积极协调地方政府，落实青年教师人才公寓、租房补贴等政策，帮助解决住房问题；针对家长的课后辅导需求，依托学校课后延时服务，组织青年教师开展免费的个性化辅导，既满足家长和学生的合理需求，也挤压了有偿补课的空间；针对青年教师的压力问题，定期开展心理健康疏导，组织青年教师团建活动，帮助缓解压力，增强青年教师的归属感，让青年教师能够安心从教。第四，强化典型引领，营造崇德向善的校园风尚。在学校内部开展“学生最喜爱的老师”“青年师德标兵”评选活动，评选标准把师德放在首位，不唯成绩不唯荣誉，让一线普通青年教师中的师德典型能够脱颖而出，获得荣誉感；定期组织师德标兵开展事迹分享会，用身边人身边事教育青年教师，比讲大道理更有感染力；同时建立师德激励机制，对师德考核优秀、获评师德先进的教师，给予专项奖励，优先安排外出培训、职称评审，形成“有德者有得、德者居之”的鲜明导向，引导全体青年教师自觉践行师德规范。四、论述题（共40分）试题：习近平总书记多次强调，“评价教师队伍素质的第一标准是师德师风”，请结合校长职级的职责要求，论述为什么要把师德师风建设作为学校办学治校的首要工程，并谈谈校长如何落实师德师风建设的第一责任。参考答案：把师德师风建设作为学校办学治校的首要工程，是新时代教育发展的必然要求，核心原因体现在三个方面：第一，这是落实立德树人根本任务的核心要求。教育的根本问题是培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。教师是立教之本、兴教之源，教师的思想政治素质和师德水平，直接决定了学校办学的方向，直接影响学生的价值观念和人格养成。一个师德高尚的教师，不仅会传授知识和技能，更会用自己的言行引导学生树立正确的理想信念，帮助学生扣好人生第一粒扣子；反之，如果教师本身政治立场不坚定、道德品行不端正，哪怕专业能力再强，也不可能培养出合格的社会主义建设者，甚至会给学生的成长带来负面影响。因此，校长办学治校，必须把师德建设放在首要位置，抓住教师队伍建设的根本。第二，这是满足人民群众对优质教育期盼的必然要求。进入新时代，我国社会主要矛盾发生转变，人民群众对教育的需求已经从“有学上”转变为“上好学”，人民群众不仅要求学校有好的教学楼、好的教学设备，更要求有好老师。而好老师的第一标准就是师德，家长把孩子送到学校，最看重的就是老师是不是负责任、是不是爱孩子，是不是品行端正。近年来，个别学校出现的师德失范问题，不仅损害了学生和家长的利益，也损害了教育行业的整体公信力，人民群众反映强烈。只有把师德建设抓在手上，持续净化校园风气，建设一支师德高尚的教师队伍，才能办好人民满意的教育，回应人民群众的期盼。第三，这是推动学校高质量发展的内在要求。高质量发展是新时代教育发展的主题，学校高质量发展的核心是教师队伍的高质量，而高素质教师队伍的第一标准就是师德高尚。师德是魂，师能是本，没有高尚的师德，教师的专业能力就不可能用到正确的方向，也不可能真正促进学生的发展。只有抓好师德建设，才能引导教师把精力放在教书育人上，放在提升教育教学质量上，才能凝聚起全校教师的力量，推动学校高质量发展。作为校长，落实师德师风建设第一责任，要从五个方面发力：第一，要亲自扛牢主体责任，把师德建设纳入办学治校整体布局。校长不能把师德建设全部推给分管领导和职能部门，必须亲自抓、负总责，要把师德建设纳入学校发展五年规划和年度工作计划，每学期至少两次专题召开党组织会议、校委会研究师德建设工作，解决师德建设中的经费、人员、制度等问题，层层压实责任，把师德建设责任分解到年级组、教研组，形成校长抓总、分层负责、全员参与的工作格局。同时，校长要以身作则，校长自身的言行就是学校师德师风的风向标，校长必须带头践行师德规范，带头坚定政治立场，带头廉洁自律，带头关爱师生，用自己的实际行动给全校教师做好榜样，引领学校的师德风尚。第二，要强化思想政治引领，筑牢教师的理想信念根基。把思想政治建设放在师德建设的首位，组织全体教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，特别是关于师德师风建设的重要指示批示，定期开展政治理论学习和师德专题学习，把师