2026年海南科技职业大学辅导员招聘笔试试题(附答案)

2026年海南科技职业大学辅导员招聘笔试试题(附答案)一、单项选择题（每题2分，共15题，总计30分）1.根据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部第43号令），高等学校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的（）A.组织者、执行者、参与者B.组织者、实施者、指导者C.实施者、管理者、引领者D.组织者、管理者、服务者2.我国社会主义教育的根本任务是（）A.培养高素质技能人才B.立德树人C.提升学生综合素养D.服务经济社会发展3.海南自贸港建设总体方案正式发布的时间是（）A.2018年4月B.2020年6月C.2022年12月D.2025年1月4.海南科技职业大学获批全国首批本科层次职业教育试点院校的时间是（）A.2018年B.2019年C.2020年D.2021年5.海南科技职业大学校训是以下哪一项（）A.崇德尚能、知行合一B.立德、勤学、善行、致用C.海纳百川、德行天下D.求实创新、立德树人6.按照教育部相关要求，高校整体上要按照师生比不低于（）的比例设置专职辅导员岗位。A.1:100B.1:150C.1:200D.1:2507.海南自贸港核心发展理念中，“一线放开、二线管住”的封关运作总体目标计划完成时间是（）A.2024年底B.2025年底C.2026年底D.2028年底8.选聘普通高等学校专职辅导员，政治身份的最低要求是（）A.共青团员B.中共预备党员C.中共正式党员D.无政治身份要求9.海南科技职业大学主校区位于海南省哪个区域（）A.海口江东新区B.海口美兰国际机场周边C.三亚崖州湾科技城D.洋浦经济开发区10.新时代加强和改进大学生思想政治教育的核心是（）A.理想信念教育B.爱国主义教育C.社会主义核心价值观教育D.道德修养教育11.针对大学生出现的抑郁情绪，以下处理方式错误的是（）A.及时转介学校心理健康中心进行专业干预B.要求学生自我调节，避免扩大影响C.联动家长共同关注学生状态D.密切跟踪学生日常状态，调整学习生活要求12.海南科技职业大学对接海南自贸港主导产业设置专业，以下不属于海南自贸港四大主导产业的是（）A.热带特色高效农业B.高新技术产业C.先进制造业D.现代服务业13.普通高等学校辅导员职称评审，应当突出的评价重点是（）A.科研成果数量B.论文发表等级C.思想政治工作实绩D.项目经费数额14.国家职业教育改革实施方案提出，职业教育和普通教育的关系是（）A.职业教育层次低于普通教育B.两种不同教育类型，同等重要C.职业教育属于普通教育的补充D.职业教育侧重技能，不需要思政教育15.高校辅导员开展网络思想政治教育，下列做法最恰当的是（）A.禁止学生使用社交媒体，避免受到错误信息影响B.主动入驻学生常用网络平台，主动发声引导舆论C.只关注线下教育，网络内容交给学校宣传部门处理D.转发官方内容即可，不需要和学生互动二、多项选择题（每题3分，共10题，总计30分）1.根据教育部43号令，辅导员的主要工作职责包括以下哪些内容（）A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.学风建设D.学生心理健康教育与咨询工作E.网络思想政治教育F.校园危机事件应对2.海南科技职业大学作为全国首批职业本科院校，办学定位包含以下哪些内容（）A.服务海南自贸港建设B.培养高素质技术技能型人才C.发展职业本科教育D.培养学术研究型人才3.下列属于辅导员开展大学生就业创业指导工作内容的有（）A.帮助学生树立正确的就业观择业观B.对接产业资源推荐就业岗位C.开展就业技能培训D.帮扶就业困难学生精准就业4.海南自贸港建设对海南高校人才培养提出的新要求包括（）A.加大对外开放，培养国际化人才B.对接产业需求，培养技术技能人才C.加强爱国主义教育，筑牢思想根基D.深化产教融合，提升学生实践能力5.新时代高校辅导员必须具备的核心能力素养包括（）A.政治能力B.群众工作能力C.应急处置能力D.网络引导能力E.调查研究能力6.针对职业本科院校学生常见的心理特点，下列描述正确的有（）A.部分学生存在职业认同度低、自卑心理B.动手实践能力强，对应用型课程接受度高C.普遍缺乏学习动力，对未来没有规划D.思维活跃，愿意接受新事物新技能7.下列属于高校校园危机事件的有（）A.学生突发重性精神疾病B.群体性感染传染病C.学生群体性打架斗殴D.学生因就业问题集体上访8.做好高校少数民族学生教育管理服务工作，下列做法正确的有（）A.尊重少数民族风俗习惯B.针对少数民族学生的学业困难开展一对一帮扶C.严禁少数民族学生开展宗教活动D.将少数民族学生纳入统一资助帮扶体系9.下列关于新时代劳动教育的说法正确的有（）A.劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容B.职业本科院校要突出职业劳动教育C.劳动教育只需要安排学生参加体力劳动即可D.劳动教育要纳入人才培养全过程10.辅导员开展班级建设，下列做法合理的有（）A.选拔培养负责任的学生干部队伍B.健全班级规章制度，公开透明管理C.组织班级凝聚力建设活动D.针对不同学生开展个性化指导三、判断题（每题1分，共10题，总计10分）1.辅导员既是高校教师队伍的重要组成部分，也是高校干部队伍的重要组成部分。（）2.海南科技职业大学2021年经教育部批准正式更名为海南科技职业大学。（）3.职业本科院校学生的思想政治教育要求低于普通本科院校。（）4.辅导员应当定期深入学生宿舍，开展谈心谈话，及时掌握学生思想动态。（）5.海南自贸港封关运作后，不需要再对学生进行国家安全观教育。（）6.发展大学生党员，必须经过团支部推优环节。（）7.对于家庭经济困难学生，辅导员应当优先帮助解决实际困难，做好资助政策落实。（）8.辅导员不需要参与学校突发公共事件应急处置工作，只需要做好日常管理即可。（）9.国家明确支持职业本科院校毕业生参加公务员招考、事业单位招聘，和普通本科毕业生享受同等待遇。（）10.辅导员开展思想政治教育，只需要完成规定动作，不需要结合学生特点创新形式。（）四、简答题（每题10分，共2题，总计20分）1.简述高校辅导员落实立德树人根本任务的核心要求。2.结合海南科技职业大学职业本科办学定位，简述辅导员应当如何帮助学生提升职业认同。五、案例分析题（总计20分）你是海南科技职业大学某二级学院大一新能源汽车工程技术专业的专职辅导员，开学一个半月后，你通过查课、查寝和谈心发现，所带班级存在以下问题：一是将近三分之一的学生认为职业本科文凭含金量不如普通本科，毕业后找不到好工作，存在不同程度的自卑心理，课堂出勤率不足82%，不少学生上课刷手机，作业拖欠情况严重；二是有一名来自西北农村的学生小李，入学后因为英语基础差，听不懂大学英语课程，加上家庭经济困难，担心缴不起学费，最近一周连续请假在宿舍躺平，和你说想退学回家复读；三是班级刚选举的班委，因为组织新生军训会操排练，在报销误工餐费的时候出现账目不清的问题，两个班长之间产生矛盾，互相不配合工作。请结合辅导员工作方法和海南本地实际，谈谈你会如何处理上述问题。六、论述题（总计30分）2025年底海南自贸港将完成全岛封关运作，进入全面运行阶段，海南科技职业大学作为海南本土的职业本科院校，承担着为自贸港培养高素质技术技能人才的核心使命。请结合自身实际，谈谈你作为拟入职的辅导员，应当如何提升自身能力素质，服务海南自贸港建设和学校职业本科高质量发展。参考答案一、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.B6.C7.B8.B9.A10.A11.B12.C13.C14.B15.B二、多项选择题1.ABCDEF2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCDE6.ABD7.ABCD8.ABD9.ABD10.ABCD三、判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.×四、简答题1.参考答案要点：（1）坚持正确政治方向，始终把政治建设放在首位，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，牢记“国之大者”。（3分）（2）坚持育人为本、德育为先，把思想政治教育融入学生日常管理服务全过程，关注学生思想动态和实际需求，坚持解决学生思想问题和解决实际问题相结合，做到因事而化、因时而进、因势而新。（3分）（3）坚持遵循教育规律和学生成长规律，针对不同年级、不同特点的学生开展个性化引导，兼顾思想引领和成长服务，既要做好系统化思想教育，也要做好就业、心理、资助等日常服务工作，促进学生德智体美劳全面发展。（2分）（4）坚持加强自身建设，不断提升自身思想政治素质和业务能力，做到以德立身、以德立学、以德施教，成为学生成长成才的合格引路人。（2分）2.参考答案要点：（1）做好政策宣讲，帮助学生正确认识职业本科的定位。向学生讲解国家职业教育改革实施方案、职业本科教育相关政策，明确职业本科和普通本科是两种不同的教育类型，具有同等重要地位，国家明确要求各类机关企事业单位招聘对职业本科毕业生和普通本科毕业生一视同仁，消除学生的认知误区。（3分）（2）对接产业实际，增强学生对职业前景的信心。结合海南自贸港建设对技术技能人才的大量需求，海南四大主导产业、三大未来产业每年缺口超过十万名技术技能人才，职业本科毕业生的就业率和平均薪资水平在海南本地已经超过部分普通本科院校，邀请学校优秀职业本科毕业生、合作企业技术骨干来校分享，让学生直观感受到职业发展空间，增强职业认同。（3分）（3）结合专业教育，激发学生学习动力。引导学生认识职业本科侧重实践能力培养的优势，鼓励学生参加职业技能大赛、创新创业项目、产业顶岗实习，在实践中获得成就感，提升专业兴趣，改变“混文凭”的错误心态。（2分）（4）关注个体差异，做好个性化疏导。针对存在自卑心理的学生，一对一开展谈心谈话，及时纠正错误认知，发现学生的闪光点，帮助学生建立自信心。（2分）五、案例分析题参考答案要点：我会按照“分类处置、先急后缓、源头治理、长效建设”的思路处理该问题，具体如下：（1）优先处置个体危机，解决小李的实际问题。第一时间单独约谈小李，首先安抚他的情绪，肯定他想要改变的想法，不对他的退学想法做负面评判；其次，针对他的实际问题逐一破解：关于英语基础差的问题，帮他对接学校的学业帮扶资源，安排英语成绩好的同学一对一辅导，和英语任课老师沟通，允许他适当降低初期学习要求，逐步跟上教学进度；关于家庭经济困难的问题，给他详细讲解国家助学金、助学贷款、学校勤工俭学岗位、临时困难补助等资助政策，第一时间帮他申请校内勤工俭学岗位，解决学费和生活费的实际顾虑，打消他退学的想法。（6分）（2）集中解决群体的职业认同问题，扭转班风学风。针对班级学生普遍存在的自卑心理，开展“职业本科在海南自贸港的发展机遇”主题班会，邀请本专业已经毕业进入海南新能源龙头企业工作的学长学姐回校分享，邀请新能源学院专业带头人讲解本专业在海南的发展前景：海南正在大力布局新能源汽车全产业链，2030年要实现全岛清洁能源汽车全覆盖，新能源技术技能人才缺口持续扩大，职业本科毕业生进入企业后成长速度快，很多毕业生工作3年就能成为技术主管，薪资水平高于海南高校毕业生平均水平；同时再次解读国家职业本科相关政策，明确职业本科文凭可以报考公务员、事业单位、研究生，和普通本科享受完全同等的报考待遇，纠正学生的错误认知。在此基础上，健全班级考勤、作业检查制度，树立班级学习榜样，对进步大的学生及时进行表彰，逐步扭转松散的班风学风。（6分）（3）解决班委矛盾，健全班级管理制度。分别找两位班长谈心，梳理经费矛盾的核心原因，组织全体班委会议公开核对经费账目，说明问题出在流程不规范而非个人私心，明确后续经费使用要提前公示、签字确认，做到公开透明，引导两位班长以班级工作为重，主动化解矛盾，同时完善班级议事决策制度，避免后续出现类似问题。（4分）（4）建立长效跟踪机制，持续关注班级状态。建立班级学生动态管理台账，每周至少抽查两次考勤，每两周和重点学生开展谈心，每月召开一次主题班会，及时掌握学生思想动态，持续跟进问题整改，逐步打造积极向上的班集体。（4分）六、论述题参考答案要点：海南自贸港全岛封关运作后，面临着对外开放扩大、产业快速升级、人才需求结构调整的新形势，海南科技职业大学作为海南本土核心职业本科院校，承担着为自贸港产业发展输送技术技能人才的核心使命，对辅导员工作也提出了更高的要求，我认为应当从以下四个方面持续提升自身能力素质：第一，筑牢政治根基，提升思想政治引领能力。作为海南的高校辅导员，首先要坚定政治立场，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于海南自贸港建设的重要讲话精神、关于职业教育的重要指示批示精神，把自贸港建设的伟大成就、国家职业教育改革的政策要求融入日常思想政治教育中，引导学生正确认识自贸港建设的机遇和挑战，认清职业本科的发展前景，自觉把个人职业发展融入自贸港建设大局。同时，在对外开放不断扩大的背景下，要持续提升意识形态辨别能力，坚决防范错误思潮渗透，落实总体国家安全观，常态化开展对学生的国家安全意识教育，筑牢学生思想根基。第二，对接职业本科需求，提升服务学生职业发展的能力。职业本科教育的核心是培养符合产业需求的技术技能人才，和普通本科相比，更加侧重就业质量和职业发展空间，这就要求辅导员不能只懂思政不懂产业专业，一方面，我会主动学习所带专业的基本情况，跟进海南相关产业的发展趋势、人才需求标准，比如如果我带的是航海技术专业，就要主动了解海南自贸港航运产业的开放发展情况、行业人才需求标准、主流就业方向，这样才能给学生做精准的职业指导；另一方面，我会主动对接学校合作企业，收集最新就业信息，搭建学生和企业之间的沟通桥梁，针对不同学生的特点提供个性化职业规划建议，帮助学生在校期间做好职业准备，提升就业竞争力，对接海南自贸