2026年湖南科技大学辅导员招聘笔试试题(附答案)

2026年湖南科技大学辅导员招聘笔试试题(附答案)一、单项选择题（每题1分，共15分）1.习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，思想政治教育的根本任务是（）A.为党育人、为国育才B.立德树人C.培育时代新人D.实现中华民族伟大复兴2.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号），专职辅导员的师生比要求不低于（）A.1:100B.1:200C.1:300D.1:5003.湖南科技大学的办学定位是建设（）的高水平综合性大学A.特色鲜明B.国内一流C.国际知名D.区域领先4.湖南科技大学是哪两个单位共建的高校（）A.应急管理部与湖南省人民政府B.教育部与湖南省人民政府C.国家能源局与湖南省人民政府D.自然资源部与湖南省人民政府5.湖南科技大学校训“唯实惟新，至诚致志”中，“唯实”的核心内涵是（）A.实事求是、务实求真B.锐意创新、敢为人先C.品德高尚、诚心正意D.志向坚定、百折不挠6.中共中央国务院《关于加强和改进新时代高校思想政治工作的意见》明确提出，要把（）贯穿教育教学全过程，实现全程育人全方位育人。A.思想政治教育B.立德树人C.理想信念教育D.社会主义核心价值观教育7.按照普通高校学生管理规定，学生应当参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节的考核，考核不合格的，学校可以给予（）处理。A.补考或者重修B.直接留级C.退学D.记过8.湖南科技大学办学源头可追溯到哪一年（）A.1952年B.1958年C.1978年D.2003年9.辅导员职业能力标准中，要求辅导员处理学生突发事件时，首先要做到的是（）A.及时向上级汇报B.控制局面防止扩大C.安抚当事人情绪D.通知学生家长10.对家庭经济困难学生，湖南科技大学目前主要的资助体系不包括哪项（）A.国家奖学金B.国家助学贷款C.勤工助学D.直接减免全部学费11.习近平总书记提出的“四个引路人”要求，不包括以下哪项（）A.学生锤炼品格的引路人B.学生创新思维的引路人C.学生休闲娱乐的引路人D.学生奉献祖国的引路人12.《新时代高等学校思想政治教育工作质量提升工程实施纲要》提出，一共推出了（）大育人体系A.8B.10C.12D.1513.某学生所在宿舍发生财物失窃事件，作为辅导员，首先应该做的是（）A.要求全宿舍同学互相举报B.保护现场并联系学校保卫部门C.自行排查认定嫌疑人D.对全宿舍同学进行批评教育14.湖南科技大学目前共有多少个教学学院（）A.18B.20C.21D.2515.高校专职辅导员职称评审，应该放在哪个大类评审（）A.思想政治教育教师类B.行政管理类C.工程系列D.研究系列二、多项选择题（每题2分，共20分）1.根据教育部43号令，辅导员具有双重身份，分别是（）A.高校思想政治理论课教师队伍的核心力量B.高校教师队伍的重要组成部分C.高校管理队伍的重要组成部分D.高校学生管理执法队伍2.湖南科技大学目前入选湖南省“双一流”建设学科的有（）A.应用经济学B.马克思主义理论C.土木工程D.机械工程3.新时代高校辅导员的核心工作职责包括以下哪些（）A.思想政治教育和价值引领B.党团和班级建设C.学风建设D.学生心理健康教育与咨询干预E.网络思想政治教育F.危机事件应对4.辅导员开展大学生理想信念教育，重点是引导学生树立（），增强“四个自信”。A.共产主义远大理想B.中国特色社会主义共同理想C.个人主义职业理想D.功利主义发展理想5.当前湖南科技大学学生资助体系中，针对家庭经济困难学生的帮扶措施包括（）A.生源地信用助学贷款B.国家助学金C.勤工助学岗位D.临时困难补助E.新生“绿色通道”6.高校学生危机事件主要包括以下哪些类型（）A.自然灾害与公共卫生事件B.心理危机与自杀自伤事件C.校园意外伤害与群体冲突事件D.网络舆情与校园稳定事件7.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为（）A.坚持党的领导的坚强阵地B.培养社会主义建设者和接班人的坚强阵地C.发展高新科技的核心阵地D.文化创新交流的核心阵地8.《关于加强新时代高校辅导员队伍建设的意见》提出，要支持辅导员提升专业素养，鼓励辅导员攻读相关专业学位，主要包括（）A.马克思主义理论B.思想政治教育C.心理学D.管理学E.教育学9.辅导员做好新生适应性教育，主要内容包括（）A.校史校情教育B.专业思想教育C.生活适应教育D.心理健康教育E.校纪校规教育10.湖南科技大学的核心办学理念包括以下哪些（）A.立德树人B.育人为本C.因材施教D.质量为先三、判断题（每题1分，共10分）1.根据教育部43号令，高校必须按不低于1:200的师生比配置专职辅导员，专职辅导员编制应当专职专用。（）2.湖南科技大学是国家中西部高校基础能力建设工程高校，湖南省重点建设高校。（）3.立德树人是新时代高校的根本任务，是高校思想政治工作的核心。（）4.湖南科技大学由原湘潭工学院和原湘潭师范学院于2003年合并组建，北校区为原湘潭师院校区，南校区为原湘潭工学院校区。（）5.《高等学校学生心理健康教育指导纲要》要求，每4000名学生配备不少于1名专职心理健康教育教师，这个要求同样适用于辅导员队伍配置。（）6.学生发生轻微矛盾冲突，辅导员为了避免麻烦，可以直接让学生自行处理不需要介入。（）7.网络思想政治教育是新时代辅导员工作的重要内容，辅导员要主动占领网络育人阵地。（）8.家庭经济困难学生认定中，脱贫不稳定家庭、边缘易致贫家庭、最低生活保障家庭学生都应当认定为特殊困难档次。（）9.辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，所以不需要参与学校的招生、就业、安全稳定等日常工作。（）10.当前我国高等教育已经进入普及化阶段，辅导员工作要更加关注学生的个性化发展需求。（）四、简答题（每题10分，共20分）1.简述新时代高校辅导员如何做好大学生就业创业指导工作。2.结合湖南科技大学校情，简述辅导员如何开展新生入学适应性教育。五、案例分析题（共20分）某学院2024级新生小张，来自湖南邵阳偏远山区，建档立卡脱贫家庭学生，入学后因普通话不标准、性格腼腆，很少主动和同学、老师交流，第一学期期末高等数学、大学英语两门课程考核不及格，近期小张因宿舍作息习惯问题与室友发生激烈冲突，之后一直情绪低落，多次在朋友圈流露“不想读书”“要退学回家”的想法，小张的家长也打电话给学院询问情况，表示尊重孩子的决定。假如你是小张的带班辅导员，请问你如何分析小张面临的核心问题，谈谈你具体的处理思路和措施。六、论述题（共30分）党的二十大报告提出，要落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。当前湖南科技大学正处于加快建设特色鲜明的高水平综合性大学的关键阶段，请结合辅导员岗位实际，论述如何立足本职岗位，助力学校人才培养和“双一流”建设。参考答案一、单项选择题1.B2.B3.A4.A5.A6.B7.A8.B9.B10.D11.C12.B13.B14.C15.A二、多项选择题1.BC2.ABC3.ABCDEF4.AB5.ABCDE6.ABCD7.AB8.ABCDE9.ABCDE10.ABCD三、判断题1.正确2.正确3.正确4.正确5.错误6.错误7.正确8.正确9.错误10.正确四、简答题1.参考答案：新时代辅导员做好大学生就业创业指导工作，需要从以下四个方面着手：第一，强化价值引领，引导学生树立正确的就业观择业观。主动引导毕业生认识到基层岗位、中小微企业同样是实现个人价值的平台，鼓励毕业生参与“三支一扶”“西部计划”“特岗教师计划”等基层服务项目，扭转“唯大厂论”“唯编制论”“唯高薪论”的错误认知，结合自身能力、兴趣、发展方向选择适配的就业岗位，避免盲目跟风攀比。第二，落实精准分类帮扶，针对不同群体提供个性化指导。建立毕业生就业帮扶台账，对家庭经济困难学生、残疾人学生、少数民族学生、女毕业生等就业困难群体开展“一对一”指导，对接用人单位推荐岗位；对有考研升学需求的学生，做好备考服务、调剂指导和复试帮扶；对有创业需求的学生，对接学校创业学院、地方人社部门资源，提供创业政策咨询、场地对接、孵化指导等服务。第三，全过程提升就业能力，夯实求职基础。从大一年级开始引导学生做好职业规划，大二大三组织开展实习实践、简历制作、模拟面试、求职礼仪等技能培训，结合湖南科技大学工科、师范类专业占比高的特点，主动对接地方制造企业、中小学校等用人单位，组织专场招聘会、企业开放日活动，搭建校地校企对接平台，帮助学生积累实践经验，提升求职竞争力。第四，优化就业服务，保障就业权益。及时准确解读国家、地方基层就业补贴、创业补贴等政策，做好毕业生就业手续办理服务，关注毕业生求职过程中的权益保护，防范求职诈骗、试用期陷阱，跟踪毕业生就业后的发展情况，收集反馈就业质量数据，优化后续就业指导工作。（得分点：价值引领2分，精准帮扶3分，能力提升3分，服务保障2分，共10分）2.参考答案：结合湖南科技大学校情，辅导员开展新生适应性教育可以从五个维度推进：第一，开展校史校情与校规校训教育。结合湖南科技大学60余年办学历史，重点讲解学校从1958年创办到合并组建后的发展成就，解读“唯实惟新，至诚致志”校训的精神内涵，介绍学校学科优势、师资力量和校园文化品牌，组织新生参观校史馆、煤炭资源清洁利用与矿山环境保护国家重点实验室等科研平台，增强新生的归属感和认同感。第二，开展生活适应帮扶。针对新生来自全国各地、生活习惯差异较大的特点，帮助新生尽快熟悉校园服务场所布局，针对家庭经济困难新生，主动对接新生“绿色通道”，讲解学校各类资助政策，帮助申请助学金、勤工助学岗位，解决学费、生活费等实际问题。及时跟进新生宿舍适应情况，协调化解作息、生活习惯引发的矛盾，帮助新生尽快融入集体生活。第三，开展专业思想教育。结合所在学院专业特色，邀请专业负责人、骨干教师、优秀毕业生开展专业讲座，讲解专业培养方案、毕业要求、行业发展方向，解答新生关于专业学习、升学就业的疑问，稳定新生专业思想，激发专业学习兴趣。第四，开展校纪校规与安全教育。讲解湖南科技大学学籍管理办法、学生违纪处分办法、考试纪律等规章制度，提醒新生遵守校纪校规，重点普及电信诈骗、校园贷、食品安全、消防安全等安全知识，提升新生的规则意识和风险防范能力。第五，开展心理健康适应性辅导。配合学校完成新生心理健康普测，及时识别适应障碍、情绪抑郁等问题，组织开展适应性团体辅导活动，引导新生主动寻求心理帮助，掌握情绪调节、人际交往的基本方法，尽快适应大学独立自主的学习生活节奏。（得分点：每个要点2分，共10分）五、案例分析题参考答案：（一）核心问题分析：小张目前面临多重压力叠加的发展困境，核心问题可以分为四个层面：一是环境适应障碍，小张来自偏远山区，普通话、生活习惯、学习节奏都和大学环境存在落差，性格腼腆自卑进一步加剧了融入困难，产生了强烈的疏离感；二是学业受挫打击信心，两门核心公共课不及格，让小张对大学学习产生了无力感，否定自身的学习能力；三是人际关系冲突激化负面情绪，和室友的矛盾让小张进一步封闭自我，产生了退学逃避的想法；四是原生家庭的经济压力放大了心理负担，作为脱贫家庭学生，小张本身存在“读书无用”“拖累家庭”的错误认知，多重压力共同推动他产生退学想法。（8分）（二）处理思路与措施：1.第一时间建立信任关系。我会选择校园咖啡馆、操场等轻松非正式的环境约见小张，不急于说教，先耐心倾听他的不满和诉求，共情他面临的压力，让小张感受到被尊重、被关心，逐步放下戒备建立信任，同时第一时间对接学院心理专干，初步评估小张的心理状态，若评估结果风险较高，第一时间转介学校心理健康中心接受专业干预。（4分）2.分类解决实际问题，逐个破解困境。针对经济压力，主动对接学校学生资助管理中心，帮助小张申请国家助学金、校内勤工助学岗位，落实脱贫家庭学生的学费减免政策，解决他的后顾之忧；针对学业问题，对接学院学业帮扶中心，安排专业成绩优秀的党员学长学姐为小张开展每周一次的一对一学业辅导，帮助他梳理知识点、调整学习方法，指导他做好补考复习计划，帮助他重建学习信心；针对人际关系问题，分别和小张的室友沟通，引导大家理解包容不同的生活习惯，约定统一的宿舍作息制度，若矛盾无法调和则协调学院调整宿舍，同时鼓励小张参与班级文体活动、自己感兴趣的社团，逐步扩大交往圈，改善内向腼腆的性格。（4分）3.联动家校形成育人合力。主动和小张家长保持常态化沟通，向家长讲解学校的各类帮扶政策，说明小张目前的心理状态和我们的帮扶方案，引导家长多鼓励小张尝试适应，而不是直接同意退学，争取家长的支持，共同帮助小张渡过难关。（2分）4.长期跟踪关注，巩固帮扶效果。将小张列为学院重点关注学生，每周抽10-15分钟和小张沟通，跟进问题解决情况，及时调整帮扶方案，帮助小张逐步适应大学生活，重建学习和生活信心，避免再次出现极端想法。（2分）（共20分）六、论述题参考答案：作为湖南科技大学的一名专职辅导员，立足立德树人根本岗位，助力学校建设特色鲜明高水平综合性大学和双一流建设，需要从四个维度持续发力：第一，坚持政治引领，把牢育人正确方向。辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，首先要自身坚定政治立场，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。始终把思想政治教育和价值引领放在工作的首位，把党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述融入日常主题班会、谈心谈话，引导青年学生坚定理想信念，拥护党的领导，自觉践行社会主义核心价值观，把个人发展融入国家和民族的事业中，为学校培养合格的社会主义建设者和接班人筑牢政治根基。湖南科技大学办学六十余年，始终传承“唯实惟新、至诚致志”的办学精神，始终坚持服务地方经济社会发展的办学方向，辅导员更要把这种精神基因融入日常育人工作，培养符合学校办学定位的高素质人才。第二，聚焦主责主业，不断提升专业育人能力。新时代辅导员要对照《高等学校辅导员职业能力标准》，主动补能力短板，围绕“十大育人体系”扎实做好日常思想政治工作。针对湖南科技大学学生规模大、学科覆盖文理工教等多个领域的特点，分层次分类别开展育人工作：对低年级学生重点做好适应性教育和基础思想引领，帮助学生扣好大学第一粒扣子；对高年级学生重点做好就业指导和职业发展引领，引导学生结合专业特色对接社会需求；对研究生重点做好学术道德教育和理想信念教育，提升研究生的科研报国意识。主动应对网络