2026年辽宁省部编版小学语文四年级上册第12单元课后练习题

2026年辽宁省部编版小学语文四年级上册第12单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的哪些特点？请根据课文内容选择最准确的描述。A.爬山虎的叶子颜色变化和形状特点B.爬山虎的茎和叶的生长过程C.爬山虎的脚的形态、动作和作用D.爬山虎与其他植物的对比2.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔主要运用了哪种写作手法来表现蟋蟀住宅的特点？A.比喻和拟人B.排比和反复C.聚焦和对比D.动态描写和静态描写3.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古通过什么方式创造了世界？A.挥动巨斧劈开天地B.吐出气息形成风雨C.流出血液形成江河D.用身体化作万物4.《李四光》一文中，李四光为了研究冰川，在哪个地区进行了长期考察？A.青藏高原B.西北沙漠C.东南沿海D.东北平原5.《乌塔》这篇课文讲述了哪位主人公的故事？她有哪些值得学习的地方？A.乌塔独自一人游历欧洲的故事，体现了她的独立和勇敢B.乌塔在学校的优秀表现，展现了她的勤奋和智慧C.乌塔的发明创造，突出了她的创新和才华D.乌塔的日常生活，反映了她的乐观和善良6.《爬山虎的脚》中，作者用“一脚一脚”这个词语，主要想表达什么意思？A.爬山虎的脚很小B.爬山虎的脚很灵活C.爬山虎的脚很有力D.爬山虎的脚很有趣7.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔为什么称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？A.因为住宅很漂亮B.因为住宅很坚固C.因为住宅很复杂D.因为住宅是蟋蟀自己建造的8.《盘古开天地》中，盘古的身体发生了哪些变化？这些变化对世界有什么影响？A.盘古的头发变成了星星，血液变成了江河B.盘古的肌肉变成了山脉，骨骼变成了道路C.盘古的呼吸变成了风雨，眼睛变成了日月D.盘古的皮肤变成了大地，牙齿变成了石头9.《李四光》一文中，李四光为什么选择研究冰川？A.因为冰川研究很有趣B.因为冰川研究很有意义C.因为冰川研究很有挑战性D.因为冰川研究很有前途10.《乌塔》中，作者为什么建议孩子们多参加社会实践活动？A.因为社会实践活动能增长见识B.因为社会实践活动能锻炼能力C.因为社会实践活动能积累经验D.因为社会实践活动能提高成绩二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚长在______上，形状像______。2.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过______和______的方式，详细描写了蟋蟀的住宅。3.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古用______创造了天，用______创造了地。4.《李四光》一文中，李四光发现了______，证明了______。5.《乌塔》这篇课文讲述了______的故事，她的名字来源于______。6.《爬山虎的脚》中，作者用______、______和______这三个词语，生动地描写了爬山虎爬墙的过程。7.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅位于______，它的特点包括______、______和______。8.《盘古开天地》中，盘古倒下后，他的______变成了山，他的______变成了河。9.《李四光》一文中，李四光在______长大，他从小就对______很感兴趣。10.《乌塔》中，作者通过乌塔的故事，告诉我们______和______的重要性。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的叶子是嫩红的，长大了变成绿色的。2.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔是一位著名的昆虫学家。3.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古开天辟地后，就永远睡着了。4.《李四光》一文中，李四光是中国著名的地质学家。5.《乌塔》这篇课文讲述了乌塔独自一人游历欧洲的故事。6.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是爬山虎生长的关键。7.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅是蟋蟀自己建造的。8.《盘古开天地》中，盘古的身体发生了很多变化，这些变化对世界产生了很大影响。9.《李四光》一文中，李四光发现了冰期，证明了第四纪冰川的存在。10.《乌塔》中，作者建议孩子们多参加社会实践活动。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚有什么特点？作者是如何描写这些特点的？2.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔为什么对蟋蟀的住宅感兴趣？3.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古开天辟地的过程是怎样的？4.《李四光》一文中，李四光有哪些值得我们学习的精神？5.《乌塔》这篇课文告诉我们什么道理？6.《爬山虎的脚》中，作者为什么用“爬山虎的脚”这个题目？7.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅有什么特点？这些特点说明了什么？8.《盘古开天地》中，盘古的身体发生了哪些变化？这些变化对世界有什么影响？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读了《爬山虎的脚》一文，你有什么感受？请结合课文内容谈谈你的看法。2.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过细致观察，写出了蟋蟀住宅的特点。如果你是作者，你会如何描写蟋蟀的住宅？3.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古开天辟地的过程非常壮观。如果你是故事中的旁观者，你会怎么描述这个过程？4.《李四光》一文中，李四光是一位伟大的科学家。如果你有机会见到他，你会问他什么问题？5.《乌塔》这篇课文讲述了乌塔独自一人游历欧洲的故事。如果你是乌塔的朋友，你会对她说些什么？6.《爬山虎的脚》中，作者用“爬山虎的脚”这个题目，非常生动形象。如果你是作者，你会给这篇文章起一个什么样的题目？为什么？7.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅非常精致。如果你是蟋蟀，你会怎么建造自己的住宅？8.《盘古开天地》中，盘古的身体发生了很多变化，这些变化对世界产生了很大影响。如果你是盘古，你会怎么想？【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：在《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶主要描写了爬山虎的脚的形态、动作和作用。文章通过细致观察，详细描述了爬山虎的脚如何攀爬墙壁，以及脚的形态特点。其他选项虽然也是课文内容，但不是作者重点描写的对象。2.D解析：在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔主要运用了动态描写和静态描写的手法来表现蟋蟀住宅的特点。文章通过描写蟋蟀住宅的建造过程和建成后的样子，展现了蟋蟀的智慧和勤劳。其他选项虽然也是课文内容，但不是作者主要运用的写作手法。3.A解析：在《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古通过挥动巨斧劈开天地的方式创造了世界。故事中描述了盘古用身体化作万物，但创造世界的核心是劈开天地。其他选项虽然也是故事内容，但不是盘古创造世界的主要方式。4.A解析：在《李四光》一文中，李四光为了研究冰川，在青藏高原进行了长期考察。文章通过描写李四光在青藏高原的考察经历，展现了他的科学精神和研究成果。其他选项虽然也是课文内容，但不是李四光考察的主要地区。5.A解析：在《乌塔》这篇课文讲述了乌塔独自一人游历欧洲的故事，体现了她的独立和勇敢。文章通过描写乌塔的旅行经历，展现了她的独立生活能力和勇敢精神。其他选项虽然也是课文内容，但不是作者主要想表达的重点。6.B解析：在《爬山虎的脚》中，作者用“一脚一脚”这个词语，主要想表达爬山虎的脚很灵活。这个词语生动地描绘了爬山虎脚的动作，展现了爬山虎攀爬墙壁的灵活性。其他选项虽然也是课文内容，但不是作者主要想表达的意思。7.D解析：在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔为什么称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，是因为住宅是蟋蟀自己建造的。文章通过描写蟋蟀住宅的建造过程，展现了蟋蟀的智慧和勤劳。其他选项虽然也是课文内容，但不是作者主要想表达的重点。8.C解析：在《盘古开天地》中，盘古的身体发生了很多变化，这些变化对世界产生了很大影响。故事中描述了盘古的头发变成了星星，血液变成了江河，肌肉变成了山脉，骨骼变成了道路等。这些变化展现了盘古的伟大和无私。9.B解析：在《李四光》一文中，李四光选择研究冰川，是因为冰川研究很有意义。文章通过描写李四光的科研经历，展现了他的科学精神和研究成果。其他选项虽然也是课文内容，但不是李四光选择研究冰川的主要原因。10.A解析：在《乌塔》中，作者建议孩子们多参加社会实践活动，是因为社会实践活动能增长见识。文章通过描写乌塔的旅行经历，告诉我们要多参加社会实践活动，增长见识。其他选项虽然也是课文内容，但不是作者主要想表达的重点。二、填空题1.叶子；吸盘解析：在《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚长在叶子上，形状像吸盘。作者通过细致观察，描写了爬山虎脚的形态和作用。2.观察和思考；描写解析：在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过观察和思考的方式，详细描写了蟋蟀的住宅。文章通过描写蟋蟀住宅的建造过程和建成后的样子，展现了蟋蟀的智慧和勤劳。3.巨斧；身体解析：在《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古用巨斧创造了天，用身体创造了地。故事中描述了盘古开天辟地的过程，展现了盘古的伟大和无私。4.第四纪冰川；中国有第四纪冰川解析：在《李四光》一文中，李四光发现了第四纪冰川，证明了中国有第四纪冰川。文章通过描写李四光的科研经历，展现了他的科学精神和研究成果。5.乌塔；她的家乡解析：在《乌塔》这篇课文讲述了乌塔的故事，她的名字来源于她的家乡。文章通过描写乌塔的旅行经历，展现了她的独立生活能力和勇敢精神。6.攀登；固定；伸展解析：在《爬山虎的脚》中，作者用“攀登”、“固定”和“伸展”这三个词语，生动地描写了爬山虎爬墙的过程。这些词语展现了爬山虎脚的动作和作用。7.草丛；隐蔽；干净；整齐解析：在《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅位于草丛，它的特点包括隐蔽、干净和整齐。文章通过描写蟋蟀住宅的特点，展现了蟋蟀的智慧和勤劳。8.头；身躯解析：在《盘古开天地》中，盘古倒下后，他的头变成了山，他的身躯变成了河。故事中描述了盘古的身体发生了很多变化，这些变化对世界产生了很大影响。9.内蒙古；冰川解析：在《李四光》一文中，李四光在内蒙古长大，他从小就对冰川很感兴趣。文章通过描写李四光的成长经历，展现了他的科学精神和研究成果。10.独立；实践解析：在《乌塔》中，作者通过乌塔的故事，告诉我们独立和实践的重要性。文章通过描写乌塔的旅行经历，告诉我们要多参加社会实践活动，增长见识。三、判断题1.√解析：在《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的叶子是嫩红的，长大了变成绿色的。作者通过细致观察，描写了爬山虎叶子的颜色变化。2.√解析：在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔是一位著名的昆虫学家。文章通过描写法布尔的观察和描写，展现了蟋蟀住宅的特点。3.×解析：在《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古开天辟地后，并没有永远睡着，而是用身体化作万物。故事中描述了盘古的伟大和无私。4.√解析：在《李四光》一文中，李四光是中国著名的地质学家。文章通过描写李四光的科研经历，展现了他的科学精神和研究成果。5.√解析：在《乌塔》这篇课文讲述了乌塔独自一人游历欧洲的故事。文章通过描写乌塔的旅行经历，展现了她的独立生活能力和勇敢精神。6.√解析：在《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是爬山虎生长的关键。作者通过细致观察，描写了爬山虎脚的形态和作用。7.√解析：在《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅是蟋蟀自己建造的。文章通过描写蟋蟀住宅的建造过程，展现了蟋蟀的智慧和勤劳。8.√解析：在《盘古开天地》中，盘古的身体发生了很多变化，这些变化对世界产生了很大影响。故事中描述了盘古的伟大和无私。9.√解析：在《李四光》一文中，李四光发现了冰期，证明了第四纪冰川的存在。文章通过描写李四光的科研经历，展现了他的科学精神和研究成果。10.√解析：在《乌塔》中，作者建议孩子们多参加社会实践活动，因为社会实践活动能增长见识。文章通过描写乌塔的旅行经历，告诉我们要多参加社会实践活动，增长见识。四、简答题1.在《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚有什么特点？作者是如何描写这些特点的？解析：爬山虎的脚长在叶子的反面，形状像吸盘，能紧紧地吸附在墙上。作者通过细致观察，描写了爬山虎脚的形态和作用。文章用“一脚一脚”这个词语，生动地描绘了爬山虎脚的动作，展现了爬山虎攀爬墙壁的灵活性。2.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔为什么对蟋蟀的住宅感兴趣？解析：作者法布尔对蟋蟀的住宅感兴趣，是因为蟋蟀的住宅非常精致，展现了蟋蟀的智慧和勤劳。文章通过描写蟋蟀住宅的建造过程和建成后的样子，展现了蟋蟀的智慧和勤劳。3.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古开天辟地的过程是怎样的？解析：在《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古用巨斧劈开天地，创造了世界。故事中描述了盘古开天辟地的过程，以及盘古身体发生的变化。这些变化对世界产生了很大影响。4.《李四光》一文中，李四光有哪些值得我们学习的精神？解析：在《李四光》一文中，李四光值得我们学习的精神包括：独立思考、勇于探索、坚持不懈等。文章通过描写李四光的科研经历，展现了他的科学精神和研究成果。5.《乌塔》这篇课文告诉我们什么道理？解析：在《乌塔》这篇课文告诉我们，要独立生活，要勇敢尝试。文章通过描写乌塔的旅行经历，告诉我们要多参加社会实践活动，增长见识。6.《爬山虎的脚》中，作者为什么用“爬山虎的脚”这个题目？解析：作者用“爬山虎的脚”这个题目，是因为爬山虎的脚是爬山虎生长的关键。这个题目生动形象，能吸引读者。7.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅有什么特点？这些特点说明了什么？解析：蟋蟀的住宅位于草丛，隐蔽、干净、整齐。这些特点说明了蟋蟀的智慧和勤劳。8.《盘古开天地》中，盘古的身体发生了哪些变化？这些变化对世界有什么影响？解析：盘古的身体发生了很多变化，他的头发变成了星星，血液变成了江河，肌肉变成了山脉，骨骼变成了道路等。这些变化对世界产生了很大影响。五、应用题1.读了《爬山虎的脚》一文，你有什么感受？请结合课文内容谈谈你的看法。解析：读了《爬山虎的脚》一文，我感受到了大自然的奇妙和伟大。作者通过细致观察，描写了爬山虎脚的形态和作用，展现了爬山虎的智慧和勤劳。我认为我们要学习爬山虎的精神，勇于探索，坚持不懈。2.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过细致观察，写出了蟋蟀住宅的特点。如果你是作者，你会如何描写蟋蟀的住宅？解析：如果我是作者，我会用更细致的笔触描写蟋蟀的住宅。我会描写蟋蟀住宅的建造过程，以及建成后的样子。