2026年江西省人教版小学语文四年级上册第4单元课后练习题

2026年江西省人教版小学语文四年级上册第4单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《爬山虎的脚》一课中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的脚的样子、动作和特点。下列对爬山虎脚的描述中，错误的是（）A.爬山虎的脚长在茎上，像一个个小小的吸盘。B.脚触墙后，会分泌出一种黏液，使细丝绷紧，从而固定在墙上。C.脚一旦离开墙壁，就会立刻枯萎，无法再次攀爬。D.脚的形状和功能与人类的脚相似，都是用来支撑身体的。解析：本题考查对《爬山虎的脚》内容的理解。选项A、B、C均符合课文内容，而选项D错误，因为爬山虎的脚与人类脚的形态和功能完全不同，人类脚用于行走，爬山虎的脚用于攀爬。2.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过观察蟋蟀的住宅，揭示了蟋蟀的聪明才智。下列对蟋蟀住宅特点的描述中，不属于课文重点介绍的是（）A.住宅的选址通常在干燥、温暖、隐蔽的地方。B.住宅有复杂的内部结构，包括通道、卧室和食物储存区。C.蟋蟀会利用树叶和泥土建造住宅，并不断修补。D.住宅的入口通常朝北，以避免阳光直射。解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》内容的掌握。选项A、B、C均符合课文内容，而选项D错误，因为课文并未强调住宅入口的方向，而是描述了蟋蟀选择住宅时的综合考虑。3.在《颐和园》一课中，作者以清晰的顺序介绍了颐和园的各个景点，包括长廊、万寿山、昆明湖等。下列对长廊的描述中，不准确的是（）A.长廊全长728米，像一条彩带将万寿山和昆明湖连接起来。B.长廊的每根柱子上都画着精美的图案，包括人物、花草和风景。C.长廊的墙壁上挂着精美的玻璃画，内容多为历史故事。D.长廊的尽头是佛香阁，是颐和园的标志性建筑。解析：本题考查对《颐和园》内容的理解。选项A、B、C均符合课文内容，而选项D错误，因为佛香阁位于万寿山顶，不在长廊尽头。4.《记金华的双龙洞》中，作者叶圣陶按照游览顺序，描写了双龙洞的景色和特点。下列对双龙洞的描述中，不属于作者游览过程中看到的景象的是（）A.洞口像一扇巨大的门，需要弯腰才能进入。B.洞内有一股清泉流过，水声潺潺，令人心旷神怡。C.洞顶有两条石柱，形状像龙，因此得名双龙洞。D.洞内有一块巨大的石头，形状像一只蹲着的狮子。解析：本题考查对《记金华的双龙洞》内容的掌握。选项A、B、C均符合课文内容，而选项D错误，因为课文并未提到洞内有一块像狮子的石头。5.《乌塔》是一篇自读课文，讲述了意大利女孩乌塔独自旅行的故事。下列对乌塔旅行的描述中，错误的是（）A.乌塔在旅行前做了详细的计划，包括路线、住宿和预算。B.乌塔在旅行中遇到了许多困难，但都勇敢克服了。C.乌塔的旅行费用全部来自父母，没有自己打工赚钱。D.乌塔的旅行经历让她更加独立自信，也学会了如何解决问题。解析：本题考查对《乌塔》内容的理解。选项A、B、D均符合课文内容，而选项C错误，因为乌塔在旅行前通过打工赚取了部分费用。6.在《爬山虎的脚》一课中，作者通过比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描写了爬山虎的脚。下列对课文修辞手法的运用中，错误的是（）A.将爬山虎的脚比作吸盘，形象地说明了其攀爬的原理。B.将爬山虎的脚拟人化，赋予其人的动作和情感。C.将爬山虎的脚与人类的脚进行类比，说明其相似之处。D.将爬山虎的脚与墙壁的接触比作握手，增强文章的趣味性。解析：本题考查对《爬山虎的脚》修辞手法的理解。选项A、B、D均符合课文修辞手法的运用，而选项C错误，因为课文并未将爬山虎的脚与人类的脚进行类比。7.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过细致的观察，揭示了蟋蟀的聪明才智。下列对蟋蟀行为的描述中，不准确的是（）A.蟋蟀会选择合适的地点建造住宅，并不断修补。B.蟋蟀会利用树叶和泥土建造住宅，并保持干燥和温暖。C.蟋蟀会在住宅附近储存食物，以备不时之需。D.蟋蟀会通过鸣叫吸引异性，进行繁殖。解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》内容的理解。选项A、B、C均符合课文内容，而选项D错误，因为蟋蟀的鸣叫主要是为了防御和求偶，并非吸引异性进行繁殖。8.在《颐和园》一课中，作者以清晰的顺序介绍了颐和园的各个景点，包括长廊、万寿山、昆明湖等。下列对昆明湖的描述中，不属于课文重点介绍的是（）A.昆明湖是颐和园最大的湖泊，水面宽阔，景色优美。B.昆明湖中心有一座小岛，岛上有一座八角宝塔，名为佛香阁。C.昆明湖的湖岸修建了长长的石栏，供游人休息。D.昆明湖的湖面可以泛舟，游客可以体验划船的乐趣。解析：本题考查对《颐和园》内容的掌握。选项A、B、D均符合课文内容，而选项C错误，因为课文并未提到昆明湖的湖岸修建了石栏。9.《记金华的双龙洞》中，作者叶圣陶按照游览顺序，描写了双龙洞的景色和特点。下列对双龙洞的描述中，不属于作者游览过程中看到的景象的是（）A.洞口像一扇巨大的门，需要弯腰才能进入。B.洞内有一股清泉流过，水声潺潺，令人心旷神怡。C.洞顶有两条石柱，形状像龙，因此得名双龙洞。D.洞内有一块巨大的石头，形状像一只蹲着的猴子。解析：本题考查对《记金华的双龙洞》内容的掌握。选项A、B、C均符合课文内容，而选项D错误，因为课文并未提到洞内有一块像猴子的石头。10.《乌塔》是一篇自读课文，讲述了意大利女孩乌塔独自旅行的故事。下列对乌塔旅行的描述中，错误的是（）A.乌塔在旅行前做了详细的计划，包括路线、住宿和预算。B.乌塔在旅行中遇到了许多困难，但都勇敢克服了。C.乌塔的旅行费用全部来自父母，没有自己打工赚钱。D.乌塔的旅行经历让她更加独立自信，也学会了如何解决问题。解析：本题考查对《乌塔》内容的理解。选项A、B、D均符合课文内容，而选项C错误，因为乌塔在旅行前通过打工赚取了部分费用。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》的作者是________，课文通过细致观察，描写了爬山虎的脚的样子、动作和特点，表达了作者对________的喜爱之情。参考答案：叶圣陶；爬山虎解析：本题考查对《爬山虎的脚》作者和主题的理解。课文作者是叶圣陶，通过描写爬山虎的脚，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。2.《蟋蟀的住宅》的作者是________，课文通过细致的观察，揭示了蟋蟀的________才智，表达了作者对________的赞美之情。参考答案：法布尔；聪明；蟋蟀解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》作者和主题的理解。课文作者是法布尔，通过描写蟋蟀的住宅，揭示了蟋蟀的聪明才智，表达了作者对蟋蟀的赞美之情。3.《颐和园》是一篇________文，作者以清晰的顺序介绍了颐和园的各个景点，包括________、________、________等，表达了作者对颐和园________的赞美之情。参考答案：说明；长廊；万寿山；昆明湖；景色解析：本题考查对《颐和园》文体和主题的理解。课文是一篇说明文，介绍了颐和园的长廊、万寿山、昆明湖等景点，表达了作者对颐和园景色的赞美之情。4.《记金华的双龙洞》的作者是________，课文按照游览顺序，描写了双龙洞的________和________，表达了作者对双龙洞________的赞美之情。参考答案：叶圣陶；景色；特点；景色解析：本题考查对《记金华的双龙洞》作者和主题的理解。课文作者是叶圣陶，通过描写双龙洞的景色和特点，表达了作者对双龙洞景色的赞美之情。5.《乌塔》是一篇________文，讲述了意大利女孩________独自旅行的故事，表达了作者对________的________之情。参考答案：自读；乌塔；独立自主；赞美解析：本题考查对《乌塔》文体和主题的理解。课文是一篇自读文，讲述了意大利女孩乌塔独自旅行的故事，表达了作者对独立自主的赞美之情。6.在《爬山虎的脚》一课中，作者通过________、________等修辞手法，生动形象地描写了爬山虎的脚。参考答案：比喻；拟人解析：本题考查对《爬山虎的脚》修辞手法的理解。课文通过比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描写了爬山虎的脚。7.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过________，揭示了蟋蟀的聪明才智。参考答案：细致的观察解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》写作手法的理解。课文通过细致的观察，揭示了蟋蟀的聪明才智。8.在《颐和园》一课中，作者以________的顺序介绍了颐和园的各个景点，包括________、________、________等。答案；清晰的；长廊；万寿山；昆明湖解析：本题考查对《颐和园》写作手法的理解。课文以清晰的顺序介绍了颐和园的长廊、万寿山、昆明湖等景点。9.在《记金华的双龙洞》中，作者叶圣陶按照________顺序，描写了双龙洞的________和________。参考答案：游览；景色；特点解析：本题考查对《记金华的双龙洞》写作手法的理解。课文按照游览顺序，描写了双龙洞的景色和特点。10.《乌塔》是一篇________文，讲述了意大利女孩________独自旅行的故事，表达了作者对________的________之情。参考答案：自读；乌塔；独立自主；赞美解析：本题考查对《乌塔》文体和主题的理解。课文是一篇自读文，讲述了意大利女孩乌塔独自旅行的故事，表达了作者对独立自主的赞美之情。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一课中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的脚的样子、动作和特点，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。参考答案：正确解析：本题考查对《爬山虎的脚》主题的理解。课文通过描写爬山虎的脚，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。2.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过细致的观察，揭示了蟋蟀的聪明才智，表达了作者对蟋蟀的赞美之情。参考答案：正确解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》主题的理解。课文通过描写蟋蟀的住宅，揭示了蟋蟀的聪明才智，表达了作者对蟋蟀的赞美之情。3.《颐和园》是一篇说明文，作者以清晰的顺序介绍了颐和园的各个景点，包括长廊、万寿山、昆明湖等，表达了作者对颐和园景色的赞美之情。参考答案：正确解析：本题考查对《颐和园》文体和主题的理解。课文是一篇说明文，介绍了颐和园的长廊、万寿山、昆明湖等景点，表达了作者对颐和园景色的赞美之情。4.《记金华的双龙洞》中，作者叶圣陶按照游览顺序，描写了双龙洞的景色和特点，表达了作者对双龙洞景色的赞美之情。参考答案：正确解析：本题考查对《记金华的双龙洞》文体和主题的理解。课文按照游览顺序，描写了双龙洞的景色和特点，表达了作者对双龙洞景色的赞美之情。5.《乌塔》是一篇自读文，讲述了意大利女孩乌塔独自旅行的故事，表达了作者对独立自主的赞美之情。参考答案：正确解析：本题考查对《乌塔》文体和主题的理解。课文是一篇自读文，讲述了意大利女孩乌塔独自旅行的故事，表达了作者对独立自主的赞美之情。6.在《爬山虎的脚》一课中，作者通过比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描写了爬山虎的脚。参考答案：正确解析：本题考查对《爬山虎的脚》修辞手法的理解。课文通过比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描写了爬山虎的脚。7.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过细致的观察，揭示了蟋蟀的聪明才智。参考答案：正确解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》写作手法的理解。课文通过细致的观察，揭示了蟋蟀的聪明才智。8.在《颐和园》一课中，作者以清晰的顺序介绍了颐和园的各个景点，包括长廊、万寿山、昆明湖等，表达了作者对颐和园景色的赞美之情。参考答案：正确解析：本题考查对《颐和园》写作手法的理解。课文以清晰的顺序介绍了颐和园的长廊、万寿山、昆明湖等景点，表达了作者对颐和园景色的赞美之情。9.在《记金华的双龙洞》中，作者叶圣陶按照游览顺序，描写了双龙洞的景色和特点，表达了作者对双龙洞景色的赞美之情。参考答案：正确解析：本题考查对《记金华的双龙洞》写作手法的理解。课文按照游览顺序，描写了双龙洞的景色和特点，表达了作者对双龙洞景色的赞美之情。10.《乌塔》是一篇自读文，讲述了意大利女孩乌塔独自旅行的故事，表达了作者对独立自主的赞美之情。参考答案：正确解析：本题考查对《乌塔》文体和主题的理解。课文是一篇自读文，讲述了意大利女孩乌塔独自旅行的故事，表达了作者对独立自主的赞美之情。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《爬山虎的脚》一课中，作者通过哪些方法描写了爬山虎的脚的样子、动作和特点？参考答案：作者通过比喻、拟人等修辞手法，以及细致的观察，描写了爬山虎的脚的样子、动作和特点。例如，将爬山虎的脚比作吸盘，形象地说明了其攀爬的原理；将爬山虎的脚拟人化，赋予其人的动作和情感。解析：本题考查对《爬山虎的脚》写作手法的理解。作者通过比喻、拟人等修辞手法，以及细致的观察，描写了爬山虎的脚的样子、动作和特点。2.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过细致的观察，揭示了蟋蟀的哪些聪明才智？参考答案：作者通过细致的观察，揭示了蟋蟀选择住宅时的综合考虑、建造住宅的技巧、以及保持住宅干燥和温暖的能力。解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》写作手法的理解。作者通过细致的观察，揭示了蟋蟀选择住宅时的综合考虑、建造住宅的技巧、以及保持住宅干燥和温暖的能力。3.《颐和园》一课中，作者以清晰的顺序介绍了颐和园的哪些景点？参考答案：作者以清晰的顺序介绍了颐和园的长廊、万寿山、昆明湖等景点。解析：本题考查对《颐和园》写作手法的理解。课文以清晰的顺序介绍了颐和园的长廊、万寿山、昆明湖等景点。4.《记金华的双龙洞》中，作者叶圣陶按照怎样的顺序描写了双龙洞的景色和特点？参考答案：作者按照游览顺序，从洞口到洞内，依次描写了双龙洞的景色和特点。解析：本题考查对《记金华的双龙洞》写作手法的理解。课文按照游览顺序，从洞口到洞内，依次描写了双龙洞的景色和特点。5.《乌塔》是一篇自读文，讲述了意大利女孩乌塔独自旅行的故事，表达了作者对什么的赞美之情？参考答案：课文表达了作者对独立自主的赞美之情。解析：本题考查对《乌塔》文体和主题的理解。课文表达了作者对独立自主的赞美之情。6.在《爬山虎的脚》一课中，作者通过哪些修辞手法，生动形象地描写了爬山虎的脚？参考答案：作者通过比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描写了爬山虎的脚。例如，将爬山虎的脚比作吸盘，形象地说明了其攀爬的原理；将爬山虎的脚拟人化，赋予其人的动作和情感。解析：本题考查对《爬山虎的脚》修辞手法的理解。作者通过比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描写了爬山虎的脚。7.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过细致的观察，揭示了蟋蟀的哪些聪明才智？参考答案：作者通过细致的观察，揭示了蟋蟀选择住宅时的综合考虑、建造住宅的技巧、以及保持住宅干燥和温暖的能力。解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》写作手法的理解。作者通过细致的观察，揭示了蟋蟀选择住宅时的综合考虑、建造住宅的技巧、以及保持住宅干燥和温暖的能力。8.《乌塔》是一篇自读文，讲述了意大利女孩乌塔独自旅行的故事，表达了作者对什么的赞美之情？参考答案：课文表达了作者对独立自主的赞美之情。解析：本题考查对《乌塔》文体和主题的理解。课文表达了作者对独立自主的赞美之情。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.仔细阅读《爬山虎的脚》一课，回答问题：爬山虎的脚是怎样攀爬的？参考答案：爬山虎的脚触墙后，会分泌出一种黏液，使细丝绷紧，从而固定在墙上。然后，细丝的末端会变成小吸盘，吸附在墙上，使爬山虎能够向上攀爬。解析：本题考查对《爬山虎的脚》内容的理解。爬山虎的脚通过分泌黏液、绷紧细丝、形成小吸盘等方式，实现攀爬。2.仔细阅读《蟋蟀的住宅》一课，回答问题：蟋蟀的住宅有什么特点？参考答案：蟋蟀的住宅通常位于干燥、温暖、隐蔽的地方，有复杂的内部结构，包括通道、卧室和食物储存区。蟋蟀会利用树叶和泥土建造住宅，并不断修补，保持干燥和温暖。解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》内容的理解。蟋蟀的住宅具有选址合理、结构复杂、建造精巧等特点。3.仔细阅读《颐和园》一课，回答问题：颐和园的长廊有什么特点？参考答案：颐和园的长廊全长728米，像一条彩带将万寿山和昆明湖连接起来。长廊的每根柱子上都画着精美的图案，包括人物、花草和风景。解析：本题考查对《颐和园》内容的理解。颐和园的长廊具有长度长、图案精美等特点。4.仔细阅读《记金华的双龙洞》一课，回答问题：双龙洞的景色有什么特点？参考答案：双龙洞的景色优美，洞口像一扇巨大的门，需要弯腰才能进入。洞内有一股清泉流过，水声潺潺，令人心旷神怡。洞顶有两条石柱，形状像龙，因此得名双龙洞。解析：本题考查对《记金华的双龙洞》内容的理解。双龙洞的景色优美，具有洞口独特、水声悦耳、石柱奇特等特点。5.仔细阅读《乌塔》一课，回答问题：乌塔的旅行有什么特点？参考答案：乌塔的旅行具有独立自主、计划周密、准备充分等特点。乌塔在旅行前做了详细的计划，包括路线、住宿和预算，并通过打工赚取了部分费用。乌塔在旅行中遇到了许多困难，但都勇敢克服了。解析：本题考查对《乌塔》内容的理解。乌塔的旅行具有独立自主、计划周密、准备充分等特点。6.仔细阅读《爬山虎的脚》一课，回答问题：作者为什么喜欢爬山虎？参考答案：作者喜欢爬山虎，是因为爬山虎的脚具有独特的攀爬方式，以及其顽强的生命力。作者通过细致的观察，揭示了爬山虎的脚的样子、动作和特点，表达了对爬山虎的喜爱之情。解析：本题考查对《爬山虎的脚》主题的理解。作者喜欢爬山虎，是因为爬山虎的脚具有独特的攀爬方式，以及其顽强的生命力。7.仔细阅读《蟋蟀的住宅》一课，回答问题：作者为什么赞美蟋蟀？参考答案：作者赞美蟋蟀，是因为蟋蟀具有聪明才智，能够建造如此精巧的住宅。作者通过细致的观察，揭示了蟋蟀的聪明才智，表达了对蟋蟀的赞美之情。解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》主题的理解。作者赞美蟋蟀，是因为蟋蟀具有聪明才智，能够建造如此精巧的住宅。8.仔细阅读《乌塔》一课，回答问题：作者为什么赞美乌塔？参考答案：作者赞美乌塔，是因为乌塔具有独立自主的精神，能够独自旅行。作者通过讲述乌塔的旅行故事，表达了对独立自主的赞美之情。解析：本题考查对《乌塔》主题的理解。作者赞美乌塔，是因为乌塔具有独立自主的精神，能够独自旅行。【标准答案及解析】一、单项选择题1.D2.D3.D4.D5.C6.C7.D8.C9.D10.C二、填空题1.叶圣陶；爬山虎2.法布尔；聪明；蟋蟀3.说明；长廊；万寿山；昆明湖；景色4.叶圣陶；景色；特点；景色5.自读；乌塔；独立自主；赞美6.比喻；拟人7.细致的观察8.清晰；长廊；万寿山；昆明湖9.游览；景色；特点10.自读；乌塔；独立自主；赞美三、判断题1.正确2.正确3.正确4.正确5.正确6.正确7.正确