2026学年山东省四年级语文期末高分预测专项特训题详细参考解析详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、书写

1、拼一拼，写一写。

（1）下，母鸡着一群小鸡，正在享受。突然跑来一只狗。母鸡立刻起来，一边将小鸡护在身后，一边发出。

（2）穿过，我们就来到一片被得很干净的。映着的河面上，几只翠鸟地掠过，一圈圈波纹随之荡漾开来。

二、选择题

2、下列加点字的注音全部正确的一项是（

）A．尽职（zhí）

疙瘩（dá）

侮辱（wŭ）B．啄食（zhuó）

凄凉（qī）

抡起（lūn）C．叫嚣（xiāo）

犬吠（fèi）

窥探（kuì）D．侍候（sì）

陡峭（qiào）

哺乳（bŭ）

3、下列词语中，没有错别字的一项是(

)A．人声鼎沸

锣鼓喧天

振耳欲聋B．响彻云霄

悄无声息

齐头并进C．人山人海

鸦鹊无声

浩浩荡荡D．山崩地裂

窃窃私语

曼天卷地

4、依次填入下面句中横线上的词语最恰当的一项是（）

蟋蟀的住宅_______在青草丛中，非常_______，并且排水_______，还有_______的阳光。A．隐蔽隐藏优良温和B．隐藏隐蔽优良温和C．隐蔽隐藏优秀温柔D．隐藏隐蔽优秀温柔

5、下列词语分别指的是哪一类人？对应不正确的一项是（

）A．千里马——比喻有才干的人。B．小蜜蜂——比喻勤劳的人。C．应声虫——比喻外强中干的人。D．铁公鸡——比喻吝啬钱财，一毛不拔的人。

三、非选择题

6、句子练习。

（1）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（用同一修辞手法写句子）

_____________________________________________

（2）鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用恰当的关联词连成一句话）

____________________________________________

（3）你见了，绝不会责打它们。（改为反问句）

____________________________________________

（4）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（注意加点的部分，照样子写一个事物）

________________________________________

（5）说它老实吧，它的确真的有时候很乖。（修改病句）

______________________________________________

7、修改病句。

（1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像仿佛盖了一层厚厚的白雪。

___________________。

（2）她发明那两双芦花鞋既像四只鸟窝，又像两对鸟。

___________________。

8、给句子填上合适的关联词语。

(

)蝙蝠怎么飞，(

)不会和东西撞上。

四、日积月累

9、理清脉络

内容梳理第三步

1．《芙蓉楼送辛渐》描写了________________的情景，抒发了诗人________________，表达了________________。

2．《塞下曲》描写了________________，“________________”一句从侧面烘托出战斗的艰苦和将士们英勇无畏的精神。

3．《墨梅》开头两句运用________________手法，写梅花的形态。“________________，________________”两句盛赞墨梅的高风亮节，诗人借墨梅自喻，表达了________________________。

五、阅读与理解

10、阅读。细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果国里，这些好吃的果子桂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。1．我从“呦”字感受到____________；从“抱着”一词感受到_________。

2．“每个小水塘都抱着一个月亮！”，这句话中“_____”字用得好，采用了_______-的修辞手法，表现了“我”_____________的心情。

3．想象补充，我能行。

细读“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里光一闪”，让画面浮现于你的脑海中。你仿佛看到了______________，听到_____________________，闻到了_____________________……

4．“我”和阿妈沿着溪边走，听到了________、________、_______、_____________闻到了________，看到了________、稻穗和__________。

5．选文第二段中第一句主要从________（嗅觉/听觉）角度来描写，第二句主要从_______（嗅觉/听觉）角度来描写。

11、阅读短文，完成练习。家乡的小山岗我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村，村庄东头有一个小山岗。小山岗南北绵延几公里，就像一条长龙，匍匐在家乡的原野上。山岗上栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。大一点儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流口水，他们便会朝树上的小朋友大声地喊：“给我摘一个，给我摘一个。”而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友，边吃边说：“就是不给你摘，就是不给你吃。”气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：“你真坏，你真坏。”到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱。你看吧，树林里，到处是人影，到处是灯光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声，你总能听到：“妈妈，我捉到一个！”“爸爸，这里有一个爬蚱！”家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了这个小山岗吧！1．“气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：‘你真坏，你真坏。’”这句话中“嘟囔”的意思是________，与它意思相近的词还有_____、_________

2．短文中画“”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

3．短文写的是_______、_______（时间）的乡村生活。

4．乡村生活趣事很多，给了“我”许多欢乐，短文中主要写了哪些趣事？请你简单概括一下。

_______________

5．短文的开头和结尾有什么联系？

________________________

六、语言综合运用

12、口语交际。

请按要求将下面的通知转述给你的家长。

1．如果你不是舞蹈队成员，你回去应对家长说：______________________

2．如果你是舞蹈队成员，你回去应对家长说：________________________

13、亲爱的同学，你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？读万卷书，行万里路。读书与旅行，都是一场自我与世界的对话。这次习作，就请你编