2026年黑龙江高职单招(语文)考试真题含答案

-2026年黑龙江高职单招(语文)考试真题含答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（1分）A.沁园春（qìn）沁人心脾（qìn）B.埋怨（mái）埋头苦干（mái）C.纰漏（pī）纰缪（pī）D.字帖（tiè）俯首帖耳（tiē）答案：A解析：B项“埋怨”读音应为“mán”，C项“纰缪”读音应为“miù”，D项“俯首帖耳”中“帖”读音为“tiē”。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是（1分）A.他虽然在工作中犯了点错误，但大家都认为他不愧是经验丰富的老干部，总能知人善任。B.随着电子产品的普及，手写书法的墨香早已被众口铄金。C.面对记者的提问，他知书达理，应对自如，赢得了大家的尊重。D.小明在考试中作弊被抓，真是出人头地。答案：C解析：A项“知人善任”用于形容识人善用，用在“犯错”语境中不合适；B项“众口铄金”形容谣言诽谤可以致人于死地，语境不符；D项“出人头地”指超出众人，形容成绩出众，与作弊被抓的语境不符。(3)下列句子没有语病的一项是（1分）A.不管是地形、气候，还是文化以及生活习俗，都与汉朝时大不相同。B.我国首次实施载人航天飞行，标志着我国航天事业迈上了一个新台阶。C.由于天气原因，这次会议被取消了。D.为了提高工作效率，我们必须认真克服和纠正工作中的不良作风。答案：C解析：A项中“气候”与“文化以及生活习俗”并列不当；B项“我国首次实施载人航天飞行”搭配不当，应是“我国首次成功实施载人航天飞行”；D项“克服和纠正”搭配不当。(4)下列句子中，使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（1分）A.他的心，像一块冰冷的石头。B.观众的掌声如潮水般涌来。C.小草偷偷从土里钻出来。D.一个巴掌拍不响。答案：D解析：A、B、C都使用了比喻，D项是引用俗语，不属于修辞手法。(5)下面句子中，与上下文衔接最恰当的一项是（1分）A.因为我爱读书，所以经常去图书馆。B.我经常去图书馆，这因为我爱读书。C.我爱读书，因此我经常去图书馆。D.我经常去图书馆，因为我爱读书。答案：D解析：D项表意明确，衔接自然，逻辑关系清晰。(6)下列文学常识判断正确的一项是（1分）A.《归去来兮辞》是陶渊明所作，属于辞赋体。B.杜甫是“初唐四杰”之一。C.《声声慢》是李清照的词作，代表了她前期的创作风格。D.王勃的《滕王阁序》是一篇议论文。答案：A解析：B项杜甫不属于“初唐四杰”，而是“诗圣”；C项《声声慢》是李清照的后期作品；D项《滕王阁序》是骈文。(7)下列加点词中，属于古今异义的一项是（1分）A.寡人之于国也，尽心焉耳矣。B.吾与汝毕力平险。C.奇山异水，天下独绝。D.五十步笑百步。答案：A解析：A项“寡人”是古代君主对自己的称呼，而现在已不使用。(8)下列句子中，加点词的用法与其它三项不同的一项是（1分）A.他每天苦练，精益求精。B.老师鼓励我们要敢于冒险，破釜沉舟。C.士卒多伤病，将军亦劳苦。D.以吾一日长乎尔，毋吾以也。答案：C解析：C项中“劳苦”是形容词活用为动词，意为“辛苦”，A、B、D项均为主谓结构。(9)下列句子中，加点字的词类活用与其他三项不同的一项是（1分）A.然而不胜者，是天时不如地利也。B.于是秦人拱手而取西河之外。C.子非鱼，安知鱼之乐？D.风声雨声读书声声声入耳。答案：D解析：D项“声”名词作动词，指“声音出现”，A、B、C项“胜、取、知”均为动词。(10)下列句子中，属于倒装句的一项是（1分）A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。B.客从何处来？C.它山之石，可以攻玉。D.乐而不淫，哀而不伤。答案：B解析：B项“客从何处来”是宾语前置。(11)下列关于文学文化常识的判断正确的一项是（1分）A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集。B.王羲之《兰亭集序》是中国古代最长的散文之一。C.“建安七子”包括刘桢、蔡琰等。D.清代小说“四大奇书”是《枫叶梦》《红楼梦》《水浒传》《西游记》。答案：A解析：B项《兰亭集序》是散文，但不是最长；C项蔡琰不属于“建安七子”；D项“四大奇书”应为《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。(12)下列文学常识与作品对应错误的一项是（1分）A.《送东阳马生序》——宋濂B.《孔雀东南飞》——汉乐府C.《满江红》——陆游D.《过秦论》——贾谊答案：C解析：《满江红》的作者是岳飞。(13)下列句子中，请选出与“不积跬步，无以至千里”结构相同的一项是（1分）A.不积小流，无以成江海。B.一鼓作气，再而衰，三而竭。C.若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？D.如今人方为刀俎，我为鱼肉。答案：A解析：A项与原句结构相同，均为“不...无以...”。(14)下列句子中，请选出与“借代”修辞手法相同的选项（1分）A.他披着长衫，脚穿布鞋。B.她有一双明眸，一笑倾城。C.他靠着厂里的门，像是在等什么。D.眼前有景道不得，心上有事说不清。答案：C解析：C项“靠着厂里的门”中的“厂里”是“工厂”的借代。(15)下列句子中，加点词解释错误的一项是（1分）A.闻道有先后（听说）B.木欣欣以向荣（趋向）C.沧海一粟（粟：谷粒）D.云销雨霁（消散）答案：A解析：A项“闻道”应解释为“听到道理”。(16)下列各项中，“其”字用法不同的一项是（1分）A.其若是也，岂足以道哉？B.其真无马邪？C.此其一也，此其二也。D.吾其还也。答案：D解析：D项“其”为副词，表示推测语气，其余三项为代词或结构助词。(17)下列语句中，句式与“非吾所谓传其道解其惑者也”相同的一项是（1分）A.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。B.白露横江，水光接天。C.闻者莫不自以为幸。D.则无望民之多于邻也。答案：A解析：A项与原句均为判断句，“者...也”结构。(18)下列加点词中，古今意义一致的一项是（1分）A.不以物喜，不以己悲。B.可以一战。C.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。D.属予作文以记之。答案：C解析：C项“然而”古今意义一致；A项中“以”古义为“凭借”，B项“可以”古义为“可以凭借”，D项“属”古义为“嘱托”。(19)下列选项中，关于文言句式的判断正确的一项是（1分）A.“不吾知也”是状语后置B.“何后之有”是宾语前置C.“此非孟德之困于周郎者乎”是被动句D.以上均是答案：D解析：A、B、C三项均正确。(20)下列关于《阿房宫赋》的说法，正确的一项是（1分）A.作者是柳宗元B.文中借古讽今，批判了秦末的统治者C.“秦爱纷奢”是全文的中心句D.本文是唐代诗歌代表作之一答案：C解析：C项正确。A项作者为杜牧；B项应为批判秦国统治者；D项是赋，不是诗歌。(21)下列内容中，没有体现“对比”手法的一项是（1分）A.城中桃李愁风雨，庙外野celery多怒涛B.《归园田居》中的“久在樊笼里，复得返自然”C.《氓》中“尔卜尔筮，体无咎言”与“又自缢于庭tree”D.《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”答案：D解析：D项是情景描写，未使用对比手法。(22)下列句子中，与“青青子衿，悠悠我心”中的“子衿”对应错误的一项是（1分）A.子衿：学子的衣领B.子衿：男士的衣领C.子衿：代称读书人D.子衿：子，尊敬的称呼答案：B解析：B项不正确，“子衿”是女性学生的衣领。(23)下列诗句中，描写春季景象的一项是（1分）A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色B.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家C.风住尘香花已尽，日晚倦梳头D.山光悦鸟性，潭影空人心答案：D解析：D项出自《题破山寺后禅院》，描写春天的山景。(24)下列诗句中，诗句运用了双关修辞的一项是（1分）A.人生如梦，一尊还酹江月B.东风夜放花千树C.久在樊笼里，复得返自然D.举杯邀明月，对影成三人答案：A解析：A项“人生如梦”有双关，既指人生短暂，也暗指虚幻。(25)下列诗句中，“露”字用于意象描写的一项是（1分）A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时C.一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏D.红叶晚霞迎客至，秋声雁字报人归答案：B解析：B项“夜雨”是意象描写，用于烘托情感。(26)下列句子中，运用了比拟修辞的一项是（1分）A.春风十里扬州路，卷上珠帘总不叩B.远芳侵古道，晴翠接荒城C.但见悲风起，吹人若惊鸿D.水波温柔，山色空蒙答案：C解析：C项“吹人若惊鸿”是比拟，把风比作惊鸿。(27)下列属于中国古代四大文学批评家之一的作家是（1分）A.朱熹B.汉乐府C.刘勰D.贾谊答案：C解析：刘勰是《文心雕龙》的作者，被列为古代四大文学批评家之一。(28)下列文学常识表述正确的一项是（1分）A.《短歌行》是曹操的作品B.《念奴娇·赤壁怀古》是周邦彦的词作C.“乐而不淫，哀而不伤”出自《诗经》D.“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”是陶渊明《归园田居》中的诗句答案：D解析：D项正确。A项《短歌行》是曹操的作品；B项作者是苏轼；C项出自《论语》。(29)下列文学常识中，对应错误的一项是（1分）A.《诗经》属于中国最早的诗歌总集B.“四大名著”包括《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》C.李商隐是晚唐著名诗人D.《赤壁赋》是苏轼的散文名篇答案：B解析：B项“四大名著”包括《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》。(30)下列关于《陈情表》的内容判断错误的一项是（1分）A.作者是李密B.出自西晋C.表达了对祖母的感激之情D.主要表达了对朝廷的不满答案：D解析：D项错误，本文主要是表达对祖母的感激和请辞的恳切。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)__欲上青天揽明月__(2)__会当凌绝顶__(3)__清荣峻茂，良多趣味__(4)__是以见放__(5)__亦使后人以鉴__(6)__潮平两岸阔__(7)__羁鸟恋旧林__(8)__爱上层楼__(9)__何以解忧__(10)__山光悦鸟性__答案：（1）欲上青天揽明月（2）会当凌绝顶（3）清荣峻茂，良多趣味（4）是以见放（5）亦使后人以鉴（6）潮平两岸阔（7）羁鸟恋旧林（8）爱上层楼（9）何以解忧（10）山光悦鸟性解析：以上句子均出自指定篇目，需准确默写。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】曰：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）君不见——（2）奔流到海——（3）朝如青丝暮成雪——（4）会须一饮——答案：（1）你（2）流到（3）早晚（4）应当解析：（1）君不见：你看见了吗？（2）奔流：快速地流（3）朝如…暮成：早晨像青丝，晚上像雪（4）会须：应当、应该。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）天生我材必有用（2）千金散尽还复来答案：（1）上天赋予我才华，一定会有用处。（2）千金散尽之后还会再来。解析：要准确传达原句的哲学意味和情感。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.作者借自然景象抒发对人生短暂的感慨B.作者借饮酒题材表达对官场生活的不满C.作者借诗句表达对人生的乐观与豁达D.作者借对比手法表达对时间流逝的无奈答案：C解析：C项正确，全诗体现出乐观豁达的人生态度。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.君不见/黄河之水/天上来/奔流到海/不复回B.君不见黄河之水/天上来/奔流到海/不复回C.君不见/黄河之水天上来/奔流到海/不复回D.君不见黄河之水天上来/奔流/到海不复回答案：C解析：C项断句准确，符合文言句式。(36)简答题（4分）这几句诗体现了哪些情感？答案：体现了对人生的感慨，怀才不遇的愤懑和及时行乐的豁达。解析：诗句写得豪放，既有对生命短暂的感慨，也有对才华的自信和对现状的坦率。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】李煜《虞美人》（春花秋月何时了）春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.首句“春花秋月何时了”点明起因，表达了对国破家亡的哀愁。B.“故国不堪回首月明中”通过“月明”这一意象，烘托出内心难以承受的哀思。C.诗中“只是朱颜改”写出了作者对时间流逝的无奈与感叹。D.“问君能有几多愁”是直接抒发个人情感的句子。答案：D解析：D项不正确。此句是借问抒情，从侧面写愁，不是直抒胸臆。(38)赏析题（6分）词中“恰似一江春水向东流”一句有何艺术效果？请从表达技巧、语言风格方面赏析。答案：该句运用了比喻的手法，将抽象的情感（愁绪）具象化为一江春水，形象生动，语言风格豪放辞藻华美。解析：此句比喻贴切，情感浓烈，是全词的点睛之笔，增强了意境的感染力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】曾经，我以为时间是最不可控的变量，是命运随意调配的齿轮。直到那天，我在图书馆遇到一位年迈的老先生，他正在闭馆前的十分钟认真地阅读一本泛黄的书。他抬起头看见我，微微一笑：“后生可畏啊。”我愣了一下，随即惊觉，他其实是认识我的。在敬老院听过他的讲座，他在退休后坚持写作，出版了多部回忆录。与他交谈，我明白了时间并非命运的齿轮，而是我们手中的沙。我们越是在意时间，就越容易在它从指缝溜走时懊悔、叹息。因此，真正的智慧在于把握当下，相信未来。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.作者通过老先生的言行表达对时间的全新理解B.文章主题在于强调我们必须抓紧时间工作C.文中“后生可畏”属于反语D.文中“后生”是对年轻人的赞许答案：A解析：A项正确，整篇文章贯穿对时间的感悟。(40)简答题（6分）文中“时间并非命运的齿轮，而是我们手中的沙”这一比喻有什么作用？答案：这一比喻形象地揭示了时间的可控性与流逝的特点，能够引发读者对时间价值的思考。解析：通过将时间比作沙子，强调了时间的易逝与人类的主观能动性。(41)赏析题（7分）赏析文中“与他交谈，我明白了时间并非命运的齿轮，而是我们手中的沙”这句话的表达技巧及内涵。答案：这句话运用了比喻手法，将时间比作沙子，蕴含哲理，强调人的主观能动性在时间中的主导地位。解析：通过意象转换，语言凝练，富有启发意义。(42)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“把握当下，相信未来”的理解。答案：把握当下是指珍惜眼前时光，努力前行；相信未来则相信努力会带来希望。我们应该珍惜当下，做好当下的一切，专注于未来，为未来铺路。解析：文章启发我们要从现在的行动中寻找未来的可能性。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份演讲稿。材料：学校即将举办“职业教育发展趋势”专题讲座，邀请省职教专家李老师主讲。本次讲座时间为5月10日（周日）下午3点，地点为学校大礼堂。讲座内容包括职业教育的现状、挑战与机遇，以及如何打造新时代的工匠精神。请结合自身职业规划，谈谈你对此次讲座的看法。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！我今天演讲的题目是《职业教育的未来》。近日，学校邀请了省职教专家李老师为我们做“职业教育发展趋势”专题讲座。此次讲座将在5月10日下午3点于学校大礼堂举行，内容涵盖职业教育的现状、挑战与机遇，以及工匠精神的培养。作为即将步入职业院校的学生，我认为这次讲座非常必要。它不仅帮助我们了解行业动态，还能引导我们思考如何在今后的学习中锤炼技能、提升自身。我坚信，职业教育是实现个人价值的重要途径，是推动社会进步的重要力量。我们应该珍惜学习机会，树立正确的职业观，迎接未来的职业挑战。谢谢大家！解析：这是一篇关于职业教育发展趋势的演讲稿，应包括称谓、问候语、正文、结尾、落款等要素。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：人的职业道路就如同一条河流，有时奔腾不息，有