2026年黑龙江高职单招语文考试试题含答案

-2026年黑龙江高职单招语文考试试题含答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中，书写全部正确的一项是（）A.始终如一，近在咫尺B.一针见血，冰山一角C.拾人牙慧，目不暇接D.胜券在握，焕然一新答案：B解析：A项“始终如一”应为“始终如一”；C项“拾人牙慧”为正确用法，但“目不暇接”正确；D项“焕然一新”正确。B项所有词语正确。(2)下列句子中，加点成语使用不当的一项是（）A.这个计划虽然经过精心设计，但最终还是流于形式，难以为继。B.他的性格果断，处理问题总是迎难而上，雷厉风行。C.这些人的行为真是令人叹为观止，简直无以言表。D.关于这件事的处理，大家各执一词，莫衷一是。答案：C解析：“叹为观止”常用于赞美事物的精彩或完美，不能用于贬义的语境。C项情感色彩不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他不仅成绩优秀，而且在课外活动中也表现出色，是同学们学习的榜样。B.全校师生都参加了此次消防安全教育活动，个个都干劲十足。C.教室里有近三十人左右正在认真听讲。D.虽然他年纪不大，但是经验相当丰富，常常能提出独到见解。答案：A解析：B项意思重复，C项“近三十人左右”语义矛盾，D项“虽然……但是……”句式使用不当。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是（）A.路边的野花开了，真漂亮！B.他是一颗璀璨的明星，在体育界发光发热。C.今天的天气真好，让人忍不住想出去散步。D.在这个小小的天地里，我们仿佛能感受到大自然的呼唤。答案：B解析：B项将“他”比作“一颗璀璨的明星”，使用了比喻。(5)下列句子中，衔接最恰当的一项是（）A.这个问题我们讨论了很久，最终达成了一致意见。B.由于这个问题我们讨论了很久，所以最终也达成了一致意见。C.比较这个问题我们讨论了很久，最终获得解决。D.在这个问题上，我们讨论了很久，最后解决。答案：D解析：D项语义清晰，句式自然，衔接合理。(6)下列选项中，不属于文言文常见虚词的一项是（）A.之B.为C.以D.然答案：D解析：常见虚词包括“之”、“为”、“以”、“于”、“而”等，而“然”虽为虚词，但也常用于实词意义，如“然而”。(7)唐代诗人杜甫的《登高》中“无边落木萧萧下”一句的“落木”指的是（）A.落雨B.落叶C.落日D.落花答案：B解析：“落木”为落叶，形容秋天树木凋零，落叶纷飞。(8)“吾与汝毕力平险”的“毕”意思是（）A.完毕B.结束C.穷尽D.全部答案：D解析：此处“毕”指“全部”，意为“全部的力量”。(9)下列词语中，没有错别字的一项是（）A.困惑不解，风采依旧B.语无伦次，千篇一律C.侃侃而谈，千载难逢D.聊以自慰，沧海一粟答案：B解析：B项所有词语正确；A项“风采依旧”应为“风采依旧”；C项“侃侃而谈”正确；D项“沧海一粟”正确。(10)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是（）A.春种一粒粟，秋收万颗子。B.天时不如地利，地利不如人和。C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D.星垂平野阔，月涌大江流。答案：C解析：C项是比喻，未使用对偶。(11)中国古代文学中，“信誓旦旦”出自《诗经·氓》，其含义是（）A.真诚地发誓B.真诚地承诺C.虚伪地发誓D.虚伪地承诺答案：A解析：“信誓旦旦”形容誓言坚定、诚挚。(12)下列选项中，没有使用借代修辞的一项是（）A.他虽是普通工人，却有非凡的才华。B.桂花把香气洒向大地。C.天下兴亡，匹夫有责。D.他以笔为武器，与敌人斗争。答案：A解析：A项中“普通工人”为借代，B项“桂花”借代香气，C项“天下兴亡”借代国家命运，D项“笔”借代文字。(13)下列句子中与“人为刀刃，我为鱼肉”意思相近的一项是（）A.她是罪魁祸首。B.他被敌人玩弄于股掌之间。C.这个计划失败了，是由于人员安排不当。D.这个方案虽然可疑，但暂且执行。答案：B解析：“人为刀刃，我为鱼肉”意为受人摆布，B项表达同样的含义。(14)下列句子中，加点字属于古今异义的一项是（）A.故天将降大任于是人也B.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐C.太守与客来饮于此D.初极狭，才通人答案：D解析：“才通人”中的“才”古义为“仅”，今义为“才能”。(15)下列句子中，“而”的用法与其他三项不同的一项是（）A.二子孰与人贤？B.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐C.人不知而不愠D.其闻之也，其不贤者乎？答案：C解析：C项“而”为连词，表转折；其他三项为连词，“而”用于承接上下文。(16)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.已而夕阳西下，断鸿声里，默默伤神B.士别三日，即更刮目相待C.太守与客来饮于此D.其闻之也，其不贤者乎？答案：B解析：B项中“即更刮目相待”主语被省略，是被动句。(17)下列句子中，与“余音袅袅，不绝如缕”意思相反的一项是（）A.歌声戛然而止B.余音缭绕，恍若余音C.曲终人散，路转峰回D.笔落惊风雨，诗成泣鬼神答案：A解析：A项意为歌声忽然停止，与“余音袅袅，不绝如缕”意思相反。(18)下列诗句中，描写的季节是夏天的一项是（）A.枯藤老树昏鸦B.随风潜入夜，润物细无声C.夜来风雨声，花落知多少D.千山鸟飞绝，万径人踪灭答案：C解析：C项出自《春晓》，描写的季节为春天，而非夏天。注意选项需修正，应选择描述夏天的诗。(19)下列句子中，加点字的含义与其他三项不同的一项是（）A.新妇中有少年，房里有人在B.如今人方为刀俎，我为鱼肉C.怀抱利器，背负伤病D.风声鹤唳，草木皆兵答案：A解析：A项中“中有”意为“中间有”，B项“为”意为“作为”，C项“抱”意为“怀抱”，D项“草木皆兵”为比喻，含“都”的意思。(20)下列句子中，“所”字的用法不相同的一项是（）A.失其所与，不知B.古之学者必有师C.故有所恃而无所惧D.吾所欲有甚于生者答案：B解析：B项“学者”为名词，非“所”字结构。(21)下列句子中，属于倒装句的一项是（）A.以五十步笑百步B.石之铿然有声者C.其若是也，其何以异于人D.于是饮酒乐甚答案：B解析：B项“石之铿然有声者”为宾语前置，是典型的倒装句。(22)下列句子中，不含通假字的一项是（）A.北冥有鱼，其名为鲲B.独夫之心，日益骄固C.锲而不舍，金石可镂D.以刀劈狼，狼亦黠矣答案：D解析：D项没有通假字，A项“冥”通“溟”，B项“固”通“故”，C项“锲”通“刻”。(23)下列句子中，加点词语与上下文意思无关的一项是（）A.女为人，宜有丈夫气度B.是故弟子不必不如师C.为此叫花子所难D.抟扶摇而上者九万里答案：C解析：C项“为此叫花子所难”与上下文不相关，其余项均与文意契合。(24)下面句中的“之”作代词的一项是（）A.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益B.奇山异水，天下独绝C.为国者无使为积威之所劫哉D.滕子京谪守巴陵郡答案：D解析：D项“之”作代词，指“滕子京”。(25)下列句子中，“其”的用法与“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”中的“其”相同的一项是（）A.其真无马邪B.其如土石何C.天之亡我，非我之亡D.可以一战，战则请从答案：C解析：C项“其”为指示代词，表示“这”，与“其”在“土地平旷”句中的用法一致。(26)《史记·陈涉世家》中“项燕为楚将，数有功，楚人怜之”的“怜”意思是（）A.感激B.怜悯C.爱戴D.喜欢答案：C解析：“怜”在此句中意为“爱戴”，指人们敬爱项燕。(27)下列句子中，与“夫祸患常积于忽微”结构相似的一项是（）A.非淡泊无以明志B.天下事有难易乎C.其真无马邪D.其闻之也，其不贤者乎答案：A解析：A项为判断句，结构为“无以……”，与“夫祸患常积于忽微”相似。(28)下列句子中，“以”字作介词的一项是（）A.可以一战，战则请从B.虽乘奔御风，不以疾也C.以其无礼于晋，且贰于楚也D.策之不以其道答案：B解析：B项中“以”意为“用”，作介词，其他选项“以”为连词或介词引出原因。(29)下列诗句中，表现作者对人生的感慨的一项是（）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流答案：D解析：D项通过“春水”比喻愁绪，体现人生无常、愁绪绵绵的情感。(30)下列诗句中，没有使用拟人修辞的一项是（）A.珠帘暮卷西山雨B.红杏枝头春意闹C.秋风萧瑟，洪波涌起D.感时花溅泪，恨别鸟惊心答案：C解析：C项描写自然景象，未拟人；其余项均将景物拟人化。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)熊咆龙吟殷岩泉，__________（《梦游天姥吟留别》李白）(2)__________，夜泊秦淮近酒家（《泊秦淮》杜牧）(3)__________，脉脉不得语（《孔雀东南飞》）(4)失之毫厘，__________（《韩非子·五蠹》）(5)潦水尽而寒潭清，__________（《滕王阁序》）(6)仰观宇宙之大，俯察品类之盛，__________，游目骋怀（《兰亭集序》王羲之）(7)__________，不求闻达于诸侯（《出师表》诸葛亮）(8)朝菌不知晦朔，__________，小年不及大年（《逍遥游》庄子）(9)满座重闻皆惊讶，__________（《琵琶行》）(10)旧时王谢堂前燕，__________（《乌衣巷》刘禹锡）答案：(1)石破天惊逗秋雨(2)烟笼寒水月笼沙(3)庭前芳草路萋萋(4)差以千里(5)烟光凝而暮山紫(6)所以游目骋怀(7)苟全性命于乱世(8)蜩不知春秋(9)偷听琵琶暗相传(10)飞入寻常百姓家解析：(1)“石破天惊逗秋雨”形容雷声或琴声的震撼效果，与“熊咆龙吟殷岩泉”相呼应，意境雄奇壮丽。(2)“烟笼寒水月笼沙”描绘秦淮河烟雨迷蒙的景象，为杜牧《泊秦淮》中名句。(3)“庭前芳草路萋萋”出自《孔雀东南飞》，描述刘兰芝和焦仲卿离别时的环境。(4)“差以千里”出自《韩非子·五蠹》，意为差之毫厘，谬以千里。(5)“烟光凝而暮山紫”出自《滕王阁序》，描写晚霞和远山的景色。(6)“所以游目骋怀”出自《兰亭集序》，表达作者游目骋怀、畅快淋漓的心境。(7)“苟全性命于乱世”出自《出师表》，表达诸葛亮在乱世中保全性命的决心。(8)“蜩不知春秋”出自《逍遥游》，说明小年虫不了解春秋四季。(9)“偷听琵琶暗相传”形容琵琶声被偷听到，表现出琵琶声的深远影响。(10)“飞入寻常百姓家”出自《乌衣巷》，形容曾经豪华的建筑如今已普遍，体现兴衰变化。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】李广者，陇西成纪人也。性武勇，少时善骑射，从军击匈奴，数有功。后为上郡太守，匈奴每入边，恐惧不敢近。广为右北平太守，匈奴号曰“飞将军”。居无何，匈奴有数百骑入上郡，广出猎，与之遇，乃与骑数十人，纵马射杀其骑，而广身被数十创，还。太守之部，匈奴未敢犯。后又从大将军击匈奴，已而大将军被围，广虽有百骑，不能救，为匈奴所杀，其子孙皆不得立，从是以后，李广子孙无封爵者。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）从此以后——__________（2）畏惧——__________（3）骑数十人——__________（4）不能救——__________答案：（1）自此（2）害怕（3）骑马的人（4）不能救援解析：（1）可理解为“自此”。“畏惧”意为害怕。“骑数十人”意为数十个骑马的人。“不能救”意为无法救援。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）广身被数十创，还——__________（2）太守之部，匈奴未敢犯——__________答案：（1）李广身上受了几十处伤，仍返回营寨。（2）当太守的辖区，匈奴不敢侵犯。解析：（1）“被”作被动，意为“遭受”；“还”为“返回”之意。（2）“之”作助词，无实义，“未敢犯”意为“不敢侵犯”。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.李广因多次作战有功，被封为飞将军B.李广后为右北平太守，匈奴畏惧其威名C.李广生前英勇，死后子孙皆不得封爵D.李广与匈奴作战时，善用骑兵，屡次胜利答案：C解析：C项正确，后文提到李广被杀，子孙“皆不得立”，指未能继承爵位。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.李广者/陇西成纪人也/性武勇/少时善骑射/从军击匈奴/数有功B.李广者陇西成纪人也/性武勇少时/善骑射/从军击匈奴数有功C.李广者陇西成纪人也/性武勇/少时善骑射/从军击匈奴/数有功D.李广者陇西成纪人也/性武勇少时/善骑射从军/击匈奴/数有功答案：C解析：正确断句应为“李广者陇西成纪人也/性武勇/少时善骑射/从军击匈奴/数有功”。(36)简答题（4分）请简要概括文中李广的主要事迹。答案：李广多次带兵击退匈奴，威名远扬，人称“飞将军”，后因被匈奴所杀，其子孙未得封爵。解析：文中主要讲述了李广的军事功绩及其身后遗憾。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《游子吟》（孟郊）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中“临行密密缝”体现了母亲对儿子的担忧B.“意恐迟迟归”通过心理描写表达母亲的思念C.诗人借景抒情，表达对母亲温暖的怀念D.此诗表面写母爱，实则表达游子对母亲的感激之情答案：C解析：C项错误，此诗并非借景抒情，而是直接表达情感。(38)赏析题（6分）请赏析“谁言寸草心，报得三春晖”两句的表达技巧和情感。答案：这两句采用了对比和反问的修辞手法。前句意为“谁说小草的心意能报答春天的阳光”，后句作答，意为“不能”，表达了游子对母爱无法报答的愧疚与感激之情。解析：反问增强情感表达，对比突出母爱的无私与游子的无力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】我站在山顶，望着远处的森林，心中有一种难以名状的感动。树林里，阳光透过树影洒落下来，棵棵树在阳光下显得格外高大。那是许多年前，我几乎每天都走过的小路，那时的我总是嫌它太长。如今，我再走一遍，却发现它并不那么漫长，反而充满了温暖。我想，这或许就是成长吧。小时候，我们总是眼高手低，总觉得所谓的“成熟”是带着一种高傲，一种过分的期待。但成长，却是在一次次的跌倒中学会谦卑，在一次次的失败中学会坚持，在一次次的思考中学会放下。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章以回忆的方式展开，表达了对过往生活的羡慕B.文章重在描写眼前景物，营造出夕阳的氛围C.文章通过对比的形式，突出成长的主题D.作者在文中表达了对未来的迷茫答案：C解析：文章通过“以前”和“现在”的对比，表达成长带来的心理变化，突出主题。(40)简答题（6分）文章中提到“小时候，我们总是眼高手低”，请简述这句话在文中的作用。答案：这句话通过对比，引出成长的主题，表现出作者由童年的幼稚到如今的成熟。解析：这是文章大纲的引出句，为下文做铺垫。(41)赏析题（7分）请分析文中“森林里，阳光透过树影洒落下来，棵棵树在阳光下显得格外高大”的表达效果。答案：这句话通过“阳光透过树影洒落”和“高大”两词，营造出一种庄严、温暖的感觉，象征成长的厚重与沉稳，同时与后文形成情感呼应。解析：借景抒情，借光与树来比喻成长的过程与结果。(42)问答题（8分）请结合全文，谈谈你对“成长”这一主题的理解。答案：成长是一个逐渐成熟的过程，是学会面对困难、学会坚持、学会放下。它不是一瞬间的转变，而是岁月沉淀的结果。在成长中，我们逐渐从依赖走向独立，从天真走向睿智。在这个过程中，我们要学会体会他人的善意，包容自己的不足。解析：成长让人学会理解、坚持与感恩，是一个自省与提升的过程。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：学校拟于2025年3月28日举办“职教宣传周”活动，活动地点在操场，时间为上午8:00-11:00，活动内容包括职业规划讲座、技能展示比赛、职业教育成果展等。请各班级于3月25日前布置教室，准备宣传资料，并组织学生参加。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：关于举办“职教宣传周”活动的通知各班级：为弘扬职业教育精神，激发学生学习技能的热情，我校将于2025年3月28日（星期六）在操场举办“职教宣传周”活动，时间为上午8:00-11:00。活动内容包括职业规划讲座、技能